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小學(xué)成長作文4篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)成長作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)成長作文 篇1
文明美德,說起來不難,但是做起來非常難,有些人把文明美德看做一門大學(xué)問,而又有些人卻把文明美德遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后,如果一個(gè)人把文明美德給拋棄了,那他真正的就是一個(gè)失敗的人……
記得有一年假期,我回老家,必經(jīng)過外公家門口的一條大約500米長的小巷子,不知道怎么回事,那條小巷子一直以來,特別特別的干凈。有一次凌晨6點(diǎn)多的時(shí)候,我聽見“唰唰”的聲音,(因?yàn)槲覡敔敿腋夤沂青従?較近)就急忙起床跑過去看,只見外公彎著腰在打掃著那條小巷子。外公的身體不是很高大,中等身材,兩鬢泛著白色的頭發(fā),細(xì)細(xì)的胳膊在打掃的時(shí)候有些打顫。我不禁想哭泣起來,因?yàn)橐粋(gè)年邁的的老人竟然每天堅(jiān)持著打掃這條小巷子,這是很多年輕人都做不到的……難怪這條小巷子一直以來是那么的'干凈。我心里頓然地非常敬佩他了!
我走過去問外公:“外公,這條小巷子一直以來是你打掃的嗎?”外公語重心長摸著我的頭的說:“是呀!我每天早上起來打掃這條小巷子,同時(shí)也可以煅練煅練身體啊,你可不要亂扔垃圾哦!”我有些不意思地笑了......
一句:您好!請(qǐng)坐。謝謝你!不好意思!請(qǐng)?jiān)?.....等等.......都是讓人們感動(dòng)的話語,讓我們一起來遵守文明美德,共同創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的家園吧!
小學(xué)成長作文 篇2
這學(xué)期,班主任覃老師推薦我參加了一次有關(guān)航天夢的繪畫比賽。這次比賽給我留下了深刻的記憶。
從小我就喜愛涂涂畫畫,幼兒園時(shí)就開始學(xué)習(xí)畫畫。參加過很多比賽,取得了一些成績。所以覃老師告訴比賽規(guī)則時(shí),我沒有認(rèn)真聽,就按以前的.方法準(zhǔn)備。
看了一些有關(guān)航天類的書和圖片后我就開始畫畫,利用周六一天的時(shí)間完成了這幅畫。星期一上學(xué)把畫交給覃老師,覃老師很滿意,我就想任務(wù)完成,就沒事了?蛇^了幾天,覃老師說我的畫紙尺寸不符參賽規(guī)格,讓我重新畫一幅。我心里就不樂意了,想我的功課又多,還要再畫,多煩人!就很不用心的重新畫了一幅交差了事。又過了幾個(gè)星期,老師通知我,我畫的那幅畫獲獎(jiǎng)了,我很是得意?扇ヮI(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我傻眼了,看到一等獎(jiǎng)畫的那幅畫和我第一次畫的差不多,而我只獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),心里不知是什么滋味,難受極了。如果第二次畫,我能認(rèn)真對(duì)待,那一等獎(jiǎng)?wù)f不準(zhǔn)就是我的了,真是悔之晩矣。
通過這次比賽使我認(rèn)識(shí)到,不能坐井觀天,不能得意忘形。要在德、智、體方面全方位發(fā)展,我還很欠缺,所以我要在閑暇時(shí),多練習(xí)繪畫,一方面陶冶情操,另一方面也能提升自己。還要不斷充實(shí)各種知識(shí),說不定就會(huì)有意外的收獲呢。
小學(xué)成長作文 篇3
陽光,到底是什么樣的?我想,在生活里的陽光,就是一盞明亮的燈,在我們感到黑暗的時(shí)候?yàn)槲覀冋樟燎懊娴穆;就是一團(tuán)暖烘烘的火,在我們感到寒冷的時(shí)候讓我們變得溫暖起來。我們?cè)陉柟庀驴鞓返爻砷L著,應(yīng)該為此感到幸福。
