關(guān)于實(shí)踐的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于實(shí)踐的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于實(shí)踐的作文1
上周我們初二的前六個(gè)班出去實(shí)踐，同時(shí)也發(fā)生了一些事，讓我們值得回味。
說(shuō)一下最驚險(xiǎn)的事吧。出發(fā)前一天我吃撐著了，所以第一天的課沒(méi)上天黑時(shí)去的，一到宿舍底下就聽(tīng)見(jiàn)樓里吵的熱火朝天。一段時(shí)間后，有人來(lái)叫我們整理床�？焖X(jué)時(shí)我們宿舍有點(diǎn)吵，突然，級(jí)部主任來(lái)了，讓五六個(gè)說(shuō)話的出來(lái)罰站，腕上又有四個(gè)被抓了。從此，我們都不敢大聲吵了，不過(guò)還有些大膽的：有一次我去放東西，看見(jiàn)級(jí)部主任快步走過(guò)去砰地踢開(kāi)了對(duì)面宿舍的門，嚴(yán)肅地把說(shuō)話的說(shuō)了一番，而且沖進(jìn)去時(shí)，里面說(shuō)的正歡，所以被抓著的肯定不少。后來(lái)又有一個(gè)學(xué)生來(lái)查，又抓了幾個(gè)。最后一天中午時(shí)，我們都在休息，可級(jí)部主任突然進(jìn)來(lái)讓我們站成一排，挨個(gè)白肥皂盒拿出來(lái)看，李宗晟拿出來(lái)后，孫子樣馬上說(shuō)了真相，警報(bào)馬上解除。全宿舍的人都感激他;原來(lái)是樓上的人往下扔肥皂盒，孫子洋說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，不一會(huì)樓上的就被打了。雖然經(jīng)常被突然襲擊，可全都不關(guān)我的事，不過(guò)倒霉的就慘了，有的被抓出去兩三次了。
說(shuō)完不好的再來(lái)說(shuō)點(diǎn)好的，這里的`飯比我預(yù)想的要好只是早餐有點(diǎn)單調(diào)。所有的課我最喜歡汽車模擬駕駛，感覺(jué)很棒，就是時(shí)間有點(diǎn)短，所以有的同學(xué)為了彌補(bǔ)這一不足，狂飆了一把，肯定是賽車的感覺(jué)。
然后是特別的，我們宿舍有一個(gè)同學(xué)竟用牙膏洗腳，真不知道他用牙膏刷牙時(shí)心里是咋想的。別的班的還有把腳盆當(dāng)臉盆的，還有把枕巾當(dāng)毛巾，毛巾當(dāng)枕巾的，真是啥樣的也有啊。正面的是晚上可以看電影，而且都是些搞笑的。
我還帶回了一些紀(jì)念品，而且都是自己做的，所以回味無(wú)窮。
這次實(shí)踐讓我們知道了自己的不足，知道以后該怎樣做，但同時(shí)也是一次體驗(yàn)，看到了一堆好笑的事，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，是一次意義無(wú)窮的旅行。
關(guān)于實(shí)踐的作文2
當(dāng)我談及這個(gè)話題時(shí)，或許有人會(huì)說(shuō)：“學(xué)知識(shí)只要考高分就行了，還要學(xué)什么實(shí)踐呢?”
正是這種觀點(diǎn)引起了我的深思。古人說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！笨磥�(lái)，學(xué)知識(shí)不應(yīng)當(dāng)只追求高分，更應(yīng)該運(yùn)用到實(shí)踐中去。”
有位哲人說(shuō)：知識(shí)就是力量。但知道只有從實(shí)踐中確定，而且又運(yùn)用到實(shí)踐中，才能轉(zhuǎn)化為力量。目前我國(guó)大力普及九年制義務(wù)教育，但能升入一些名校深造的畢竟是少數(shù)。這便使得一些老師和家長(zhǎng)片面強(qiáng)調(diào)孩子的考分，也使得我們中的一些人錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要考分高，萬(wàn)里樂(lè)逍遙。殊不知在生活實(shí)踐這面鏡子前卻映照出了“高分低能”的原形。君不見(jiàn)，有生物系的高材生不識(shí)驢子和高粱為何物的`笑話;君不見(jiàn)，在物理考試中得高分者竟看不懂電風(fēng)扇的安裝圖，家里的保險(xiǎn)絲壞了還要請(qǐng)別人幫忙;君不見(jiàn)，某大學(xué)一女生因無(wú)自理能力，只能輟學(xué)……以的上列舉，絕非虛構(gòu)。放眼校園，只會(huì)“紙上談兵”不會(huì)實(shí)踐者為數(shù)決不在少，已到了該引起重視的時(shí)候了!
記得東漢時(shí)期有一則故事：少年陳蕃為了將來(lái)有所作為，終日苦讀，卻懶于打掃自己住的小屋。一個(gè)朋友見(jiàn)此情景，批評(píng)了他，哪料這位想“掃天下”的陳蕃卻振振有詞曰：“大丈夫處事，安事一屋乎?”朋友反唇相譏：“一屋不掃，何以掃天下?”
問(wèn)得多好啊!試問(wèn)在蜜罐里泡大的孩子吃不得一點(diǎn)苦，連最起碼的自理能力都沒(méi)有，又怎能在風(fēng)高浪急、激流洶涌的社會(huì)海洋中生存下去呢?一個(gè)連簡(jiǎn)單家務(wù)活都不會(huì)干的人，能在社會(huì)上立足，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)嗎?
