小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我從小就害怕爬高，或者做一些劇烈的運(yùn)動(dòng)，雖然人長(zhǎng)得也不算矮，卻有一顆敏感而膽怯的心。偏偏我的班級(jí)中有很多像男孩子一樣的女學(xué)生，總是在上體育課之前大大咧咧地說，哎，我們這堂課要“跳山羊”了，我們這堂課要測(cè)800米了。說這話的時(shí)候，還用眼角的余光看看我，那微光中有深刻的揶揄。這個(gè)時(shí)候，我的心就會(huì)一顫，原來我在女同學(xué)的眼中，是一個(gè)可憐蟲！
可是，我也有一顆不甘示弱的心，雖然我是一棵長(zhǎng)長(zhǎng)的豆芽菜，可我也有成為一棵青松的夢(mèng)想呀！
又是一節(jié)體育課，我們的體育老師換了，我只看了他一眼，就無所事事地看著遠(yuǎn)方的天空。當(dāng)要做“跳山羊”的活動(dòng)時(shí)，高高的我自然而然地站在了隊(duì)伍的最后面。當(dāng)其他人都已經(jīng)跳了兩遍之后，新來的體育老師才發(fā)現(xiàn)了我一次都沒有跳。
“那個(gè)高個(gè)子男同學(xué)過來，怎么一次都沒跳呢？是身體不舒服嗎？”體育老師發(fā)話了，這是一個(gè)個(gè)子不高的中年人，說話的聲調(diào)有些輕柔，不像以前體育老師那樣粗聲大嗓。
“他身體舒服著呢，就是膽子太小，這叫身高和膽子成反比！”一個(gè)同學(xué)說了一句，頓時(shí)一陣哄笑在操場(chǎng)上蕩漾開來。我的臉騰地紅了起來，我感覺著脖頸已經(jīng)有些發(fā)燒了。
體育老師制止了同學(xué)們的哄笑，走到我身邊，定定地看著我。我的眼淚開始在眼前打轉(zhuǎn)，我將頭抬起，側(cè)過臉，看著遠(yuǎn)處的一排高高的白楊樹。
體育老師拍了拍我的肩膀，說：“這樣的身材，怎么能跳不過一個(gè)小小的“山羊”？”說著，他拉住我的.手，說：“我給你做保護(hù)，給同學(xué)們做個(gè)示范，跳過去，讓大家瞧瞧！”老師有力的大手抓住了我的手，拉我向前走去，這時(shí)候他低聲說：“不要怕，男子漢就要超越自己，我?guī)椭悖次艺f的做，你一定能完成這個(gè)動(dòng)作的！”
我只好跟著體育老師，來到“山羊”前。以前，我看著這個(gè)“山羊”，雖是木質(zhì)的體育器材，卻像是一個(gè)高不可攀的山峰，我首先想到的就是，我的雙腿會(huì)絆在“山羊”的脊背上，最后摔倒在地上，弄一個(gè)嘴啃泥，然后遭到了同學(xué)們無情的嘲笑。
這次有體育老師拉著我的手，我看著“山羊”似乎低矮了許多。老師開始做示范動(dòng)作，每一個(gè)要領(lǐng)我都記在心里，到了我跳的時(shí)候，老師站在旁邊，眼睛充滿期待的光，仿佛在說：“大膽點(diǎn)，超越自己，你能行的！”
我用力助跑，在起跳的時(shí)候，雙腿用力，用手一摁“山羊”的脊背，老師雙手扶住我的腰，在他的推力下，我從容地從“山羊”上跳過，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。
伴隨著老師的一聲“好”，同學(xué)們鼓起了掌。
我站在操場(chǎng)上，眼睛又一次模糊了，眼前的白楊樹似乎更高大了。
小學(xué)生作文 篇2
早晨，打開窗戶，呀!外面怎么變成雪白雪白的了呢?
下晶瑩小雪了，大地披上了雪毯，房子穿上了銀裝。就連汽車也換了一身白衣服。
摸一摸，雪軟軟的，厚厚的，那么的晶瑩，那么的雪白。我小心翼翼的捏起一點(diǎn)雪放進(jìn)嘴里。雖然沒有味道，但是涼涼的很清爽，我就好像重溫了夏天的冰激凌一樣。我想雪是那蒙紗少女在采花時(shí)不小心掉下來的吧，是潔白的使者來到人間了吧!
樹尖上偶爾有幾只小鳥飛來飛去，它們有的.在捉迷藏，有的湊在一起說悄悄話，還有的竟然把雪當(dāng)成食物給吃了，小鳥在一棵樹上待不耐煩了就飛到另一棵樹上去了。
馬路就不一樣了。其他的地方都雪白雪白的，只有馬路被來來往往的車輛掃的干干凈凈，這樣一來，馬路就在一片潔白的世界中更突出了。
晶瑩雪花，雪花晶瑩。我深深沉浸在這如詩如畫的雪景之中了!
