描寫的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文8篇,歡迎大家分享。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我的故鄉(xiāng)——江南無(wú)錫,是一個(gè)富饒的魚米之鄉(xiāng),又是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方。又甜又大的水蜜桃就遠(yuǎn)近聞名。
春天,春風(fēng)吹拂著桃樹,桃樹慢慢地結(jié)出了花苞。幾天以后,桃花相繼開放了。花兒有的迎著輕輕的春風(fēng)先開了,有的卻不開,像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑。最后,花全開了。桃樹上綴滿了粉紅色的桃花,在春風(fēng)中跳著歡快的舞蹈。那顏色,似粉玉,像胭脂,又像姑娘們粉紅色的臉。
慢慢地,花兒凋謝了,在枝頭留下了一個(gè)個(gè)小小的'青桃子。小桃子慢慢地長(zhǎng)大,變白。到了七八月份,桃子熟了。它的顏色、形狀、滋味都非常惹人喜愛。
水蜜桃的顏色先是青的,漸漸泛白。到了熟透時(shí),皮變得白而嫩,水靈靈的透明發(fā)亮,里面的汁水像要噴出來(lái)似的。
桃子先是橢圓形的,上面長(zhǎng)滿了絨毛。這絨毛十分怪,只要手摸到它,一會(huì)兒,手便會(huì)發(fā)癢。桃子漸漸長(zhǎng)熟,毛也褪掉了,形狀也由橢圓變成圓頭帶尖的了。
桃子未成熟時(shí)要用刀削皮,吃著十分生硬。熟透后,只要用手輕輕一剝皮,皮便整塊地掉了下來(lái),汁水也流了出來(lái)。這時(shí),白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了。咬一口,要立刻吮一口汁,不然,衣服、手、嘴上濺滿了甜汁。這時(shí),細(xì)細(xì)品味。甜到心里,也涼到心里。我可喜愛吃啦!我記得小時(shí)候吃桃子,吃得太多,撐得肚子都痛了。
產(chǎn)水蜜桃的盛地有大浮村、陽(yáng)山村、陸區(qū)村,我為我的家鄉(xiāng)有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪和驕傲。
我愛家鄉(xiāng)的水蜜桃!
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我的童年好似一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒,里面注入著我許許多多的事。有時(shí),閉上雙眼,靜靜地回憶過(guò)去的事就好像是在放電影一樣多姿多彩。記得有一次我數(shù)學(xué)考試一連幾個(gè)100分,受到了老師的表樣和同學(xué)的稱贊。于是,我有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。作業(yè)不認(rèn)真完成了,上課不認(rèn)真聽講了……
后來(lái),我的`成績(jī)開始漸漸往下滑?晌疫是有些驕傲,總認(rèn)為是因?yàn)榇中亩疾畹,總是滿不在乎。媽媽看出了我的心思,就把我叫到跟前,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,考了幾張100分就有些飄飄然了。你全懂了嗎?“我說(shuō):“老師講的我全懂了的。“媽媽又對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?知識(shí)是學(xué)不完的,老師講的懂了,你還可以自學(xué)后面的嘛?<謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后>孩子,記住呀!“聽了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地話后,我慚愧地低下了頭。從那以后,我不管考了多少個(gè)100分,我都不會(huì)在驕傲了。同學(xué)們<謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后>這句名言是名副其實(shí)的呀!
