成長(zhǎng)作文【錦集9篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
在物欲橫流的今天，太多人因耐不住寂寞而留戀于商賈仕途，迎合世俗。在紛繁而浮躁的世界，難道就不需要一份精神的食糧來(lái)?yè)嵛咳找娌话驳撵`魂？于我來(lái)說(shuō)，寂寞就是我鐘愛(ài)的精神上的摯友。
寂寞是一種知識(shí)的沉淀
古往今來(lái)，有太多的偉人是寂寞的，也正是寂寞帶給了他們成功。愛(ài)迪生是寂寞的，但他經(jīng)受住了寂寞的考驗(yàn)，在經(jīng)歷三千多次的失敗后，成功地發(fā)明了電燈，給人們帶來(lái)了光明。還有耐得住寂寞的居里夫人，在成噸的殘?jiān)刑釤挸隽髓D，引發(fā)了人類(lèi)的能源革命。輪椅上的霍金是寂寞的，但他用靈敏的.思維，為人類(lèi)開(kāi)拓了比宇宙更為廣袤的視野。
寂寞是一種智慧的積累
遭受宮刑的司馬遷是寂寞的。他承受著親人、朋友的不解，毅然咬緊牙關(guān)，最終留下了不朽的巨著，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。李白在寂寞中有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的才氣，又有“我歌月徘徊，我舞影零亂”的情趣。陶淵明在寂寞中有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適的心情。
寂寞是現(xiàn)在的寒窗苦讀
大學(xué)的保安也能夠通過(guò)自學(xué)獲得了碩士學(xué)位，憑得是什么？他能耐得住寂寞，為了理想而奮斗，為的大概就是“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”吧！
這些名人跟寂寞相伴，在寂寞中磨練，最后都成就了一番偉業(yè)。
同學(xué)們，“古來(lái)圣賢皆寂寞”，我要以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的楷模，耐得住寂寞。讓寂寞成為我的摯友，讓寂寞伴隨我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
如果書(shū)是一片海洋，那我就是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋中盡情暢游，享受書(shū)中的美好。
在我很小的'時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)故事書(shū)和益智書(shū)，我每天都會(huì)纏著媽媽給我講故事。
慢慢的，我就愛(ài)上了讀書(shū)。家里的書(shū)也越來(lái)越多，有繪本、百科全書(shū)、漫畫(huà)成語(yǔ)書(shū)，還有我最喜歡的童話(huà)書(shū)。讀書(shū)使我的視野越來(lái)越寬廣，仿佛又登上了一層知識(shí)的階梯。
現(xiàn)在，我二年級(jí)了，老師總是鼓勵(lì)我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，我每天都和好朋友們一起讀書(shū)，分享故事。讀書(shū)讓我結(jié)識(shí)了許多朋友，讓我懂得了許多道理，讀書(shū)豐富了我的生活。閱讀陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)。
成長(zhǎng)作文 篇3
坐下細(xì)思，人生之路，我才剛走了幾步，走的路都是父母和社會(huì)用箭頭指示給我的。沒(méi)有選擇的上了幼兒園，沒(méi)有選擇的上了小學(xué)，沒(méi)有退路的上了初中。這樣的生活，我過(guò)得很開(kāi)心，很愉快，我甚至感到自己是幸福的。
我不用擔(dān)心昂貴的學(xué)費(fèi)，我也不用擔(dān)憂(yōu)每餐是否有可口的飯菜，我更不擔(dān)憂(yōu)沒(méi)有好的老師教育我們。每天早上起來(lái)，教室里滿(mǎn)是可愛(ài)的同學(xué)。我過(guò)的就是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�？墒钱�(dāng)有人問(wèn)起我：“你以后想做什么？”我的回答就變得模棱兩可，猶豫不決了。此時(shí)我才明白，我的煩惱是看不清前方的路。我只想好好的活下去，過(guò)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，快快樂(lè)樂(lè)的就很滿(mǎn)足了�，F(xiàn)在想想談何容易！哪里會(huì)有這樣的一個(gè)工作呢？所以我也不敢奢望了。
