小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,老師便重新調(diào)了座位,男生女生叉著坐。坐在新位子上,我好奇地打量著新同桌:個(gè)子不算高,帶著一副眼鏡,一副“好學(xué)生”的樣子。我心里暗暗析禱:千萬(wàn)不要太鬧騰,影響我寫作業(yè)。
出乎我的意料,我們相安無(wú)事地過(guò)了幾天。要知道,從一年級(jí)起,我都和每次的同桌成為冤家,謝天謝地,我終于能在初一打破這個(gè)紀(jì)錄了!不過(guò),我發(fā)現(xiàn)他“患有短暫性失憶癥”。那次午自習(xí),我忙著寫數(shù)學(xué)作業(yè),他則在旁邊發(fā)著呆,擺弄那幾支筆。我問(wèn)他:“你作業(yè)都寫完了?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,“嗯”了一聲,又去擺弄那幾支筆了。不一會(huì)兒,我的作業(yè)也寫完了,就趴在桌子上發(fā)呆。我親眼看見(jiàn),他拿著一支筆,在本子上亂畫。過(guò)了一會(huì)兒,他又把作文本拿到本子上,繼續(xù)亂畫。我正昏昏欲睡,便沒(méi)有理他。我睡醒了,剛睜開(kāi)眼睛,他就拿著本子問(wèn)我:“你有沒(méi)有看到這是誰(shuí)畫的?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“是誰(shuí)啊?”“你呀!”他愣了一下,癱坐在椅子上,又很快地直起腰,疑惑地說(shuō):“可我只是在擺弄筆,發(fā)發(fā)呆,根本沒(méi)畫呀!”前桌的兩個(gè)同學(xué)和我都異口同聲地說(shuō):“你畫了!”我前桌說(shuō):“你別冤枉人,雖說(shuō)我跟你之間有點(diǎn)仇,但這兩個(gè)女生可以證明,我絕對(duì)沒(méi)畫!薄拔也痪驮跀[弄筆嗎,什么時(shí)候畫的?”他原本理直氣壯的聲音越時(shí)變得毫無(wú)底氣,可依然不敢相信這是他自己畫的!笆堑,你先擺弄了一會(huì)兒筆,又拿筆在本子上亂畫,又拿作文本放在上面一起畫!蔽疫呎f(shuō)邊演示了一遍。他似乎這時(shí)才看見(jiàn)作文本上那亂七八糟的線條,望著這兩本本子嘀咕,似乎開(kāi)始承認(rèn)是自己畫的了。望著他那副狼狽地向別人借修正帶又被聽(tīng)說(shuō)原因的'人說(shuō)有病的樣子,我趴在桌子上,笑得肚子疼。再看看前桌,早就笑得岔了氣。
弄好了本子,他又傻傻地問(wèn)我:“你真的親眼看見(jiàn)了?”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“挺住,你可能有‘短暫性失憶癥’。不要悲觀,你會(huì)活下去的!彼坪鯖](méi)聽(tīng)到我說(shuō)的話,趴在桌子上苦想著原因。前桌的同學(xué)正在喝水,一聽(tīng)到我說(shuō)的話,“噗”地噴了一桌子水,顧不上擦水就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“別聽(tīng)她瞎說(shuō),你只剩下一個(gè)月的時(shí)間了,保重!”他似乎這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái),與前桌打起了“口水仗”。
沒(méi)幾天,我這位奇葩同桌的奇怪病癥就又犯了不少次,每次都要反復(fù)確認(rèn)才相信是自已干的。(不要以為我在編故事,這確實(shí)是真的。)唉!我的命怎么就這么慘,剛遠(yuǎn)離了一群天天打“口水仗”的冤家,就又遇到了一個(gè)“病號(hào)”。
小學(xué)生的作文 篇2
今天早上,天還沒(méi)完全亮,我就起床了。我非常激動(dòng),因?yàn)榻裉煲埦郎,更令人開(kāi)心的是:還有我的兩個(gè)好朋友及爸爸媽媽們都去的。
大約經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程,我們來(lái)到了龍井村。那里綠樹成蔭,鮮花盛開(kāi),感覺(jué)還真有山路十八彎的感覺(jué)。我們跟隨著爸爸媽媽來(lái)到一家農(nóng)家飯莊,阿姨熱情接待我們,還讓我們品嘗了純正的西湖龍井,雖然我不會(huì)喝茶,但看著淡綠色的.茶水,猜測(cè)味道一定不錯(cuò)吧。我們休息了一會(huì),就準(zhǔn)備動(dòng)身去爬山。
