讓我心存感激的人作文（必備）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讓我心存感激的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讓我心存感激的人作文1

　　在這個(gè)世界上，有多少人能讓我心存感激呢？然而，就是這樣一個(gè)人，卻讓我心存感激。

　　她就是我的小學(xué)班主任。我還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)，那時(shí)是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們又換了班主任。當(dāng)時(shí)我們班可是全年級(jí)最差的班，然而在這個(gè)都沒(méi)有人愿意接的這個(gè)班的時(shí)候，只有她愿意接。

　　那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，正在選大隊(duì)委，我當(dāng)然也想?yún)⒓永病５�是，以我�?成績(jī)，這是根本不可能。但為了加入，我競(jìng)對(duì)老師謊報(bào)了成績(jī)！在我忐忑不安的拿到競(jìng)選的參加條的這幾天里，我一直寢食難安，很害怕。終于有一天，我鼓起勇氣向老師坦了白，但老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是問(wèn)我：“那你還參加嗎？”

　　多好的一位老師啊，她沒(méi)有責(zé)備我，居然還同意讓我參加！也許是因?yàn)檎\(chéng)實(shí)吧。

　　在以后的日子里，我的成績(jī)也漸漸提高慢慢成為了老師手里的一張“王牌”。這，都是來(lái)自她一次又一次的相信與鼓勵(lì)啊！

　　讓我心存感激的人，雖然我己經(jīng)上了初中，但這段情誼我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。

讓我心存感激的人作文2

　　生活中，好心人隨處可見(jiàn)，他們都是讓我們心存感激的人。在疫情期間，那些醫(yī)生護(hù)士積極參加支援湖北，為抗擊疫情付出自己的力量。

　　過(guò)年的時(shí)候，疫情就開(kāi)始爆發(fā)了，許多白衣天使奔赴武漢，同疫情戰(zhàn)斗。而我們只能待在家里，不能出門(mén)。那段時(shí)間，網(wǎng)上幾乎全是關(guān)于白衣天使的，有需要視頻和圖片是醫(yī)生們用心照顧病人和醫(yī)生們相互鼓勵(lì)的景象。在人們有困難的時(shí)候，他們挺身而出，保護(hù)人民。他們是讓我心存感激的人。

　　在杭州有一位大巴司機(jī)，他叫吳斌。5月29日下午，他駕駛一輛大巴經(jīng)過(guò)高速路口。突然一塊鐵塊砸破了車(chē)前方的擋風(fēng)鏡，玻璃片和碎渣猛的刺向他的.腹部和手臂。他身受重傷，緩慢的回過(guò)頭對(duì)乘客說(shuō)：“請(qǐng)大家坐好，記好安全帶。”然后回過(guò)頭，強(qiáng)忍疼痛把車(chē)子停到路邊，拉上手剎，打開(kāi)雙閃燈，完成一系列停車(chē)措施，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。

　　讓我心存感激的人不計(jì)其數(shù)，他們的事跡永遠(yuǎn)讓人們感動(dòng)。

讓我心存感激的人作文3

　　你，值得讓我心存感激……

　　第一天做同桌，老師要聽(tīng)寫(xiě)生字詞，我拿出筆準(zhǔn)備寫(xiě)，可那筆頭卻在紙上劃上一道淺淺的白色印記，不好，筆沒(méi)油了！我怎么這么倒霉！老師都已經(jīng)聽(tīng)寫(xiě)了幾個(gè)詞了，可我連筆

　　蕊還沒(méi)找到。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一支援助之手將我救了，你，借了我一支筆。

　　一天放學(xué)，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有在校門(mén)口接我，你問(wèn)我要不要打電話，可是我沒(méi)有帶錢(qián)。你便十分大方的掏錢(qián)給我�！澳悴慌挛也贿�你錢(qián)�。俊薄按螂娫捯�緊，至于錢(qián)，日后慢慢還�！�

　　上體育課跑步，你跑在前面，我追在后面。你故意放慢腳步，和我并排一起跑�！澳闩苈�點(diǎn)兒，我跑不動(dòng)了�！薄翱禳c(diǎn)，加油！考試的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì)像我一樣等著你呢？誰(shuí)還會(huì)在乎你的感受？”你的一句話，激勵(lì)了我，使我?jiàn)^勵(lì)前行。

　　暑假里，我過(guò)生日，請(qǐng)你出去玩�？傻攘税胩�，你才趕來(lái)。我便抱怨：“你怎么現(xiàn)在才來(lái)，我都等半小時(shí)了，曬死了！""抱歉�。∥以�想買(mǎi)個(gè)冰激凌給你個(gè)驚喜，可誰(shuí)知買(mǎi)個(gè)這玩意兒也要排隊(duì)……”我接過(guò)冰琪淋咬上一口，清涼的`感覺(jué)浸透全身，望著你那流淌著汗水的臉膚，我開(kāi)始自責(zé)了。