看周?chē)瑢W(xué)興奮地向我講述他們的夢(mèng)，那樣像花一樣美好的笑靨，期盼的眼神，不禁讓我心生羨慕。
我曾有很多的幻想——看著相冊(cè)中的每一張笑臉，我就想成為一名攝影師，用雙手記錄下最美好的瞬間，讓美好成為永恒；看著生日時(shí)令人直流口水的蛋糕，我就想成為一個(gè)糕點(diǎn)師，用雙手做出的蛋糕祝福每一個(gè)人的生日；看著桌上美味的晚餐，我就想成為一名廚師，讓每一個(gè)人能吃到我做的食物感到幸福。
突然一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓我抖擻了一下，心里也震動(dòng)了一下。遠(yuǎn)處的楊柳已經(jīng)發(fā)了芽，褐色的`柳條上點(diǎn)上了星星綠色，隨風(fēng)搖擺著。抬頭望天，天空也特別藍(lán)，有絲絲縷縷的云飄在了藍(lán)色的天幕上格外美，心里卻怎么也放不了晴。煩惱像烏云遮住了原有的太陽(yáng)，我想有所目標(biāo)，我想有所期盼，我想有所奢望，我想……
為什么當(dāng)我問(wèn)起父母他們像我這年紀(jì)有什么煩惱時(shí)，他們的回答也如我回答“以后想干什么”的問(wèn)題時(shí)一樣的猶豫。我想應(yīng)該是忘記了吧，時(shí)間的力量真是不可抵擋！
我對(duì)任何事物的喜歡僅限于好奇，那三分鐘過(guò)去，熱度就消失了。我曾對(duì)這樣的我不以為然，現(xiàn)在倒有些厭惡了。這樣的我是真正的我，是沒(méi)有什么能改變的——迷失在重重迷霧中的我，一定能夠等到霧靄散開(kāi)的一天。只不過(guò)遙遠(yuǎn)的讓我不知道怎樣去估計(jì)它何時(shí)到來(lái)。直到同學(xué)們聊起這一切時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)并不是只有我有這樣的迷茫，是我們共同的煩惱。我竟然發(fā)現(xiàn)我不再那么害怕了，因?yàn)槲蚁嘈旁谶@迷霧中有許多人，會(huì)一起走出去。
因?yàn)樯钤谶@里，所以我的煩惱也會(huì)如烏云一樣漸漸散去的。
因?yàn)槲叶昧�，我可以�?shù)立小小的目標(biāo)，盡量做好我要做的每一件事。
成長(zhǎng)作文 篇4
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。
在春雷的召喚下，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草漸漸地從草里探出了頭，嫩嫩的，綠綠的。水結(jié)的冰漸漸的成了叮叮咚咚的小溪，叮叮咚咚的。花對(duì)新的一年滿(mǎn)是憧憬，張開(kāi)了眼，迎接著每一天。小鳥(niǎo)們從北往南遷徒回來(lái)，唧唧喳喳地叫著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，我們回來(lái)了�！卑嬴B(niǎo)爭(zhēng)鳴，把正躺在溫暖被窩里的動(dòng)物們吵醒了，青蛙呱呱地叫著。魚(yú)在水里游來(lái)游去，如一個(gè)調(diào)皮的`孩子跳來(lái)跳去，濺起一個(gè)個(gè)水花。鴨子?jì)寢寧е职謱W(xué)游泳，測(cè)水溫，。在春雨的召喚下，你在竹林里看春筍，一場(chǎng)雨，可以長(zhǎng)幾寸，竹子也是一樣會(huì)多出半節(jié)。
草長(zhǎng)，花長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿(mǎn)，在花的襯托下，變得五顏六色。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也在變寬，隨著春雷天的增加，春雨天的增加，什么都在生長(zhǎng)，幾乎越長(zhǎng)越快，雷雨最大的時(shí)候在春雷聲里，春筍瘋狂的長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，脫了就舊皮換新皮，換完新皮變嫩竹。
