小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
國(guó)慶那么盛大的節(jié)日，還是舉國(guó)歡慶�？墒蔷陀袔讉�(gè)倒霉鬼國(guó)慶的日子很不好過(guò)，在國(guó)慶的時(shí)候遇上一些不和諧的事情，導(dǎo)致下場(chǎng)特別的悲劇。
第一件倒霉事：這幾天我的嘴唇下邊都起了泡，很痛。不過(guò)中秋節(jié)前后還是好多了，只不過(guò)老天爺這幾天只不過(guò)想存心整我。在嚼口香糖的時(shí)候，一下子沒(méi)有要到糖卻咬到了嘴唇的邊上，這就是我上次起泡的地方。我那個(gè)泡又開始隱隱作痛了，不過(guò)那時(shí)候只是痛一下子沒(méi)什么大礙嘴里還繼續(xù)嚼著口香糖。好了，在不到十分鐘的時(shí)間里咬了一次，這次徹底悲劇了�？芍^是舊病復(fù)發(fā)還有雪上加霜，這回可更痛了。
第二件倒霉事：我的床單要洗干凈，不過(guò)我并不知道，其他事也隨之發(fā)生。
老媽在上面鋪了一張很臟的床單說(shuō)是為了不讓我沒(méi)鋪床單就爬上去午睡，只不過(guò)我中午回去還真累。一回家就和我心愛的床床來(lái)了一次久違的'擁抱，不過(guò)卻碰的我一臉的灰，我一看我的身上，媽呀！咋全是灰色的。我又回頭看了一下我的床單，上面有很多灰塵。慘了，又要洗衣服了，我今天早上剛換上的衣服。
這個(gè)國(guó)慶倒霉事可不是一般的倒霉，不過(guò)我會(huì)開心的度過(guò)這個(gè)國(guó)慶倒霉神馬的都是浮云。
小學(xué)生作文 篇2
一、學(xué)情分析
大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的作文練習(xí)，已經(jīng)掌握了基本的寫作方法，但還沒(méi)有養(yǎng)成很好的觀察生活和積累語(yǔ)言的能力和習(xí)慣，對(duì)所積累的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)新的能力也比較欠缺。一些學(xué)生的習(xí)作常常言之無(wú)物、言之無(wú)情、言之無(wú)序，不成篇幅。有個(gè)別學(xué)生的表達(dá)都還不是很通順，常常寫錯(cuò)別字，重點(diǎn)不突出，常流于形式。因此，本學(xué)期的作文教學(xué)任務(wù)還很重，仍需要師生的共同努力。
二、教材分析
本冊(cè)教材對(duì)習(xí)作做了兩條線的安排，一是“口語(yǔ)交際·習(xí)作”中安排了7次習(xí)作，其中有一次與口語(yǔ)交際安排在了一起。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了3次小練筆。
對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。本冊(cè)教材每一組習(xí)作，都根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，相應(yīng)地提出了要求。教師在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程。如，第一組，口語(yǔ)交際和習(xí)作合在了一起，教材提供了三個(gè)角度，有的先寫后說(shuō)，有的先說(shuō)后寫。對(duì)此，可以有兩種處理方法，一種是師生共同商量，選定一個(gè)話題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作;一種是自由組合，分別就共同感興趣的話題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作，然后再全班匯報(bào)、評(píng)議。如果采用第二種方法，還可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教材內(nèi)容，教材中提示先寫后說(shuō)的，可以改為先說(shuō)后寫等。
修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。教材沒(méi)有在每一組中對(duì)習(xí)作修改給予提示，并不意味著某次習(xí)作可以忽視修改。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。
學(xué)生習(xí)作時(shí)無(wú)話可說(shuō)，常常是因?yàn)槠綍r(shí)素材積累不夠。教師要有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂(lè)于把所見、所聞、所思、所想記下來(lái)�！靶【毠P”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動(dòng)。本冊(cè)安排了3次小練筆，老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆�！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主，練習(xí)的時(shí)間宜短而快，教師不宜拔高要求。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記，是積累素材的好辦法。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2.學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3.能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
4.學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
5.課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
6.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
7.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔;
2.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年7次左右。40分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。
五、教學(xué)措施
沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練，就很難做好事情，本學(xué)期將從實(shí)要求學(xué)生做好每一次習(xí)作，采用課堂講解指導(dǎo)、提供習(xí)作情境、表演內(nèi)容后練筆及實(shí)踐活動(dòng)等形式措施，開放學(xué)生的眼界，讓學(xué)生學(xué)得輕松。
�、僮⒅胤椒ǖ闹笇�(dǎo)，按要求訓(xùn)練。
�、诮探o學(xué)生“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”對(duì)于習(xí)作的作用。
③指導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
�、苡脜⒂^、外出旅游等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性。
�、萁柚娊淌侄位驁D畫，教給學(xué)生觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
⑥規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時(shí)的內(nèi)容。
�、邍�(yán)格抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎(chǔ)下手。