當(dāng)?shù)氐慕憬憬o我們當(dāng)向?qū)。剛開(kāi)始,我們幾個(gè)小朋友信心十足,跑上跑下,象小猴子一樣,都想爭(zhēng)第一,可沒(méi)過(guò)一會(huì)我們就汗流浹背,上氣不接下氣了,感覺(jué)兩腿發(fā)軟,真有打退堂鼓的欲望。大人們鼓勵(lì)說(shuō):“加油,堅(jiān)持就是勝利!”聽(tīng)了大人的話,我們鼓起勇氣向上爬,不管有多累我們都堅(jiān)持著。果然,功夫不負(fù)有心人,我們終于爬上了山頂。我們興奮地跑啊,叫啊,笑啊,非常開(kāi)心,完全忘記了剛才的勞累。
休息了一會(huì)后,大姐姐就帶領(lǐng)我們下山,感覺(jué)下山比上山輕松太多了,很快就回到了飯館,阿姨早已給我們準(zhǔn)備好了豐盛的午餐,有雞、蝦、魚、紅燒肉……運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)就是不一樣,感覺(jué)自己象餓狼一樣,胃口大增,吃得津津有味。
吃完飯,大人們坐在院子里品茶、聊天,我們小朋友就自由活動(dòng)了。我們先欣賞了阿姨家養(yǎng)的花,真是各式各樣,有雞冠花、月季花,還有五顏六色的小辣椒,非常美麗。阿姨家還有一只黑白相間的小貓,它用一雙水靈靈的眼睛望著我,我忍不住輕輕地?fù)崦,它就用雪白的小爪子捂住臉,我不忍心打擾它,就走開(kāi)了,跟好朋友一起玩起了游戲……
小學(xué)生的作文 篇3
盼啊盼啊,終于盼到了“六一”兒童節(jié)。
那天我一早就來(lái)到教室,很快我們就開(kāi)始第一個(gè)游戲——24點(diǎn)速算。數(shù)學(xué)老師很快就出題了,我一看,心里直犯嘀咕:唉,這道題怎么算不出來(lái)?“我算出來(lái)了!”哎呀,溫柔的聲音像一聲“驚雷”,把沉思中的'我嚇了一跳!3乘以8得24,……”溫柔上了講臺(tái)給我們講解。
這時(shí),幾位家長(zhǎng)提著大包小袋過(guò)來(lái)分了,我一看,哇,好多零食呀,有可比克,有上好佳,還有吸吸果凍……真是五花八門。
不知不覺(jué)到了下午,我們開(kāi)始了游園活動(dòng)。我先來(lái)到了我們班參加“比運(yùn)氣”,還沒(méi)輪到時(shí),我就不停祈禱了:“上天啊,給我五顆紅珠吧……”可是我的祈禱沒(méi)有一點(diǎn)兒作用,我只得了一顆紅珠。老師給了蓋了一個(gè)章,我卻高興不起來(lái)。接下來(lái)我又玩了很多游戲:有掌上明珠,有小貓釣魚,還有步步為營(yíng)……真是花樣百出。
很快,快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)就過(guò)去了,如果每天都是“六一”兒童節(jié),該多好啊。
小學(xué)生的作文 篇4
學(xué)習(xí),且人人必備。因其促眾成才——
宋,司馬光乃異聰,且天鬧也。一日,其逃學(xué),奔至一溪頭,玩耍。見(jiàn)一老人,大汗淋漓,細(xì)看,正磨一粗鐵杵。司馬光見(jiàn)狀,忙上前詢問(wèn)。老人打量,曰:“鐵杵磨成針,功到自然成!焙,續(xù)磨此杵。司馬光恍然大悟,忙回私櫥,發(fā)奮讀書。為使自身讀書之時(shí)增多,司馬光用木制睡枕,閱讀各類書籍。后名垂青史。
元末明初,浙江一史學(xué)家——談遷。自幼刻苦好學(xué),勵(lì)志撰寫一翔實(shí)可信史。經(jīng)十幾年之不懈努力,畢原稿。后不幸也,遭盜。談遷淚流滿面,夜難安寢,但其終重回桌旁,從頭撰寫《國(guó)榷》。又經(jīng)約八年之奮,《國(guó)榷》真正誕生。
張良,少時(shí),尊老愛(ài)幼,為失鞋者撿回,失主邀張良五日后于石橋相見(jiàn),經(jīng)三候,盼其約者,終得老者賜書,張良苦此讀,終成大器,世人贊譽(yù)。
蘇軾、蘇轍,乃熱愛(ài)讀書,自幼飽讀詩(shī)書,自認(rèn)聰明絕頂也,后,被其父質(zhì)問(wèn)住,后羞愧不已,重奮讀書。長(zhǎng)大成人,蘇軾中狀元,面見(jiàn)歐陽(yáng)修,歐陽(yáng)修見(jiàn)考試判詩(shī),大為驚喜,忙下令,召蘇軾進(jìn)府。竟當(dāng)蘇軾之面,將原一,降為二,升蘇軾為首。
五年級(jí):全蘇佳
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