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“三”的智慧作文實(shí)用[14篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的“三”的智慧作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
“三”的智慧作文 篇1
雙贏,一種人倫的智慧之美
人借花傳情,花借人繁衍。一陣風(fēng),透窗而入的是一種將雨的濕潤。這樣一個(gè)略顯燥熱的夏,又有多少種子隨著北遷而來的鳥兒,在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息:果實(shí)作了鳥兒的食物,鳥兒作了種子的翅膀。
木匠做短了進(jìn)貢來的木材,石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為中華建筑多增了一分姿采。
人類在自然母親的教化下,懂得了取尺之長,彰顯了寸的靈巧;取寸之短,又褒揚(yáng)了尺的長度,于是尺寸合作使工之器愈利,使工之事愈善。
孔子的己所不欲,勿施于人是一種精神意義上的雙贏,它抹去了勉強(qiáng)別人所帶來的壓力,也減少了被別人勉強(qiáng)所帶來的痛苦;姜太公釣魚是一種行動上的雙贏,他避免了垂釣人枯坐求魚時(shí)的心焦,也減少了池中魚兒嬉鬧時(shí)的忐忑。兩不傷害,求的是一份靜默,是一份期許和等待。于是孔圣人成就了美名,于是姜子牙等到了他的伯樂。
鄭和是一個(gè)航海家,率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著天朝上諭,所到之處,送陶瓷,送絲綢,送茶葉。他送去是一個(gè)古老的東方國度的文化,同時(shí)也收獲了異域文化,更有禮贊和膜拜。他是東方的禮,是東方的智慧。當(dāng)哥倫布帶著他遠(yuǎn)洋的發(fā)現(xiàn),成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時(shí),他只不過是一個(gè)殖民者的先驅(qū),為了東方的黃金,為了東方的絲綢而來。所到之處,帶給土著居民以災(zāi)難,帶走了車載斗量的財(cái)富,留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的`,處處煥發(fā)著雙贏所帶來的人倫光輝;所以哥倫布的航海史是血色的,處處浸染著貪婪所帶來的罪惡。
雙贏,是一種人倫的智慧之美,它源于尚禮的人。歷代追求的和諧,一如佛語有云,禍往者福來。這是一種善心的付出,又是種智慧的回報(bào)。
雙贏是一種由自然而來而又薈萃于社會人倫的智者之思,智慧之美。
“三”的智慧作文 篇2
最近學(xué)習(xí)了幾篇課文,我感受到了每篇文章里閃爍的智慧光輝。
就先從《古詩兩首》說起吧!《乞巧》這首詩歌讓我體會到了古代唐朝那種繁榮昌盛的景象,女子們個(gè)個(gè)求取智巧那種熱熱鬧鬧的場面真是有趣極了。我光是想,就覺得非常好玩,如果我能參加這種節(jié)日,我肯定會興奮得跳起來的!《嫦娥》跟《乞巧》的風(fēng)格完全不一樣,《嫦娥》表達(dá)的是作者孤獨(dú)的心情,通過“碧海青天夜夜心”這句詩可看出作者內(nèi)心很孤獨(dú),讓我有種傷心的感覺。
接著,我們再講《西門豹》這個(gè)故事里的主人公——西門豹。一出場,我就覺得他有一身的'正氣,西門豹先是調(diào)查,然后想出妙計(jì),先救下姑娘,然后將計(jì)就計(jì),懲治巫婆和官紳頭子,教育老百姓,讓我贊不絕口,看了還想看。我驚嘆:“古人真聰明。
噢!還有《女媧補(bǔ)天》和《夸父追日》,女媧,傳說她是半人半蛇的女神,是她創(chuàng)造了人類,讓我覺得非常偉大。然而更偉大的是她竟然為了人類而去補(bǔ)天!所以說女媧是人類的母親?涓,傳說他是夸父族的族長,他為了追尋太陽,不惜獻(xiàn)出自己的生命。雖然他沒有成功,但是這種自強(qiáng)不息的精神打動了我。
神話故事,你的想象力真豐富!神話故事,你是古人智慧的結(jié)晶。
“三”的智慧作文 篇3
小草破巖是剛,水滴石穿是柔;翠柏傲霜是剛,弱柳扶風(fēng)是柔;鷹擊長空是剛,魚翔淺底是柔。我不否定剛的偉岸與可貴,但我更贊美柔的多姿與精彩。有時(shí)候,柔是更遠(yuǎn)意義、更高層次的剛,是一種常人難以擁有的飛揚(yáng)的智慧。
