我的成長作文常用7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的成長作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的成長作文 篇1

　　書是人類文明的長生果。是人類進步的階梯。更是人們精神的食量！莎士比亞的幾本好書就像是跟許多高尚的人在談話，我喜歡這樣的談話。

　　老師對我們說過，我們是吃飯長大的，卻是書籍讓我們成長的。不錯，在我的成長過程中，遇到了許多的朋友。例如《十萬個為什么》《昆蟲記》《中外童話》《希臘神話》等等，他們給我?guī)�來了快樂！也帶來了力量！每當傷心的時候看看書，就好像跟好朋友談了一次心。暢快淋漓！所有的煩惱都拋到了九霄云外。每當遇到困難的'時候他們又告訴我，有志者事竟成！

　　也許你們會問：“你是什么時候開始喜歡讀書的？”我想大概是兩三歲的時候吧，記不太清楚了。這要感謝我的媽媽，當時我記得還不認識字，是媽媽一個字一個字給我讀。就這樣我迷上了讀書。天天纏著媽媽講故事。有時候同一個故事，要聽上數(shù)十遍也不覺的厭煩。慢慢地，我長大了。學(xué)會了拼音。我就嘗試著用拼音來幫助自己看書，就這樣我成了讀書社里最小的讀者。

　　隨著年齡的增長，我讀的書也在發(fā)生著變化。從連環(huán)畫到簡單的故事書，而后又到各國的神話故事。現(xiàn)在我開始讀《三國演義》了。名著帶給我的力量遠遠超過你的想象！現(xiàn)在只要我有時間，就會捧起書來讀，因為只有這樣才讓我感覺過的充實，只有這樣我才能走的更遠，才能不斷地進步！

我的成長作文 篇2

　　我有一個陪伴我成長的好爸爸，他既嚴厲又和藹可親，有時還很詼諧幽默的令人發(fā)笑，給人有一種平易近人的感覺，而他平時給我檢查作業(yè)的時候又很嚴厲，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)出錯的時候，嗓門的音量會突然調(diào)高，中氣十足地有點令人生畏。雖然他平時工作很忙，每天要到蕭山公司上班，下班到家很晚，但回家開門的第一句話肯定是“作業(yè)做了怎么樣了？”下面我來說說我與他的一些趣事。

　　我爸是一個孝子，他總是跟我說：“百善孝為先，做人要有孝心、愛心、感恩的心”，每個星期天，沒有特殊情況，雷打不動地我與他要去陪他的爸媽、我的爺爺奶奶吃飯聊天，嘻嘻！我呢可以在他們那里做點作業(yè)，跟爺爺吹吹牛，當我爸在被我爺爺批評的時候，我會暗暗竊喜，心里想“呵呵！你也有被罵的時候”，但是我驚訝地發(fā)現(xiàn)，不管是對是錯他從不頂嘴，總是笑呵呵地點頭稱是。此時此景我會想“他批評我的時候我老是頂嘴，有時還會發(fā)脾氣，頓時心里內(nèi)疚感就油然而生”，這大概就是言傳不如身教的道理吧！

　　記得有一次學(xué)校布置作文，寫一篇有關(guān)家鄉(xiāng)的.風(fēng)景。我寫了一篇《美麗的鸛山》，在作文里面，我用了很多好詞好句，特別是描寫鸛山形狀地貌特點，我爸看了我的作文說：“你這篇作文寫得不符合實際，特別是高聳入云、懸崖峭壁、膽戰(zhàn)心驚、無限風(fēng)光在險峰等用詞不當”，當時我心里很不服氣，與他起了爭執(zhí)。星期天上午他對我說：“阿寶，我們今天下午去鸛山游玩好嗎？”，當時我就開心極了，鸛山我還沒有好好的去玩過呢，心想爸爸真好。來到鸛山后我們仔細觀察了山形，然后爸爸說：“這山高嗎？”，我不假思索地說“不高”’，“這里有懸崖峭壁嗎？”爸爸笑瞇瞇的說，我說：“沒有呀”，這時我忽然感覺上了他的當，恍然大悟地說道：“爸爸，我知道了鸛山應(yīng)該怎么寫了”，這天我們父子倆玩得可開心了，游遍了鸛山每個角落，并拍照留下美好的回憶。