一位名人說(shuō)得好：理論是灰色的，實(shí)踐之樹常青。讓我們?cè)谇啻旱暮Ｑ罄锸幤鹄碚撆c實(shí)踐的雙漿，實(shí)踐，實(shí)踐再實(shí)踐!為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中立足，為了不被時(shí)代的潮流所淘汰，讓我們接受實(shí)踐的磨煉吧!
關(guān)于實(shí)踐的作文3
曾多次拜讀過(guò)余秋雨先生的《文化苦旅》，捧起又放下�？偸菍�(duì)那充滿詩(shī)意的書品產(chǎn)生了無(wú)盡的困惑：先生為何稱旅行為苦旅?既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程?
循著先生的腳步，我展開(kāi)了我的西行。旅行很快樂(lè)。我看見(jiàn)了塵封千年的兵馬俑，我看見(jiàn)了大漠深處的月牙泉。我收獲，因?yàn)楹棋那厥肪驼宫F(xiàn)在我的面前;我快樂(lè)，因?yàn)閿嘟^人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。
翻開(kāi)文集，游于文字中，再借先生的眼睛觀察，我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對(duì)話，我觸到了繁華不再的咸陽(yáng)城的一聲嘆息;我用心靈與月牙泉竊語(yǔ)，我感到風(fēng)吹狂沙，小泉可能在彈指間被埋沒(méi)的恐懼。我的收獲是苦，是心靈上的苦。
我驚異，去旅游、去躬行，竟能在快樂(lè)的游程中收獲一絲哀傷!
在西行途中，我再次翻開(kāi)余秋雨先生的著作，越發(fā)地了解了他。他游敦煌，歷蘭州，攀沙山，覽咸陽(yáng)，他看到的不僅僅是表面上的風(fēng)景。一次次思想的游歷，使他一次次收獲到人世間的真諦，雖有苦感，咽下卻覺(jué)甘甜，我想這大概就是先生一次又一次進(jìn)行文化苦旅的原因吧?
我不停地行走西行旅途中，帶著《文化苦旅》邊走邊思：王安石的褒禪山之行是苦的，但他的心靈旅行卻是有收獲的，因?yàn)槊靼琢艘浴爸尽薄傲Α薄凹儆谖铩边_(dá)到人生的目標(biāo)的道理。東坡先生的石鐘山之行也是苦的，但他的'心靈之旅也是有收獲的，因?yàn)樗业搅耸娚矫恼嬲颉?/p>
而今，我的西行之旅既快樂(lè)，又疲勞。不過(guò)，也有了自己獨(dú)有的收獲——讀起《文化苦旅》時(shí)，旅途的疲憊漸已消失;讀起《文化苦旅》時(shí)，孤獨(dú)的感覺(jué)離己而去;讀起《文化苦旅》時(shí)，更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著《文化苦旅》而置于陽(yáng)光下，掃除了陰霾，換上了溫暖與明亮。我的心靈來(lái)到了陽(yáng)光下、大漠上，充滿了希望，滿眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中，終于找到了一邊行走一邊讀書的輕松，終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來(lái)越接近思想的天堂之真理。
說(shuō)得不錯(cuò)!讀書、旅行、實(shí)踐，盡管是一次“苦旅”，但又是人生的最大收獲……
關(guān)于實(shí)踐的作文4
談起“讀書”，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)它的必要性，因?yàn)樽x書是獲得知識(shí)的一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識(shí)的一種方法而已。
這里不得不提一下中國(guó)古代著名的歷史典故——紙上談兵。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的名將趙奢的兒子趙括，他自幼飽讀兵書，講起軍事上的策略，就連他的老父，那個(gè)八大名將之一的趙奢，也都不是他的對(duì)手，但是趙括的軍事實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)卻極其匱乏。不過(guò)趙王很欣賞他對(duì)兵法的了解，于是在他的父親過(guò)世后，將兵權(quán)交給了趙括，讓他帶領(lǐng)趙國(guó)的大軍同另一位秦國(guó)的名將白起一戰(zhàn)，趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝，就立下軍令狀。缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)的白起相戰(zhàn)，注定會(huì)失敗，四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)，而趙括的家族也差點(diǎn)滿門被滅。
是啊，趙括他自幼讀兵書，對(duì)于書中的知識(shí)他父親也甘拜下風(fēng)，但是他上了戰(zhàn)場(chǎng)卻不堪一擊�？梢�(jiàn)，讀書雖然是必要的，但是實(shí)踐卻是必需的。
其實(shí)，古人一直在提醒我們，實(shí)踐要遠(yuǎn)比讀書重要。劉彝，宋朝的水利專家，提出了要“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的主張。明朝的地理學(xué)家徐霞客，更是為了實(shí)踐自己從書中學(xué)到的知識(shí)而跋涉過(guò)千山萬(wàn)水，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的突破。