穿越歷史的長廊,我看到了那位在馬廄前替吳王喂馬的智者,無奈的眼神卻透出大海般的深沉,這深沉一旦爆發(fā)便猶如那狂癲的海嘯足以讓世界震驚。他也曾是一位剛強(qiáng)的人,但無奈時(shí)局讓他成了俘虜,他沒有像其他的.君王那樣做低調(diào)的呻吟,悲嘆命運(yùn)的不濟(jì),而是把一切的憤懣深藏心底,然后用屈服和柔順靜靜地等待著那一擊的到來。他的溫順和馴服讓吳王對他放松了警惕,也是這溫順讓他終究完成了當(dāng)初的心愿。當(dāng)他成為春秋最后一位霸主時(shí),也許他是感激那些接受折腰的日子的。在勾踐的眼里柔便是一把利器,它可以幫自己圓一個(gè)用剛難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
當(dāng)我們低吟“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”時(shí),我們能否想到究竟是什么讓諸葛亮能夠如此千古不朽,是誰成就了他的聲名?也許我們可以從涕零的《出師表》中找到答案:“先帝不以臣卑微,三顧臣于茅廬之中”,也許正是這“三顧”才讓那一心歸隱的諸葛亮勇敢地“受勝于危難之間”,并為了西蜀的江山而竭忠盡智。試想如果劉備沒有那辭卻威嚴(yán)與剛強(qiáng)而三顧茅廬的柔,他能贏得“臥龍”先生的青睞嗎?他的江山能維持那么長久嗎?可劉備畢竟是智者,他能屈能伸,伸時(shí)與剛為伍,屈時(shí)以柔作伴。所以,他能夠成就一番事業(yè)也是理所當(dāng)然的。在這兒,柔便是一種毅力,它可以獲得用剛無法獲得的成功。
老子說:“天下莫弱于水,而攻強(qiáng)者莫之能勝”,也許現(xiàn)實(shí)中,我們每個(gè)人都喜歡自己能夠剛強(qiáng),但當(dāng)我們帶著剛強(qiáng)卻并沒有取得意想的成功,卻還弄得滿臉灰塵時(shí),我們能否想一下柔的可貴。適時(shí)的低一下頭并不代表你的懦弱,恰恰是一種難得的智慧與處世之道。那么當(dāng)我們帶著剛強(qiáng)上路時(shí),千萬別忘了那更能攻克難關(guān)的柔,這樣,我們的人生便會減少很多的挫折與坎坷。
“三”的智慧作文 篇4
說起家園,地球是我們的家園,我們每個(gè)人居住的房子也是我們的家園。但現(xiàn)在我想說的是我的智慧家園——電腦。
大人說起電腦,更多會想到的是娛樂游戲,因?yàn)槲覀兇_實(shí)愛玩娛樂游戲,大人覺得娛樂游戲會浪費(fèi)我們的時(shí)間,會使我們忘記學(xué)習(xí),會降低我們的學(xué)習(xí)效率使我們成績降低?墒牵彩露际莾擅娴,娛樂游戲也有它的好處。也許你們會問:"游戲能有什么好處?”我來告訴你們吧:首先,網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)代的一種交流工具,娛樂游戲同樣吸引了一大批各種年齡的人,我們可以在網(wǎng)上認(rèn)識更多的人,交到更多的朋友;其次,娛樂游戲?qū)τ谥橇Χ加幸欢ǖ囊,所以,玩游戲也在一定程度上能開發(fā)我們的智力,提升我們的'想象力。很多熱門游戲都講究團(tuán)隊(duì)合作,所以它也能教會我們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)如何合作。
然后,我們目前只是學(xué)生,學(xué)習(xí)還是第一位,所以游戲只能作為課余休閑,想要不讓游戲占用學(xué)習(xí)時(shí)間,我們必須要學(xué)會控制時(shí)間,這就一定程度上提升了我們的自制力。
這都是我的一些想法,當(dāng)然,電腦上不只有游戲,還有許多書上沒有的知識讓我去探索。
這就是我的智慧家園,我會加強(qiáng)對自己的看管,讓電腦帶給我更多的是更好的東西。
“三”的智慧作文 篇5
“法者,天下之公器也;變者,天下之公理也!边@句話教會了我們變通的智慧。沒錯(cuò),變通是智者給自己尋找創(chuàng)新的出路;變通是企業(yè)家面臨競爭危機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)的商機(jī);變通是人與人之間化解矛盾的法寶!
