成長作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成長作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺？！又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。因此，無論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來說，都應(yīng)該提倡讀書。
一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價值純粹；一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的.良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！
《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！迸笥褌�，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
成長作文 篇2
青春似暮春之花，美麗卻易凋謝。青春似天際流星，璀璨卻易消逝。青春似夜中曇花，珍貴卻只能一現(xiàn)，我們在感嘆青春易逝，容顏易老的同時還能做些什么呢？答案是不言而喻的，我們要奮斗，為了無悔的明天而奮斗！
在日常學(xué)習(xí)中，常常看到有些同學(xué)在課堂上隨意做著自己的事情，更有甚者在課堂上酣然入睡，難道這就是我們的青春么？不！不是這樣的！南宋抗金名將岳飛曾經(jīng)說過這樣一句話“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句話在華夏的濤濤歷史長河中奔流翻滾了一千多年，使多少中華兒女在少年期留下了輝煌的一筆，時至今日，這句話還依然有著其經(jīng)久不衰的感召力，那就是抓緊青春時光去努力奮斗！
在日常生活中，有些人認(rèn)為青春本來就是用來享受的，而并非日夜兼程、挑燈夜戰(zhàn)，所以他們選擇了玩，選擇了揮霍光陰，選擇了放棄前程似錦的機(jī)會，一代偉人曾把青少年比作八九點種的太陽，由此可見，正值青春的`我們就恰似那冉冉升起的太陽，努力奔向蔚藍(lán)天空的最高處，有著無限且旺盛的潛力。它同時也在告誡我們，時光荏苒，青春易逝，應(yīng)當(dāng)把旺盛的潛力用來奮斗，用來拼搏，用來鋪墊我們未來人生璀璨的路！時光匆匆，光陰似箭，日月如梭，人生短暫，像脫弦了的弓箭，沒有回頭的余地，也沒有中途休息的機(jī)會，有的只是在人生終結(jié)時，停止了的所有波動。
我們常常聽老一輩人說，如果當(dāng)初我努努力，現(xiàn)在的我或許該如何如何，或許我站在這里說青春是用來奮斗的！有些同學(xué)會不理解，會說我是被學(xué)習(xí)沖鈍了頭腦，會說我是在妒嫉他們可以肆無忌憚的玩耍。但我只想說，青春是用來奮斗的，我們輸不起，也決不能輸！倘若青春的我們平平淡淡，那日后怎能經(jīng)受住歲月風(fēng)吹雨打的磨練，怎么能掀起未來人生壯闊的波瀾！所以，少年，向上吧！奮斗吧！你若不勇敢，誰能替你堅強(qiáng)？
成長作文 篇3
記得在我五歲的時候，媽媽就把我送進(jìn)了“走向哈佛”學(xué)習(xí)英語。由于當(dāng)時年紀(jì)小，在老師的推薦下學(xué)習(xí)了“咪咪羊幼兒英語”，在這里我認(rèn)識了我的英語啟蒙老師——Miss 李。是她將我?guī)нM(jìn)了有趣的英語世界！讓我明白在這個世界上除了有漢語，還有英語……當(dāng)時，Miss李那美麗的笑容就已經(jīng)深深地印在了我年幼的腦海中。我想，正是因為她那美麗的笑容和她的正確引導(dǎo)，我才會對英語有了興趣。
真正的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是從“百思迪威語音基礎(chǔ)”開始，據(jù)我的理解，我認(rèn)為它就像我們漢語里面的拼音。在這個課程中我很快的就掌握到了二十六個英文字母的大小寫，以及它們在不同單詞中的不同發(fā)音。我還認(rèn)識了許多的英語單詞，明白了什么是開音節(jié)，什么是閉音節(jié) ……
之后的一年里學(xué)習(xí)了“昂立少兒進(jìn)階英語”。它教會了我怎么樣用英語跟人做簡單的交流；鞏固了之前的語音知識；知道了英國人的一些節(jié)日。最要的是，學(xué)會了英語中各種各樣簡單的語法。
不得不說下我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的“昂立ACE小升初”。這個主要是復(fù)習(xí)和鞏固我們小學(xué)英語的所有內(nèi)容。這樣基礎(chǔ)打好后，將來我上初中學(xué)習(xí)英語的時候就會得心應(yīng)手。
不知不覺，我在“走向哈佛”已經(jīng)度過了三年。在這三年里我從一個對英語非常陌生的小孩子成長為了一個熱愛英語的大孩子。你們別看我現(xiàn)在才八歲，但是我的英語水平卻早早的超過了我的那些同齡人，而且還在英語大賽中獲得過省級二等獎呢。我能有這樣的`好成績是離不開“走向哈佛”良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，更加離不開在這三年里對我淳淳教導(dǎo)的那些老師們——美麗的Miss 李、和藹的Linda、嚴(yán)厲的Miss 江、博學(xué)的Miss 桂……
最后，我要大聲的對“走向哈佛”的所有老師們說一句——I love you forever!