而如今的教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識(shí)，還會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)，比如物理化學(xué)課的`實(shí)驗(yàn)，這又何嘗不是一種實(shí)踐？
對(duì)于我們而言，不光要讀課本，更要去實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是另一種獲得知識(shí)的重要途徑，并且是對(duì)書本知識(shí)的轉(zhuǎn)化。書本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏�，那么也就只有前人的高度；只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破，達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深的境界。
因此，要讀書，更要實(shí)踐；要學(xué)習(xí)，更要深思，才能有所收獲。
【評(píng)點(diǎn)】
作者運(yùn)用大量的事實(shí)論據(jù)來(lái)證明讀書、實(shí)踐、收獲這三者缺一不可。用趙括的事例來(lái)反證實(shí)踐的重要性，又用劉彝和徐霞客的事例從正面證明讀書必須與實(shí)踐相結(jié)合，彰顯文章主題，進(jìn)而引申到當(dāng)今的教育，主張課本和實(shí)踐的融合，文章觀點(diǎn)鮮明，有說(shuō)服力。
關(guān)于實(shí)踐的作文5
真知就是事實(shí)，事實(shí)，得需要人的實(shí)踐。
現(xiàn)在，現(xiàn)在，我們都知道，雷電，是一種放電現(xiàn)象，它和在實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的電在本質(zhì)上是一樣的。但在18世紀(jì)，人們還不能正確地認(rèn)識(shí)雷電到底是什么，當(dāng)時(shí)的本杰明·富蘭克林還因此受到了嘲笑。而面對(duì)人們的指責(zé)，我們最好的回答就是用事實(shí)來(lái)證明一切。
富蘭克林決心用事實(shí)來(lái)證明一切。1752年6月的一天，這是一個(gè)偉大的日子，那天陰云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就變來(lái)臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一根金屬桿的.風(fēng)箏來(lái)到一個(gè)空曠地帶;富蘭克林和他的兒子一道拉著風(fēng)箏線，父子倆焦急地期待著，此時(shí)，剛好一道閃電從風(fēng)箏上掠過(guò)，富蘭克林用手靠近風(fēng)箏上的鐵絲，立即掠過(guò)一種恐怖的麻木感。他抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了!”隨后，他又將風(fēng)箏線上的電引入瓶中。
回到家里以后，富蘭克林用雷電進(jìn)行了各種電學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐，他證明了天上的雷電與人工摩擦產(chǎn)生的電具有完全相同的性質(zhì)。他提出了關(guān)于天上和人間的電是同一種東西的假說(shuō)，并在在他自己的這次實(shí)驗(yàn)中得到了很好的證實(shí)。
那時(shí)候，伽利略對(duì)幾個(gè)小孩說(shuō)過(guò)，當(dāng)一條金魚放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子中，水不會(huì)溢出來(lái)，當(dāng)時(shí)，所有的小孩都信以為真了，她也不例外。但她回到了家里，怎么都搞不明白這是怎么回事，于是自己動(dòng)手試試看，這才發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家說(shuō)的，也不完全是事實(shí)。只有自己動(dòng)手試試看，才能判斷這是不是真的。
在最初，就連科學(xué)家們也認(rèn)定，蜜蜂發(fā)出聲音是靠翅膀的振動(dòng)產(chǎn)生的，幾十年過(guò)去，一直沒(méi)有人推翻這個(gè)結(jié)論。直到有一位小學(xué)生，他對(duì)此產(chǎn)生了懷疑，決定自己動(dòng)手試試看。他把蜜蜂的翅膀剪掉了，結(jié)果蜜蜂還是能發(fā)出嗡嗡嗡的聲音，他又通過(guò)用放大鏡的觀察，通過(guò)仔細(xì)的觀察，他發(fā)現(xiàn)了，蜜蜂并不是烤翅膀的真的產(chǎn)生聲音的，在它的下顎，嘴角處，還有著一個(gè)發(fā)聲器，它就是靠這個(gè)發(fā)出聲音的。他用他的實(shí)踐來(lái)推翻了科學(xué)家們幾十年以來(lái)的結(jié)論。他的名字叫
所以，實(shí)踐出真知，唯有自己動(dòng)手試試看，才能確定這是真的。
關(guān)于實(shí)踐的作文6
關(guān)于炎陵實(shí)踐活動(dòng)，心里很有感慨。想說(shuō)，卻有些苦于難以表達(dá)。為了我的學(xué)生，我在嘗試著一些我不擅長(zhǎng)的事情、我不熱衷的事情、我不喜歡的事情。從小我就暈車，平時(shí)周末放假我也很少回家，可是去炎陵四個(gè)多小時(shí)的車程吃完一粒暈車藥我走得義無(wú)反顧。天知道我在車上暈得連續(xù)睡了三次覺(jué)，學(xué)生佳說(shuō)鄧?yán)蠋熓撬�，我一笑而過(guò)。
