【實(shí)用】實(shí)用的成長(zhǎng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
學(xué)業(yè)、人生皆如逆水行舟，不進(jìn)則倒退。
曾看過一期《動(dòng)物世界》，講述的是三文魚的故事：每過四年的十月份，加拿大費(fèi)雷瑟河上游亞當(dāng)斯河段的平靜水面就會(huì)沸騰起來，成千上萬條三文魚從太平洋逆流而上，來到這里繁殖后代。
三文魚的一生令人驚嘆！從魚卵的時(shí)候開始，它們的生命就經(jīng)受了重重考驗(yàn)。每一條雌魚能夠產(chǎn)下大約四千多個(gè)魚卵，并想方設(shè)法將其藏在卵石下，但大量的魚卵還是被其他魚類和鳥類當(dāng)作美味吃掉了——幸存下來的魚卵躲在石頭下面熬過冬天，慢慢發(fā)育成幼魚。春天來臨時(shí)，幼魚便順流而下，進(jìn)入淡水湖，在湖中度過大約一年的時(shí)光，然后再順流而下進(jìn)入大海。在湖中的時(shí)候，盡管東躲西藏，大多數(shù)幼魚依然逃不過被捕的命運(yùn)，每四條進(jìn)入湖中的魚就有三條被吃掉，只有一條能夠進(jìn)入大海。危險(xiǎn)并沒有停止，進(jìn)入廣袤的大海，意味著進(jìn)入了一個(gè)更加危險(xiǎn)的區(qū)域。在無邊無際的北太平洋中，它們一邊努力地成長(zhǎng)，一邊面對(duì)鯨魚、海豹和其他魚類的進(jìn)攻，同時(shí)還有大量更具危險(xiǎn)性的捕魚船在威脅它們的生命。
成熟之后，一種內(nèi)在的使命感召喚它們開始了回家的旅程。十月初，所有成熟的三文魚在費(fèi)雷瑟河口集結(jié)，浩浩蕩蕩地游向它們的出生地，這才是它們生命最輝煌最悲壯時(shí)刻的開始。為了闖過一個(gè)個(gè)急流和險(xiǎn)灘，它們要一次又一次地從水面上躍起。有些魚躍到了岸上，變成了其他動(dòng)物的美味；有些魚在快要到達(dá)目的地的時(shí)候力竭而亡，和它們一起死去的還有肚子里的幾千個(gè)魚卵。在一路奮力而上的過程中，由于能量的大量消耗，魚身變得渾身通紅，魚頭變成了墨綠色。而在最初那條雌魚產(chǎn)下的每四千個(gè)魚卵中，只有兩個(gè)能夠成活長(zhǎng)大并最終回到產(chǎn)卵地……
三文魚的一生，充滿了危險(xiǎn)和悲壯，卻讓我不由得思索：成長(zhǎng)，就要不顧各種艱難險(xiǎn)阻地成長(zhǎng)；體驗(yàn)，就不用去管大海多么不可預(yù)測(cè)；使命，不管遭遇多少險(xiǎn)阻都要完成。
作為高三的學(xué)子，課業(yè)太多、壓力太大，是否有人常常忘記了需要成長(zhǎng)，變得懶惰、無聊和平庸；忘記了應(yīng)該去體驗(yàn)，變得膽怯、狹隘和固執(zhí)；忘記了自己承擔(dān)的使命，變得蒼白、迷茫和失落；忘記了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，忘記了競(jìng)爭(zhēng)的'殘酷……
也許我們不需要像三文魚一樣以生命為代價(jià)，但完成自己成長(zhǎng)的決心，卻應(yīng)該比三文魚的洄游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動(dòng)搖。
數(shù)年前，我也曾十二年如一日地坐在窗明幾凈的教室里，與同學(xué)一起徜徉題海，冥思誦讀，只為爭(zhēng)取“金榜題名”的使命。但那段與辛苦共存的中學(xué)時(shí)代，卻是我這一生最珍貴的黃金時(shí)代，是模糊懵懂的，是清晰鐫刻的；是苦悶沉重的，是幸�？鞓返�；是風(fēng)華正茂的，是情竇初開的；是黯然傷神的，是活力四射的；是不知所措的，是志向遠(yuǎn)大的…．，也是我終生都難以忘懷的，相信你們亦然。