春天一來(lái)，人們也從笨重的棉襖里蘇醒過(guò)來(lái)，跳的跳，動(dòng)的動(dòng)，工作的工作，不亦樂(lè)乎，仿佛春天是一個(gè)樂(lè)園一樣。農(nóng)民也抓緊時(shí)間，把插秧的速度變快，稻秧一列一列的，一排一排的，十分整齊，希望來(lái)年能有一個(gè)好的收成。
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)，是什么滋味的呢？有人說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程是甜的，像棉花糖一樣；有人說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程是苦的，像黃蓮一樣；我說(shuō)，成長(zhǎng)的滋味如彩虹一樣，多姿多彩，有酸有甜，有苦有澀，不去真正品嘗，永遠(yuǎn)都不會(huì)知道它到底是什么味道。
成長(zhǎng)的苦——煩惱
我從一堆作業(yè)中抬起頭，一邊揉著因?yàn)榈皖^時(shí)間太長(zhǎng)而感到酸痛的脖子，一邊望向窗外。天空一片瓦藍(lán)，太陽(yáng)暖暖地照在大地上，偶爾會(huì)有一兩只鳥(niǎo)撲棱著翅膀飛過(guò)，仿佛在無(wú)聲的宣告著它們的自由。我搖搖頭，嘆了口氣，緊接著又埋進(jìn)了題海中。煩惱猶如灰塵，通過(guò)我的呼吸進(jìn)入內(nèi)心，盤(pán)踞在那里不肯散去。陽(yáng)光斜射進(jìn)窗戶(hù)，打在布滿(mǎn)灰塵的琴上，它那悅耳的.聲音我已經(jīng)多久沒(méi)有聽(tīng)到了？一個(gè)月？?jī)蓚�(gè)月？還是更長(zhǎng)？我不知道。也許，成長(zhǎng)的苦，只有自己才知道吧。
成長(zhǎng)的甜——家人的關(guān)懷
表上的時(shí)針已經(jīng)指向了10點(diǎn)，可我還不能睡。政治、歷史的背誦還等著我呢。我眨了眨有些酸痛的眼睛，強(qiáng)打起精神來(lái)。這是，媽媽推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，給我端來(lái)一杯溫潤(rùn)的白開(kāi)水�！斑�沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？有沒(méi)有不會(huì)的題？學(xué)完了趕緊睡吧，明天還要上學(xué)那�！甭�(tīng)著媽媽絮絮叨叨的關(guān)心，喝著手中那杯溫度正好的白開(kāi)水，我頓時(shí)又覺(jué)的精神百倍了。那些困難的題算什么？那些難背的課文又算什么？我一定不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。堅(jiān)定這這樣的信念，我又開(kāi)始了奮戰(zhàn)。家人的關(guān)懷，就是我們成長(zhǎng)中最甜的部分。
成長(zhǎng)的滋味，有酸有甜，有苦有澀，它們陪伴著我們，走過(guò)一生，使我們最寶貴的財(cái)富，使我們不可多得人生經(jīng)歷。聽(tīng)我說(shuō)了這么多，在你的心中，成長(zhǎng)的滋味，是什么呢？
成長(zhǎng)作文 篇6
望天空，不禁吟出“千里黃云白日曛”；望秋葉，不禁吟出“玉露凋傷楓葉林”；望明月，不禁吟出“更吹羌笛關(guān)山月”。我的每一天就像這樣，以詩(shī)為情，在這番妙詞佳句中漫游，在詩(shī)境中成長(zhǎng)。
這一點(diǎn)也不假，從我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就教我：“慈母手中線，游子身上衣……”。我的童年就種下了中國(guó)古代詩(shī)詞文化的種子�？刹皇菃�？坐在床上學(xué)“床前明月光”，看到櫻花就學(xué)“十里櫻花十里塵”。母親喜歡詩(shī)句，我也喜歡詩(shī)句，我最崇拜的就是唐宋八大家之一的蘇軾。那句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”那句“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。多么唯美獨(dú)特，簡(jiǎn)潔又包含了無(wú)盡的感情。