成長作文 篇4
文明美德是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球也是一種文明美德。
一個晴空萬里的早晨，我進(jìn)入校園，驚奇的發(fā)現(xiàn)大門口多出了一些不知明的植物，那一顆顆露珠點綴在葉尖，晶瑩剔透，在陽光的照耀下，更顯出它們那奇光異彩。其中部分植物下面有一塊寫著這植物的名稱“南天竹”，我想，嘿，不如我?guī)退鲆粡垺吧矸葑C”吧。于是，我放學(xué)回家在電腦上搜索了一些關(guān)于南天竹的資料。找了一張硬板紙，上面寫上植物的名稱：南天竹。再寫上它的產(chǎn)地：浙江、安徽、江西，然后把它的形狀及生長習(xí)性寫下來。最后，在硬板紙四個角上畫上四朵紅色的小花點綴一下，這樣一張既漂亮又實用的“植物身份證”做好了。第二天我小心翼翼地把它貼在南天竹下面，同學(xué)和老師看到了都夸我聰明，我心里別提有多高興了。
綠色是象征生命的顏色，綠色也是我最喜歡的'顏色。我外公是一個養(yǎng)花高手，家里有許多盆栽，在他的熏陶下，我也漸漸地喜歡種一些小植物，我還制作DIY花盆。首先，把我喝完的飲料瓶準(zhǔn)備好，接著將它從中間截為兩半，然后把瓶子的身上和瓶蓋處扎些小洞洞。再將有蓋的一半放進(jìn)另一半的里面。最后在里面放一堆泥土，把植物放進(jìn)去。這樣是因為澆上水后，多余的水會順著這些小孔流入瓶子下半截的里面，如果上半部土里的水分干了，下面的水會蒸發(fā)到上面的土里，使土的濕度始終比較正常。當(dāng)我把這盆植物帶到學(xué)校里是，同學(xué)們都交口稱贊，他們也跟著陸陸續(xù)續(xù)帶來一些花朵盆栽�，F(xiàn)在，我們的教室里已經(jīng)有許許多多的盆栽，就像花園一樣。
保護(hù)環(huán)境是出于對生命和人類社會的尊重。文明美德是一個人必須擁有的思想！失去它，你也就失去了所有。我想，每個人都會有著最質(zhì)樸的心，最善良的本性。文明無處不在，讓文明美德伴隨著我們成長，讓我們的學(xué)校為有我們這些文明禮儀小標(biāo)兵而感到自豪吧！
成長作文 篇5
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”這首歌特別應(yīng)景。這大半個月來，樓上裝修，天天叮叮當(dāng)當(dāng)，真讓人心煩。
剛開始裝修時，我就覺得很煩心。工人們每天早上四五點陸續(xù)起床，時不時發(fā)出輕微的響動，好似一場盛大的音樂會的前奏。工人叔叔們都是早起的鳥兒，我每天就在這叮叮當(dāng)當(dāng)中早起。一開始，媽媽暗暗竊喜，再也不用每天為叫我起床而發(fā)愁了。
好景不長，音樂會變成噪音大比拼。不再是早晨的小打小敲，每天八點半就開始電鉆“哧啦哧啦”，鐵錘“咣當(dāng)咣當(dāng)”，榔頭“哐當(dāng)哐當(dāng)”，各種聲音交織在一起，簡直是一場噪音會��！我不僅沒法安心學(xué)習(xí)，連心愛的小提琴都拉不了。
整整一個假期，伴隨著叮叮當(dāng)當(dāng)聲，我靜不下心做任何事情。天天這么吵，實在受不了了。我向媽媽抱怨：“咱們?nèi)ソ紖^(qū)買個別墅吧！”媽媽先是疑惑地看著我，然后哈哈大笑起來。她溫柔地說：“寶貝，你知道嗎？我們的`偉大領(lǐng)袖毛主席曾拿著書本到街市最喧鬧的地方讀書，就是為了鍛煉自己的抗干擾能力。當(dāng)我們無法改變環(huán)境時，可以調(diào)整自己的心態(tài)，把狀況當(dāng)成是讓自己成長的好機(jī)會！”
聽了媽媽的話，房間里傳來一直循環(huán)播放著的音樂“最近比較煩，比較煩，比較煩……”，可我的心情似乎沒那么煩了。
成長作文 篇6
空氣是死的，人也像是死的。
伏在課桌上凝視著沉默的一群人，真是糾結(jié)死了。剛開學(xué)就迎來了運動會，不是應(yīng)該很振奮的么？現(xiàn)在這種氣氛是怎么回事啊？想了想，把臉埋進(jìn)了雙臂，留下一個頂禮膜拜的身影。
也是，誰會在誰都不認(rèn)識誰的情況下毛遂一次？