學(xué)習(xí)之苦之累，毋需多說，學(xué)業(yè)成功與否，更無捷徑可言。
百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，波濤在后岸在前，不做怨天尤人之輩，不當(dāng)渾渾噩噩之徒！生命——應(yīng)從這寶貴難忘的黃金時(shí)代起，綻放精彩！
成長(zhǎng)的作文 篇2
陽春三月，又是播種的季節(jié)，但在高樓林立、水泥滿鋪的城市是很難感覺得到的，因?yàn)檫@里忙忙碌碌的人們根本沒有享受春夏秋冬的待遇。就拿此時(shí)的我來說，每天要做的就是上課、看書，閑暇的時(shí)候就出去逛逛，生活就是這樣一天天重復(fù)，讓我不能真切感受到時(shí)間季節(jié)的變化，只有等到某一日，當(dāng)我翻看日歷或是身邊的人說起今天是X月X日了，才猛得驚醒過來，開始意識(shí)到時(shí)間的悄無聲息。
今天我如往常一樣來上自習(xí)，或許是因?yàn)榻裉斓娘L(fēng)太大了，讓我靜不下心來學(xué)習(xí)，我掩住耳朵，卻依舊無法阻止呼呼的風(fēng)聲就這么一直一直打擊我內(nèi)心的風(fēng)鈴，搖擺得叮當(dāng)作響，本是該清脆悅耳的吧？可為什么這樣雜亂無章，以至于心煩意亂。
原來我還是改變不了對(duì)風(fēng)的厭惡，但這里的風(fēng)并不是帶著花草、泥土芬芳的微風(fēng)，而是吹得肆無忌憚、霸道無理的`風(fēng)。就像小時(shí)候一樣，我會(huì)一直祈禱風(fēng)別再吹了，因?yàn)榇箫L(fēng)呼嘯著刮來，我的心就會(huì)莫名的慌，總是會(huì)擔(dān)心害怕，這到現(xiàn)在我也弄不明白是為什么，就像天陰時(shí)候的閃電一樣，這些都是心坎里一直過不去的劫。然后每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)幻想自己是一只貓，一只很小的貓，因?yàn)檫@樣我就可以把自己蜷縮成一團(tuán)，隱藏在一個(gè)安靜得只有我自己呼嚕聲的角落里，任外界怎么變換，而我卻可以很安心地沉沉地睡去，直到一切歸于平靜，再讓我醒來。
但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這只是幻想，成不了事實(shí)，所以我得一直這么不安、慌亂，然后等風(fēng)停了、雷聲消失了，再輕撫跳得狂亂不堪的心臟，讓它找回平穩(wěn)的節(jié)律。 以前總認(rèn)為那時(shí)候我還小，膽也比較小，所以會(huì)這樣害怕，等有一天隨著時(shí)間的慢慢堆積，我會(huì)長(zhǎng)大，心也會(huì)變強(qiáng)大，就不會(huì)再這么害怕了，可是當(dāng)那天真正的到來了，或許還是分不清成長(zhǎng)在哪里給我們的人生分了段，但我知道我確確實(shí)實(shí)是長(zhǎng)大了，成熟了，卻還是會(huì)害怕，只是這種害怕已經(jīng)不單單是害怕了，還帶了一些憂慮和迷茫，讓我都不敢再輕易幻想。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)成了一面鏡子，我再怎么幻想，依舊會(huì)被照出生活本來的樣子。
這就是代價(jià)吧，成長(zhǎng)的代價(jià)，也可以說是時(shí)光的無情，讓我們外表變得很堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí)，內(nèi)心卻被擊得滿是裂紋。
成長(zhǎng)的作文 篇3
當(dāng)年幼的我，好奇地問道什么是成長(zhǎng)時(shí)，得到的答案總是，等你長(zhǎng)大了，自然會(huì)明白的。