我在幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)鋼琴了,因此我對(duì)于“鋼琴”兩字并不陌生。一直直到上一年暑假時(shí),讓我對(duì)學(xué)鋼琴的信念變得更加堅(jiān)定。那時(shí),鋼琴老師說要我去考級(jí)。便拿出了一本考級(jí)的書。我翻開了書,看到了那五線譜上那密密麻麻的音符,心想:哇!那么難!在老師的耐心教導(dǎo)下,我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把一首曲子彈了下來。接著后來幾天我都在一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)著,但是不知道為什么我練得一次比一次差。后來,我的手指都好像不聽我使喚似的。該按的.鍵沒按到,不該按的鍵就按了一大堆。我練得煩了,就不練了。接下來的一個(gè)星期,當(dāng)我要練鋼琴的時(shí)候都覺得練鋼琴是那么的枯燥無味。
鋼琴老師知道了我覺得練鋼琴很煩躁,然后給我看了一個(gè)故事:有一個(gè)人,他十分喜歡鋼琴,并把可以鋼琴彈得出神入化。但是,上帝就是那么喜歡捉弄人,讓一次事故把這個(gè)人的雙手奪走了?墒牵@個(gè)人還是沒有向困難屈服。他的雙手沒有了,但是他還有雙腳呀!于是,這個(gè)人就用腳來彈鋼琴。用腳來彈鋼琴,這件令人聽到都覺得不可思議的事情,這個(gè)人卻憑著自己對(duì)鋼琴的熱愛,把這件事情做到了!而且這個(gè)人用腳彈出來的樂曲不比用手彈鋼琴彈的樂曲差。
我看完了這個(gè)故事之后,心想:同樣是人,同樣是會(huì)彈鋼琴,為什么人家連雙手都失去了,用腳都可以彈得那么出色?而自己明明擁有的條件是那么好,卻彈不到人家那種程度?現(xiàn)在只是要彈好六級(jí)的樂曲而已,就真的有這么難嗎?我把自己和這個(gè)人相比,自己又算得了什么呢?于是,之后我每次想埋怨難的時(shí)候,都會(huì)想起這個(gè)故事。告訴自己這些并不算什么。每次遇到不會(huì)的地方,多練幾遍,知道練的流利了為止。因此,差不多次次練完鋼琴后,我的十個(gè)手指尖都是紅通通的,身上全是汗珠。
最終,皇天不負(fù)有心人,我憑借著流利的樂曲,漂亮的手型,獲得了考級(jí)導(dǎo)師的一致好評(píng)。于是,我的鋼琴六級(jí)就順利地通過了?技(jí)是過了,但以后就會(huì)有的挑戰(zhàn)在等待著我。至于那個(gè)故事,已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。我們的條件是那么的好,如果我們不努力,怎么對(duì)得起自己?所以,請(qǐng)我們一起努力吧,讓大家都對(duì)我們刮目相看!
小學(xué)成長作文 篇4
我是一個(gè)一年“小豆包”,我學(xué)會(huì)了漢語拼音,也認(rèn)識(shí)了一些字,我能讀很多的注音版的書了!
我可以自己預(yù)習(xí)課文,練習(xí)生字,做課堂的小主人。我可以看很多的課外書:
我讀三字經(jīng):我知道孔融四歲讓梨的故事,在家分水果時(shí),我把大的給姐姐。
我讀論語:我知道溫故而知新、不懂就問、欲速則不達(dá)。
我讀十萬個(gè)為什么:我知道下雨天為什么先看到閃電后聽到雷聲。
我讀兒童知識(shí)百問百答:我知道地球生態(tài)圈中多種生物的組成和存在都是相互聯(lián)系的,它們的`數(shù)量比例、物質(zhì)循環(huán)都處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這就叫生態(tài)平衡。
我讀的書越來越多,知道的也越來越多。讀書可以讓我懂得做人的道理;讀書可以提高我的閱讀和寫作能力;讀書可以開闊視野、豐富知識(shí),使我樹立遠(yuǎn)大的理想,執(zhí)著的追求。
我會(huì)一直堅(jiān)持讀書,努力實(shí)踐,做個(gè)對(duì)社會(huì)和國家有用的人。
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