在詩(shī)境中的成長(zhǎng)以“光陰似箭，日月如梭”的速度過(guò)去著。一首首唐詩(shī)宋詞讀了又忘，忘了又讀。記得我以前，只是覺(jué)得詩(shī)詞順口，可意思卻一概不知，我讀第一首詩(shī)的時(shí)候還是剛剛上小學(xué)的時(shí)候。那是一個(gè)皓月當(dāng)空的中秋，秋風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)枝屋外桂花飄香，到處是明月之光。在那深幽的夜晚，我坐在母親的腿上聽(tīng)母親淺唱低吟：“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看……”。我趴在桌上也小聲念著這首詩(shī)。按道理，下一步是背誦，但母親沒(méi)有。她讓我看，仔細(xì)觀賞月亮。我看著那變幻莫測(cè)的云霧遮擋明月，夜空全無(wú)一顆星星，于是那圓月顯得孤零，寂寞，惆悵使那寧?kù)o純潔的天空忽然變得空曠而寬廣。輕紗似的.云一次又一次飄過(guò)了，但我卻一直反芻著這首詩(shī)。當(dāng)彩云終于把月遮掩時(shí)，母親問(wèn)我看到了什么？我很奇怪，這不就是那輪月亮嗎？難道你看不到嗎？我看著母親，我回想那時(shí)看母親的目光一定傻愣愣的！母親回頭看著我的樣子，嘴里輕輕低吟著，仿佛是在講一個(gè)故事，那是一個(gè)憂(yōu)傷的故事，一個(gè)關(guān)于明月的故事，令人心中起了一絲悲憫。后來(lái)母親告訴我這個(gè)“故事”就是詩(shī)的意思。雖然那時(shí)這個(gè)“故事”我聽(tīng)得不太懂，但我覺(jué)得這是詩(shī)的遠(yuǎn)方。
母親還說(shuō)過(guò)，月是代表思鄉(xiāng)，是代表團(tuán)圓，我聽(tīng)著忽然的在心中升起了，一種幸福感，這不僅是團(tuán)圓的幸福，還是詩(shī)的幸福。
我在詩(shī)境中成長(zhǎng)，品人間真情，我眺望詩(shī)的遠(yuǎn)方，我在高呼“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”。我想表達(dá)我的情感，用我的智慧，用詩(shī)句的方式表達(dá)：我向往“桃花潭水深千尺”的友情；我希望“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的豪邁；我相信“勸君惜取少年時(shí)”的哲理。
我在詩(shī)境中成長(zhǎng)，你用宛如仙子地蹁躚起舞的美，深深吸引了我，教我如何不愛(ài)你。詩(shī)詞的語(yǔ)言會(huì)化作黃鐘大呂般的絕響，在我們年輕人心中激蕩，并熏陶著后來(lái)的人，薪盡火傳，留下無(wú)聲的光明。
成長(zhǎng)作文 篇7
以前我一點(diǎn)也不喜歡思想品德課，因?yàn)槲艺J(rèn)為它既沒(méi)有數(shù)學(xué)實(shí)用也沒(méi)有像語(yǔ)文一樣可以陶冶情操，因此我一點(diǎn)也不喜歡思想品德課。但在一次思想品德課的學(xué)習(xí)，徹底改變了我對(duì)思想品德課的看法。
在八年級(jí)上冊(cè)思想品德第二單元第四課《老師伴我成長(zhǎng)》這一課，讓從來(lái)不太會(huì)和老師溝通的人學(xué)會(huì)了如何和老師溝通，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)思想品德課的意義。
思想品德課中的知識(shí)點(diǎn)可以讓我們中學(xué)生學(xué)會(huì)如何自己正確面對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題；也可以讓我們學(xué)會(huì)與人與社會(huì)與自然友好相處；也可以學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。
以前，我總是喜歡給同學(xué)起外號(hào)，于是大家都不太愿意和我交往。直到在學(xué)習(xí)了年級(jí)八年級(jí)上冊(cè)《思想品德》第四單元第九課《老師伴我成長(zhǎng)》這一課中的“換位思考 有容乃大”讓我明白“己所不欲，勿施于人”的含義：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。學(xué)會(huì)在人際交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。（注：改自八年級(jí)上冊(cè)《思想品德》）于是我終于發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)朋友交往中的問(wèn)題，并加以改進(jìn)。現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了許多朋友了！思想品德課讓我們學(xué)會(huì)了如何與人與社會(huì)與自然友好相處。