成長(zhǎng)，真的是這樣嗎？張愛玲的小說里，女主人公因缺乏家庭性教育而在新婚之夜逃走，導(dǎo)致所有人都誤會(huì)本是儒雅的教授是內(nèi)心黑暗猙獰。誰對(duì)誰錯(cuò)？如此看來，隨著時(shí)間的流逝，你也未必就能懂多少道理，也未必就能成長(zhǎng)。
俗語總說，船到橋頭自然直，可順其自然，你終將成為麻木迎合他人的未成長(zhǎng)品。電影這個(gè)殺手不太冷中，心智早熟的女孩曾帶著滿身傷痕問里昂，生活總是這么艱難嗎？殺手里昂未曾遲疑，答道：總是如此。小女孩的經(jīng)歷告訴我哦們，生活總是如此艱辛容不得你順其自然。成長(zhǎng)也和年齡無關(guān)，即使是十幾歲的孩子，用情感體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)。影片最后小女孩在孤兒院門口種下一株樹苗，悉心照料，她曾主動(dòng)追求曾主動(dòng)愛過，這終將成為她成長(zhǎng)的痕跡。
可僅僅有愛，就足夠了嗎？感情生活遭人詬病的詩人蘭波，十八歲的青春只有兩個(gè)冷靜的字：不愛。他視他人情感為寫作來源，我想這大概是源于他對(duì)自己身世的無奈與渴望揚(yáng)名立萬的現(xiàn)實(shí)之間的沖突，而做出的理性思考吧。雖為人詬病，但無疑這是他成長(zhǎng)的標(biāo)志：既然無法給予你所需，那我何必去撒謊承諾呢？不如坦坦蕩蕩，理性思考，不傷害他人。
《金粉世家》中的燕西少爺，在追求冷清秋時(shí)一片熱忱，可謂付出了真心與努力。可惜的是愛情沒有能夠讓他成長(zhǎng)，他與冷清秋逐漸疏遠(yuǎn)吵架，他也曾經(jīng)做出過理性思考，為這段婚姻煩惱過，可就是沒有學(xué)會(huì)自我反省。古人曾有吾日三省吾身，為的便是反思自我的行徑是否和理性思考相偏離，反省是為了你日后的成長(zhǎng)，是提醒你吸取教訓(xùn)，教會(huì)你如何跌倒爬起。
感性使得你的成長(zhǎng)留下印記，理性使得你的成長(zhǎng)充滿深沉，自我反省更是成長(zhǎng)道路上不可或缺的.一柱拐杖。成長(zhǎng)不該是順其自然，該是主動(dòng)出擊，敢于刺破世俗的桎梏，殺死那個(gè)曾經(jīng)幼稚的“自我”。將感性與理性融合，達(dá)到心智的成熟，才是成長(zhǎng)該有的模樣。
當(dāng)我們擁有小女孩的果敢與蘭波的處事，就無須畏懼世人的不理解和他人的敷衍了事，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是自我的救贖。人們或許會(huì)覺得成熟是成長(zhǎng)的最終歸宿，最終我們會(huì)在成長(zhǎng)的過程中舍棄天真童心，我覺得這并未矛盾，正如老頑童一般，不僅心智成熟，還難得糊涂，更顯智慧非凡。
成長(zhǎng)的作文 篇4
挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)需要挫折。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順，在步入人生最美麗的季節(jié)，我們也開始咀嚼人生的，人生的酸甜苦辣，人生的過程中我們需要的不應(yīng)只是鼓勵(lì)，掌聲，表揚(yáng)，我們還需要失敗，挫折，逆境，順境……
成功當(dāng)然需要失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，難免有浮沉，不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒，反復(fù)的一沉一浮，對(duì)于一個(gè)人來說，正是磨練。因此，浮在上面時(shí)，不必驕傲;沉在底下時(shí)，不必悲觀;相信失敗后既是成功，痛苦中孕育著燦爛!