　　平時爸爸因為工作原因，陪伴我的時間沒有媽媽多，可是每當放假期間，我爸總會與我們?nèi)�家人一起去旅�?每當班級搞活動的時候，他都踴躍參加，學(xué)校開家長會只要有時間他身影肯定會出現(xiàn)。這次校運動會，我參加了100米、200米、4*100米接力比賽，雖然他沒有到現(xiàn)場為我加油吶喊，但是晚上在家里，他耐心地教我比賽的要領(lǐng)，特別是100米預(yù)賽我起跑失誤，沒有進入決賽。他不但為我鼓氣，還為我找到失誤原因，使得我信心倍增，終于在這次運動會接下來的比賽中獲得了200米第二名、4*100米接力第三名的好成績。這也是我明白了“失敗乃成功之母”的道理。

　　其實我與他之間有好多趣事呢，總而言之，我爸就像是我人生路上的指南針，他讓我不會迷失方向，當我摔倒的時候，他總會出現(xiàn)在我的眼前，引導(dǎo)著我繼續(xù)前進！這就是我的爸爸、我的陪伴。我愛我的爸爸！

我的成長作文 篇3

　　“小時不識月，呼作白玉盤”，這是一句膾炙人口的名句，詩中的小孩子把月亮比作了白玉盤，這就是想象，美好的遐想。

　　想象好似一股泉水，滋潤我們干枯的心靈。

　　想象好似一縷陽光，照亮我們心中的角落。

　　想象好似一股春風(fēng)，驅(qū)散我們心中的陰云。

　　小時候，喜歡望著潔白的云朵，看它們在藍天這塊深藍色的幕布上面做著各種變幻。一塊塊如同棉花糖的.云朵，一會兒像梨，會像小雞，一會又像一個調(diào)皮的孩子，遮住了太陽。

　　想象力帶給了我快樂。

　　不僅如此，想象還帶給了我天真與幸福。

　　一張畫紙鋪在桌上，還有幾支彩筆。我在畫畫，不像是雜亂無章的涂鴉，而是用心靈和豐富的想象力去一筆筆勾勒，一筆筆描繪，于是，一幅幅色彩艷麗的畫在我的筆下誕生了。

　　我笑了。想象力帶來了純真的幸福。

　　想象力就是這么神奇……

　　長大以后，作文取代了畫畫所用的想象空間，寫作文成了我“譜寫”想象力的工具。想象力對我又是那么的重要。

　　想象不是幻想，不是那種虛幻的空想，而只是一種內(nèi)心拓展的空間，創(chuàng)新與發(fā)展的空間。一個會想象的人，也是一個會創(chuàng)新與發(fā)展的人。

　　今天，就在考場里，當我們用空洞的目光面對作文題目時，想象力就是你的救世主，它會幫助你清除所有的思想障礙，把你亂如麻的思維重新排列，不會再對著作文這猙獰的怪獸望而生畏了。