韓信懂得變通,受胯下之辱終成楚王;劉備懂得變通,瞞天過海巧避煮酒論英雄;勾踐懂得變通,臥薪嘗膽終于轉(zhuǎn)敗為勝;周總理懂得變通,智慧外交建立友好橋梁;陳賡懂得變通,巧送情報(bào)為解放事業(yè)立下汗馬功勞。
變通是事前的思考,而不是事后的遺憾。美國的威克教授曾經(jīng)做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把一些蜜蜂和蒼蠅同時(shí)放進(jìn)一只平放的玻璃瓶里,使瓶底對著光亮處,瓶口對著暗處。結(jié)果,那些蜜蜂拼命地朝著光亮處掙扎,最終氣力衰竭而死,而亂竄的蒼蠅竟都溜出細(xì)口瓶頸逃生。求生的本能是對的,但必須在思考的頭腦上建立。如果事前多些思考,那么事后就會少點(diǎn)遺憾;如果少年多些努力,那么年老就會多點(diǎn)欣慰;如果人生多點(diǎn)自信,那么事業(yè)就會多點(diǎn)成功;如果頭腦多點(diǎn)創(chuàng)意,那么生活就會多些色彩!
變通是智者的智慧,而不是愚者的莽撞。中西方的文化差異就讓人們對變通的理解有了差距:中國人的變通局限于自己的利益,而外國人的變通是智慧上的變通。中國人的思考方式是局部的、局限于一時(shí)的.盈頭小利。走在街上,這“變通”帶來的后果顯而易見,行人為了走近路,隨意地踐踏草坪而過,心里還念叨“走捷徑真快”;騎著自行車趕上班的工人,無視紅綠燈,急馳而過,過后心驚膽戰(zhàn),但仍像盈了小利,慶幸自己沒被撞著。這些小小的“變通”破壞了我們每個(gè)人的社會公德。
變通是真正的智慧,而不是虛假的偽裝。學(xué)會變通,你才能在這個(gè)人人都追求成就的時(shí)代中不被別人嘲笑。
變通需要對原有的規(guī)則持懷疑態(tài)度才能有所創(chuàng)新;變通需要對現(xiàn)狀進(jìn)行換位思考才能找到突破的有效途徑;變通更需要有勇于探索的精神,才能變則通,通則久,久之昌盛!
