小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
美麗的校園是我們的家，最近育紅小學(xué)校組織各年級開展“小手拉大手、文明齊步走”活動，各班級老師組織同學(xué)們從力所能及的身邊小事做起。
我們學(xué)校一年級組織各班同學(xué)，一起開墾校園內(nèi)的小菜地。同學(xué)們有的負(fù)責(zé)帶工具，有的負(fù)責(zé)帶種子，分工明確按部就班的將準(zhǔn)備工作做好。老師一聲令下“開工”，同學(xué)們中，男同學(xué)負(fù)責(zé)鋤地、運(yùn)水；女同學(xué)負(fù)責(zé)播種、培土；老師在一旁做指導(dǎo)。大家的歡笑聲、爭吵聲、還有歌聲伴隨耕種的全過程。
學(xué)校二年級組織的活動是有些難度的，在育紅小學(xué)校前操場上有幾棵百年老樹，這幾棵老樹見證了育紅無數(shù)學(xué)子的成長。學(xué)校為更好的保護(hù)幾棵老樹，為它們做了幾個(gè)花壇，希望它們能更加健壯的成長。二年級的任務(wù)是家長和同學(xué)們用神奇的畫筆DIY每個(gè)花壇。圓圓胖胖的花壇先被粉刷成淡淡的淺綠色，以班級為單位，各自美化自己分擔(dān)的'花壇。有的班級在花壇邊用紅色彩筆畫出一朵朵美麗的郁金香，鮮艷奪目的郁金香在綠葉的陪襯下非常漂亮；有的班級把花壇想像成魚缸用各色彩筆畫出一條條可愛的小魚，自由自在游弋的小魚們帶給我們無限的歡樂。同學(xué)們在美化花壇的同時(shí)，還將生病而殘留的大樹樁裝點(diǎn)成光芒萬丈的太陽公公。同學(xué)們能和父母在學(xué)校一起用手中畫筆，繪畫出心中美麗的畫作是新奇的、是快樂的、是難忘的！
“小手拉大手、文明齊步走�！庇t小學(xué)校在此次活動中不但培育我們良好的社會責(zé)任感，還提升了我們的創(chuàng)新精神。引導(dǎo)我們在實(shí)踐活動中，養(yǎng)成“心向黨、愛勞動、有禮貌”的好習(xí)慣。
小學(xué)生作文 篇2
微笑的力量是最強(qiáng)大的，微笑是人與人之間最真誠的交往方法，我們可以用微笑來問候別人，別人也會用微笑回答你。
在警察叔叔指揮交通的時(shí)候，他們總是繃著一張臉，而且老是動不動就罰別人款，可是那些人還總是闖紅燈，不遵守交通規(guī)則。
而有些女警察在指揮交通時(shí)面帶微笑而且不罰人家的`款�？墒悄切┧緳C(jī)卻很遵守交通規(guī)則，也不闖紅燈。
看那，這就是微笑的力量！微笑的力量是多么的強(qiáng)大呀，它能使人與人之間沒有隔閡，使大家能夠和諧、有好的相處。所以大家一起微笑吧，把一切煩惱都忘掉，做一個(gè)快樂的人吧！
最后，我祝大家天天快樂、天天開心！
小學(xué)生作文 篇3
一天，我在超市的一個(gè)角落里看見有一些烏龜放在那里買，我看見那烏龜挺好玩，于是，我問媽媽：“您能給我買一只小烏龜嗎？”媽媽答應(yīng)了我的請求。我在那兒挑了一個(gè)外貌獨(dú)特、性格不一樣的小烏龜，我覺得它是最呆萌的小龜。
我一直都在想：小龜是男的還是女的。后來，媽媽告訴我：“小型龜是很難區(qū)分性別的，不過，我感覺它是女的，你可以給它取個(gè)名字�！蔽揖腿∶麨槊让取�
小烏龜?shù)?生長速度很慢，但小烏龜?shù)膲勖鼌s很長。我覺得它很可愛，因?yàn)橛幸淮危矣檬州p輕地按，小烏龜就把頭、手和腳都收回去。它有時(shí)很安靜，有時(shí)調(diào)皮好動，有一次，它爬呀爬，我一不注意，它差點(diǎn)掉到桌子底下，嚇了我一跳。
我的萌萌小烏龜，我好喜歡��！
小學(xué)生作文 篇4
我的臥室朝東，上面有一扇窗戶和一個(gè)窗簾。每天當(dāng)我起床時(shí)，都可以目睹這一奇妙的日出。窗戶下是一個(gè)寫字臺，那可是一件老家具了，這可是我爺爺曾經(jīng)用過的，一直到現(xiàn)在仍然完好。年齡在家里是數(shù)一數(shù)二，它可比爸爸的.年齡還大。因此，我十分愛惜愛惜它，從不在上面刻一個(gè)字，也不用小刀、鋼筆、鉛筆和尺子在上面刻來刻去，用的時(shí)候我們還先在上面放一塊布，再放一塊玻璃才行。
寫字臺左邊是一個(gè)書架，上面有許多許多好書，如《簡·愛》、《上下五千年》、《假如給我三天光明》等。寫字臺左右兩邊是大衣柜，在衣柜和寫字臺中間，我還放一個(gè)大箱子，里面有很多好吃的零食。在衣柜左邊，是一張大鐵床，床頭還有一幅畫，畫上畫著很多仙鶴在展翅高飛，它們不甘示弱，要一決雌雄。
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