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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-01-25 10:29:51 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  吃得苦中苦,方為人上人 這是從古至今民間的一句俗話(huà),確實(shí),每個(gè)人都要具有這種精神。是人,就要有拼搏,積極向上的精神,所謂人往高處走水往低處流。只有吃盡苦,受盡艱辛,才能取得成功,成為上等人物。

  這段時(shí)間以來(lái),我的成績(jī)猶如踩了油似的,一直往下滑。這次數(shù)學(xué)考試有只考了89。5分而已,當(dāng)我把試卷交給媽媽簽名時(shí),媽媽就若無(wú)其事的給我簽上名字,并且大略地看了一下內(nèi)容,一言不發(fā)的。我覺(jué)的奇怪極了,這不是媽媽平時(shí)的作風(fēng)啊?隨后,我背著書(shū)包,到了房間寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)好了作業(yè),我伸了下懶腰,咦。那是什么東西啊,是張小紙條耶,我打開(kāi)來(lái)看: 孩子,你的成績(jī)一直在下降,相信你自己也知道?匆(jiàn)了嗎?桌上的那杯咖啡,你嘗嘗看,味道這樣? 我朝桌子上看了下,確實(shí)有杯咖啡,我喝了,沒(méi)什么啊,和平時(shí)一樣,先是苦苦的,隨后是甜的。我在接著看下去 對(duì),先是苦苦的,隨后是甜的,人生就是這樣,先要吃苦,以后才會(huì)吃甜。媽媽知道,你其實(shí)在吃得苦中苦,方為人上人這個(gè)道理上迷失了方向。你現(xiàn)在覺(jué)得很快樂(lè),也沒(méi)怎么把心思放在學(xué)習(xí)上,不過(guò)你想過(guò)嗎,你現(xiàn)在要下功夫,長(zhǎng)大后才會(huì)有更好的生活。

  頓時(shí)我呆住了,原來(lái)媽媽不是不在乎我的學(xué)習(xí),而是她想要用別的方式來(lái)教育我。對(duì),生活中,都是苦盡甘來(lái)的,只有吃得苦中苦,才能方為人上人。像我這樣,單純的想:爸爸媽媽會(huì)養(yǎng)我,而且只要一長(zhǎng)大,什么事都是甜蜜,現(xiàn)在只要躺在爸爸媽媽的懷抱里,吃著爸爸媽媽給我的' 蜜 長(zhǎng)大,不需要吃苦,也不需用勞動(dòng)的,順其自然就行。

  天不是永遠(yuǎn)都是蔚藍(lán)的,云不是永遠(yuǎn)都是雪白的,花兒也不是永遠(yuǎn)都是綻開(kāi)的。我還真的錯(cuò)了,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要弘揚(yáng)吃得苦中苦,方為人上人的精神,不斷的積極向上,以后才能吃到蜜。 吃得苦中苦,方為人上人 這句話(huà)使我終身受益。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  孩子的聰明遠(yuǎn)離了小溪中的魚(yú)蝦,草叢中的蟈蟈、螞蟻,路邊的小石頭······孩子還能擁有天真的快樂(lè)嗎?

  ——題記

  為了給天真無(wú)邪的女兒營(yíng)造一個(gè)寬松、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間,我始終堅(jiān)持只重視播種的過(guò)程,不在乎收獲的多少,一切只要順其自然就行。

  女兒幾個(gè)月大時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的過(guò)來(lái)人就告知我,趕快給孩子用布纏上腿,這樣,長(zhǎng)大了腿才比其她孩子的要直,女孩子嘛要從小注意身材?晌覅s順從了女兒自己的不雅睡姿,整天一副“潘長(zhǎng)江舉起手來(lái)”滑稽又香甜的睡姿,時(shí)時(shí)逗的我啞然失笑。時(shí)至今日,給女兒每每提起此事,她也陪著我幸福地笑著。

  “豆豆,看媽媽給你買(mǎi)了啥?”瞬間從身后拿出幼兒畫(huà)刊,引得我家寶貝直撲向我,一臉的高興和嘰嘰喳喳,“媽媽?zhuān)o豆豆講講,東東、歪歪又干什么了?快點(diǎn)、快點(diǎn)。”看著三歲多的小豆豆,對(duì)故事的后續(xù)熱情高漲,我當(dāng)然不能掃她的興。

  但我也絕對(duì)不刻意向她提問(wèn)上一期的故事內(nèi)容,檢查她的閱讀接受程度。戲劇性的是,往往都是我給她講著手中的新故事,她卻時(shí)不時(shí)的主動(dòng)回憶以前發(fā)生在故事主人公東東、歪歪身上的趣事,盡管都是些片段記憶,還說(shuō)的斷斷續(xù)續(xù)的。就這,我也很滿(mǎn)足,知足常樂(lè)嘛!

  與此同時(shí),我也不能閑著,時(shí)不時(shí)給小豆豆建立些小自信:“哦!媽媽都忘了上回東東貼反了幸運(yùn)橡皮膏,被蘋(píng)果砸到了頭,你還記著呢!不錯(cuò)!比媽媽強(qiáng)!”