“三”的智慧作文 篇6
作為一名二年級的學(xué)生,我來到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了。在這一年的時(shí)間里我學(xué)會了很多知識,了解了更多的東西也交到了很多朋友。所以我很感謝這個(gè)學(xué)校,我也相信我的學(xué)是最美的。
我的學(xué)校位于登封東,以前這里只是一片荒地,但是經(jīng)過幾年的`改建一所小學(xué)就屹立在此了。我的學(xué)?赡苁且?yàn)榫嚯x中岳廟比較近吧所以取名為中岳中心小學(xué)。學(xué)校周圍也漸漸發(fā)展起來,學(xué)校周圍的柏油路可以通往個(gè)個(gè)方向,從而學(xué)校也匯集了來自四面八方的學(xué)生和老師。每天早上站在學(xué)校外邊你就能聽到朗朗的讀書聲,沒錯(cuò)這就是我們。每天早上我們用自己朗朗的讀書聲去喚醒我的的學(xué)校,喚醒周圍的一切。無論春夏秋冬,無論刮風(fēng)下雨都不會改變。
轉(zhuǎn)眼秋天以至,秋天是我們學(xué)校最美的時(shí)候。道路兩邊的大樹為了迎接秋天的到來跳起了舞,樹葉紛紛落下,像蝴蝶一樣在空中飛舞。我最喜歡收集樹葉,因?yàn)槊恳黄~子都有自己的故事。秋天是豐收的季節(jié),也是最適合學(xué)習(xí)的季節(jié),我們也會從這個(gè)學(xué)校收獲屬于自己的果實(shí)。
這就是我的智慧校園,在這里我可以很好的為我的夢想奮斗!
“三”的智慧作文 篇7
我在新密市我的一所小學(xué)上學(xué),我把我的學(xué)校當(dāng)成了我的智慧家園。
我的學(xué)校位于新密市西邊,在青屏街區(qū),是新密市相對來說比較繁華的一條街區(qū)。
進(jìn)入我的學(xué)校,映入眼簾的'是翩翩起舞的風(fēng)車,走完臺階就來到升旗臺,我們每周一都會在那里升旗,升旗臺的右邊就是草坪,升旗臺的前面就是教學(xué)樓,我們就是在那里學(xué)習(xí)的。
春天,我的學(xué)校里到處都是小花小草,有很多的小朋友在草坪上玩耍,有的在翻跟頭,有的在摔跤,還有的小朋友們躺在草坪上,懶洋洋的,可熱鬧了,等到上課,所有的小朋友們都是滿頭大汗,但是到上課,老師讓我們休息5分鐘,老師對我們可親了!
夏天,天氣可熱了,可我們還在外邊玩耍,上課,我們還是滿頭大汗,可是老師把空調(diào)打開了,我們?nèi)喽奸_心了起來。
秋天,可涼快呢,上體育課的時(shí)候,體育老師教我們放風(fēng)箏,結(jié)果,不到一會兒,我們?nèi)喽紩棚L(fēng)箏了。
冬天,是最熱鬧的季節(jié),每節(jié)下課都會有許多的小朋友們下來玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,還有的堆雪球,玩的可開心了。
這就是我的智慧家園。
“三”的智慧作文 篇8
提到我的智慧校園時(shí),可能很多人都不知道什么是智慧的校園。其實(shí),智慧的校園就是工作、學(xué)習(xí)、生活一體都很好的校園?傊,就是要做個(gè)安全、環(huán)保、穩(wěn)定的校園。我的智慧校園就是這樣子的。
一走進(jìn)我的校園,就看到了我們學(xué)校的五星紅旗,這代表著我們學(xué)校的團(tuán)結(jié),智慧。在班里,每個(gè)學(xué)生都會一起學(xué)習(xí)、玩!