小學(xué)生作文 篇3
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口的臺(tái)階上，有好幾盆美麗的花兒，劉老師告訴我們，它叫瓜葉菊。
為什么叫它“瓜葉菊”呢？顧名思義，它的葉子像西瓜的葉子，所以就叫“瓜葉菊”啦。
學(xué)校門口五彩繽紛，這都是瓜葉菊的功勞啊!它們有的白得似雪，有的紅的`似火，有的粉的似霞；有的是漸變色，有的是雙色——從一個(gè)顏色戛然而止變成另一個(gè)顏色；還有的花瓣邊上有一點(diǎn)顏色，深處是近乎雪的純白。
仔細(xì)觀察一朵，花瓣細(xì)長(zhǎng)，向外張開，就像我們使勁張開手臂一樣。整個(gè)花的形狀像一個(gè)盤子，我想，那可能就是蜜蜂、蝴蝶們的飯盤吧。花瓣是深枚紅色的，由里向外顏色逐漸變淡，先是由黑色逐漸變到咖啡色，又由咖啡色逐漸變到深紅色，又變到大紅色，枚紅色，粉色……
真是一個(gè)完美的漸變啊!畢加索興許都畫不出來呢!
再來看它的葉子，葉子邊緣是鋸齒狀的，不過，你可別以為它是被蟲咬了哦。它的葉子上，有一層短短的，茸茸的小絨毛，摸一摸，手感好極了，就像摸在一層厚厚的、綠綠的、舒服的地毯上。要是能在這上面睡覺，那簡(jiǎn)直是一種享受!可是，它太小了，應(yīng)該是昆蟲們的床吧。如果這是一家“昆蟲大酒店”的床，那這家旅店應(yīng)該被預(yù)定的滿當(dāng)當(dāng)了。
瓜葉菊，你給我們學(xué)校添了一份風(fēng)采，瓜葉菊，你真是太美麗了!
小學(xué)生作文 篇4
小朋友，我是你們最熟悉的好朋友——太陽。因?yàn)槲視?huì)發(fā)光發(fā)熱，所以天文學(xué)家管我叫“恒星”。你們?nèi)祟愲x了我可不行。地球上的植物、動(dòng)物，哦，還有你們?nèi)�，如果不是我每天忙碌地東升西落，恐怕地球上也不會(huì)那么美好。
下面，讓我更詳細(xì)地介紹我自己。
我是一個(gè)很大的球體，我的表面溫度有六千多度，而內(nèi)部溫度有一千五百萬度呢。只是這樣，我覺得很熱了，每天噴出許多的“日餌”，來使我涼快涼快。我還有一項(xiàng)更奇妙的活動(dòng)呢，那就是我的“黑子”。黑子是我表面上巨大的旋渦狀氣流，有很強(qiáng)的磁場(chǎng)，它是我活動(dòng)最基本的標(biāo)志。
對(duì)不起，我只說了我的活動(dòng)，還沒說我的“模樣”呢。因?yàn)槲沂莻�(gè)球體，所以我也有直徑，我的直徑約長(zhǎng)一百三十九點(diǎn)二萬公里，而質(zhì)量則是二千億億億噸。我的最中心叫核心，是我最主要的“司令部”；再外一層是輻射區(qū)，對(duì)了，你們小朋友可要離輻射區(qū)遠(yuǎn)一點(diǎn)哦，不然會(huì)染上疾病的。接著是對(duì)流層，色球?qū)雍腿彰釋樱@些就是我的構(gòu)造。
由于一天天的勞累，我也有些生病了，有人說我正在慢慢收縮，有人說我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地走向死亡。但我自己卻是很有信心的，我一定會(huì)把光和熱全部奉獻(xiàn)給我的'朋友。
在我心里，一直有意見要向小朋友們提，你們總把我叫成“太陽公公”，其實(shí)我并不老，我現(xiàn)在正當(dāng)中年，精力充沛得很呢，希望你們以后不要管我叫“太陽公公”了，如果要叫的話，就叫“太陽叔叔”、“太陽伯伯”什么的，這樣我才不顯得老�。�
最后，我希望小朋友們好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲业拿孛苓�有很多的你們都不知道呢，只有努力學(xué)習(xí)，才能使我們的距離更近。好了，小朋友們，今天就說到這兒吧，再見，希望我們以后再好好談心！
小學(xué)生作文 篇5
一朵鮮花是美好，一個(gè)微笑是美好，一只援助的手是美好，一個(gè)熱情的擁抱是美好。我乘著時(shí)光，走過四季，讓那份美好的記憶，溫暖我波瀾起伏的心。
初夏，午后，我安然地坐在公園的石凳上，臉上鋪滿燦爛的陽光。草地、樹木都披上金紗，被陽光浸染著，一點(diǎn)一點(diǎn)地沉醉，陷入無盡的溫暖。
公園的樹陰里，一個(gè)年幼的孩子站在樹下，刺眼的金色使我無法看清她在做什么，蒙朧中，她握著一樣?xùn)|西，踮著腳，舉起那樣?xùn)|西，并將它放置在樹枝間。
也許是她的圖畫，也許是她的愿望。
于是，我利索地站起來，向那片樹陰走過去。
太陽也疾步地向前走，陽光透過樹陰，傾瀉在她身上。她手中握著一根剛剛抽出新葉的樹枝，小心翼翼地繞過那些斑駁的碎影，將樹枝輕輕地安放在大樹上，但很快，樹枝又悄悄落到了地上。
我暗自笑了笑，走過去。
看到她還重復(fù)著那些動(dòng)作，我不禁從咽喉里迸發(fā)出一陣微小的笑聲。斷了的樹枝還能再接上去嗎?