  這種只閱讀,不檢查成果的懶做法,一直沿用至今。說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話(huà),女兒能自己獨(dú)立看書(shū)時(shí),我們母女倆就各自為政,各看各書(shū)。至于女兒什么時(shí)候讀完了新書(shū),我肯定是不知道得多,直到她再次提出買(mǎi)書(shū)時(shí),我才會(huì)晃過(guò)神來(lái)。

  要不說(shuō)“無(wú)心插柳柳成蔭”呢!就這樣,只享受讀書(shū)過(guò)程,不計(jì)較讀書(shū)結(jié)果,無(wú)拘無(wú)束的閱讀,女兒反倒養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  看著身邊同事、朋友相序給孩子報(bào)培優(yōu)班,有時(shí),我就質(zhì)疑自己的做法是否妥當(dāng),會(huì)不會(huì)耽誤了孩子?膳畠旱目荚嚱Y(jié)果打消了我的疑慮,既然如此,我又何必給孩子增加一些不必要的負(fù)擔(dān)呢!讓她輕松自在的學(xué)好應(yīng)學(xué)的功課豈不更好。

  我也知道報(bào)培優(yōu)班的孩子,在學(xué)科競(jìng)賽中若拿到獎(jiǎng)項(xiàng),在升學(xué)時(shí)有一定的幫助。但我總覺(jué)得有點(diǎn)劃不來(lái),且不說(shuō)能否拿到獎(jiǎng),它首先要占取孩子一部分時(shí)間和精力。其次,增加了孩子的`學(xué)習(xí)任務(wù),甚至?xí)冈鰤毫Α_@樣,反而會(huì)讓孩子精力分散,常常顧此失彼,正常的學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定,甚至?xí)霈F(xiàn)成績(jī)下滑和厭學(xué)的現(xiàn)象。

  就拿親戚的孩子來(lái)說(shuō)吧,在孩子上三年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)一直成績(jī)不錯(cuò),老師也說(shuō)孩子挺聰明的,一點(diǎn)就通,媽媽就順勢(shì)給孩子報(bào)了個(gè)奧數(shù)班,前期效果還不錯(cuò),誰(shuí)知好景不長(zhǎng),隨著難度的加大,孩子越學(xué)越?jīng)]自信,最后一提數(shù)學(xué)就搖頭。

  可能是女兒沒(méi)報(bào)班的緣故,課余時(shí)間反倒顯得有點(diǎn)多。平日里,做完作業(yè),就擺弄她的“時(shí)裝秀”,給芭芘娃娃做些小衣服。給自己編寫(xiě)小首飾,帶在手上孤芳自賞;蛞活^鉆進(jìn)書(shū)里,與作者來(lái)個(gè)心靈對(duì)話(huà)。

  每年到暑期長(zhǎng)假,女兒就加入自己喜歡的繪畫(huà)班,雖畫(huà)的不是太好,但幫老師辦個(gè)板報(bào)或自己辦個(gè)繪本,那還是勝之有余,手到擒來(lái)。

  女兒就是這樣無(wú)拘無(wú)束,時(shí)常沉浸在自己的小天地里自樂(lè)融融,好不快樂(lè)。

  為了不讓女兒快樂(lè)的童年沒(méi)有殘缺,我只有無(wú)視當(dāng)下的教育潮流,成才觀念等規(guī)則,盡量做到讓女兒無(wú)拘無(wú)束,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,輕松自在,順其自然的成長(zhǎng),讓她的童年多一份天真,多一份童趣。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  20xx年1月17日,隨著“哇哇”一聲響亮的聲音,我降臨到這個(gè)世界上,出生的時(shí)候特別小,才四斤多,醫(yī)生說(shuō)我用的、吃的,全都是超小碼。唉!

  我叫金韻莉,隨爸爸姓,有一雙小眼睛,只要一笑,別人就說(shuō)“小月牙兒”又出現(xiàn)了。我愛(ài)撒嬌,因?yàn)榘謰寪?ài)我,就連哥哥也讓我三分。所以,我就養(yǎng)成了撒嬌的習(xí)慣。其實(shí),我并不愛(ài)撒嬌,撒嬌只是要達(dá)到我目的的'一種手段。記得我在讀幼兒園中班的時(shí)候,因?yàn)槟翘焯貏e的冷,我不想去幼兒園,于是就撒起嬌來(lái),爸爸媽媽說(shuō)啥都不聽(tīng),最后他們沒(méi)辦法,就把我放到奶奶家。嘻嘻,這招挺靈的。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我的愛(ài)好很多,但我最喜歡彈琴、畫(huà)畫(huà),雖然我沒(méi)有得到什么大獎(jiǎng),但我在20xx年第二屆國(guó)際少年藝術(shù)節(jié)佛山區(qū)榮獲“鋼琴”項(xiàng)目?jī)和疉組“銅獎(jiǎng)”呢!我還喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)能讓我增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界。講個(gè)秘密你聽(tīng),在我房間的衣柜里,下格全都是放我的課外書(shū)籍,因?yàn)闀?shū)架已無(wú)法再放了。哈哈,書(shū)就是我的最?lèi)?ài)。