走進(jìn)教學(xué)樓,就聽到了學(xué)生們朗誦聲和沙沙的寫字聲,還可以聞到學(xué)生們親手中的花朵的香味兒。
走進(jìn)教室,我們就可以看到老師們在給我們認(rèn)真的講課,就是為了讓我們好好學(xué)習(xí),讓我們對的起我們的家長。
教室里的圖書館成了學(xué)學(xué)校著名的`地方了,每一天,都會有學(xué)生或老師到圖書館。每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),被書中的故事所吸引。
我們最喜歡我們的體育課了,每個(gè)人都在快樂的玩耍,。有在操場上踢足球的,他們穿著足球鞋,在為我們學(xué)校掙光。這里,表現(xiàn)出來了他們的團(tuán)結(jié)一致。
在我這個(gè)學(xué)校,我學(xué)到了很多的知識,我愛我這個(gè)美麗又智慧的校園。
“三”的智慧作文 篇9
生活無限大,智慧只是一部分:譬如一個(gè)圓,有人看起來像一輪圓月;有人看起來像是一個(gè)不與外界溝通的思想;有人看起來像是一個(gè)永遠(yuǎn)也無法走出去的迷宮正是因?yàn)橛羞@些無限的可能性,才構(gòu)成了這個(gè)多彩的世界。
要想成功的做好一件事情,都要動腦筋,一味地蠻干只能達(dá)到事倍功半的效果。有人拿到作文題目,想也沒想就開始動筆,寫到一半才發(fā)現(xiàn)跑了題;有人看見街上人人都在搶購便宜貨,也跑去大批購買,全然不顧自己是否需要。但是,如果那人寫作文以前先寫好草稿,理清脈絡(luò),這樣就可以胸有成竹,一氣呵成。如果那人能夠查看自己家里真正需要什么,而不盲目地購買,那樣可以減少多少不必要的損失啊!
正因?yàn)閲业狞h和領(lǐng)導(dǎo)人在決策時(shí)冷冷靜靜地分析清當(dāng)前我國的基本國情,我們才能夠找到“建設(shè)有中國特色社會主義”——這一條真正屬于中國,并且適合中國發(fā)展的道路!
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。但在“勤奮”和“刻苦”下,再運(yùn)用智慧,這樣,在條條通向成功的路上,才可以找到最簡便的`一條捷徑。而漂泊在“學(xué)!敝械男≈,也可揚(yáng)起風(fēng)帆,破浪前進(jìn)。
其實(shí)智慧不必拘泥于什么形式,基于最真切的自我,最易于爆破的角度,盡情流瀉的想象力。一頁一頁的日子,裝訂成屬于自己的成功動力。
智慧可以改變生活,但有時(shí)我們更要學(xué)會尋找方向,亦晴亦雨的天空只是老天爺賜給我們的一份特別的禮物,要趕在生命中有限的時(shí)間里,去慢慢體會,為人生涂上鮮亮的色彩!
“三”的智慧作文 篇10
我的學(xué)校在中岳中心小學(xué),我在四一班。這里承載著我美麗的夢想,這里埋藏著我心里的秘密,這里記憶著我童年的歡樂,這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng),我的智慧校園。校園是我成長的驛站,這里記錄著我在成長痛苦,也刻下了歡樂,我愛我的校園,也愛我的班級,因?yàn)檫@里是我的第二個(gè)家,充滿一個(gè)智慧,友善,快樂的家。
走進(jìn)我成長的智慧校園,這里的每一分每一毫都銘記在心。比如學(xué)校門口,你就會看見大大的校門旁邊的保安師傅,他們在這學(xué)校守護(hù)我們的安全。保安叔叔非常敬業(yè),不管刮風(fēng)還是下雨,無論是嚴(yán)寒還是酷暑。他總是站在校門口,每天早上都會看見兩排學(xué)生向一個(gè)方向走,才露出淺淺的微笑。
到達(dá)我們的教學(xué)樓,這里的教室里每一個(gè)角落,都充滿我最美好的記憶。這就是我智慧的校園。還記得每一次老師上課時(shí),那充滿活力而又快樂的課堂。
