成長的風(fēng)景作文【優(yōu)秀15篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的成長的風(fēng)景作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長的風(fēng)景作文1
成長路上,一路芳香。
如小橋流水般的婉約,似大江東去般的豪邁。一次次的乘風(fēng)破浪,跋山涉水,只為待花開之際,摘取那最美的一朵。
奔跑在陽光下,跳躍在草坪上,在蔚藍(lán)的天空下,昂首挺胸,漫步于成長途中,聞遍路上的瓜果香襲,嘗遍世上的苦果叢生,在次次的心力交瘁后,終于看到黎明前的曙光。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光貫穿了我的全身時,生命瞬間迸發(fā)出青春的活力。操場上,你可以看見我慢跑的身影,快活逍遙,球場上,你也能捕捉到我英姿颯爽的揮拍動作,似一個快活的精靈,成長亦是如此,享受這身心兼?zhèn)涞腵過程。
成長的長河源遠(yuǎn)流長,時間的年輪不停旋轉(zhuǎn),在這條一路芳香的成長大道上,我注定要踏出更多的傳奇。
一步一步,我走向了舞臺中央;一鍵一鍵,彈出悠揚的天籟;一陣一陣,掌聲經(jīng)久不息。不進(jìn)則退,我最終踏上了平坦的大道。在逆水中行舟,在偏僻的角落來開辟屬于自己的輝煌。再回眸昨日,我還是那個笨手笨腳,在鋼琴前胡亂造音的小女孩。
旁人的冷嘲熱諷,對我來說,只是一種無味的消遣。沒有任何人能驅(qū)動我的情緒和解開我那顆包裹著的心,唯有音樂,它我跳動的脈體。只有坐在鋼琴前,才能釋懷心中苦悶,隨著音樂的跌宕起伏,靜靜品味五味的人生,在惆悵的心緒里,也會流露出溫暖的情愫。
終于,憑著一股自信與力量,沖破霧的面紗;撩開雨的垂簾,在一瞬間脫穎而出,用音樂在成長中譜寫了奮斗的一章。
讓**再次思量居里夫人的話,在成長的道路上,流的不是汗水而是血水,他們的名字不是用筆而是用血譜寫的。確實,成長路上,條條大道縱橫交錯,但往往布滿荊棘的路,才是光明的引導(dǎo)。
一只湖中的小舟終究會停泊,一顆流浪的心也會找到依歸,但成長這條路卻會在芳香中,在陽光下,折射出更美麗的遠(yuǎn)景。
成長的風(fēng)景作文2
我喜歡騎自行車,許多人也都會騎吧!那他們肯定也學(xué)過吧!在學(xué)騎自行車的過程中一定有遇到許許多多的困難和挫折。許多騎自行車的賽車手,都是克服了重重困難和挫折才變得那么厲害的,當(dāng)然也少不了勤學(xué)苦練。
那一天,我要求爸爸給我買一輛自行車,因為我看到那些大哥哥們騎的車子多么帥多么好看,更因為他們騎車是多么厲害,騎車是多么享受呀!所以我下定決心一定要學(xué)好騎自行車,享受騎自行車的樂趣。我挑選了一輛造型較帥的自行車。爸爸看了看價錢,對我說:“這輛自行車價格那么高,你一定要努力呀!”我點點頭。心里已經(jīng)暗下決心,一定要學(xué)好騎自行車。爸爸幫我把自行車搬運到了外公家,讓外公交我騎自行車。爸爸走后,我連忙把自行車搬了下來,情不自禁地騎上自行車,想去玩。我信心十足,把雙腳分開兩邊,外公還沒來得及教我,我就先把一只腳蹬了上去,結(jié)果后腳還沒來得及蹬上去,前腳就落空了,結(jié)果狠狠地摔了一跤。雖然有點痛,但我仍然想繼續(xù)學(xué),這次,外公來了,他先騎了一遍又一遍,他騎的速度很慢,要我仔細(xì)地看他的動作。他一邊騎還一邊給我講述騎自行車的要領(lǐng),外公說:“腳一定要踩到踏板的'中心位置,剛開始騎上去要用力踏,不然會摔跤,然后慢慢控制節(jié)奏調(diào)整速度!蔽野凑胀夤f的,練習(xí)了一遍又一遍,摔了無數(shù)跤,但我后來越騎越熟悉,我便到下坡陡峭的山路上騎,漸漸的,我也能像賽車手一樣騎的非常好了。
我學(xué)會了騎自行車,我非常高興。我知道了要學(xué)會一件事情,一定要持之以恒,不懈努力,才能成功。這條美麗的風(fēng)景線,讓我懂得了騎自行車,更讓我懂得了生活的道理。
成長的風(fēng)景作文3
你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你,明月裝飾了你的窗戶,你裝飾了別人的夢。
——題記
兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!笔堑模覀兛偸钦驹诤⑼恼军c,享受著孩童的時光,也欣賞著那與眾不同的風(fēng)景!