六、教學(xué)進(jìn)度
| 周次 | 內(nèi)容 | 目標(biāo) |
| 3 | 想象作文 | 1．通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。 2．學(xué)會(huì)展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。 3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。 4．通過(guò)交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。 |
| 6 | 演講稿 | 1．1.學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡(jiǎn)明的演講稿，在寫的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 2．2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。 3．3.能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂(lè)于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。 4．在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。 |
| 8 | 記一件事 | 1、了解和認(rèn)識(shí)辯論，對(duì)辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。 2、寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實(shí)感，注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的.刻畫。 |
| 10 | 寫建議書 | 1．通過(guò)口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。 2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。 3．通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。 |
| 13 | 介紹小伙伴 | 1、交流回顧與某人初次相見時(shí)的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。 2、完成習(xí)作：通過(guò)一兩件事寫出一位小伙伴的特點(diǎn)，也可根據(jù)所給材料進(jìn)行合理的續(xù)寫。 |
| 17 | 寫小動(dòng)物 | 1．說(shuō)說(shuō)自己知道的動(dòng)物故事，讓同學(xué)從你描述的故事中體會(huì)動(dòng)物的情感，加深對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)。 2．談自己遇到的有關(guān)傷害動(dòng)物的故事，并分角色進(jìn)行模擬對(duì)話，練習(xí)運(yùn)用自己知道的知識(shí)和充分的理由勸阻別人不要傷害動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物的思想感情。 3．根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理的想象，編寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 |
| 19 | 我的舞臺(tái) | 讓學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)、傾聽的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣。 |
小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人心中都有不為人知的事情——那就是秘密。每個(gè)秘密都附帶著不同的感情色彩，我的這個(gè)秘密卻不同，它既讓我激動(dòng) ，又讓我有些傷感。
我有兩個(gè)親如兄弟的好朋友 ，他們就是李瀟逸和翟羽軒。我們能成為好朋友是有其原因的，因?yàn)槎加兄餐膼酆谩獝刍孟�、愛玩、愛做惡作劇。一次，我們�(nèi)擞志墼诹艘黄稹！案牲c(diǎn)什么呢？”我問(wèn)。“咱們火一把！”翟羽軒一邊說(shuō)著，一邊晃動(dòng)著左手里的一盒火柴，而他的.右手還握著一個(gè)打火機(jī)。頓時(shí)，我和李瀟逸的眼里閃爍出興奮的光芒。
行動(dòng)開始了，我們滿院找紙。因?yàn)槭嵌?，干草有的是，不一會(huì)就堆積了一大堆干草混雜著廢紙�！斑�！”火生起來(lái)了，暗紅色的火苗，像風(fēng)吹動(dòng)著彩綢上下跳躍。我們圍坐在火堆邊，一邊添柴，一邊烤火，還一邊說(shuō)著笑著，這是我最快樂(lè) 、最自由、也最興奮的時(shí)候。但是玩火時(shí)間 不能太長(zhǎng)，時(shí)間久了，衣服會(huì)熏上一股煙味，這很可能被父母發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)這是我多年玩火總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)啊。于是，我們揚(yáng)了幾把沙土，把火苗壓滅，再一起站在上面踩跺幾下，以防死灰復(fù)燃，然后嘻嘻哈哈地走遠(yuǎn)了。
可那只能是以前的回憶，現(xiàn)在翟羽軒已轉(zhuǎn)學(xué)，我們不能在一起了，只有我和李瀟逸兩個(gè)人能經(jīng)常在一起玩，我心里總覺得有些空落落的，似乎少了些什么，讓人感到有些凄涼。不過(guò)春節(jié) 的時(shí)候，我們還是可以見面的。有時(shí)，我們用彈弓打院落圍墻上插著的碎玻璃片，如被人發(fā)現(xiàn)了，我們就一起猛跑，躲到一個(gè)安全的地方狂笑不止。
我的這個(gè)秘密一直沒(méi)別人知道，大家可要為我保密呀！
小學(xué)生作文 篇4
出城沒(méi)過(guò)多久，就來(lái)到“航衢界”，不一會(huì)兒就到嚴(yán)村了。進(jìn)入嚴(yán)村，不到半刻，便見一個(gè)大圓石門，上面深深地刻著幾個(gè)漆紅大字“樟樹灣”，在陽(yáng)光照射下顯得格外鮮艷、有生氣，就像幾只展翅飛舞的紅蝴蝶，在我們頭頂歡快地舞蹈著。進(jìn)入樟樹灣，撲入眼簾的便是幾棵高大的樟樹，聚集在石子堆中，一棵棵都咫尺為鄰。最細(xì)的樹，也要兩個(gè)我才能圍起來(lái)。樟樹樹冠頂部直插入云霄，像個(gè)高大的巨人，守衛(wèi)著家園，真可謂是參天大樹。樟樹的葉子在陽(yáng)光的照射下格外蔥郁，閃耀著迷人的光點(diǎn)。那樟樹重重疊疊的枝丫，像撐開的`巨傘，擋住了太陽(yáng)光，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，在炎炎夏日，為人們帶來(lái)陣陣陰涼，在嚴(yán)冬則擋住了凜冽的寒風(fēng)。
走進(jìn)樟樹灣深處，一條通向天邊的江呈現(xiàn)眼前，滾滾的江水擊打著兩岸，潮勢(shì)洶涌地奔向天邊，像一條奔騰的巨龍?jiān)谒蟹瓭L，像幾支巨大銀釵在浪中起伏……這是與衢江為鄰多年和“兄弟江”——常山江。樟樹灣的春天有嫩芽、小花，夏天有避暑的“擎天綠傘”，秋天有金色、紅色的葉的世界，冬天則有遮風(fēng)擋雨的“葉墻”�？蓯鄣恼翗錇常�
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