大家的校園里有花吧,我的校園里也有花,我看過紅艷的玫瑰,潔白如玉的百合,但他們都比不上我校園里的`月季花,月季花真艷啊,艷得像天上的仙女降落在我的校園里,月季花真艷啊,像紅紅的火花,像艷麗我的校園里也有花,月季花真奇啊,像美麗的仙女,像張開雙手的孩子。
這就是我的智慧校園,無論何時(shí)我總會記起它,我的母校,記憶中的校園。
“三”的智慧作文 篇11
經(jīng)過這幾年裝修,我的校園全變了樣。大門變了,高大的樹木也修剪得變矮了,教室也多了,雖然現(xiàn)在只有一年級有六個(gè)班,但是,不久后,絕對每年級都會有六個(gè)班的。現(xiàn)在還有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室了,以后我們都可以做實(shí)驗(yàn)了。校園的一切都在改變。
走進(jìn)校園,就可以看見那四棵老樹。從校園建好時(shí)它們就在那,這么多年一直屹立不倒。操場上有個(gè)籃球場和一圈跑道可以讓我們運(yùn)動。校園改變后我們都方便多了,比如說:以前的廁所只有在操場右上角才有一個(gè),我們只能跑到那兒才能上廁所。但現(xiàn)在方便多了,因?yàn)槊繉佣加幸粋(gè)廁所了。我走到我們班門口,就能聽到同學(xué)們朗朗的`讀書聲。我也迫不及待的走進(jìn)教室加入他們。整個(gè)上午有四節(jié)課,分別是數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)和微機(jī),每上一節(jié)課我就多增長一些知識。這四節(jié)課中最有趣的就是微機(jī)課了。老師先教了我們打開電腦,我們打開后,我們老師又教了我們網(wǎng)絡(luò)未連接的三種情況。第一種就是小電腦標(biāo)志旁有一個(gè)感嘆號,表示網(wǎng)絡(luò)雖然連接上了,但是ip地址錯(cuò)誤。第二種就是小電腦標(biāo)志旁出現(xiàn)一個(gè)小點(diǎn),是藍(lán)色的,不停的移動。第三種就是小電腦標(biāo)志旁出現(xiàn)了叉號,表示沒有網(wǎng)絡(luò)。我們連上網(wǎng)后就開始瀏覽網(wǎng)頁了。但是,馬上下課鈴就響了。我們立刻回到教室,背上書包下去站隊(duì)。最后,我們排著整齊的隊(duì)伍離開了校園。
這就是我的學(xué)校,教育我的地方。
“三”的智慧作文 篇12
這里承載著我美麗的夢想,這里埋藏著我心里的秘密,這里記憶著我童年的歡樂,這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng),我的智慧校園。
早晨,我呼吸著新鮮的空氣,望著蔚藍(lán)的.天空,邁著歡快的步伐走進(jìn)校園,向右拐,是我們的教學(xué)樓,進(jìn)入教學(xué)樓,你會看到墻上有許多關(guān)于名人的故事。每間教室里都有,班班通向各大電視似的,那是老師準(zhǔn)備教學(xué)課件的,我們可以通過這個(gè)班班通上的圖片和視頻學(xué)到更多知識。學(xué)樓的正前方,是我們歡樂的游戲場所——操場。課間的時(shí)候,同學(xué)們都在操場上歡快的玩耍,有的玩叉大步、有的跳繩、還有的人打籃球……大家都在盡情的享受著課間十分鐘。
操場周圍有幾棵大樹,夏天太熱的時(shí)候,它為我們遮擋太陽,我們在它下面乘涼。大樹不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷,就像一個(gè)高大的士兵,時(shí)時(shí)刻刻的守護(hù)著我們的校園。
我們的學(xué)校還有玫瑰花,有紅色、有粉色……五顏六色、爭奇斗艷好看極了,來,給校園帶來了芬芳的花香。
這就是我的校園,一所充滿智慧的校園。雖然我們的學(xué)校沒有有些學(xué)校那樣華麗的外表,但是也承載了一代又一代人的夢想。在這里我獲得了快樂,也學(xué)會了成長,我非常喜歡這個(gè)地方,我美麗的智慧。
“三”的智慧作文 篇13