小時候,稚嫩的我們牙牙學(xué)語,蹣跚的'學(xué)步,母親總是小心翼翼的呵護(hù)著我們。學(xué)步時,我們站也站不穩(wěn),左傾右斜,母親伸出她的手,我們攀附著她一點一滴的小心前行。終于,那一刻,我們笑著撲向了母親,母親也將我們攔在懷里。教我們說話、教我們讀書寫字的也是母親。當(dāng)我們叫第一聲“媽媽”的時候,她的臉上也洋溢著笑容……那是一道亮麗的風(fēng)景。
站在孩童的站點,我看到了那道風(fēng)景。
“智慧的火花讓激情點燃;美好的未來由青春創(chuàng)造!笔堑,我們站在奮斗的站點,那個看風(fēng)景的母親也正在橋上看我們!
長大后,我們步入學(xué)堂,聽老師授課,與同學(xué)嬉戲,在知識的海洋里遨游!但是,人生總歸不是一帆風(fēng)順的,在這個過程中,我們也許會遇到不順心的事,也許會遇到不懂的問題。每至此時,都是母親與我們促膝長談,教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何做人。數(shù)年時光,亦是如此,毫無愿言。就在那一刻,世界安靜了。我也看到了童年時的那道風(fēng)景!
在童年的站點,我看到了那道風(fēng)景。
“邁入青春的門檻,年少的輕狂,白日放歌的縱意,都在這里展露無疑!笔前,青春是一本太倉促的書,但是,在這本書中也有著與眾不同的風(fēng)景,只是有待發(fā)現(xiàn)。
進(jìn)入初三的我們,作業(yè)繁多,壓力巨大,半夜休息,清晨起來。雖然這樣的生活枯燥乏味,但我們總能在厭倦之時看到桌上的那杯牛奶,總能在心情不好的時候聽到母親的安慰。我想,這也許就是人生最美的風(fēng)景吧!
每個站點都有風(fēng)景,我是風(fēng)景里的主角,只希望這些風(fēng)景永遠(yuǎn)存于那些個站點之中。
成長的風(fēng)景作文4
在人們心中,有無數(shù)道美麗。其中,有實物,有虛物,也有美景,還有美貌,更有。
在我的心目中,就有那么一道風(fēng)景線:美好的心靈。在那樣的一個下午,至今令我很難忘懷。是那個人讓我懂得了心靈的美好,是她讓我懂得了怎樣使自己。即使貌不出眾,然而卻可以讓無數(shù)的人為之贊嘆,為之而羨慕,為之佩服。
那是一個艷陽高照的,風(fēng)景秀麗,風(fēng)和日麗的下午,在公交車上,滿車都是人,非常擠,而那個司機還要在每一站停下,迎接那么多的`人上車,而每每停下車后,總是上的人多,而下去的人少,下的人最多的時候也就兩三個,有時還會沒有人下車。這不,又有人上車了!車?yán)锏娜硕褲M了,還上了十幾個人,有人在車廂里喊了一聲:“還上什么上。∠爰彼廊嗣?別停了唄!真是的!”也有人隨聲附和:“哎!真的,你說說,干嘛不多造幾輛公交車!”一句話,引得大家哄笑起來。這時,上來了一位姑娘,大概十七、八歲,雖長得并不出眾,可她一上來,大家一句話也不說了。他帶著一個墨鏡,但墨鏡并不能遮蓋她的眼睛,她的眼睛全是白色的。我這才反應(yīng)過來,原來她是一個盲人。車內(nèi)有人噓談,也有人小聲的講話,而談?wù)摰闹徊贿^是一個盲人。車上有好心的青年給她讓座,她很客氣地說了聲謝謝。車又停了下來,一位老人上來了,一刷卡,“老年卡”。盲姑娘趕緊站了起來,把座位讓給了老人,而她自己,站在車廂內(nèi),東倒西歪的像喝了酒。下車時,我看了一樣那個盲姑娘,她的神態(tài)是那么的祥和!