　　成長的道路上不能沒有想象力，一個沒有想象力的人，就像一棵被吸干養(yǎng)分的枯樹，沒有一絲生機。

　　我們的童年充滿想象。據(jù)說在湖州有一名神童——鐘暢，他才4歲，卻能認3000多字�？茖W(xué)家分析，這與他的想象力有著密切的關(guān)系。

　　想象力像一位形影不離的好朋友，伴著我成長，它如同我的影子，我的靈魂，我生命中的一部分。

　　想象引領(lǐng)我成長……

我的成長作文 篇4

　　在童年的記憶中，讓我最快樂的，莫過于去外婆家了。外婆家遠在重慶，一般來說，坐火車比較方便，但是，那列車的票向來難買，因此每年我們都要為此費一番周折。如果是回去過年，那得在沒考試的時候就開始準備。一旦到了訂票時間，我們就會瘋一般地在早上6點用電話訂票；電腦整天開著，用來搜尋轉(zhuǎn)讓的票；如果去上海，必須直奔火車站售票大廳。有幾次，我們不得不買“黃�！笔种械母邇r票：原價四百多的票要賣六百元。如果能拿到票，也是十二分幸運了。我們會周到、細致地收拾東西，然后去超市“豪購”一番，再帶上作業(yè)、行李和車票激動地走進火車站。

　　旅途是愉快的。在火車上待25個小時，我會寫一些作業(yè)。但是，更多的時間里是打牌、聊天和吃零食。火車上真的很棒，不僅有老鄉(xiāng)親切的話語，而且免念“秩秩斯干，幽幽南山”，媽媽也會一改嚴肅的`態(tài)度，像小孩子一樣吃零食。到了站，我們會在親人家住一個晚上，然后大擺“龍門陣”。第二天，我們會坐破舊的公交車到一個鎮(zhèn)上。一路上的崎嶇，一路上的艱辛，那是在蘇州感受不到的。兩邊連綿的青山，是我最愛的風(fēng)景。坐兩個多小時汽車，就到了那個小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)很冷清，只有一條街，我常常與妹妹出去玩很久，直到吃晚飯才回來。這兒太自由了！

　　去外婆家，這才是最有趣的。那個路，才叫險！全是泥巴，幾乎沒什么護欄，窄窄的路下邊，是碧綠而寬闊的阿蓬江。途中，有多處900的轉(zhuǎn)彎，路過還有山洞，山路彎來彎去，如同是繞在阿蓬江這匹綠綢上的流蘇。有時，我會乘坐哥哥的摩托車，飛馳在路上，感受兩邊山的—呼—吸。

　　到了，到了！一下子跳下車，別急，沒到外婆家，只是到了村口。然后，背著大包小包，走原汁原味的路。一路上，要踩泥巴，要過幾條小溪，要踩著石頭……不過，聽著“叮叮咚咚”的泉水聲，我的心情十分愉快。不遠處，就是外婆家了。哦，對了！這里的住宅，全是木頭做的，有些人家還是土家吊腳樓呢。

　　一到家，我們一幫孩子就會瘋玩。有一次拔河比賽，我記憶頗深。偶然看到一根繩子，就有人說：“拔河！”于是，我們擺開架勢。開始，我的小隊敗給了大人。后來，我們商量了一下，我說：“要利用人多的優(yōu)勢，先拖住他們，然后待他們體力不支時，我們一齊發(fā)力！”小隊成員聽了我的話，死死拖住，使大人們有些累了。于是，我大喊：“一，二，三，拉——”一瞬間，大人們猝不及防，敗給了我們。

　　對于去外婆家，我真是有說不完的話。如今，那兒是全國最大、最原生態(tài)的村寨了。宏偉卻不失秀麗的青山，樸實卻不失機靈的人們……你是否也動心了？

我的成長作文 篇5

　　光陰似水，歲月如梭，一眨眼，我就上六年級了。

　　這時候，我回想起來四年級的一件事，既覺得很好笑，又覺得非常不應(yīng)該，但讓我們對道德有了初步的認識。

　　這事啊，還得從三年級說起。三年級，我結(jié)識了兩位很鐵的“姐們”，說起當時好得啊，我們都認為像鉆石一樣堅不可摧。在學(xué)校的時間，除了上課之外，我們都像蜜糖一樣粘在一起。我學(xué)習(xí)是我們中間最好的。但當時，我們?nèi)齻�的年終講評都是優(yōu)秀少先隊員，人人平等。