成長(zhǎng)需要挫折。挫折有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，自己的不足。在成長(zhǎng)過程中遭遇挫折未必是壞事，它能挫減我們的驕傲，囂張的氣焰，使我們更能清楚地認(rèn)識(shí)自己，改善自己，完善自己。我們的成長(zhǎng)應(yīng)有挫折。有多少名人面對(duì)挫折無所畏懼。
曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》的不朽之作;大家熟悉的'奧斯特洛夫斯基，癱瘓?jiān)诖�，雙目失明，口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》杰作;美國(guó)的林肯經(jīng)過多次挫折，更加奮進(jìn)，終于當(dāng)上了美國(guó)第十六屆總統(tǒng)。
此外，還有身殘志堅(jiān)的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其、吳運(yùn)鐸等老一輩科學(xué)家、革命家，他們與困難、挫折、失敗抗?fàn)�，�?jiān)定信念，自強(qiáng)不息，不屈不撓，從而改變了自己的命運(yùn)。因此，我們也要戰(zhàn)勝挫折，踏出一條光明的人生之路來。
成長(zhǎng)的作文 篇5
很突然的，在站隊(duì)的時(shí)候，身后的小儀小聲對(duì)我說：“知道嗎？小樂的媽媽去世了。”“什么？”我不能接受，甚至希望自己聽錯(cuò)了音，“你說什么？”“是真的�！毙x告訴我，“是在放假時(shí)發(fā)生的事！”一時(shí)間，我真不知道要說什么才好。我們兩人都沉默了，沒有再說一句話。
下午時(shí)，心情才平靜下來。小心翼翼地向小儀問了幾句。原來小樂的媽媽是因?yàn)榘┌Y去世的。我又小心翼翼的去看小樂，他人精神很好，還能笑，看起來很平靜自然，一切正常。如果不知道這件事的人，一定想不到，也看不出小樂的笑容后，曾經(jīng)忍受了多大的痛苦和悲哀�！皶r(shí)間也很久了�！毙x也在小心翼翼的說著，我們懷著一種惋惜，一種悲傷，一種為朋友的擔(dān)心，小心的說著話，似乎怕一不小心，觸犯到三尺上的神靈，更怕碰到朋友脆弱的心。
在我很小的時(shí)候，對(duì)死亡的懼怕曾經(jīng)困擾了我很久。在我九歲那年，也就是1992年，所有人都在盛傳我們的城市會(huì)在年底時(shí)發(fā)生一場(chǎng)大地震。地震，就意味著死亡，很多人的死亡，自己的死亡。當(dāng)時(shí)的我，在所有人眼中，都只是個(gè)不懂事的小孩子而已，誰都不曾理解，也不曾了解我當(dāng)時(shí)的恐懼。我雖然什么都不對(duì)別人講，可是每次聽到“地震”這個(gè)詞，都會(huì)心驚肉跳。在學(xué)校，老師讓同學(xué)用“地”來組詞。一個(gè)男生傻傻的站起來，傻傻地說了句“地震”。全班被他的`傻樣子逗得哄堂大笑。我卻一點(diǎn)也笑不出來，心跳的“怦怦”響�！暗卣�，地震快來了，我就要死了嗎？”深深的恐懼包圍了我，那一天的課，在我的記憶里是空白，整個(gè)腦袋空蕩蕩的只有兩個(gè)字——地震。
我曾經(jīng)晚上躲在被窩里偷偷的哭，細(xì)數(shù)我所剩下的日子。年底，對(duì)我來說，就是生命的盡頭。然而，日子終于到了年底，卻也過了春節(jié)，然后是個(gè)夏天，連93年的年底也平安喜慶的度過了。直到今天，新世紀(jì)，20xx年都已到了11月份，我還活著，還在一天天長(zhǎng)大。但9 歲時(shí)，那整整一年的光陰，死亡陰影的籠罩，讓我永遠(yuǎn)也無法忘掉了。小時(shí)候，也偷偷的想過，如果有一天，自己的媽媽死了怎么辦。
小小的我告訴自己：先去大哭一場(chǎng)，然后去找一把刀，捅進(jìn)自己的肚子，和媽媽一起死。甚至也偷偷的安慰過自己：沒關(guān)系，不會(huì)很痛的，只是一下下而已。年齡小，想法也幼稚可笑。如今想起，都不禁會(huì)搖搖頭笑自己的荒唐。是的，如果真的是在現(xiàn)在，我一定不會(huì)去做兒時(shí)設(shè)想的傻事。我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，還要努力活的精彩。為自己，也為離去的親人。
在成長(zhǎng)的背后，也是一條不平坦的路。曾困惑，曾單純幼稚，曾懵懂不安，曾忍受痛苦，曾傻傻兮兮……但每一個(gè)腳印，都是自己雙腳踏出的。直到眼前的風(fēng)景越來越美，越來越清晰，越來越海闊天高，我們才會(huì)回過頭看看來時(shí)的路，并微笑的坦然接受每一個(gè)坑洼，每一塊絆腳石，每一次刻骨銘心的痛與樂。
不敢走過去，拍拍小樂的肩告訴他節(jié)哀順變。不敢在男孩子面前提起讓他們難過，不能自持的事。因?yàn)樗麄兪悄泻�，總有一天�?huì)成為男子漢，不應(yīng)該在眾人面前讓他們的悲傷流露。那么，就讓我裝作一無所知吧。但是，我會(huì)在心中默默的為他祝福，祝福他勇敢堅(jiān)強(qiáng)的生活，樂觀積極的面對(duì)未來。但我再次對(duì)著小樂微笑，那笑容已不止包含友情，還會(huì)有很多很多……