我有一個(gè)朋友，在上學(xué)的途中屢屢遇到高年級(jí)攔路搶劫——還是同一伙人。但朋友覺(jué)得多一事不如少一事，于是每次都恭恭敬敬的將自己的.錢(qián)交給搶錢(qián)的高年級(jí)。因?yàn)槲以谄吣昙?jí)思想品德課中學(xué)習(xí)過(guò)學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，去尋求學(xué)校的保護(hù)和家庭的保護(hù)。于是在我的開(kāi)導(dǎo)下，朋友去學(xué)校向?qū)W校反映情況，還向家長(zhǎng)說(shuō)明了情況�，F(xiàn)在那伙高年級(jí)已經(jīng)被學(xué)校和公安機(jī)關(guān)教育處理，朋友的家長(zhǎng)也為了朋友的安全，每天接朋友上下學(xué)。思想品德課讓我們學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。
思想品德課不但讓我學(xué)會(huì)如何自己正確面對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題，也讓我學(xué)會(huì)與人與社會(huì)與自然友好相處，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，還讓我學(xué)會(huì)磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，陶冶情操。
在《挪威森林》中的綠子曾說(shuō)過(guò)，每當(dāng)遇見(jiàn)困難時(shí)，就把人生當(dāng)作餅干盒，當(dāng)你把不好吃的餅干先吃光，剩下的就是好吃的餅干了。在成長(zhǎng)的道路上難免有不如意的，當(dāng)你扛過(guò)這些不如意，那么你前面的道路將一片光明——這便是思想品德課所交給我的。我們中學(xué)生因磨練我們的意志，當(dāng)我們熬過(guò)一切困難，所以的經(jīng)歷，所以的痛苦都會(huì)變成我們擁有的財(cái)富�。ㄗⅲ焊淖浴缎呛ｇS師》）
思想品德課也教導(dǎo)我們中學(xué)生應(yīng)明確建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史使命、樹(shù)立崇高理想。作為祖國(guó)的的未來(lái)，黨的后備軍，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為“中國(guó)之崛起而讀書(shū)�！边@便是思想品德課所教給我們的。
思想品德課幫我解決了我自己成長(zhǎng)中的問(wèn)題，也解決了同學(xué)朋友成長(zhǎng)生活中問(wèn)題和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。思想品德課在素質(zhì)教育中有特殊地位。思想政治課講的更多的是有關(guān)學(xué)習(xí)做人的問(wèn)題，是德育最典型，最重要的主戰(zhàn)場(chǎng)。種種在我身邊發(fā)生的事例證明了學(xué)習(xí)思想品德的重要性。
一個(gè)頭腦轉(zhuǎn)滿(mǎn)知識(shí)的人，如果不會(huì)做“人”，沒(méi)有道德和數(shù)字，不但不能為國(guó)家社會(huì)做貢獻(xiàn)，甚至?xí)䦟?duì)國(guó)家社會(huì)造成危害，思想品德課就是為了塑造才德兼?zhèn)涞娜瞬�。思想品德課指導(dǎo)我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇8
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多往事令我們刻骨銘心，我們?cè)?dòng)甜蜜高興或者流淚，但無(wú)論怎樣我們都有了精彩的人生體驗(yàn)，獲得了寶貴的人生財(cái)富。