到達(dá)基地活動(dòng)三天，班上的幾位班干部：張一峰、李雨佳、顏樂(lè)融和旗手彭維杰協(xié)助我一起照顧著七喜班的同學(xué)們，盡職盡責(zé)，讓我心里尤為感動(dòng)。更讓我欣喜的是，出門在外，同學(xué)們開(kāi)始學(xué)會(huì)互相幫助了，開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立生活了，開(kāi)始學(xué)會(huì)感悟父母給予的愛(ài)了，開(kāi)始更有大愛(ài)的精神。在炎陵實(shí)踐基地，學(xué)生撿到的錢，一塊硬幣甚至是一毛錢都會(huì)上交給我。（如果不是同學(xué)掉的錢，那就作為班費(fèi)。）他們開(kāi)始懂得了，拾金不昧是一種用再多金錢都買不到的'優(yōu)良品德。同學(xué)們?cè)诨厮拇膊粶嘏膊蝗彳浬踔吝�有一股潮氣，這時(shí)候他們才開(kāi)始想念家里溫馨的被窩，才切身體會(huì)到原來(lái)父母給予他們的是最好的，最舒適的。也許他們還沒(méi)學(xué)會(huì)把這種感悟化作感恩，不過(guò)慢慢來(lái)吧，他們會(huì)做到的。
另有一件讓我感受很深的事情，關(guān)于高空滑索。由于每個(gè)班規(guī)定的時(shí)間有限，我們班活動(dòng)結(jié)束時(shí)還有7位女同學(xué)沒(méi)有體驗(yàn)到，她們都傷心的哭了起來(lái)。事后集合，我安慰了下，并且班上其他體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)給予了他們鼓勵(lì)的掌聲�？墒墙裉炱渲幸晃慌鷮�(duì)我說(shuō)：鄧?yán)蠋煟矣X(jué)得我不應(yīng)該接受那一次掌聲。我很驚訝，問(wèn)她為什么。她說(shuō)：本來(lái)我是可以體驗(yàn)到高空滑索的，排在前面快要輪到我時(shí)我卻退縮到后面了。當(dāng)我鼓起勇氣再想?yún)⒓拥臅r(shí)候，卻沒(méi)有了機(jī)會(huì)。她說(shuō)出的這番話，讓我驚喜。活動(dòng)的意義不僅在于你的參加，更在于你內(nèi)心的收獲，我曾在講臺(tái)上說(shuō)過(guò)“機(jī)不可失，失不再來(lái)”我知道這位女生她明白了這個(gè)道理。人生不會(huì)給你一而再的機(jī)會(huì)，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候你沒(méi)有把握住，那就降臨到了別人的頭上。
從炎陵回來(lái)，嗓子啞了，身體累了�？墒强粗�55個(gè)學(xué)生興高采烈的去，平平安安的回，值了。
關(guān)于實(shí)踐的作文7
這個(gè)暑假詹老師舉辦了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，也讓我們照顧家長(zhǎng)一個(gè)星期，學(xué)習(xí)生活技能。
一大早，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒。正當(dāng)我想賴床的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：今天可是你當(dāng)家了，趕緊起來(lái)做早飯。我立刻從床上爬起來(lái)，開(kāi)始準(zhǔn)備做早飯。
早飯我不知道能做什么，加上做飯經(jīng)驗(yàn)不足，于是在自身以及客觀的條件驅(qū)使下，我想出了一個(gè)兩全其美的方法做面條。一開(kāi)始，我信心滿滿：不就是做個(gè)面條嗎，這還不容易。但是我真正開(kāi)始做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)做面條也不是一件容易的.事情。先炒西紅柿，然后加水燒開(kāi)，然后再下面條，最后打雞蛋。讓我不得不求助于媽媽才順利做好，雖然樣子不好看但吃起來(lái)味道好極了。
剛吃了早飯，正當(dāng)我松了一口氣的時(shí)候，又要洗碗，收拾廚房忙活了半個(gè)多小時(shí)。洗完碗，又要為午飯做準(zhǔn)備了。爸爸媽媽都去上班了，沒(méi)有人幫我了，我只好在網(wǎng)上下載了咖喱雞肉和洋蔥炒雞蛋的菜譜，按照菜譜出去采購(gòu)。
采購(gòu)回來(lái)接近十點(diǎn)，我又開(kāi)始準(zhǔn)備食材，把雞肉切塊，胡蘿卜、土豆切丁。到了大概十一時(shí)，我先燜上了米飯，開(kāi)始炒菜，先做了咖喱雞肉，先把肉切塊和胡蘿卜、土豆炒一下，然后再放入水和咖喱粉。一盆香噴噴的咖喱雞肉就這樣出鍋了。然后我又炒了一盤洋蔥炒雞蛋。飯菜出鍋爸媽也下班，看著我做的飯菜爸媽開(kāi)心的笑了，我們一家三口吃的很香。
吃完午飯，我收拾好了廚房，又打掃了一下家里的衛(wèi)生：掃了掃地，擦了一下桌子，睡午覺(jué)了。
下午，我決定要包餃子，于是我去買餃子皮，然后買了木耳、蝦仁、雞蛋來(lái)包餃子�；氐郊�，我把它們和成餡，開(kāi)始包餃子。一開(kāi)始，我包的不是很好，但在媽媽的指點(diǎn)下，我很快有了突破性進(jìn)展，速度也逐漸加快。包好了餃子后，我又去煮餃子，很快，一鍋熱氣騰騰的餃子出鍋了。
經(jīng)過(guò)這一天，我學(xué)到了很多，也知道了父母的不易，父母日復(fù)一日地干這些活，我只干了一天。在這幾天中，我一定會(huì)好好努力做好家務(wù)，當(dāng)好家庭小主人。
關(guān)于實(shí)踐的作文8
10月17日星期三，在秋高氣爽的清早，我興奮地清醒過(guò)來(lái)，因?yàn)榻裉焓俏覀兺庑∪昙?jí)同學(xué)去五峰三坪紅軍小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)、挑戰(zhàn)自我的日子。