　　三年級期末，我本來以為我們?nèi)齻�又是平平凡凡的優(yōu)秀少先隊員呢，可班主任劉老師認為我各方面進步很大，成績很好，在同學(xué)們中間威信很高，已經(jīng)達到了三好標兵的標準。于是，我意外地得到了三好標兵。發(fā)完獎狀放學(xué)，我陶醉在喜悅當中，無暇顧及其他事情。

　　我非常高興，盼著開學(xué)，盼著能在好友面前炫耀一把，風(fēng)光一把。

　　但是，當我盼星星盼月亮的盼到四年級開學(xué)，一盆冷水把我從頭到腳澆了個透心兒涼：好友們不理我了！

　　我很意外，也很納悶。為什么吶？我本以為過一段時間就好了。可一段時間后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，她們每天都雙進雙出，笑逐顏開，但每當看到我走過來的時候，臉上的笑容馬上冷卻了，凝固在了臉上，雙雙走開了，連一句話都不說。我實在忍無可忍，問好友們，沒想到，我竟然得到了這么一個答案：我們不是同一級別的'，你去找那三好標兵去吧！

　　我很無奈，也很彷徨。后來，我想到找老師求助。

　　老師把我們叫到一起，語重心長地對我們說：“好友進步了，出色了，有榮譽了，自己就不高興了，該怎么辦？往高了說，就牽涉到道德的范疇，就是嫉妒。你們都是孩子，應(yīng)該有一個健康的心態(tài)，一方面以朋友為榮，以朋友為榜樣，變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力；另一方面，給好友以鼓勵，希望好友繼續(xù)努力更上一層樓，使友誼更加牢固。這樣的結(jié)果就是雙贏，使嫉妒變?yōu)樾蕾p，既提升了自己，又鞏固了友誼，何樂而不為呢？”

　　聽君一席話，勝讀十年書。都是嫉妒惹的禍啊，我們應(yīng)該去欣賞別人，學(xué)習(xí)別人，而不是嫉妒。

我的成長作文 篇6

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽鍤q時，我認識了電子琴，它陪伴著我度過了許多時光，和我共同努力，克服一處處難點，完成一首首樂曲。她既是我共患難的朋友，也是我成長中的老師。

　　踏上琴童之路前，我在生活中是那樣缺乏毅力，一點點小困難就會讓我放棄、退縮。是練琴鍛煉了我，每當在樂曲中遇到難點，我便會一個音符一個音符地練習(xí)，反復(fù)核對樂譜，一遍遍地彈奏，尋找樂感，克服它。就連生病時，我也會堅持坐在琴凳上練習(xí)一個小時。我不再是遇到困難便退縮的小女孩了。

　　剛?cè)雽W(xué)時，我是一個羞澀的小女孩，既不活潑又沒有主見。是鍵盤讓我的性格變開朗，變活潑，那些激情的樂曲使我如曲調(diào)一般火熱，體育運動也變成了我的`最愛。我不再是那個嬌氣的小女生了。

　　在轉(zhuǎn)學(xué)雙排鍵后，樂曲難度增加，再加上腳下的鍵盤，使得練習(xí)時間也隨之增加，像原來那樣慢吞吞的是不行了。功課在變難，樂譜在變復(fù)雜，需要的是速度和效率。我寫作業(yè)的速度漸漸地開始變快了，練琴效率也提高了，每首樂曲練得也更加精細。雙排鍵使我學(xué)會了控制時間，我不再是那個做事慢吞吞的小少女了。

　　鍵盤和音樂伴隨我走過了許多時光，它們教給我了很多道理和技巧，也帶給了我彈奏中的快樂，她們是我人生中的好朋友，好老師！我愛它們！

我的成長作文 篇7

　　楊柳依依，滿含柔情，清風(fēng)翠柳，搖曳多姿；多少時光，白駒過隙，花落無聲，雨潤無痕；只能將這絲絲縷縷的情珍藏在我心底。

　　跌倒時有你清風(fēng)般的慰藉；狹隘時有你天空般的胸襟；喜悅時有你陽光般的微笑；成功時由有你真誠祝福的話語。老師，你在我心里永遠伴我成長。

　　剛邁進初中的大門，新奇又膽怯。只見這時，一位女子進入了我的視線。她長相平凡，一雙烏黑明亮的眼睛散發(fā)出和藹的目光，一看就知道準是個和藹可親的人。沒想到，她竟是我們的語文老師——潘老師。

