實用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
飯菜有酸甜苦辣,我的媽媽也不例外,那就一個一個開始說吧?
媽媽是苦的,每天都是風(fēng)里來雨里去,多年如一日,我有時還會讓媽媽生氣,媽媽也有不高興的時候,有時還要受公司領(lǐng)導(dǎo)得氣,想一想,她的心里也有一絲苦味呢!
媽媽是甜味的,說到甜味就會讓我想到粉紅色,媽媽是甜味時那肯定是開心或者不生氣時,在我過生日前,媽媽給我買了雙漂亮的秋天能上體育穿的鞋,在媽媽領(lǐng)到工資時媽媽心里還是蠻高興的,比吃了蜜還甜,因為她付出了辛勤的'汗水得到了回報。
媽媽是辣的,一聽就知道是我讓媽媽生氣時比如:練功練得不到位,寫作業(yè)不細心時和考試沒考好試時,她就會對我大發(fā)雷霆狠狠的批評,不過這都是為了我好呀。
媽媽的味道真是多樣,太有意思了,我也要媽媽多點甜味,少點苦味。
小學(xué)生作文 篇2
鄭老師的眉毛皺了起來,不知道又要罵誰了,這節(jié)弄錯的音樂課也上不下去了,許多同學(xué)都跟體育老師上課去了,哎,可憐啊,這樣一節(jié)好好的'音樂課就被體育老師一手給毀了!——體育老師體能測試來不及了,竟突然占用了音樂課!——我恨你了,這節(jié)課鄭老師可準(zhǔn)備了好久了,該死的混蛋。
一、 二、 三、 怎么只剩下三個人了,沈心悅和湯純看了我一眼,似乎說會陪我到最后,我點點頭,仍然端端正正地坐著,我抬頭望了望鄭老師,她的眼睛里閃爍著淚光,“鄭老師!”我輕聲叫道,鄭老師做了個手勢示意我不要再說了,“你們不去上體育課?”她小聲問道,看著她的樣子,我感覺像喝了醋一樣酸酸的、澀澀的,鄭老師已經(jīng)懷孕八個多月了,這堂課她花了多少心血啊!每天,我路過她家門口,都看見她還在認真地備課,可惡的體育老師,自已是副校長就為所欲為,真是可惡至極,他連豬狗不如!“去吧,沒關(guān)系!”鄭老師看了我們一眼,輕輕的,她以前從來都沒有顯得那么脆弱,“鄭老師,我們不去,我們喜歡音樂課,更愛您!”我流下了眼淚,輕聲說到,似乎只有我自已聽得清,鄭老師也不再拘束,也哭了起來,她抱住我們說“你們都是我的女兒,我也永遠愛你們。”鄭老師把我們抱得很緊,而我們卻刻意分散一點,我們怕擠著鄭老師……
這段時光十分漫長,卻又那么快,好久才下響起下課鈴聲。我想:老師看上去是強者,可畢竟也不是超人,她也有難過、傷心的時侯,她也有另一面,那一面只有我們?nèi)齻看到了……
小學(xué)生作文 篇3
秋,一個黃燦燦的季節(jié),豐收的日子。它不像春一樣嬌氣,秋是那么純樸;它不像夏一樣炎熱,它是那么涼爽;它也不像冬一樣寒冷,它是那么溫情。
秋,點綴了整個田野,秋天的田野一片黃澄澄,一個個成熟的果子垂下頭來,拉彎了樹的腰,臉上綻放出了美麗的笑容。微風(fēng)一吹,路邊的落葉便會“沙沙”地歡唱起來。。∏锾,你是人們向往、憧憬的!你帶來了豐收和喜悅!
秋,一個令人憧憬的未來,田野里、果園里,黃燦燦的,一片接著一片。樹兒上果實累累,像掛了千萬個霓虹燈一樣,照亮了人們的心,秋風(fēng)不停地掃著地,“呼-”一陣微風(fēng)讓樹葉兒低低地打著旋隨風(fēng)漂流。
秋天里的“狗尾草”在風(fēng)中搖搖擺擺,它雖比不上艷麗的玫瑰,比不上芳香的百合,比不上誘人的夜來香,但它的質(zhì)樸、純真是值得我們贊美的。倘若沒有狗尾草的襯托,又何能看到那么美麗的田野呢……
秋天,地里有工作的'農(nóng)民,還有跑著跳著的孩子,他們歡呼著,依晰還能看見幾只大雁從天空中掠過,人們喜笑顏開,因為他們用辛勤的雙手播種下的種子豐收了。他們用雙手揮下的一片汗水,換來了一片一望無際的美麗田野。秋天的田野永遠那么美麗!那么漂亮!
我漫步在小溪邊,一群大雁排成“人”字形,天空顯得更高、更藍了。
我欣賞著、聆聽著,完全沉醉于家鄉(xiāng)這美麗的秋色之中……
小學(xué)生作文 篇4
暑假的一天,我們?nèi)襾淼搅宋挥邶垗弲^(qū)的華南城。下車時,我們卻遇到了神奇的景象‐‐太陽雨。蔚藍色的天空,明亮得有些刺眼,卻又下起了密密麻麻的小雨。強烈的太陽和看上去非常溫柔的綿綿細雨形成了極大的'反差,就像一個衣著考究的紳士和邋里邋遢的流浪漢抱在一起,顯得很不和諧。明明是晴空萬里的天氣,為什么會下起雨呢。在這里,我有一些疑問:太陽雨究竟是怎樣形成的呢?在什么情況下才會下太陽雨呢?
為了能更快捷的知道答案,我毫不猶豫的選擇了使用互聯(lián)網(wǎng)來搜索答案。
網(wǎng)上的答案五花八門,為了能更方便地找出一些有利于我解決問題的資料,我整合了一些答案,以下就是我整理出來的資料:
太陽雨就是
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