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小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2024-01-24 17:19:49 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  一天,小山羊早早地起床,梳了梳美麗的頭發(fā),穿上雪白的衣裳,背上小書(shū)包去上學(xué)。因?yàn)榻裉鞂W(xué)校要舉行期中考試。

  小山羊蹦蹦跳跳地唱著兒歌,朝著學(xué)校的方向跑去。這時(shí)候狡猾的狐貍攔住了小山羊的`去路。狐貍不懷好意地笑了一下,對(duì)小山羊說(shuō):“小山羊,你要去哪里?”

  “我去上學(xué)。”

  “要去學(xué)校你得過(guò)了我這關(guān),要不把你的新衣裳給我,要不你就別想過(guò)去!

  小山羊想:這是通往學(xué)校唯一自己認(rèn)識(shí)的路,可又不能把衣裳給它。怎么辦呢?突然小山羊想到了自己可以用指南針對(duì)自己認(rèn)路。

  于是小山羊?qū)傉f(shuō):“那我回去吧!”狐貍看著小山羊發(fā)呆了。

  小山羊順著指南針?biāo)傅姆较颍^(guò)小山坡來(lái)到了學(xué)校。這時(shí),小山羊走進(jìn)考場(chǎng),考試準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。

  ?是就去問(wèn)它們。它們倆臉紅了,誰(shuí)也不敢說(shuō)。老師就罰它們搞衛(wèi)生,一直搞了很久很久才回家,它們的家正好在山坡后面,到了晚上,山坡上黑乎乎的,它們迷路了,幸好山羊帶著指南針,才走出了山坡。

  到了家,狐貍慚愧地低下了頭,說(shuō):“都怪我不好,抄了你的試卷,害得你也被受罰!

小學(xué)生作文300字 篇2

  假如我會(huì)讀心術(shù),我就可以提前知道老師要留什么作業(yè)。這樣我就可以提前寫(xiě)完,有更多的時(shí)間去玩了。

  假如我會(huì)讀心術(shù),我就可以一眼識(shí)破壞人的陰謀,把他們的.壞事消滅在萌芽狀態(tài),拯救大家。

  假如我會(huì)讀心術(shù),我還可以看穿弟弟又在想什么壞點(diǎn)子。是要往我身上潑水?還是要拿玩具砸我?或是藏起來(lái)讓我找不到?

  假如我會(huì)讀心術(shù),我會(huì)在我做錯(cuò)事要被媽媽批評(píng)時(shí),洞悉媽媽用什么詞罵我。在她開(kāi)口前,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,句句說(shuō)到媽媽的心坎里,讓她沒(méi)有話再訓(xùn)我。

  假如我會(huì)讀心術(shù),我最想做的就是知道考試時(shí)老師打算出什么題,這樣我就可以提前復(fù)習(xí)好,考試就能得100分啦。但是,我知道這樣做不好,只有好好學(xué)習(xí),才能有好成績(jī)。

  假如我會(huì)讀心術(shù)……

小學(xué)生作文300字 篇3

  寒假里我讀了《感恩父母》這本書(shū)。書(shū)中的故事個(gè)個(gè)都非常感人。通過(guò)閱讀讓我知道了要擁有一顆感恩的心,我們要學(xué)會(huì)去感恩養(yǎng)育我們的父母。

  書(shū)中《超凡的母愛(ài)》講的是一個(gè)不幸的女人,一場(chǎng)車禍讓?xiě)言?個(gè)月的她成了植物人。是母愛(ài)的力量,讓成為植物人的媽媽頑強(qiáng)的`和命運(yùn)抗?fàn),讓她迎?lái)了孩子的出生,她用自己的血肉,用母乳把孩子喂養(yǎng)了3個(gè)月。當(dāng)孩子有一次吃飽之后,她終于平靜安詳?shù)仉x開(kāi)了這世界。

  《父親的本能》講的是父親和女兒考這是自動(dòng)上方的鐵欄逗著獅子玩。那段鐵欄桿突然斷了,女兒掉了下去。獅子第一次走進(jìn)女兒時(shí),父親奮不顧身地跳了下去。父親伸出自己的右臂擋在獅子面前,獅子咬著他的右臂把他重重地甩在地上。獅子再一次走進(jìn)女兒,父親再次伸出左臂擋在獅子面前。獅子再一次瘋狂地撕咬著他的右臂……飼養(yǎng)員終于趕來(lái),用麻醉的槍將獅子擊倒。父親被送進(jìn)醫(yī)院。獅口奪女,挺身而出,這是父親的本能,是父愛(ài)的本能。

  父母對(duì)孩子的愛(ài)是最偉大,最無(wú)私的,而我們卻經(jīng)常忽略父母的生活。他們不求回報(bào),默默奉獻(xiàn),讓我們一起來(lái)感恩我們的父母。

小學(xué)生作文300字 篇4

  瑰麗的朝霞傾瀉在被一場(chǎng)姍姍來(lái)遲的春雨洗潤(rùn)了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上那小巧玲瓏的黑石子,閃著黑珍珠般的光輝。這時(shí),一縷金光射開(kāi)了黎明前薄霧,灑在美麗的校園上,可愛(ài)的校園

  穿上了金色的衣裳!

