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教室童話(huà)作文

時(shí)間:2024-01-10 11:40:27 優(yōu)秀作文 我要投稿

教室童話(huà)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的教室童話(huà)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教室童話(huà)作文

教室童話(huà)作文1

  夜幕降臨,教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

  黑板氣憤地說(shuō):“小風(fēng)實(shí)在太調(diào)皮了,課間的時(shí)候,他拿筆戳到我的眼睛,我的'眼晴都腫了。他還不跟我道歉就跑了。”課桌也憤怒地大喊:“小風(fēng)實(shí)在太調(diào)皮了,課間時(shí)跑來(lái)跑去,把我的腳都撞得青一塊紫一塊的,還把我給移走了。太可惡了!敝v臺(tái)看見(jiàn)它們喊得越來(lái)越兇,連忙說(shuō):“別吵了,雖然小風(fēng)做得不對(duì),但是我們都是同一個(gè)集體,不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去怨恨別人,應(yīng)該互相原諒,集體要團(tuán)結(jié)合作才對(duì)呀!”

  后來(lái),它們聽(tīng)了講臺(tái)的話(huà),知道了集體的重要性,決定原諒小風(fēng),教室里又是一片歡騰。

教室童話(huà)作文2

  深夜,教室里傳出了一個(gè)聲音:“大家盡情地跳舞吧!沒(méi)人會(huì)阻止我們的!笔钦l(shuí)在說(shuō)話(huà)呢?原來(lái)是黑板主持人。

  一聽(tīng)這話(huà),椅子彈起了鋼琴,鋼琴中傳來(lái)了好聽(tīng)的.音樂(lè)聲,那音樂(lè)聲混雜著小提琴聲,讓現(xiàn)場(chǎng)所有物品都聽(tīng)得如癡如醉,椅子得意極了,椅背挺得更直了。桌子忍不住跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái),你看桌子的小碎步真像是一位女孩啊!

  過(guò)了好一會(huì)兒,大家都累了,黑板便說(shuō)道:“現(xiàn)在是休息時(shí)間了,我會(huì)叫粉筆小姐給大家上甜品的!贝蠹乙宦(tīng),都來(lái)勁了,紛紛回到自己的位置上,等待粉筆小姐給自己上茶點(diǎn),但是遲遲沒(méi)有等來(lái)這一刻,因?yàn)?2點(diǎn)的鐘聲敲響了,大家又變得一動(dòng)不動(dòng)了。

  大家心中開(kāi)始期待明天的深夜。

教室童話(huà)作文3

  夜里靜悄悄的,教室里卻格外熱鬧,大伙兒都在七嘴八舌地議論著。

  地板說(shuō):“我背上背著一大堆垃圾,真臟。 奔埢粽f(shuō):“我摔在地上這么久,也沒(méi)人幫我扶起來(lái),好疼呀!”椅子們說(shuō):“你們比我們好多了,同學(xué)們忘記把我們送回家,我們成了一個(gè)個(gè)無(wú)家可歸的孤兒!薄按白右矝](méi)關(guān)上,可把我們凍壞了!贝蠡飪簱u著頭,嘆著氣。夜深了,大家漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  他們夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們回來(lái)了,有的拿起掃帚掃地,有的撿起紙花燈貼回原處,有的把椅子送回了桌子?jì)寢寫(xiě)牙铮有的輕輕關(guān)上了窗戶(hù)。不一會(huì)兒教室就變得干凈整潔了。大伙兒在睡夢(mèng)中都露出了欣慰的.笑容。

  這一切不該只出現(xiàn)在夢(mèng)中,保持教室清潔衛(wèi)生,是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。

教室童話(huà)作文4

  在一個(gè)漆黑的夜晚,教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái),桌子、椅子、粉筆和黑板在議論“誰(shuí)的作用大”。

  椅子最先說(shuō):“我的作用是最大的,要是沒(méi)有我,同學(xué)們就要站著上課了!狈酃P不同意地說(shuō):“我比你更加有用,如果沒(méi)了我,老師就不能寫(xiě)字給同學(xué)們看了!弊雷由鷼獾卣f(shuō):“如果沒(méi)有我,同學(xué)們就沒(méi)地方放作業(yè)了!焙诎宸瘩g道:“你算老幾?要是沒(méi)了我,同學(xué)們就不能記我身上的.知識(shí)了。”

  這時(shí)一只路過(guò)的貓頭鷹聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“你們不要吵了,你們都非常有用,這里少了誰(shuí)也不行!”它們聽(tīng)完后,你看看我,我看看你覺(jué)得很有道理,后來(lái)它們和好了,教室里又回了原來(lái)的寧?kù)o。

教室童話(huà)作文5

  這天,我們放學(xué)了,可教室里還是亂七八糟:電腦沒(méi)關(guān),桌椅不齊,地上還有許多垃圾。

  夜深人靜,教室里傳來(lái)了哭聲。原來(lái)是地板。它邊哭邊說(shuō):“嗚嗚……他們都把垃圾扔在我身上,我變得臟兮兮的`!”“誰(shuí)說(shuō)不是呢?我還跟我最好的朋友—桌子分開(kāi)了呢!”椅子唉聲嘆氣地說(shuō)!熬褪!”電腦生氣極了,“就連按一下開(kāi)關(guān)的時(shí)間都沒(méi)有嗎?害我都快沒(méi)電了!”大家七嘴八舌地訴說(shuō)著自己的苦。過(guò)了一會(huì)兒,它們漸漸覺(jué)得困了,便閉上眼皮睡了起來(lái)。它們做了個(gè)美夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己既干凈,又整齊。

  它們“呵呵”地笑了。但愿事實(shí)也是如此吧。

教室童話(huà)作文6

  天黑了,同學(xué)們都回家了,整個(gè)學(xué)校靜悄悄的,只有一間教室里熱鬧起來(lái)。原來(lái)在開(kāi)討論會(huì)!

  首先,黑板先說(shuō)話(huà)了,它說(shuō):“沒(méi)有我,同學(xué)們根本不能學(xué)習(xí),所以,我的用處最大!!辈粚(duì),粉筆站起來(lái)說(shuō):“沒(méi)有我,黑板上根本沒(méi)有字,所以,我的用處才最大!边@時(shí),黑板擦不樂(lè)意了,它說(shuō):“要是沒(méi)有我,黑板就會(huì)變得很臟,所以我的'用處才最大呢”,就這樣,它們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著,這時(shí),掛在墻上的鐘表爺爺開(kāi)始說(shuō)話(huà)了,它說(shuō):“我們是一個(gè)集體,每個(gè)人都有自己的用處,大家只有齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)友愛(ài),才能發(fā)揮更大的用處!

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