小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
前幾天，我們是三（4）班出黑板報，碰巧遇上了他們班在上科學課，有幸看了場爭論賽。
“叮鈴鈴——”隨著清脆的鈴聲響起，三（2）班的同學們靜靜的坐在自己的位置上�？茖W老師帶著大家做了一個小實驗；先拿出一個小玻璃杯，裝滿水后，再迅速地將一張卡片紙緊緊捂住杯子口。過來一會兒，科學老師微笑的說“同學們，我如果把這杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來？”
老師話音剛落，，爭論就開始了。以一個虎頭虎腦的胖小子為首的二十位同學說水是不會滴的，而以長袖妹為首的二十幾位同學說水是會滴出來的`。
胖子神氣地說“哼！你們現(xiàn)在認輸還來得及，看，書上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里的水是不會滴出來的！”他向對方發(fā)起了第二輪進攻。長袖妹也豪不示弱，瞇著眼，說：“哈，是嗎？雖然書上是這樣說，但現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的！”胖子一聽，著急了，嚷了起來；“不對！雖然杯子里有少許氣泡，但是它少，所以水是不會滴出來的�！遍L袖妹十分沉著，鎮(zhèn)定地說：“那你就錯了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡片也不見的硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的！”他也不甘示弱：“別硬撐了，趕快投降吧，否則等待著你們就是孔夫子搬家——盡是書（輸）了�！焙�，別看他們年紀輕輕，懂得還真不要少！
就這樣，他們針鋒相對，各不相讓，個個爭的面紅耳赤的。
這時，科學老師宣布了答案：只見他熟練的把手向下一翻，一秒、兩秒、三秒，水，沒有滴出來�？纱蠹疫�是目不轉睛地盯著杯子，希望有一絲轉機。終于，功夫不負有心人，水滴出來了。
“我們勝利了！什么勝利了！”歡笑聲，歡呼聲在教室里久久回蕩……
小學生作文 篇2
同學們，《弟子規(guī)》大家都讀過吧！但是，我們按照書上的去做了嗎？
今天，我讀了“泛愛眾而親仁有余力則學文”，從中，我知道，我們要向他人學習，作業(yè)是學習的根本，有時間就要去學一些有益的知識，讀到這時，我想起來，在生活中，我是不是這樣做的呢？但是，想起那些事，我就失望的對自己搖了搖頭。
在生活中，別說向他人學習了，我連當時自己要報的英語班都沒心情去學，更何況去哪里獲得知識了。說到寫作業(yè)，那我更失望了，我每天都在玩，寫作業(yè)對我似乎就不是一回事，就說這次暑假吧，都快開學了，我才剛剛寫完，在余外的'時間去學習，那就更別說了，我非常愛看電視，一有空就看電視，爸爸媽媽一直說我，我都不當回事。
今天讀了這段話，我深刻的懂了其中的意思，要努力去做。
小學生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有一條河——晉安河。它由北至南貫穿著福州這個美麗的城市。
以前的晉安河清澈見底，可現(xiàn)在呢？
現(xiàn)在的晉安河每天都在哭泣，都在流淚。因為人們將垃圾隨手丟在這，工廠的污水排放在這。它已經黑不見底，發(fā)出臭味，就算離它三上公里的'地方，也臭氣熏天，水里連一條小魚也沒有，附近也聽不見一聲鳥叫，它現(xiàn)在已經死氣沉沉。
一天，我經過晉安河時，發(fā)現(xiàn)它不再惡臭撲鼻，不再那么渾濁，原來晉安河被人們清理過了�？墒牵罢巍焙蟮乃琅f沒能美麗如初，如果人們不把垃圾往里扔，不把污水排放在這，我相信，晉安河一定會恢復以前的美麗！
我們只有一條晉安河，所以人們一定要知道：“保護環(huán)境，人人有責�！�
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