“你在干什么呢?”我明知故問，可我(話)還沒有問出來，她便先開口了。
“我在幫它回家呢!”她沖著我微笑，眼睛里溢滿了陽光。
“它已經(jīng)脫離樹桿，回不去啦!”可我把這話咽了下去，“那么，”我問：“你為什么要這樣做呢?”
“因?yàn)椤彼D(zhuǎn)動(dòng)著明麗的.雙眼，隨后望了望我，答道：“因?yàn)榇髽鋾?huì)擔(dān)心它呀!就像我們，失去了心愛的物品，就會(huì)沒了好心情�！�
我啞然失笑。
大樹它會(huì)傷心嗎?這個(gè)問題，這個(gè)問題，是因人而異吧。
我以為幼小的孩子會(huì)因?yàn)橹赖锰俣拍�，可并不是這樣的。因?yàn)樵谒麄冄壑�，每一棵樹都是朋友，每一只鳥兒都是朋友，滿世界都是朋友。
心中的堅(jiān)殼被剝落，一瞬間，我有了重生的喜悅。
走進(jìn)這個(gè)繽紛的世界，美好便從心底溢了出來，一直延伸到高遠(yuǎn)的云端。
小學(xué)生作文 篇6
冷酷的冬弟弟不喜歡守護(hù)大地,但卻在大地調(diào)皮搗蛋的逗留了三、四個(gè)月，他把所有的花草樹木的衣裳都變不見了，讓它們度過了一段寒冷的日子。后來冬弟弟玩累 了，所以只好換溫暖的春姐姐來接班。春姐姐把大地重新整修，把所有花草的衣裳一一為他們穿上，也把樹木的頭發(fā)重新染上新的顏色，像天使般的春姐姐,也輕輕的喚醒冬眠已久的動(dòng)物們。
春姐姐并不像冬弟弟那么調(diào)皮，春姐姐比較喜歡幫助人，她讓很久未露面的太陽公公出來走走，活動(dòng)筋骨。春姐姐還有更 重要的事，春姐姐喜歡把“新希望”帶給大家，因?yàn)槊磕贻喌酱航憬愎馀R大地時(shí)，春姐姐都希望所有的動(dòng)植物趕快脫離冬弟弟來臨時(shí)的惡夢(mèng)，都能踏出一步,也出來動(dòng)動(dòng)，迎接新的一年。春姐姐也希望住在大地的人們能夠平安把過去的.霉運(yùn)全部清除，迎接好運(yùn)氣。
春姐姐把所有的萬物叫醒后，農(nóng)夫也開始上工去翻田、插秧，還有烏龜、蛇等冬眠的動(dòng)物也鉆出動(dòng)開始尋找食物，否則一整個(gè)冬天都沒吃東西，一定會(huì)餓死。還有春姐姐也叫人們要快快的去工作，要一分耕耘,才有一分收獲。
最后春姐姐大方的給我們?nèi)祟惾齻�(gè)愿望，所以我就不客氣的許愿嘍！“第一：我希望新的這一年我的學(xué)業(yè)、功課都可以變的更上一層樓。第二：我希望新的這一年 都不要再有災(zāi)難了。第三：我希望新的一年大家都可以開開心心、健健康康的度過！”這是我的期望，希望春姐姐能幫我達(dá)成。
小學(xué)生作文 篇7
燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?
在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學(xué)生活!”
小學(xué)這六年來，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，它讓我從一個(gè)無知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。走過操場(chǎng)，記得我們?cè)?jīng)在那里做操，我們?cè)?jīng)在那里打比賽，我們?cè)?jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動(dòng)著我的心弦。走過教室，記得我們?cè)?jīng)在那里學(xué)習(xí)過，我們?cè)?jīng)在那里搗蛋過，我們?cè)?jīng)在那里游戲過。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課文。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。而講臺(tái)下的我們?nèi)鐟?zhàn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)昂首挺胸的烈士，展開了一場(chǎng)血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭(zhēng)，全是用老師辛勤的汗水，同學(xué)們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的口號(hào)，而今天所響起的一陣陣口號(hào)聲，不停的波動(dòng)著我的.心弦......
小學(xué)這六年來陪同我走過的同學(xué)、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會(huì)忘懷的。因?yàn)樗俏胰松腋５囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們?cè)谖衣松穆吠旧希o予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)在校讀書的時(shí)光，同學(xué)們和老師的友誼�？上н^去了就回不來了，如果有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我反老回童的話，我一定會(huì)讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美好!
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