描寫的小學(xué)生作文 篇3
寒假時(shí),媽媽告訴我一個(gè)好消息:明天我們要去野炊了!我高興得一蹦三尺高。
次日清晨,我5點(diǎn)多就一個(gè)鯉魚打挺跳了起來(lái),洗漱吃穿完畢后,跟林靜,李衡全家與我的音樂(lè)老師來(lái)到了河邊準(zhǔn)備野炊。
剛到河邊,老師就叫我們搬田土烤地瓜。我們高高興興的到了田里,我找來(lái)找去,終于找到了一塊適合的`田土。我試了試拿,不重,便拿到河邊,剛搬到那兒,就前功盡棄———摔碎了,只好重新再搬了。搬好了田土,過(guò)了一會(huì)兒,田土烤紅了,地瓜埋了進(jìn)去,老師又用石頭在帶來(lái)的水泥板上砌成了一個(gè)“燒烤爐”,給了我們每人一支雞翅,讓我們坐在“烤爐”旁邊烤雞翅。由于我適當(dāng)旋轉(zhuǎn)雞翅,避免一邊焦一邊生,再加上適當(dāng)?shù)纳舷乱苿?dòng),烤得色香味俱全,但是可惜的是我不喜歡吃雞翅,第一只我烤熟的雞翅便給老師食用了,接下去我連續(xù)8次獲得“冠軍”,大家都稱贊我烤得好。
接著,地瓜熟了,大家都跑去吃地瓜。吃完地瓜,老師擺上了燒烤架,我一人一次烤了2個(gè),都跟前9次一樣好,連我自己都懷疑這是不是我烤的。后來(lái),我去河邊跟林靜往水里鋪石頭路,鋪得我滿頭大汗,加上一次滑落水里,鞋子都濕了,終于鋪好了四分之一的路,這時(shí),老師叫我過(guò)去,知道我什么也沒(méi)吃,便煮了我喜歡的泡面給我吃。吃完了泡面,我又到了那兒鋪路。跟上次一樣,我又滑落了一次,兩邊的鞋子都濕了好摻^……路,剩下一半沒(méi)鋪完了,但是要回家了,我戀戀不舍的走上了車子。
不知道下次還會(huì)不會(huì)在這里野炊,石頭路還在不在,如果再來(lái)這里我一定要把路鋪好,讓大家走一走。小河,再見,花草,再見,小路,再見!
描寫的小學(xué)生作文 篇4
不知何時(shí),空中飄起了小雨,歡快的雨滴爭(zhēng)先恐后地向地面涌來(lái),組成了一場(chǎng)雨的盛宴,而我還躺在被窩里做著美夢(mèng)。不知過(guò)了多久,我迷糊地醒來(lái)了,感覺身背千斤的大包袱,完全直不起身來(lái)。
匆忙的洗漱后,才覺得感覺好很多。我走出家門,雨點(diǎn)落在我的臉上,又密又癢,舒服極了。
雨還在下,走在馬路上人們都放慢了腳步,世界似乎變得萬(wàn)分凄涼,樹隨著風(fēng)相互搖擺,而雨依然如舊。但潮濕的`空氣明顯清新多了,仿佛還帶著一股花草香,這可真是跟詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”中的情景一模一樣。
不久之后,雨停下腳步,地上和水中的生物立刻活躍起來(lái),又是一片熱鬧的景象,尤其是鳥兒,那響亮的歌聲,似乎在十里之外都能聽得清楚。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
又是一個(gè)下雨天,雨水想千萬(wàn)條銀絲,從輕悠悠的風(fēng)中降落。我是一個(gè)愛看雨的孩子,看著于我常常思緒飛揚(yáng)......
細(xì)細(xì)柔柔的雨絲織成了一張大網(wǎng),從云層里一直垂掛在地面。我不由得想:該不是織女在織大網(wǎng)。嗨!王母有在懲罰織女了。真可憐呀!
瞧,那雨點(diǎn)多像一支支畫筆,給大上了許多美麗的水蓮花;給屋檐畫上了一根根透明的細(xì)線;給窗戶畫上了一條條晶瑩的`簾子.......
一個(gè)秋天的早晨,我一覺醒來(lái),發(fā)現(xiàn)天空陰陰的、暗暗地。于是,到了10點(diǎn)鐘左右,開始發(fā)怒了。慢慢的,雨由大雨變成了細(xì)細(xì)的毛毛雨。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被朦朦膿膿的雨紗給輕輕地溫柔包圍住了......
雨還是淅淅瀝瀝地下著,我的思緒繼續(xù)在雨中飛揚(yáng),飛得更高......