時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄流轉(zhuǎn),我信手潑些斑斕流韻,那流韻所蘊(yùn)含的是美麗的智慧。
思緒暢游,游走至學(xué)習(xí)的智慧。還是如往常一樣老師踏步走向講臺,翻開那本熟悉的書,字正腔圓地對我們說道:“今天把書翻到101面,我們來講這道幾何題!痹捯魟偮洌簧偃伺e起了手,老師便要他上臺講解。那清晰的思路,規(guī)范的語言表達(dá),常規(guī)的輔助線,都令人贊不絕口。在此時(shí),我舉起了自信的手,同學(xué)們看到我在其圖形中添加了一個(gè)平面直角坐標(biāo)系,不少人露出了驚愕的表情,還有人在下面竊竊私語,而我則自信地向老師及同學(xué)們講出自己的想法。言畢,老師帶頭鼓掌,嘖嘖稱贊道:“這真是一個(gè)絕妙的想法,為我們打開了新思維,真棒!”此時(shí),心猶如蓄滿陽光的水池,點(diǎn)點(diǎn)都是溫暖的喜悅,微風(fēng)拂過,變成微笑和彎起的嘴角。學(xué)習(xí)的智慧,讓我感受到了美麗。
轉(zhuǎn)眼,思緒回蕩,游走至勞動的智慧。閑暇之際,我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。起初,乏味的感覺充斥全身。我禁不住納悶:媽媽這么多年怎么做的這么有滋味?我怎樣才能把乏味的家務(wù)變成有趣的運(yùn)動呢?無數(shù)個(gè)想法在頭腦里像藤蔓一樣交錯(cuò)生長,一個(gè)點(diǎn)子定格了——以游戲心態(tài)面對勞動就不覺得的苦了。于是,我拿起拖把,哼著小曲,在地上譜出一曲無人知曉的旋律,歡快地舞動。我的心亦變成了一粒光滑飽滿的琥珀,凝固愉悅,印證靜謐。我在勞動中品味到智慧的美麗。
思緒飛揚(yáng),飄至生存的智慧。“賣報(bào)紙,賣報(bào)紙啦,1元錢一份!彪S著我的大聲吆喝,人們熙熙攘攘涌至我身旁,周遭一片沸騰,剎那間,我的心里被一種滿滿的`、蒸氣般的感覺漲滿了,欣喜、不由自主地流露至嘴角,輕輕勾起向上浮的弧度,喜悅不可名狀。再看看周圍同伴默不出聲守著滿滿的一堆報(bào)紙,我真切地諦聽到了什么是生存的智慧。
似水流年,在成長路上,我一路體驗(yàn)智慧的美麗,它在學(xué)習(xí)中,它在勞動中,它在日常生活的點(diǎn)滴中,為我的青春譜寫出動人的樂章!
“三”的智慧作文 篇14
我們的校園是一個(gè)智慧的大校園,比起智慧我不比哪個(gè)同學(xué)差,就是有時(shí)候有很多的怪點(diǎn)子,智慧是源遠(yuǎn)流長的,但是智慧也是博大精深的,下面就讓我來介紹一下我們的智慧校園吧!
在智慧的校園里,你會發(fā)現(xiàn)許多充滿智慧的地方和一支充滿智慧與活力的老師團(tuán)隊(duì)。在老師的辛苦培養(yǎng)下,我們的知識越來越廣闊了,是不可限量的,把我們這一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生教好,老師付出了很多精力,老師一天天的付出就是為了把我們的學(xué)習(xí)成績搞上去,對于成績差的同學(xué)老師肯定是善不罷休的,我覺得老師是最辛苦的'人了!
記得在一節(jié)語文課上,老師講了生動的課文,我聽的很入迷,課上老師給我們出了一道題,讓用這個(gè)字組一個(gè)句子,同學(xué)們都無人舉手,,我想到了一個(gè)答案卻不知對不對,最后我鼓起勇氣回答了,老師說你回答的很棒,要繼續(xù)努力,相信自己。我心里充滿了自豪。老師就像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人!
智慧充滿了生命中的每一個(gè)角落,無處不在,我們也可以把知識傳授給其他人,是我們一生中最大的快樂。
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