　　你，值得讓我心存感激……

讓我心存感激的人作文4

　　月有殘缺，花有開(kāi)謝，想人生最苦離別，花謝了三春近也，月缺了三春到也，人去了何日來(lái)也？

　　我親愛(ài)的老師，您現(xiàn)在何方呢？只記得您離別時(shí)的背影慢慢離開(kāi)，可誰(shuí)知這是最后一次了呢。

　　離別之際望著您的背影，不舍的離去，可又能如何。當(dāng)?shù)弥�要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，真后悔沒(méi)多看您幾眼。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)您的好在一點(diǎn)一滴之中流漏了出來(lái)。

　　剛來(lái)時(shí)，老師的手又細(xì)又白，在我心里是最好看的手�？梢粚W(xué)期過(guò)后，您的手與先前相比，簡(jiǎn)直都不是同一雙手。粉筆給您的手擦上了一層白霜，這哪里是您的手��？可這雙手仍是最美的手。

　　剛來(lái)時(shí)，您的頭發(fā)烏黑發(fā)亮�？刹唤�(jīng)意間，您的頭發(fā)竟出現(xiàn)了幾根銀絲。一根，兩根，三根，四根..............

　　晚上，老師家的燈也是關(guān)的最晚，因?yàn)橛幸浑p手正在我們的作業(yè)本上不停地動(dòng)著...........

　　忘不了您的`雙手，忘不了您的銀發(fā)，更忘不了您離別時(shí)的背影。老師，謝謝您，您就是讓我心存感激的人.

讓我心存感激的人作文5

　　讓我心存感激的人

　　師生之情是一種不亞于親情的`神圣情感。

　　——題記

　　如果世上有一種人，與你毫無(wú)關(guān)系卻為你著想；如果世上有一種人，與你沒(méi)有絲毫關(guān)系卻堅(jiān)持幫助你；如果世上有一種人與你沒(méi)有絲毫關(guān)系卻想讓你出人頭地，那么這個(gè)人一定是老師。

　　五年級(jí)時(shí)王老師接了我們班。換了新老師，有人興奮，有人愁。我倒是無(wú)所謂，跟誰(shuí)學(xué)都是學(xué)。

　　不知為何，老師對(duì)我異常嚴(yán)厲，那種雞蛋里挑骨頭讓我受不了。記得有一次趕時(shí)間作業(yè)草草的寫(xiě)完就交了。

　　當(dāng)天就被叫到辦公室。老師走到跟前，每頭好似打了結(jié)舒展不開(kāi)，也不說(shuō)話就那樣盯著我。手里拿著作業(yè)本，手攥作業(yè)本攥得發(fā)白。

　　象限之中的怒斥沒(méi)有，只是輕嘆了一聲便讓我走了。無(wú)知的我卻只是高興與沒(méi)有挨批評(píng)，而忽略了老師眼睛中的失望聲音中的無(wú)奈。

　　所幸老師并沒(méi)有放棄我，能努力的扶持著我，讓我距成功一進(jìn)再進(jìn)。是她讓我指導(dǎo)部能輕浮，要學(xué)會(huì)如何把自己雕刻得更完美。老師便是我最感激的人。

　　老師謝謝你！

讓我心存感激的人作文6

　　小時(shí)候，我特別討厭吃魚(yú)，不是為別的，只因五歲那年吃魚(yú)被魚(yú)刺卡了。幼小的心靈便被這尖尖的東西嚇怕了。父親是很少進(jìn)廚房的'，只有過(guò)節(jié)，重要日子才能品嘗到那美味飯菜，物以稀為貴么！我這小心思終是被父親發(fā)現(xiàn)了，便像是抓住了一條繩，硬要把我的想法拉出來(lái)。不得已我才承認(rèn)。原來(lái)以為他會(huì)笑我，誰(shuí)知他頓了頓，笑著沒(méi)說(shuō)話，我很詫異。第二天，午飯父親竟親自下廚，兩手來(lái)回舞動(dòng)，穿上做飯的衣服，竟有幾分大廚像。菜竟全是魚(yú)，清蒸，油炸，煮燉。

　　一切忙好，我坐著不吃，但氣味實(shí)在迷人，但還是不吃。父親坐對(duì)面：“我親自做的，沒(méi)事，魚(yú)而已�！比缓箢D了頓，看著我，自己端起筷子大口吃起來(lái)，還發(fā)出“茲茲”的聲響。我實(shí)在忍不住，便小心挑了一口，然后也粗中有細(xì)的大塊大塊吃起來(lái)。父親在對(duì)面一直笑，然后把魚(yú)身子上好肉細(xì)細(xì)地都挑給我，自己在一旁看著我吃。忽然覺(jué)得父親中暗含母親的味道，兩者的界限，我已分不清。只是在后來(lái)，我明白一個(gè)道理：不要因恐懼而不敢嘗試。是父親教會(huì)我的，我很感激他。

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