由于全員體質(zhì)全部處于低下水平，所有單人項目，只有體育委員滿狀態(tài)爆發(fā)填上男子400、800米兩項，其余都是空白。哪個不要皮的還聲嘶力竭的吼著“送體育委員到荷蘭做變性手術(shù)”，期待出現(xiàn)無敵亞塞狂人？那真不現(xiàn)實。最后的團(tuán)體拔河，無論如何也要動員全部人員。
副班長挑了挑眉毛，低垂著腦袋笑容牽強(qiáng)，還有一絲“殺氣在悲鳴”的意味。
最終，副班長拿著名單報表交到了總務(wù)處。全體62人，12人拔河的數(shù)據(jù)著實讓接到報表的體育老師汗了一把。
比賽的激情，全班估計是沒有人感受到了。最后的拔河準(zhǔn)備，副班長氣勢龐大地吆喝著，所有人整齊劃一，團(tuán)結(jié)一致地回頭，將“苦瓜奧義”詮釋得淋漓盡致。
于是，副班長很無奈地奔到主席臺，在報表上填上大大的“棄賽”。
比賽一點兒懸念都沒有。敗，完敗。三天的比賽就像看了三天免票表演，在回校大隊伍中蠕動著一隊不起眼的黑影。
“啊嘞，我們?nèi)コ匝└獍�！”嘈雜的聲音里傳出一句話。
“啊噢噢，好啊，好啊——”
整齊的隊伍中突然竄出一群人，在循規(guī)蹈矩中顯得十分礙眼。笑得沒心沒肺，勾肩搭背地圍向冷飲店。
什么……時候……
朱小喜搭上肩膀，瞇著眼笑著說：“嘻嘻，我們好久沒有這種感覺了！”
嗯，是啊。
在
“在”是一個動詞，又或者形容詞。行為動詞或者現(xiàn)在進(jìn)行時動詞什么的，無論是在英語還是語文里，至少我是這么認(rèn)為的。
“在”這個時間段，沒有人能預(yù)料會發(fā)生什么。
第一次運動會以全校第三的成績換來了“地獄式”訓(xùn)練。咦？為什么？倒數(shù)！
若不是親生經(jīng)歷，我一定不愿意承認(rèn)我曾接受過這訓(xùn)練。
麥子和顏彥盤膝而坐，興致勃勃地討論周圍的奶茶店；班長推著眼鏡一身儒氣地找楊文搭訕；籃球“嘭嘭”地扣在地上，又彈回一群閃動的身影里，笑聲此起彼伏……
嘴角不著痕跡地抽搐了一下——這是春游大會吧！
班主任的眼鏡反射著一片明亮的光芒，請相信，這不是天使的光。
厚厚的課本脆弱無力地抵擋著2千瓦照亮的.光線。
“頂……住……啊……”
扶了扶額，究竟都在做些什么��？
成長
光走一段又一段，年復(fù)一年又一年。
陽光毒辣，豪情萬丈。當(dāng)然，我認(rèn)為這只是用來形容副班長的。
顯然，今年不比去年好。倒是副班長，原本低低的兩個小辮，已經(jīng)向上翻翹起來了，很有活力。在閑散的一大片，副班長鶴立雞群，只能襯得副班長精力十足。
冷門，絕對的冷門。這不是用來形容火爆的。字面意思就夠了。素白的A4紙，除了打印機(jī)的墨跡，一片素白，還有嶄新的感覺。副班長拿著報名表的手微微顫抖，額角夸張的暴出十字青筋，笑靨陰冷。
副班長按著賽程表到對賽班觀察了一番“敵情”，將其歸納為“有熊出沒，請注意”
任何一個班，對于我們都是可以稱之為“熊”的。
即使很弱，即使有熊，即使會敗，敗得很慘。但這一次，不會逃了。
“我們穿釘鞋吧，鞋底帶釘那種！”又是一個突然的聲音，“哦哦，比賽開始我們就跺腳，讓釘子釘?shù)较鹉z里，說不定會贏喲！
副班長沉思了一會兒，揚起手臂，邊揮邊喊：“好，大家快去借鞋！”
“是！”
當(dāng)裝備整齊站上賽場的時候，對面的“熊”嘴角明顯地抽搐了，于是，我們也跟著“抽搐”了。哨聲拉回來斗志，大喝一聲，整齊地跺腳。“加油——”吶喊十分響亮，以至襯得疼痛十分明顯，腳下神經(jīng)流亂竄至全身，不知道誰呼喊道：“呀——這邊是老區(qū)，橡膠早都磨完了，下面全是水泥地啊！”
這叫偷雞不成，倒蝕把米？
“現(xiàn)在是說這種話的時候嗎？”副班長硬著頭皮，尖尖的虎牙若隱若現(xiàn)，“不管了，拼了！”
“啊——呀——”
誰踩了誰的腳，誰先松的手，誰先推的誰都已經(jīng)不重要了。重要的是，我方人員集體撲到地面了啊！似乎比去年更難看了。
“誰說穿釘鞋的？”
“雷陽�！�
“罰掃地么？”“不好，請喝奶茶啦！”“去主席臺跳草裙舞……”
“啊哈哈哈……”
人散了，散完了。只有最后一群人在夕陽下漫步，勾肩搭背，沒心沒肺。
很喜歡偷懶，學(xué)習(xí)也好，做什么也好，因為很苦，所以總是想要偷懶。所以即使會敗得很慘。至少，成為自己的英雄。
那么，這次，我們是輸了，還是贏了？
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