成長(zhǎng)的作文 篇6
開花落年復(fù)年，時(shí)間總是這樣的匆匆流過，我抓不住它的身影，值得駐步凝思，聆聽著成長(zhǎng)的聲音。
春夜——春雨——春歌
小時(shí)候，喜歡和小伙伴在皎潔的月光下玩捉迷藏，彌漫著花香的春夜充滿著我們可愛的笑聲。躡手躡腳地爬上大樹，小心翼翼地趴在樹枝上，用那嫩綠嫩綠的樹葉做掩護(hù)，然后扒開一叢樹葉，偷偷的望著樹下摸不著頭腦的小伙伴。一陣陣涼爽的風(fēng)吹過，窸窸窣窣的樹葉響，小聲的竊笑之后是一陣爽朗的大笑，一個(gè)春天的夜晚充滿著歡笑聲。
那時(shí)的春雨，是歡騰的水珠，是跳動(dòng)的珍珠，是可愛的精靈。下雨的日子里，我們按捺不住心中的喜悅奔出家門，在雨中跳躍，開心的大喊大叫，暢懷的大笑。盡情的享受著春雨的滋潤(rùn)，笑聲穿透雨簾，在天空中劃起一道亮麗的彩虹。
春夜中的笑聲，蟲鳴聲；春雨中的叫聲，沙沙聲，組成了童年輕盈的腳步聲，瀟灑的走，歡快的跑。于是，一首春的贊歌凝聚著我們的笑聲，叫聲，腳步聲。
秋葉——秋風(fēng)——秋雨
春去秋來。繁重的學(xué)習(xí)，刺耳的教育，厭倦的嘮叨，封閉的心靈再?zèng)]了春的笑聲。
秋風(fēng)凄涼的吹過樹葉，枯葉蝶似的黃葉打著旋兒飛落下來。落下來了，停留在地上，隨后又隨風(fēng)而飄。再次停下來，秋雨無聲無影，我找不到它的歡歌，雨水濺起的泥土打濕了黃葉，污染了一片寧靜的`秋葉。我心似悵惘，秋葉飄，秋風(fēng)吹，秋雨落，唯獨(dú)沒有笑聲，只有一陣陣沉默的哀嘆聲。
落葉的悲涼，秋風(fēng)的凄涼，秋雨的絲涼，構(gòu)成了秋的悲歌，繪出一幅《凄美秋色》，我的唉聲嘆氣在這個(gè)秋天回蕩。
笑聲，叫聲，輕盈的腳步聲一曲輕快的春與童年的歡歌落葉，風(fēng)雨，沉重的腳步聲一幅苦悶的秋與成長(zhǎng)的凄美聆聽成長(zhǎng)之歌，描繪成長(zhǎng)之聲說不盡的喜怒哀樂飄蕩在里面！
讓人可開心不已。
成長(zhǎng)的作文 篇7
走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的便是書架上擺放整齊，裝幀精美的書隨意地翻開一本，一股淡淡的幽幽的書香便彌漫了整個(gè)屋子是的，就是這些書，它們陪伴著我走過了成長(zhǎng)的幾千個(gè)日日夜夜，它們或厚或薄，或深?yuàn)W或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。
還在上幼兒園的時(shí)候，我就開始看一些帶拼音的圖畫書了看著那些幼稚、漂亮的圖畫，總能使小小的我感到莫大的滿足我讀的第一個(gè)故事是《狼來了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(zhǎng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來吃了我。
隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，開始讀小學(xué)一年級(jí)，我迷上了楊紅櫻的.童話及校園小說我開始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長(zhǎng)帶來的辛酸和快樂文中的秦老師總是偏心于學(xué)習(xí)好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓(xùn)斥，但他們從未因此感到憤慨我為四個(gè)男孩子樂觀而寬容的心深深感動(dòng)，并開始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說與童話我捧起了世界名著，讀起了經(jīng)典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心讀《簡(jiǎn)愛》，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，他都有權(quán)利去追求成功，追求屬于自己的愛情；讀《一個(gè)人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千從這些書籍中，我得到了許多許多它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白使我的成長(zhǎng)更加多姿多彩，更加豐富。
望著這一本本書，我淡淡地笑了，書在我的生命中，在我成長(zhǎng)的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼多少年后，我仍會(huì)記得它們，是它們，將我成長(zhǎng)的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。
成長(zhǎng)的作文 篇8
