實(shí)用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
‘’好啦，別看了，都幾點(diǎn)了，趕緊上床睡覺(jué)‘‘！
’‘知道啦！’‘ （哼，煩不煩啊�。�
我氣沖沖的爬上了床，過(guò)了一會(huì)兒，我的眼前一片漆黑。（你們以為我睡著了是吧，其實(shí)不是的，是爸爸把燈關(guān)了。）
燈關(guān)了，我更睡不著了，我在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，過(guò)了一會(huì)兒，從另一個(gè)房間里傳出打呼嚕聲。唉！他們都睡著了，現(xiàn)在就剩下我和房間的重重墻了。
突然間，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)有幫助入睡的.方法，這個(gè)方法很愚蠢，但有可能會(huì)有效就是——數(shù)羊。
“一只羊，兩只羊，三只羊，四只羊……”（兩分鐘后）’‘一百五十只羊，一百五十一只羊’‘直到現(xiàn)在我還沒(méi)睡著。
我想了想，我怎么能數(shù)羊呢？我應(yīng)該數(shù)跟睡覺(jué)相似的讀音的’‘水餃’‘，’‘一只水餃，兩只水餃，三只水餃。四只水餃……’‘（兩分鐘后）’‘一百五十只水餃’‘，咕嚕~ 唉！數(shù)了半天，沒(méi)睡著覺(jué)，數(shù)著數(shù)著倒是肚子餓了。
沒(méi)辦法，我爬起來(lái)吃了兩片面包，又爬到床上睡覺(jué)去了。
還是繼續(xù)數(shù)羊吧！’‘一只羊，兩只羊，三只羊。四只羊’‘，呼~(yú)沒(méi)聲了（我睡著了，現(xiàn)在只剩下我房間的重重墻了）
“別睡了，起床了，都幾點(diǎn)了還睡！”
“沒(méi)事，沒(méi)事，再睡一會(huì)兒，就一會(huì)兒”！呼呼~(yú)。
小學(xué)生作文 篇2
我們有一位班主任，她的脾氣陰晴不定，非常可怕。
她的頭發(fā)也會(huì)跟著季節(jié)的變化而改變。她有著一副黑色的`眼鏡，人長(zhǎng)的不是很高，但脾氣卻非常奇怪。有一次，就因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響過(guò)了但是還有幾個(gè)人在講話，老師立刻大發(fā)雷霆，就像一座噴發(fā)的火山，害得我們被罵了一頓。
還有一次因?yàn)槲覀冊(cè)嚲砜荚伊耍职l(fā)怒了，她踢開(kāi)門(mén)，生氣地走上講臺(tái)，把試卷重重地砸在了講臺(tái)上，頓時(shí)我感到了一陣可怕的氣息，我拿到了自己的試卷后看到我的分?jǐn)?shù)在90分以上，我的心總算安頓了下來(lái)。所有人的試卷都發(fā)到了，老師把那幾個(gè)考的差的人都叫起來(lái)，然后大罵道：“我們班里怎么會(huì)有那么這群學(xué)生�。 崩蠋熌闷鸢遄咏o他們一人來(lái)了一板，我聽(tīng)著那清脆的“啪啪”聲，心里感到一陣寒酸。當(dāng)老師打到一個(gè)女生的時(shí)候她又盯著她大罵道：“你看看，我們班就你這么一個(gè)累贅，你看看，還有別的女生跟你一樣嗎？真不害臊！”老師罵完后過(guò)了好一會(huì)才開(kāi)始講試卷。
這就是我們的班主任，她很可怕呢，你們的班主任有什么怪脾氣嗎？
小學(xué)生作文 篇3
1、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
2、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢.
3、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑.
4、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感.
5、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益.
6、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心.
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
8、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
9、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮.
10、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
11、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
12、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的`描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
13、作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
14、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
15、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
小學(xué)生作文 篇4
“下雪了！下雪了！”爸爸的一陣叫聲把我驚醒了，我急忙穿上衣服，打開(kāi)窗戶(hù)一看，哇！我不禁大叫起來(lái)：“好漂亮��！”只見(jiàn)雪花從天上慢慢飄下來(lái)，像蒲空英的種子，還想小天使們枕頭里的鵝毛，漫天飛舞，是大地成為銀裝素裹的世界。雪下的很密，很急，前面房子的屋頂已經(jīng)被一層雪覆蓋了，樹(shù)上的樹(shù)葉已經(jīng)所剩無(wú)幾，大雪把樹(shù)枝都?jí)簭澚�，掉下�?lái)的雪成了大地媽媽的被子。透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的'雪花往前看，熟悉的學(xué)校也有點(diǎn)模糊了，偌大的操場(chǎng)上空無(wú)一人，白茫茫的，像一大塊方形的棉花糖。；再往前看，已經(jīng)看不清楚了，我想遠(yuǎn)處工廠里的叔叔阿姨正冒著嚴(yán)寒辛苦的工作。辛苦了一年的農(nóng)民伯伯看著白雪一片的田野，心想明年一定有個(gè)好收成，因?yàn)椤叭鹧┱棕S年”。
我和小伙伴們?cè)谠鹤永锉M情的打雪仗，奔跑，堆雪人……今年冬天的雪給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)！
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