8 點(diǎn)左右我們與北區(qū)的同學(xué)一起登上校車，一路上校車?yán)锊粫r(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲，看，那是彎彎曲曲的山路吧！“哇”一個(gè)同學(xué)叫到，“那是什么？” 我們往車窗外望去，原來(lái)是從山頂上蜿蜒流下的山泉水。不知不覺(jué)我們的校車就開(kāi)到了千丈巖，我們下了校車走到了千丈巖的路口，往下望去，“哇”好高呀真是深 不見(jiàn)底，我嚇得頭暈眼花。
下了校車，五峰小學(xué)一面鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上飄揚(yáng)！我站在操場(chǎng)上深深吸了一口氣，�。∩嚼锏目諝饩褪切迈r！
在 與五峰小學(xué)學(xué)生手拉手的活動(dòng)中，我與六年級(jí)的王健同學(xué)交了朋友，他帶我進(jìn)入了他們的宿舍樓，并幫我把行李安排好。我忍不住在五峰小學(xué)的操場(chǎng)上東瞧瞧西轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)地走進(jìn)了他們學(xué)校的景觀園了，“咦”地上的樹葉是什么樹葉？我抬頭一看，“哦”！原來(lái)是有活化石之稱的`銀杏樹樹葉，銀杏樹的葉子象扇子一樣， 中間有凹凸的缺口，黃黃的美麗極了。
第二天早上清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我起了床，發(fā)現(xiàn)五峰小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)起來(lái)了，正在做上早自習(xí)的準(zhǔn)備。一整天五峰小學(xué)的同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候，教室總是鴉雀無(wú)聲安靜極了，比我們的課堂安靜多了，我要向五峰小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)課堂上不能講話，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
很快三天的手拉手活動(dòng)就結(jié)束了，我戀戀不舍地和五峰小學(xué)的學(xué)生說(shuō) “再見(jiàn)”，上了校車返回了學(xué)校。
對(duì)此次手拉手體驗(yàn)活動(dòng)，我深深的了解了五峰小學(xué)學(xué)生的貧困和學(xué)習(xí)的精神，特別是上課的紀(jì)律，這是讓我最值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。五峰小學(xué)的學(xué)生從小就離開(kāi)家到學(xué)校去住校，學(xué)會(huì)了自己照顧自己，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，我也要學(xué)習(xí)他們這種學(xué)習(xí)的精神。
關(guān)于實(shí)踐的作文9
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ブ猩綄O文公園和中山泉林山莊進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們8：00上車，一路上我們有說(shuō)有笑。不知不覺(jué)，就到了第一站——中山孫文公園。走進(jìn)大門口，只見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石階伸向山頂，石階兩邊還有塔林蒼翠挺直。公園中最有特色的要數(shù)孫中山先生的塑像了，它是紀(jì)念公園的象征，也是世界名人城市的特殊標(biāo)志，塑像高高矗立于山頂?shù)拇笃脚_(tái)上。孫中山先生手持拐杖，神情嚴(yán)肅，眼睛望著遠(yuǎn)方。好象在看著越變?cè)矫利惖闹猩�。從后山石階下來(lái)，就來(lái)到草坪，草坪好象一塊綠色的碧玉，美麗極了。后來(lái)，我們就到了中山泉林山莊。一下車，同學(xué)們像開(kāi)籠的'鳥兒，“吱吱喳喳”吵個(gè)不停。山莊里面人山人海。一走到大門口，我就被泉林山莊的美麗景色深深地吸引住了。看！那一棵棵小草搖晃著小腦袋，向咱們招手；一棵棵高大挺拔的大樹，巍然屹立，向我們問(wèn)好；特別是南方特有的木棉樹，綻開(kāi)著一樹艷紅的花季，好象對(duì)著我們微笑。
我們一路上有說(shuō)有笑，來(lái)到了餐廳。正所謂“民以食為天”，坐在快餐廳里，一邊享受午餐，一邊欣賞這里青山綠水的自然風(fēng)景，感覺(jué)好極了。一頓狼吞虎咽后，我們個(gè)個(gè)撐得虎背熊腰。
這里有許多機(jī)動(dòng)游戲，在老師和導(dǎo)游哥哥的帶領(lǐng)下，我們先后玩了摩天輪、八爪魚、林中飛鼠、遨游太空等，還參觀了科學(xué)館。“遨游太空”是廣東省內(nèi)第一個(gè)在1秒之內(nèi)360度翻轉(zhuǎn)的項(xiàng)目，可同時(shí)容納24人。超越極限，挑戰(zhàn)自我。在玩遨游太空時(shí)，它以360度旋轉(zhuǎn)，忽高忽低、忽前忽后。無(wú)法猜測(cè)它從什么方向旋轉(zhuǎn)的，實(shí)有在太空飄蕩的感覺(jué)。這玩意把同學(xué)們紅紅的臉都嚇白了，個(gè)個(gè)嗓子也喊啞了，下了“太空”很多同學(xué)卻還驚魂未定呢！
真是快樂(lè)不知時(shí)日過(guò)，很快就到了該回去的時(shí)候，我們依依不舍地坐上了返回校園的大巴。一路上，我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出那刺激的機(jī)動(dòng)游戲，耳邊仿佛還聽(tīng)見(jiàn)那清脆的鳥叫聲。
關(guān)于實(shí)踐的作文10
