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用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想高三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想高三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想高三作文1
關(guān)注夢(mèng)想是人生的起點(diǎn)。生活是由夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)的。
夢(mèng)想是人生道路上的一盞燈。它照亮了不斷前行的路人。一個(gè)六歲的男孩對(duì)著天堂喊道空，我要戰(zhàn)斗，我要努力工作，我要探索數(shù)學(xué)的奧秘。老師惡狠狠地看了他一眼，批評(píng)了他，并罵他："和你在一起，你還是想探索數(shù)學(xué)的未知奧秘。"做夢(mèng)吧。他的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，他的父母批評(píng)他工作做得不好。
然而，他沒有放棄。懷著永不放棄和追求夢(mèng)想的心，他在未來的學(xué)習(xí)生涯中努力工作。13歲時(shí)，他終于驕傲地走進(jìn)了哈佛大學(xué)的大門。他是世界著名的德國(guó)數(shù)學(xué)家，高斯。北宋書法家米芾年輕時(shí)出生于一個(gè)貧苦的家庭。他沒錢買紙，也不會(huì)寫字和練習(xí)書法。然而，他癡迷于書法藝術(shù)。他懷有永不放棄和追求夢(mèng)想的心。貧困并沒有打敗他，而是讓他更加努力地工作。經(jīng)過10年的書法實(shí)踐，米芾終于成為皇家翰林院的著名翰林，與蔡襄、蘇軾、黃庭堅(jiān)并稱為宋四家。世界著名的巴西運(yùn)動(dòng)員貝利在童年時(shí)無法保持營(yíng)養(yǎng)。他總是比同齡人矮一半，慢一半，導(dǎo)致他無法在場(chǎng)上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。然而，貝利不是一個(gè)輕易放棄夢(mèng)想的人。他有一顆執(zhí)著的心，在足球場(chǎng)上努力練習(xí)。在與柯林斯隊(duì)的比賽中，他終于出名了。
這是堅(jiān)持自己夢(mèng)想的力量。擁有夢(mèng)想是一個(gè)人成功的起點(diǎn)。觀察夢(mèng)想是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。沒有萊特兄弟的觀看夢(mèng)想，今天的人們就不會(huì)有旅行的便利。如果李嘉誠(chéng)沒有看他的'夢(mèng)，他會(huì)有一個(gè)傳奇般的經(jīng)歷，從一個(gè)看門人變成一個(gè)富人。如果鄧亞萍沒有守護(hù)她的夢(mèng)想，她成為一名著名的運(yùn)動(dòng)員就不會(huì)有奇跡。不怕孤獨(dú)，不怕流淚，我會(huì)飛越世界，做出勇敢的承諾。我會(huì)堅(jiān)持原來的夢(mèng)想世界，讓我沖出絕望。我將堅(jiān)定地翱翔，永遠(yuǎn)微笑。青春屬于你我。不管我們經(jīng)歷了多少困難和障礙，我們都應(yīng)該堅(jiān)定地放飛我們的夢(mèng)想，朝著成功的目標(biāo)前進(jìn)。
用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想高三作文2
夢(mèng)想每個(gè)人都有，或大或小，需要每個(gè)人去追逐，去奮斗。盡管這條路上荊棘密布，但應(yīng)不拋棄，不放棄。
一次，老師組織我們看了一部電影——《背著爸爸去上學(xué)》。是一個(gè)小男孩從頑皮愛玩到背著癱瘓的父親努力求學(xué)的。小男孩從小生活在大山中，與父親和姐姐生活在一起，母親在他很小的時(shí)候就去世了。他不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃學(xué)，為此，父親經(jīng)常揍他，還把他粗暴的丟到屋里，關(guān)起來，飯也不準(zhǔn)吃。但每當(dāng)父親揍他時(shí)，姐姐總是護(hù)著她，當(dāng)他被關(guān)禁閉時(shí)，姐姐總是偷偷塞兩個(gè)饅頭給他，因此，他從小就和姐姐特別親。