  “啾啾啾,啾啾啾”一連串麻雀鳥(niǎo)清脆宏亮的歌聲打破了校園的沉靜。勤勞能干的掃地叔叔早早的起床了。他熟練地、認(rèn)真地掃起地來(lái)。溫柔可親的風(fēng)阿姨被麻雀鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲喚醒了,她用她那雙靈巧的手輕輕地?fù)崮χ鴺?shù)葉小弟瘦小的身體,發(fā)出“沙沙沙”的聲音。校園的早晨,真安靜。

  瑰麗的朝霞傾瀉在被一場(chǎng)姍姍來(lái)遲的春雨洗潤(rùn)了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上那小巧玲瓏的黑石子,閃著黑珍珠般的光輝。這時(shí),一縷金光射開(kāi)了黎明前薄霧,灑在美麗的校園上,可愛(ài)的校園穿上了金色的衣裳!校園的早晨,真美麗。

  “!親愛(ài)的黨,我們是小樹(shù),你就雨露和陽(yáng)光!”一群小學(xué)生唱著愉快的歌兒,蹦蹦跳跳地來(lái)到可愛(ài)的校園里。校園一下子熱鬧起來(lái)。松樹(shù)下有的`同學(xué)在晨讀;操場(chǎng)上有的同學(xué)在晨練;練功房中有的同學(xué)在歌唱;教室里還有同學(xué)在自習(xí)。校園的早晨是朝氣蓬勃的。“叮叮!鄙险n鈴聲響了,同學(xué)們安靜地聽(tīng)著老師生動(dòng)的講課??

  校園的早晨,井然有序。

  我愛(ài)校園的早晨!

小學(xué)生作文300字 篇5

  隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在人們的生活都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),于是就出現(xiàn)了五花八門的網(wǎng)名,當(dāng)然我也有網(wǎng)名。

  我只有一個(gè)網(wǎng)名,因?yàn)槲蚁矚g看“偷心九月天”這個(gè)動(dòng)畫(huà),雖然蒼月是個(gè)小人物,而且有時(shí)很冷漠,但是她又是冰凍族的冰皇,所以我的網(wǎng)名叫“冰皇蒼月”。

  哥哥的網(wǎng)名叫“穿越火線”,一次,我和哥哥聊天時(shí)他說(shuō):“你的`網(wǎng)名叫什么?”我說(shuō)“我的網(wǎng)名說(shuō)出來(lái)一定嚇?biāo)滥?”他說(shuō)“不可能吧?”我說(shuō):“是‘冰皇蒼月’!怎么樣?”他說(shuō):“哈哈……,有這么傻的網(wǎng)名呀?”我一看,非常生氣,在他的QQ農(nóng)場(chǎng)里放了“無(wú)數(shù)”條蟲(chóng)子,我再說(shuō):“你的網(wǎng)名才像幼兒園里的小寶寶寫(xiě)的網(wǎng)名呢!”一怒之下,沒(méi)等他回話我就掛話,真氣人!哼!

  還有一次,我在公園里玩看見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué),她們都有網(wǎng)名,分別是“神馬都是浮云”、“唐僧僧”、“我學(xué)著睡云”、“貓和魚(yú)的戀愛(ài)”、我一聽(tīng),可真是五花八門呢,我一說(shuō)我的網(wǎng)名是“冰皇蒼月”!他們都說(shuō)我網(wǎng)名還真好,真有氣派!

  這就是我的網(wǎng)名,它帶給生氣、麻煩、開(kāi)心,我的網(wǎng)名雖普普通通,也與眾不同!

小學(xué)生作文300字 篇6

  張老師是我們班一年到三年的語(yǔ)文老師。張老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。

  起先,我并不喜歡語(yǔ)文課,上課時(shí)常說(shuō)悄悄話。后來(lái),我升上了二年級(jí),張老師發(fā)現(xiàn)我上課不認(rèn)真聽(tīng)課,就走到我的座位前,對(duì)我說(shuō):“樂(lè)懷,你看,你人長(zhǎng)得多帥!如果你能認(rèn)真學(xué)習(xí),就更帥了,不是蟋蟀的“蟀”哦!”從此,我就暗下決心,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。

  別看張老師在同學(xué)眼中很有威望,可她還勇于向同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤呢!有一次,張老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)經(jīng)常不完成她布置的家庭作業(yè),她就當(dāng)著全班同學(xué)的面,誠(chéng)懇的對(duì)同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,你們是不是覺(jué)得張老師課上的不好,才不愿完成張老師的作業(yè)呢?這學(xué)期,我一定把語(yǔ)文課上的更生動(dòng),更有趣,你們能不能原諒老師呢?”同學(xué)們聽(tīng)了后,都很慚愧,低著頭,不知說(shuō)什么好。從那時(shí)候起,同學(xué)們都認(rèn)真,按時(shí)的完成作業(yè)了。

  我喜歡張老師的.語(yǔ)文課,她總是那么風(fēng)趣,幽默,引人入勝,使我們興趣盎然,F(xiàn)在,我不知不覺(jué)已經(jīng)深深愛(ài)上了語(yǔ)文這門學(xué)科,喜歡探究語(yǔ)文的奧秘,邁步走向文學(xué)的殿堂。

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