小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
離開故鄉(xiāng)很久很久了�？晒枢l(xiāng)的一山一木仍舊那么清晰。最令我難以忘懷的，是外婆家屋后那一片青青的竹林。
這是一片美麗的竹林。春天一到，整個山坡嫩筍萌發(fā)，萬竿吐翠，生機勃勃，有意盎然。漫步林中，和風拂面，呼吸著竹子清新的氣息。聽著竹葉發(fā)出的簌簌聲，真讓人心曠神怡。
故鄉(xiāng)的竹子有一種說不出來的韻味。青青的干，青青的葉，一叢叢，一根根，在風中搖曳。那秀麗挺拔、楚楚動人的，叫青竹；還有那蒼勁偉岸，昂首挺胸的鞭竹……一簇簇，一叢叢，迎著風兒呼啦啦地往上躥，不禁使人感到一種奮發(fā)向上的力量。
每天清晨，我起床后的第一件事，就是去竹林向我的竹子問聲“早安”。早晨的竹林，在我的眼中，又是一番絕妙的景致，胖胖的佛肚子，昨晚似乎做了個美夢，一副樂哈哈的樣子；翠綠的青竹經(jīng)過一夜露水滋潤，柔風愛撫，顯得更加修長俏麗；還有那可愛的小竹筍正在迷迷糊糊地伸懶腰，打哈欠呢！
每年七、八月份，爸媽會領著我們一家老小，在竹林深處穿梭，尋找竹節(jié)短密且有小空的新竹，爸爸說那里面躲藏著白白胖胖的寄生蟲——竹蟲。回家以后，等不及媽媽把香噴噴、白生生的竹蟲擺上飯桌，弟妹早已把碗筷敲得叮當作響，我也垂涎三尺，迫不及待地想要為我的朋友們報仇雪恨啦。
寒冬降臨，風雪載途，，周圍的山上樹木枯黃，落葉紛飛，寸草不生。鳥獸們一個個銷聲匿跡了。然而，故鄉(xiāng)那片竹林，依舊是青青的干，青青的葉，依舊是蒼勁挺拔，直指蒼穹，百折不撓。清代著名學者鄭板橋曾有《竹石》詩句云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！�
噢，故鄉(xiāng)竹，不屈不撓的竹，頑強的竹。故鄉(xiāng)的竹給了我無窮的啟示，“一片綠蔭如洗，護竹何勞荊棘？仍將竹做籬笆，求人不如求己”。我對自己說，我也要做一棵竹子，自立自強，不屈不阿，具有君子坦蕩的胸懷。
在八年漫長的歲月里，我們每天在竹林里蕩秋千，采竹筍，特別的高興，那竹葉似乎被我們的'快樂所感染，也高興的搖起了竹竿。故鄉(xiāng)那片竹林陪伴著我，讓我知道了我成長路途并沒那么的孤獨�，F(xiàn)在每當我有什么心事或煩惱的事都會走進竹林深處，竹好像聽懂了我的訴說，不停地用竹枝輕拂我的頭發(fā)，叫我不要傷心，不要難過。漸漸地我們儼然變成無話不談的好朋友了。
俗話說：“好花不常開，好景不常在�！币驗楦改复蛩氵M城工作，我們便回到了城市，離開了我朝夕相處的朋友。
如今，故鄉(xiāng)已離我千山萬水，那片青青的竹也已濃縮成一個遙遠的綠色的記憶。然而，我無時無刻不在思念著那些青色的朋友。每當起風的時候，這種感情更加強烈。
昨夜睡夢中，我仿佛再次走進了那片竹林深處，又一次呼吸著清新的空氣，品嘗到美味的山珍家肴，傾聽著簌簌的竹葉聲，與親愛的竹子們喃喃細語，互吐衷腸。
小學生作文 篇2
路旁歪立著一棵枯萎的小樹苗，它耷拉著腦袋，光禿禿的枝干在凜冽的風沙中東搖西擺，人類的屢屢肆虐已將它折磨得奄奄一息�？�，它搖搖欲墜的身子，是在發(fā)出呼救的信號，是在進行最后的掙扎，還是在漠然地望著這個世界?不，它是在緊閉著雙眼默默地祈禱，它渴望繼續(xù)在這兒生存，不斷發(fā)展。
污水溝里的一灘死水正散發(fā)著陣陣濃溢的惡臭。見不到魚兒嬉水的樣子，也見不到蜻蜓點水的美姿，更見不到漫步水邊的人們。此時的水，是一灣死水，無限孤獨、寂寞、悲哀、低沉。它也在呼喚活力的存在，渴望自己還是昔日的'活水，潺潺流淌。
天空中的鳥兒疲倦地拍打著雙羽，它們在尋覓一棵能夠讓它們休憩、筑巢的樹�？墒沁@是不可能的，到處都埋伏著“殺手”，隨時要取它們的小命。它們的數(shù)量越來越少，漸漸瀕臨滅絕，最后在蒼穹銷聲匿跡了。它們不過是一群渴望自由的小生命啊!