  還記得在20xx年1月17日我剛讀小學(xué)一年級(jí),這是我盼星星盼月亮的日子。那天,爸爸、媽媽見(jiàn)到我,滿(mǎn)臉笑容地說(shuō):“生日快樂(lè),親愛(ài)的寶貝!”晚上,他們搞了一個(gè)小小的“派對(duì)”,燈光突然熄滅,“停電了!”一向膽小的我嚇得大叫一聲。緊接著,一陣熱烈的掌聲打破了寧?kù)o,原來(lái)是點(diǎn)蠟燭、唱生日歌的時(shí)候了!白D闵湛鞓(lè)”。灑滿(mǎn)燭光的屋子里蕩漾著快樂(lè)的笑聲。爸爸、媽媽、哥哥的臉比燭光更紅,比歌聲更美。在祝福聲中,我雙手緊合,鄭重地許下了的愿望:做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。這個(gè)生日“派對(duì)”是我成長(zhǎng)中最有意義的。

  這就是在成長(zhǎng)的過(guò)程中的一個(gè)頑皮的,愛(ài)撒嬌的,并有上進(jìn)心的我。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  三月,我從我單薄的青春里路過(guò),穿過(guò)木桶,穿過(guò)木棉,穿過(guò)“風(fēng)雨交加”的悲喜和無(wú)常。

  誰(shuí)和我一樣?在每個(gè)星光隕落的晚上,望著星空一遍一遍數(shù)著我的寂寞。習(xí)慣一個(gè)人埋頭落下莫名的淚水,打濕了臉頰,心卻不再感到空虛。歲月彷徨,何時(shí)我也輕嘆人生。那些歡笑的淚水我銘記;那些艱難的時(shí)光讓我回味......一遍又一遍,意味未盡......

  我此時(shí)在這蔓草叢中路過(guò),無(wú)端的內(nèi)感,惆悵與驚訝.在這迷茫里,在這藤蔓中,思忖著,淚盈盈的,過(guò)去與現(xiàn)在

  誰(shuí)和我一樣即使想“力挽狂瀾”,卻“心有余力而不足”。也許對(duì)我來(lái)說(shuō),“痛并快樂(lè)著”是我那打馬而過(guò)的青春最好的'寫(xiě)照。越長(zhǎng)大越孤單,越長(zhǎng)大越懷念。那童真的時(shí)代,晚霞平凡著金色的樹(shù)林,涼風(fēng)吹拂著我屈強(qiáng)的身影,此時(shí)我臉上有著談?wù)劦钠v卻“妖女”的微笑。一個(gè)人成長(zhǎng),我得到了什么?失去了什么?傷口在蔓延,隨時(shí)蹦就隨時(shí)痛,我卻甩不掉。 過(guò)去,有誰(shuí)珍惜?多少平常的事物,被我拾起?又被我漠然地丟進(jìn)過(guò)去的“垃圾桶”中。 誰(shuí)和我一樣?靜寞地坐著,抬頭,找不到一絲蔚藍(lán)。一天一天在過(guò),時(shí)間跑在我前面,我把情緒隱藏,努力朝著它跑。就在那些日子中,我想記住的曾經(jīng)就被我漸漸的遺忘在時(shí)間的某一角落,呆呆地,不發(fā)出一點(diǎn)聲音。

  問(wèn)我自已,到府獲得了什么,我無(wú)從知曉,但我為了我想獲得的而失去而去卻再也找回來(lái)。任憑我再誠(chéng)懇也無(wú)濟(jì)于事......只剩下我一個(gè)人站在原地,茫然地望著紅綠燈。

  我總是夢(mèng)見(jiàn)在開(kāi)車(chē)去看你的路上,筆直的公路伸至世界不盡的終點(diǎn),盡頭是海,海水里裝滿(mǎn)淚的顏色;你坐在屋前的薔薇花邊等我,神色清閑,你說(shuō)等我,但不是永遠(yuǎn);我總是夢(mèng)見(jiàn)在開(kāi)車(chē)去看你的路上,總是夢(mèng)見(jiàn),總是夢(mèng)撿,被風(fēng)呼嘯而過(guò),我望著遠(yuǎn)方,明白這一生無(wú)法抵達(dá)。這就是過(guò)去與現(xiàn)在的差別,再也回不去了。

  我明白,曾經(jīng)已成為過(guò)去時(shí),我只有往前走,哪怕被荊刺扎出了血;會(huì)感到痛,這才是真實(shí)的感受。我明白,今生今世我只是個(gè)戲子,永遠(yuǎn)在別人的故事里,流著屬于自己的淚,自己的故事已畫(huà)上句號(hào)。我明白,沒(méi)有人因水的平淡而摒棄生活。

  窗終于推開(kāi),那是誰(shuí)的目光,左面一扇,右面一扇。

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