如今，我已成為一名初中生，回想起成長(zhǎng)中的往事，那真是回味無(wú)窮，我的成長(zhǎng)中充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)，這是因?yàn)檫@樣，我的人生才變得多姿多彩。
突然間回憶起這樣一件事：那是一個(gè)雪后的日子，我和表姐感到無(wú)聊，便想：大雪剛過(guò)，外面道路上的.冰一定都凍住了，于是我們戴上了手套，準(zhǔn)備開(kāi)始我們的滑冰之旅，來(lái)到街道上，果然因天氣寒冷冰都凍住了。大街上人山人海，小孩青年都在玩滑冰，我被這情景所感染，不由得脫開(kāi)表姐的手，快步來(lái)到人海里學(xué)著他們的樣子，也滑來(lái)滑去，真有意思！這時(shí)表姐也走過(guò)來(lái)湊熱鬧了，拖住我的衣服滑來(lái)滑去，我感覺(jué)自己身子很輕，像小鳥(niǎo)飛起來(lái)的一般，感覺(jué)真好！好的時(shí)光總是很短暫的，迎來(lái)的卻是摔倒的不幸，我“撲通”一下，坐在了地下，手上身上沾滿(mǎn)了雪，真冷！我不禁打了一個(gè)寒顫。表姐見(jiàn)著清醒，笑了起來(lái)，周?chē)娜艘?jiàn)勢(shì)好像在譏諷我，我當(dāng)時(shí)面紅耳赤，忽然心頭閃過(guò)一個(gè)信念，摔到了有什么好怕的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，我要從新站起來(lái)，于是，我站了起來(lái)，依然滑來(lái)滑去，這幾回我根本沒(méi)有摔倒，成功的喜悅便油然而生。這件事使我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，失敗了怕什么，只要持之以恒，勇敢地向困難挑戰(zhàn)，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
往事如塵煙，一去不復(fù)返。成長(zhǎng)中的往事，確實(shí)值得人回憶�。。�！
成長(zhǎng)作文 篇9
我有一本厚厚的相冊(cè)，它記錄了我成長(zhǎng)的每個(gè)階段，記錄了許多我以前的趣事。
幼年——天真
翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)五歲不到的孩子拿著一個(gè)蘋(píng)果，臉上洋溢著笑容。這就是小時(shí)候的'我。那時(shí)，我是那樣的天真。每天下午，我總會(huì)到對(duì)面隔壁家蹲著，問(wèn)我在干什么？告訴你，我在淹螞蟻。墻上總有一個(gè)個(gè)小洞，而螞蟻在里面進(jìn)進(jìn)出出，便感到奇怪，總喜歡拿水潑它們。但畢竟是在墻上，螞蟻洞安然無(wú)恙，我卻被淋濕了上衣。
小學(xué)生——機(jī)靈
繼續(xù)往下翻，映入眼簾的是：我踩著一個(gè)滑板，動(dòng)作顯得小心翼翼，看上去，很笨拙。其實(shí)，那時(shí)的我已經(jīng)很機(jī)靈了。那段時(shí)間，突然對(duì)課外書(shū)有了強(qiáng)烈欲望，上學(xué)時(shí)看，回到家繼續(xù)看，經(jīng)常熬夜媽媽當(dāng)然不允許。我只好等媽媽睡下后，再躡手躡腳的將書(shū)“偷”來(lái)，躺在床上看，因此，才看壞了眼鏡�，F(xiàn)在，每天都要帶著一副笨重的眼鏡。
長(zhǎng)大后——懂事
相冊(cè)中，大部分都是長(zhǎng)大后的照片，也就是從這兒開(kāi)始，我覺(jué)得自己要獨(dú)立，要更加懂事。那天，是媽媽的生日，從我記事起，我就沒(méi)有給媽媽過(guò)過(guò)一次生日——都是她給我過(guò)生日。這次可不同，我策劃著給媽媽過(guò)一次生日。當(dāng)然不能平淡地過(guò)，得有蛋糕，我攥著舅舅給我的錢(qián)走進(jìn)了蛋糕店。就像給我過(guò)生日一樣，我也要給媽媽過(guò)一次生日。晚上，一家人團(tuán)聚在一起，中間是我送的蛋糕。媽媽欣慰的笑著。幸福不在我的生日里，而是在媽媽的生日里。
看似瑣碎的小事，可是在我的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了屬于它們的足跡。當(dāng)我再次翻開(kāi)這本屬于我的相冊(cè)，也樂(lè)在其中。
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