這就是充滿魅力的大自然，她美麗的另一半已慘不忍睹。難到我們應該繼續(xù)這樣瘋狂下去嗎?人們啊，重視一下大自然內心的渴望吧，我們已貪婪地掠奪了她許多的美麗，放過她吧，她為我們奉獻了那么多，自命偉大的人類又怎能恩將仇報呢?
小學生作文 篇3
星期五早上，我們準備去參加勞動實踐活動。出發(fā)前，我覺得有點頭暈，就告訴了爸爸。他聽后，生氣地說：“昨天天氣轉冷了，我讓你多穿衣服，你就是不聽，現(xiàn)在好了，發(fā)燒了吧！”爸爸把我?guī)У剿霓k公室，拿出溫度計，甩了幾下，又放在熱水里消了消毒，讓我把溫度計放在腋下。過了一會兒，他讓我拿出溫度計，一看，呀！是38度。爸爸急忙把我送到附近的醫(yī)院，可我在醫(yī)院量出的體溫居然是正常的。爸爸不放心，讓我重新量了一次，可結果還是一樣，爸爸這才安心地將我?guī)Щ貋�。這是怎么回事呢？我忽然想起爸爸用熱水給溫度計消毒的以后，沒有甩。在回來的路上，我怪爸爸太粗心，害我失去了這次勞動實踐的'機會。這時，我們看到了同學們著急地站在校門口，等不到車那不耐煩的樣子。爸爸說：“你看，還來得及，你去吧！”我急忙回到了隊伍中去了。這一天，我雖然虛驚了一場，可還是覺得自己很幸運，因為我不僅沒有失去這次勞動實踐的機會，而且有個非常關心我的好爸爸。
小學生作文 篇4
一、要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間
要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。
一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。
時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化。
將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了：“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點突出
在記敘文六個方面的內容中，起因、經(jīng)過和結果，是構成事情最主要的`環(huán)節(jié)。
為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰
一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。
確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。
適當?shù)胤侄�，可以使文章眉目清楚�?/p>
要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。
寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。
小學生作文 篇5
自從看了雷鋒的'故事后，它深深地感動了我。雷鋒樂于助人，有次一個戰(zhàn)友的衣服破了，雷鋒就把他帽子上的布拿去補上，他非常關心戰(zhàn)友。戰(zhàn)友們都喜歡他，雷鋒還做了很多好事，數(shù)也數(shù)不清。有句話叫：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。
雷鋒非常熱愛學習，他白天工作忙，就擠出晚上的休息時間來學習。他還引導小朋友們好好學習，天天向上。
我們要繼承和發(fā)揚雷鋒精神。
小學生作文 篇6
我叫李景琪，是五年級的學生，今年10歲，你別看我年齡不大，可我訂《小學生學習報》已經(jīng)整整5年啦。
記得上一年級時，我看到《小學生學習報》就被它豐富多彩的內容深深地吸引住啦。訂啦這份報紙后，我每次一拿到報紙就會迫不及待地看起來。我總是先大致瀏覽一遍，領略啦它的整體風采，再仔細閱讀，體會它字里行間的味道。
我沉醉于丑小鴨變身白天鵝的夢幻童話里；遨游于充滿樂趣的'知識迷宮里；暢想于優(yōu)美飄香的作文版塊里。我享受著讀《小學生學習報》這整個過程，并從中學到啦許多知識，明白啦許多道理，真正體會到啦學習的樂趣。同時，報社還經(jīng)常組織一些適合小學生參與的活動，提供啦許多讓我們參賽的機會，給啦我們一個大顯身手的好機會。
很感謝《小學生學習報》是你，讓我的求學之路充滿啦鳥語花香。你是我最真摯的朋友。
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