　　在我的印象里，潘老師一直都是個優(yōu)雅、智慧的女人，對我們也很好，從沒生過氣，從沒打罵過人，但那次，潘老師發(fā)了大火，就好似乾坤大轉(zhuǎn)移了一樣。

　　那是在上語文課的時候，只見潘老師面無表情，眼里透露出憤怒的目光，手里拿著一沓作業(yè)本，憤怒地用手指著那沓不合格的作業(yè)說：“你們都看看！昨天的作業(yè)是怎么完成的？！難道連那最基本的仿寫都不會嗎？嗯？昨天的作業(yè)今天全部重寫�。�！”我的天，真的從來沒見過潘老師發(fā)這么大的火，而更倒霉的是那沓不合格作業(yè)中有我的本子！我失落極了，老師站在講臺上發(fā)火的情景一遍又一遍在我眼前放映，哎……這回是真的讓老師失望了�；氐郊�，打開潘老師空間，翻看她的，那一句句溫暖的話語鼓勵著我，好像在讓我重新振作起來，今后努力做得更好，不再讓老師失望。于是，我變得積極主動了，將我寫的作文發(fā)到潘老師郵箱，老師認真修改并點評之后還發(fā)在了她的空間。原來，老師并沒有將目光飄過我的.頭頂去看別人，還是在關(guān)注我呢！于是我下定決心：做最好的自己，做個孝順的人，不僅要孝順父母還要孝順老師，因為老師就像是你的第二個父母，無私地為你付出，要讓老師省心。

　　開學(xué)到現(xiàn)在，已有兩個月之久了，在這兩個月內(nèi)，你教會了我許多，許多……

　　老師，你教會我坦然。與困難周旋是你的座右銘，你告訴我們“苦難是沒有人愿意上的大學(xué)，但從那兒畢業(yè)的人都是生活的強者”在我眼里，你就是強者！遇到困難永不退縮，微笑面對生活。你得過面癱，患過甲亢，但你憑著那堅強的毅力走到了今天。你令我敬佩！

　　“風(fēng)香樹”是你的代言詞，你說“人生應(yīng)該像樹一樣，不依不靠，堅強獨立，自己成長為一片風(fēng)景，給人仰望！”你常給我們提起家鄉(xiāng)的那棵風(fēng)香樹，說它生長在一個很大很大的石包上，說你親眼看見它撐破石包扎根深處，教育我們應(yīng)該像樹一樣，自己成長為一片風(fēng)景，給人仰望！其實不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。記得那次公開課，你為風(fēng)香樹寫了一首詩，又給我們朗誦，聽著聽著，我鼻子一酸，眼眶紅了，眼淚不爭氣地掉了下來。是的，你的故事令我們感動，教會了我感恩。是你！為我的心靈點亮一盞明燈！

　　老師，你教會我珍惜。以前的我，不懂什么是珍惜，直到上了初中，遇見你！才讓我懂得什么是珍惜。小學(xué)六年的時光匆匆流逝，直到畢業(yè)和同學(xué)們分別時那一種莫名的感覺涌上心頭，難道人只有失去了才懂得珍惜？不，不是的，所謂珍惜，就是滿足你所擁有的，自己擁有的就是最好的，不要總是吃著碗里想著鍋里，總覺得不知足，其實有的就是最好的，而不是得不到才是最好的。

　　謝謝你，潘老師！教會了我這么多！

　　生活中，學(xué)習(xí)中，到處都有你的身影，你那溫暖的懷抱是我成長的搖籃，你那無私的愛是我前進的動力。老師，你永伴我成長！

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