我在春季社會(huì)實(shí)踐中病倒了 今天早上，我起了床，感覺(jué)喉嚨有點(diǎn)兒難受，頭也有點(diǎn)兒疼。我急忙向媽媽匯報(bào)，媽媽擔(dān)心極了，親切的對(duì)我說(shuō)：“你先去吃飯，吃完了飯，我給你吃點(diǎn)藥，就沒(méi)是了�！蔽铱攘藥茁�，回答道：“恩�！眿寢層謱�(duì)我擔(dān)心的說(shuō)：“不然，你別去了吧。”我嚴(yán)肅的回答道：“不行，絕對(duì)不行，這次難得去火燒嶼，怎么可以錯(cuò)過(guò)呢�！薄昂冒�，既然你那么想去，就去吧，不過(guò)，一定要注意安全�！眿寢寚�(yán)肅的告訴我。
我來(lái)到了班級(jí)，爬在了桌子上休息了一會(huì)兒。很快，我們就坐上了車、船，我一上船，就感覺(jué)暈暈的，但是，我平時(shí)是不會(huì)暈船的。我又摸了摸自己的頭，感覺(jué)燙燙的，也沒(méi)有吭聲，好不容易挨到了上船。我上了船，感覺(jué)更燙了。我忍著，終于忍到了機(jī)器人博物館里面的5樓，才看了一些東西而已，我就不行了。 我被老師到了1樓的動(dòng)手園里面，我看見(jiàn)了我們班的程雪然同學(xué)，她爬在桌上，一臉的無(wú)精打采，我們也學(xué)著她的樣子爬了下來(lái)。郭老師親切對(duì)我們說(shuō)：“你們也真是的，生病了就應(yīng)該不要來(lái)嘛！”后來(lái)郭老師走了。那邊的阿姨就問(wèn)我們：“你們?cè)趺戳耍俊蔽覀儗W(xué)蚊子一樣，嗡嗡的回答道：“我們生病了。”“哦”阿姨親切的答道。我接著說(shuō)：“阿姨，我好難受，請(qǐng)問(wèn)一下有沒(méi)有毛巾啊，可不可以幫我沾點(diǎn)水��？”阿姨滿懷笑容的答道：“好滴�！卑⒁贪颜催^(guò)水的.毛巾拿來(lái)了，我把這塊毛巾放在看來(lái)頭上，想降降溫。再后來(lái)，年段長(zhǎng)來(lái)了，他親切的問(wèn)我們說(shuō)：“你們要不要回家啊，我可以幫你們聯(lián)系一下你們的家長(zhǎng)�！�
我馬上答應(yīng)了，雖然有點(diǎn)兒可惜，但是，還是生命比較要緊啊。我話音剛落，我們班的臺(tái)捷同學(xué)也說(shuō)要回家，我們就一起上路了。年段長(zhǎng)給我媽媽打手機(jī)，叫她來(lái)接我，年段長(zhǎng)又打了臺(tái)捷家了的電話，可是，卻遲遲沒(méi)有人來(lái)接。我們做船做得暈極了，都爬在了桌子上…… 我們下了船，好不容易找到了我媽媽，年段長(zhǎng)對(duì)我媽媽說(shuō)：“這個(gè)孩子也是住在二里的，麻煩你幫我?guī)Щ厝ヒ幌��！?我們各自回了家倘了下來(lái)，我們身雖然的床上，可是，心卻的火燒嶼��！
今天，真是我的倒霉日！
關(guān)于實(shí)踐的作文11
今天，學(xué)校組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我和同學(xué)們一起參觀了平津戰(zhàn)役紀(jì)念館，坐著游船游覽了天津的母親河——海河!
在進(jìn)行這次活動(dòng)前，我上網(wǎng)查閱了平津戰(zhàn)役的相關(guān)資料。平津戰(zhàn)役，顧名思義，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民解放軍對(duì)國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行的第三個(gè)戰(zhàn)略性決戰(zhàn)。今天，我懷著對(duì)革命先輩的無(wú)比敬仰的心情，和老師、同學(xué)們一起參觀了這個(gè)紀(jì)念館。
到了紀(jì)念館門前，一眼望去，里面的建筑、雕塑，無(wú)不展示著平津戰(zhàn)役的成功與其戰(zhàn)略的重要性。
走進(jìn)序廳，我首先看到了五位中共中央領(lǐng)導(dǎo)人的鑄銅雕像，他們威嚴(yán)中帶著幾分自信的目光。也許，正是他們自信的目光，使戰(zhàn)役獲得了最終的勝利。我又環(huán)顧了四周，壁畫《勝利交響詩(shī)》反映了英勇的戰(zhàn)士們?nèi)〉脛倮膫ゴ髨?chǎng)面。除了序廳，我們還將參觀戰(zhàn)役決策、戰(zhàn)役實(shí)施、人民之前、偉大勝利、英烈業(yè)績(jī)這五個(gè)展示部分。在這五個(gè)展廳中，我看到了許多紀(jì)念此次戰(zhàn)役的文物、圖片和蠟像。這些歷史記錄無(wú)不展現(xiàn)著戰(zhàn)士們斗爭(zhēng)時(shí)熱血沸騰的場(chǎng)景。其中，最令我震撼的是“戰(zhàn)役實(shí)施”展廳的一個(gè)蠟像區(qū)。那個(gè)蠟像區(qū)把斗爭(zhēng)時(shí)的激烈場(chǎng)景生動(dòng)的體現(xiàn)了出來(lái)。有的解放軍戰(zhàn)士在吹喇叭;有的解放軍戰(zhàn)士在快速的往槍里裝子彈;還有的竟然拿著刀直接沖了出去。我想：正是這些斗志昂揚(yáng)的解放軍戰(zhàn)士的英勇殺敵，才能使這次戰(zhàn)役取得偉大的勝利吧。參觀平津戰(zhàn)役紀(jì)念館，不僅讓我深入了解了歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，也讓我感受到了勝利的輝煌。
吃完午餐后，我們便來(lái)到了下一個(gè)地方游覽——海河!我坐在船上，驚訝的看著這里的美景。想想四十年前，這里除了一些低矮的`樓房建筑，就是熙熙攘攘的人們。而今天，這里與四十年前的景象簡(jiǎn)直是天壤之別，說(shuō)其為天津的最繁華地段一點(diǎn)也不過(guò)分。今天的繁榮，是多少人用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的呀!
今天的活動(dòng)讓我受益匪淺!