描寫的小學(xué)生作文 篇6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話是用于哪種人呢?老師?沒(méi)錯(cuò),是老師,他們?nèi)绱河暌话阕虧?rùn)著我們的心靈,卻不求回報(bào),這,就是我的老師。
微胖且矮的身軀,圓圓的眼睛,組成了我的老師。老師姓蘇,蘇老師對(duì)學(xué)生很好,他經(jīng)常私底下為我們買吃的,有時(shí)候還為我們補(bǔ)習(xí)功課,在蘇老師的.教育下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。如果沒(méi)有蘇老師,真不知道會(huì)怎樣。
當(dāng)然,蘇老師也會(huì)偶爾犯性子。有一次,我們一個(gè)模擬考試考了全年級(jí)倒數(shù)第一,蘇老師暴跳如雷,那聲音不繞地球三圈不停歇,我們無(wú)一例外地低下頭,接受訓(xùn)斥。經(jīng)過(guò)這件事,我們也重振旗鼓,終于在畢業(yè)考試時(shí)拿到了全年級(jí)第一的成績(jī),這與我們的失敗是分不開的。
蘇老師聽到了這個(gè)好消息之后,高興得幾天睡不著,因?yàn)槲覀冇謩倮耍B著幾天都喜笑顏開,還為我們買了畢業(yè)禮物。老師高興了,我們也很高興,還舉辦了畢業(yè)典禮,蘇老師為我們加油打氣,我們也沒(méi)辜負(fù)她的期望,都考上了自己理想的中學(xué)。
這就是我的老師,她的教育之恩,我終身難忘。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
也不知是誰(shuí)說(shuō)的:“眼中有星空,心中有花朵,腳下有書卷。”那么,腳下有書卷的你,愿意看看我眼中的“星空”嗎?
可以說(shuō)它名副其實(shí)嗎?當(dāng)然。它是只屬于我一個(gè)人的'。它是一瞬間的星空照片——那作為紀(jì)念物的一瞬間。
那是最完美的杰作,藍(lán)紫混合的色調(diào),遠(yuǎn)比天使更令人著迷。隔著一張相片,只為了它,時(shí)光停留在那一瞬間。每顆星都嵌的如此完美,整個(gè)世界與它相比都黯然失色。
憶夏日的一個(gè)夜晚,我第一次觀測(cè)星空。那個(gè)望遠(yuǎn)鏡冰涼冰涼的,我的心也撲通撲通的,我第一次目睹如此美的景象,難道會(huì)有人忍心拒絕這么美麗的景象嗎?
如果說(shuō)星空是沼澤,那我就是深陷其中的人之一。以往相逢路過(guò),它在我眼中不過(guò)有些特別罷了。而如今,陷在這“沼澤”里的又是誰(shuí)呢?
描寫的小學(xué)生作文 篇8
自信是一根柱子,能撐起精神廣漠的天空;自信是一片陽(yáng)光能驅(qū)散迷失者眼前的陰影;自信是一泓清泉,能滋潤(rùn)一方土地;自信是一盞明燈,能使你邁向成功的第一步……
我家鄰居有一個(gè)跟我一樣大的小女孩,一有空我就去她家玩,和她關(guān)系很好。她也是六年級(jí),成績(jī)很好,也很漂亮,是班級(jí)里的班長(zhǎng)。有一次,我去她家玩,便問(wèn)她:“為什么你的成績(jī)那么好呢?是有什么秘訣嗎?”她微微一笑說(shuō):“自信!蔽矣行┘{悶了:“自信?”她笑著說(shuō):“是啊,自信!闭f(shuō)著,她便把她變得自信的事情,講給我聽。
原來(lái),有一次上數(shù)學(xué)課,是她最討厭的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)。她以前討厭數(shù)學(xué),是因?yàn)樗看螖?shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)總是考不了高分。有一次,又要數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)了,她很不高興,很不情愿的拿起鉛筆在練習(xí)。那看起來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,在她的腦子中就像天方夜譚。眼看就快要下課了,她急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),同學(xué)們“嗖嗖”的筆頭聲,連續(xù)不斷,她卻停筆不會(huì)寫,只好仔細(xì)地請(qǐng)教她剛寫好測(cè)試題的同桌。她的同桌倒是很爽快,拿起草稿紙一題一題耐心的為她講解。馬上下課了她再不寫就沒(méi)時(shí)間了,就定了神,自己給自己打氣,沒(méi)關(guān)系,我能行!她深吸一口氣,看了課桌上的數(shù)學(xué)書,用她所有學(xué)會(huì)的`知識(shí)去解答那些題。下午,她的老師把改好了的測(cè)試題發(fā)下來(lái)了,她考了90分,高興地跳了起來(lái),這已是她當(dāng)時(shí)最好的成績(jī)了。在下回小測(cè)驗(yàn)中她的心里有了底。默默地對(duì)自己說(shuō):“這次我一定能考滿分。”果然,她真的考了一百分,是全班第一。她從怕數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)到考了一百分,可全靠自信和努力呀!
從她家回來(lái)時(shí),我的心情感慨萬(wàn)分,我明白到了自信是非常重要的,人只要有了自信,就一定會(huì)成功的,千萬(wàn)不要喪失了自信!
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