如畫的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的歲月；如雪的靈魂，閱讀其妙的童話；如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗人生。
成長(zhǎng)是什么？是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松的再不能輕松的甜歌，還是沉重的不能再沉重的'腳�。俊@一切都需要你來感知。
以前的我很不懂事，直到上了學(xué)，有了知心朋友，才讓我懂得了將心比心。
離開小學(xué)步入初中，一切都是那么的陌生，不敢說話，不敢交心。生活了幾天，我才感到新班級(jí)的溫暖，新同學(xué)的友善。我嘗試著跟他們交朋友，一句“hello”打破了我們之間的陌生，一句幽默的話語讓我擁有了更多的朋友。甚至是一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)都會(huì)讓我們成為朋友中的朋友。
成長(zhǎng)需要摸索與嘗試。
在八年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師給我報(bào)了一項(xiàng)擲鉛球，我從沒投過鉛球，沒有經(jīng)驗(yàn)。我感到非常吃驚，回家就連忙問度娘投鉛球的要領(lǐng)，盡管如此，但到了賽場(chǎng)上我還是感到緊張。
我坐在觀眾席上靜靜的等待著，然而內(nèi)心卻忐忑不安。終于念到了我的名字！我飛快的走向賽場(chǎng)，掩飾著內(nèi)心的緊張。
我驚呆了！擲鉛球的女生大多數(shù)看起來都比較健康、壯實(shí)，而我在這之中卻顯得有些格格不入。
我開始慌了！“這怎么能取得好名次？唉，比賽重在參與！輸了沒關(guān)系，試一次！”我不斷安慰自己。
輪到我了，穩(wěn)穩(wěn)地拿起球，深吸一口氣，用力的把球投出去，球在空中劃過一條完美的弧線！但是距離并不遠(yuǎn)，我有些失望。第二次投球，我汲取了第一次的經(jīng)驗(yàn)，把力量要放在手臂和腰部，果然！比第一次遠(yuǎn)多了。
雖然最后的名次不如人意，但我還是感到很滿足。嘗試過就會(huì)有收獲，摸索與嘗試是成長(zhǎng)中最重要的。
腳下的路還很長(zhǎng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可能拒絕讓步；既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留；既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們?cè)诿髦谐砷L(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文 篇9
苦難就是上帝在你成長(zhǎng)的路上放下了一道又一道的關(guān)卡，只有奮斗才能走過，只有走過才能成長(zhǎng)。
我們都已長(zhǎng)成15歲的小大人了，可心智仍停留在初二時(shí)。許多人都在玩，絲毫沒有壓迫感。其實(shí)我剛開始上學(xué)時(shí)也是這樣的。讀書苦讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)。這是以前一句開玩笑的話，用在我們身上還挺合適，因?yàn)槲覀冊(cè)谏险n時(shí)很少聽講。對(duì)于我而言，特別是數(shù)學(xué)課，我的厭惡情緒尤為嚴(yán)重，晚自習(xí)還有人在磕瓜子。語文老師發(fā)現(xiàn)一系列問題后，終于對(duì)我們進(jìn)行了說教：你們的.厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重，上課狀態(tài)非常差
我并不是傻子，聽了老師的話，我反省了一下我的過錯(cuò)。以前說過無數(shù)次，要好好學(xué)習(xí)，可哪次實(shí)現(xiàn)了？我每次的考試成績(jī)，別說陽新一中了，連普高都沒得上了。那一天，我想了很久，我再不下決心就晚了。我終于抬起頭，眼中迸出堅(jiān)定的目光：我要學(xué)習(xí)，我不能讓自己成為一個(gè)笑話！
我拿起從未寫過的《英語名校課堂》，拿起被我丟棄的化學(xué)方程式，還有我所討厭的數(shù)學(xué)題。看著黑板上無數(shù)的化學(xué)方程式，我多么想趴下去睡覺��！我不斷掐我的手心，心里默想：加油，撐下去！就這樣撐過好幾節(jié)數(shù)學(xué)課、化學(xué)課。后來，我就習(xí)慣了，上課聽講已經(jīng)能認(rèn)真了。在寢室里，我和李思怡晚上還要打坐五分鐘。吾日三省吾身。我們要將學(xué)習(xí)這條道路堅(jiān)持走下去。
我覺得我好像成長(zhǎng)了，能為一件事而堅(jiān)持不懈了。接下來，我還要再奮斗熬過這些苦難，走向人生的巔峰。
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