關(guān)于實(shí)踐的作文12
公交車停了下來(lái)，停在了位于龍?zhí)豆I(yè)區(qū)的“成華區(qū)中小學(xué)生綜合教育實(shí)踐基地”。開(kāi)始，大家都抱著一種好玩、好奇的心態(tài)來(lái)到這里，但當(dāng)我們來(lái)了之后，才知道事情并沒(méi)有那么輕松……
分好宿舍后，大家拿著小凳子到操場(chǎng)集合，教官們教我們?cè)鯓泳氉�、怎樣拿板凳、放板凳。下午，教官教我們疊被子、理床鋪。所有人都以為軍訓(xùn)不過(guò)如此。大家不知道，第二天才是大名鼎鼎的“魔鬼訓(xùn)練”。
第一天晚上，大家回到自己的宿舍，由于是第一次和同學(xué)在一起住，大家特別興奮，一晚上不停地嘰嘰喳喳地說(shuō)閑話，有些同學(xué)還跑到別人的床上去玩。結(jié)果被生活老師看見(jiàn)了，第二天早上還受了懲罰。直到這時(shí)候，所有的同學(xué)都明白了一個(gè)道理：“軍訓(xùn)軍訓(xùn)，軍人的訓(xùn)練，不是輕輕松松就能完成的！”出完早操，各班教官分別訓(xùn)練自己所帶的班級(jí)，我們班崔教官叫我們跑接力賽。由于男生不聽(tīng)話，被罰圍著操場(chǎng)走鴨子步，還做了下蹲和俯臥撐。做完以后，腳和腿疼得要死，每走一步，都要發(fā)出一陣難忍的.疼痛，但我們又不敢抱怨，生怕抱怨了以后又是一圈鴨子步，真是有苦說(shuō)不出��！
下午，我們?nèi)プ隽孙L(fēng)箏。以前都是用父母的錢去買風(fēng)箏，現(xiàn)在，自己也可以做風(fēng)箏了，覺(jué)得自己很了不起。我們還學(xué)習(xí)剪紙，當(dāng)老師教我們剪“老虎”的時(shí)候，我居然把老虎的尾巴剪掉了，嘻嘻，真好玩。做食品雕刻，同學(xué)們還偷吃黃瓜，怎么樣，我們很貪吃吧……
參加這次教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我們的紀(jì)律觀念，懂得了團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)了自立，收獲真不小。在星期五的野餐活動(dòng)里，我們小組的作品還得了“最佳創(chuàng)意將”吶！
雖然在這只呆了五天，但我們還是舍不得這片土地。離開(kāi)時(shí)，我們個(gè)個(gè)都揮淚告別，坐上公交車，眼里含著晶瑩的淚水注視著宿舍樓消失在眼光中。
關(guān)于實(shí)踐的作文13
這個(gè)星期三，學(xué)校組織我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐，這次社會(huì)實(shí)踐，給我留下許多美好的記憶。以下是我印象最深刻的片段。
片段一；“香氣熏天”
到了宿舍，我們就開(kāi)始找床位，不知道是心里作用，還是鼻子的問(wèn)題，我們都覺(jué)得十分臭！這時(shí)，“輝哥”拿出了救星——空氣清洗劑！他拿著“救星”狂噴，噴后，我們進(jìn)去，差點(diǎn)“不省人事”。各個(gè)口吐白沫！原來(lái)“輝哥”用量過(guò)度了！不過(guò)，我們寧愿“香死”也不愿“臭死”！
片段二；泡面插隊(duì)
晚上睡覺(jué)前當(dāng)然少不了泡面�？墒侨巳硕枷肱菝�，泡面欲望極高，泡面區(qū)就是人的海洋。為了更方便，我們就先叫一個(gè)人去排隊(duì)，然后集體插隊(duì)，雖然這樣做有些霸道，但別班就是這樣做。“己所不欲，勿施于人”呀！于是，來(lái)了個(gè)六㈣班領(lǐng)地，來(lái)了個(gè)“一條龍”這一條龍都是我們的。團(tuán)結(jié)就是力量大嗎！
片段三；“晚練”
人家早晨有晨練，咱們晚上有“晚練”，怎么說(shuō)呢，聽(tīng)2 慢慢道來(lái)。于以往一樣，我們第一晚絕對(duì)睡不著。要玩通宵。十點(diǎn)后，我們開(kāi)始狂歡，做什么的都有；吃東西的'，聽(tīng)音樂(lè)的看漫畫書的，玩游戲機(jī)的全都有。大家正玩得高興的時(shí)候，教官突擊性對(duì)宿舍進(jìn)行檢查，因違紀(jì)而被抓出去做六十個(gè)蹲下起立。然后教官剛離開(kāi)，我們又開(kāi)始狂歡，接著又被教官發(fā)現(xiàn)，又罰。這下大家老實(shí)多了。只有“張風(fēng)”“吳動(dòng)”在講故事，這時(shí)教官更火了。來(lái)個(gè)“連窩端”罰得更慘！我又困又累，真慘。
片段四；吃飯
人是鐵，飯是鋼。一日不吃餓得慌。去玩當(dāng)然少不了吃呀，這次，我又“榮幸”地當(dāng)上餐桌長(zhǎng)。（好慘）吃飯時(shí)，一看，哇！有火腿。我立馬去打飯，盛湯，等我回來(lái)時(shí)，已經(jīng)“三光政策”吃光，喝光，搶光。無(wú)奈，我再打一盤火腿，這回有經(jīng)驗(yàn)了�？伤麄儌�(gè)個(gè)都是“武林”高手，剛端上來(lái)，各路“門派”狂搶，用盡絕招，由于我功力較差，只搶兩片。嗨！
在這次社會(huì)實(shí)踐中，無(wú)論是悲傷，喜悅，都是我們班的結(jié)晶。都是我們童年的美好回憶，留戀。這些回憶，留戀，都會(huì)牢記在我的腦海中。
關(guān)于實(shí)踐的作文14
“送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光”是志愿者的真實(shí)寫照，他們就像滿天星，呵護(hù)著這個(gè)世界的萬(wàn)物生靈，使天地間永存著一股溫暖的氣息。也正是他們，讓世界變得更加美好。