但是為了給他湊足學(xué)費(fèi)而讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)。父親把姐姐嫁給了鄰村一個(gè)坡腳的人，卻得了一大筆錢，正好為他交學(xué)費(fèi)。但他得知這件事后，他沖進(jìn)屋內(nèi)對(duì)父親咆哮：“為什么要把姐姐嫁給一個(gè)瘸子？我不去上學(xué)了，不要把姐姐嫁給那個(gè)瘸子。”但是父親卻并沒有推掉婚約。為了他能夠出人頭地，父親只能犧牲姐姐的幸福來成全他。為此，他和父親又吵了一架，因此他開始住校了。但最終，姐姐還是嫁了出去。他深知姐姐的不幸是因?yàn)樗�，更是因�(yàn)樨毟F才造成的，于是便奮發(fā)圖強(qiáng)，希望有朝一日能夠出人頭地。
但天不遂人愿，不久，父親突然中風(fēng)了，導(dǎo)致父親癱瘓。但是這接二連三的打擊并沒有磨滅他的斗志，而是使他變的更加堅(jiān)強(qiáng)，他不再住校了，中午時(shí)也會(huì)趕回家照顧父親。雖然他的時(shí)間很緊迫，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有下降，反而提高了。后來，他考上了市里最好的高中，他可能不能照顧父親了，然而他打算每天背著父親上學(xué)，年復(fù)一年，日復(fù)一日。盡管過程十分艱辛，但是卻一直為他出人頭地的.夢(mèng)想努力著奮斗著。他一直在努力的追逐著這個(gè)夢(mèng)想，從未停下過腳步。
我們也應(yīng)該像那個(gè)男孩一樣，一直為了夢(mèng)想而奮斗，始終不停下追夢(mèng)的腳步。
如果我們這樣做的話，無論多么遙不可及的夢(mèng)想都將離我們非常非常近！
用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想高三作文3
有時(shí)，重要的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而是追逐夢(mèng)想時(shí)揮灑的汗水。
當(dāng)我看到別人打時(shí)高高躍起扣殺，我的心始終不能平靜。我也想加入羽毛球隊(duì)，在球場(chǎng)上揮灑汗水，享受觀眾的掌聲，可球隊(duì)的隊(duì)員都無情地嘲笑我：“就你那‘竹竿’似的身體，揮得動(dòng)球拍嗎？”語(yǔ)畢，他們擺擺手，讓我回去。
回到家中，回想起他們嘲笑我的那些話，我心中充滿了不甘，于是把它們轉(zhuǎn)化成了我追逐夢(mèng)想時(shí)的動(dòng)力。于是，我發(fā)奮圖強(qiáng)，努力練習(xí)，時(shí)不時(shí)地到體�？纯茨切⿲I(yè)的運(yùn)動(dòng)員是如何訓(xùn)練的�？赐曛�，我興奮地邊走邊練習(xí)著：揮拍，步伐，扣球等技巧都印在了我的腦海里。
于是，我日復(fù)一日地訓(xùn)練，讓這些動(dòng)作都爛熟于心，汗水沁濕了我的手掌心，原本不聽話的球拍已然變成了我的一把利刃，讓我在努力的路上披荊斬棘，勇往直前！
當(dāng)我對(duì)自己的球技自信滿滿時(shí)，我向羽毛球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)發(fā)起了挑戰(zhàn)：“隊(duì)長(zhǎng)，你看你有沒有時(shí)間跟我打兩球？”“呵呵，和你打有什么好玩的？”隊(duì)長(zhǎng)不屑一顧地說道�！皟砂l(wèi)龍大面筋作為賭注，輸?shù)腵那個(gè)給贏的那個(gè)買，怎么樣？”“那就來吧！”
我們兩個(gè)來到了比賽場(chǎng)地，我擺好“作戰(zhàn)”姿勢(shì)，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，可是當(dāng)我萬事俱備之時(shí)，羽毛球卻拍壞了……
可想而知，這場(chǎng)比賽我輸了。在我覺得自己的努力毫無成果，幾乎要放棄進(jìn)羽毛球隊(duì)時(shí)，我想起了一句話：“冰凍三盡，非一日之寒�！蔽颐靼琢耍潭處滋斓呐]有用，一定要日復(fù)一日地精進(jìn)自己的技術(shù)才可以成功。我重新買了一把球拍，并對(duì)自己說：“不進(jìn)羽毛球隊(duì)，誓不罷休！”
一年后，我的技術(shù)上升了不少。又到了選拔隊(duì)員的日子了，那隊(duì)長(zhǎng)見了我說：“你怎么還來？”我答道：“士別三日，定當(dāng)刮目相待，何況我別了一年之久，你可不能小看我啊！”我沖他笑了笑。
之后，我如愿以償?shù)剡M(jìn)入了羽毛球隊(duì)。追逐夢(mèng)想的道路上，何嘗不是先苦后甜呢？
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