暑假中，我有幸參加了一個(gè)公益活動(dòng)，成為一名志愿者。我和小伙伴一起來(lái)到余姚北站，任務(wù)是勸導(dǎo)旅客文明排隊(duì)，站在“一米線”外；還有就是幫助有需求的旅客快速購(gòu)票。
穿上紅馬甲，走進(jìn)人流攢動(dòng)的售票大廳，售票窗口前排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我竟一時(shí)不知道該做些什么？這時(shí)一位叔叔經(jīng)過(guò)我們身邊，他對(duì)著我們豎起了大拇指，我不由地臉紅起來(lái)，心想我們還沒(méi)有開(kāi)始工作就得到他人的贊揚(yáng)，心里有些過(guò)意不去。我對(duì)小伙伴說(shuō)：“我們要主動(dòng)去幫助別人，要對(duì)得起剛剛那個(gè)大拇指。”然后我們調(diào)整好心態(tài)，向人群走去，勸導(dǎo)他們文明排隊(duì)。
不經(jīng)意間，我看到一位老爺爺站在自動(dòng)售票機(jī)前，著急地左顧右盼，好像在尋求幫助。我拉著小伙伴一起走了過(guò)去，老爺爺看見(jiàn)我們就像看到了救星，著急地問(wèn)道：“小朋友，我剛在這臺(tái)機(jī)器上買好票付好錢，可為什么車票取不出來(lái)？”我看了顯示屏一眼，對(duì)老爺爺說(shuō)：“您把身份證給我，我?guī)湍哑比〕鰜?lái)�！崩蠣敔斀z毫沒(méi)有猶豫地將身份證遞給我，我一邊回憶著工作人員教我們的程序，一邊以最快的速度將票取出遞給老爺爺。老爺爺笑著對(duì)我們說(shuō)：“后生可畏�。 �
受到好評(píng)后，我們信心倍增。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們陸續(xù)幫助其他旅客查車次、購(gòu)票、取票，忙得不亦樂(lè)乎！就在我們洋洋得意時(shí)，有位老大娘讓我們幫他查車次，聽(tīng)著他那不標(biāo)準(zhǔn)的.話音，和自身知識(shí)的局限性，我們只知道他要去安徽，卻不知道安徽具體是哪個(gè)地方。這時(shí)我只能去求助站在一旁的媽媽，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)那位老大娘的需求。一問(wèn)才知道他要去安徽歙縣，我趕緊去查車次，查了幾次也沒(méi)有查到，原來(lái)余姚北沒(méi)有直達(dá)歙縣的列車，去歙縣需要去杭州東轉(zhuǎn)車，我把出發(fā)地改成杭州東，這次終于查到了，幫老大娘成功地買到車票。并一再告訴她，到了杭州東站要轉(zhuǎn)車，不知道一定要問(wèn)工作人員。
有了這次當(dāng)志愿者的經(jīng)歷，讓我明白“送人玫瑰，手有余香”的含義，也感受到：只有知識(shí)面更廣，才能幫助更多的人。
關(guān)于實(shí)踐的作文15
讀書如果不與實(shí)踐相結(jié)合，那么收獲也只不過(guò)是天邊的浮云。
——題記 讀書·小巷舊憶
一本關(guān)于北京往事的書勾起了我對(duì)小巷的興趣，書上寫北京的小巷幽深靜謐，充斥著溫馨與安寧，承載了無(wú)數(shù)小巷人的回憶�！爸皇且粭l窄窄的、幽靜古樸的小巷，卻和我們有著無(wú)比深厚的感情，每每走進(jìn)小巷，看著熟悉的紅墻碧瓦被陽(yáng)光覆蓋上一層金黃的`薄紗，數(shù)著來(lái)往或是盤旋的飛鳥，無(wú)數(shù)回憶涌來(lái)，那是我們的青春�！弊x過(guò)這段話，我對(duì)小巷有了不一樣的遐想和憧憬，便希望能親身探訪，切身體會(huì)小巷的美。
實(shí)踐·探尋南巷
初入小巷，一陣悠揚(yáng)的二胡聲彌散在空氣中，也縈繞在腦海中，那一刻足以讓人享受心靈的寧?kù)o與感動(dòng)，那正是城市中沒(méi)有的幽靜愜意，那是小巷的聲音。拐角處一家雜貨店，木質(zhì)招牌上方正地掛著“北京故事”，走進(jìn)店里買下一瓶小巷中炙手可熱的北冰洋飲料，一絲冰涼甘甜滑過(guò)舌尖，這是小巷的味道。深入小巷，悅耳的二胡聲仿佛越來(lái)越近，屋頂瓦片上招呼同伴的鳥的叫聲和著這曲調(diào)探入耳中，這是小巷獨(dú)有的悠然閑趣。院落門前竹椅上靜默地看著孩童們嬉戲的帶著笑靨的老人，身旁微笑著織圍巾的慈愛(ài)的母親，純真快樂(lè)玩耍的孩子們，這是小巷孕育的樸實(shí)的人們。這一切都與書中相仿，卻又有些不同，窄窄的小巷承載了太多歡聲笑語(yǔ)，讓小巷人們樂(lè)享人生，這一幕幕，如書中所說(shuō)，培養(yǎng)了人們與小巷的感情。
收獲·感觸良多
日薄西山，光影斑駁，我有了不少收獲。一步步背離小巷，回到屬于城市的喧囂，那悅耳的二胡聲消弭于身后的小巷中。在這里，我尋覓到了書中所寫的幽靜古樸，探訪到了巷中的溫馨與安寧，更感受到了小巷中獨(dú)有的北京氣息，這感受是讀書無(wú)法給予我的收獲。
【評(píng)點(diǎn)】
文章將讀書、實(shí)踐、收獲分為三個(gè)部分來(lái)寫，層次井然。第一部分，主要突出了閱讀內(nèi)容所引發(fā)的聯(lián)想；第二部分，是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等來(lái)再現(xiàn)小巷的真實(shí)場(chǎng)景，和第一部分書中的內(nèi)容遙相呼應(yīng)；第三部分，則是作者探訪小巷的收獲，也是其親身感受，緊緊扣住了文章的主題。
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