是她,讓我明白了:外表不重要,心靈很重要,我要做一個心靈美的人。
成長的風(fēng)景作文5
竹林不像花叢那般嬌艷多姿,可它有自己的美麗。竹林不像草地般給人們帶來清新,可它會給人們帶來堅韌、寧死不屈的精神,我要講的就是家鄉(xiāng)的那片竹林。
雨姑娘來了,她一甩袖,無數(shù)輕盈柔軟的雨兒像斷了線的珠子散落在竹林間。雨兒落在竹葉上,順著葉尖滑下來,好似凝聚在荷葉上的露珠,可它比露珠可愛多了,如果說露珠是靜態(tài)的美,那么它就是動態(tài)的美,一滴雨兒滑落在落下的竹葉堆上,又一滴雨重新凝聚在葉尖,這時的'竹林,好似一位嬌滴滴的少女。
驕陽下的竹林沒了雨時的柔情,反而增添了一股陽光之氣,竹子們在太陽的烤曬下越發(fā)顯得更有精氣神,吃過晚飯后的人們總喜歡聚在這兒,聽聽收音機里的《三國》故事,這里便成了人們的快樂天地。
竹林里的鳥兒會演奏各種各樣的小曲,“華爾滋、”“月光曲”、“貝多芬交響曲”即便是最偉大的音樂家也演奏不出這么自然的音樂,是呀!人為的創(chuàng)造又如何比的比大自然的恩賜呢?
竹林里數(shù)蟲子最多了,蛐蛐、蝴蝶、蜻蜓比比皆是,可最多的要數(shù)螢火蟲了,一閃一閃的,仿佛是天邊遙遠(yuǎn)的星星,最亮的星星也恐怕也不敵它吧!如此耀眼,卻又那么柔和,如此神秘,孩童們最喜歡這些小玩意了,用幾個玻璃瓶,抓幾只螢火蟲就能制作一盞夜行的小燈,有它在再黑的夜路也不會害怕。
雨后竹林會長出和娃娃似白胖胖的竹筍。竹筍做法很簡單,刨開外皮,清水稍泡,下鍋用辣椒爆炒,鮮嫩多汁,鄉(xiāng)下人就吃著這樣的晚飯,看著落日的黃昏,搖著蒲扇,睡著躺椅,倒也悠哉樂哉了。
竹林的柔,竹林的剛,竹林的聲音,竹林的味道,這便是我成長中的風(fēng)景。
成長的風(fēng)景作文6
每一個人都有著在成長中的風(fēng)景;身邊的事、物、人、場面也是一道美麗的風(fēng)景;我們身邊的美景是有不少的,隨眼望去,每一個場面,地方都是一副美麗的風(fēng)景。
在我的成長道路中,風(fēng)景是不可少的,每當(dāng)獨自坐落在一個角落,同學(xué)們的嬉戲打鬧也能成為我眼中的風(fēng)景,一副美好的畫面刻在我的腦海中。一個人的樂趣是很多的,主要的是要自己學(xué)會尋找快樂中的風(fēng)景,讓自己在快樂中成長。
每一個人都有著自己成長過程中的風(fēng)景,成長中的快樂是兒時的嬉戲打鬧,是人生中所經(jīng)歷的畫面,那便是我們成長的風(fēng)景,當(dāng)你在學(xué)校里的教室里坐著時,同學(xué)們的所做所樂便是你的一場風(fēng)景;當(dāng)你行走在走廊上時,前方迎面向你走來的同學(xué)是一幅美麗的畫像;當(dāng)你在操場上散步時,打籃球和做各項活動的同學(xué)也是一幅喧鬧的畫卷;當(dāng)你躺在草地上仰望天空中的白云和飛翔的小鳥時,那也是一幅有藍(lán)天、白云和飛鳥的畫卷。這些瑣碎的的場面,都是我們每個人在成長中的一個美好的風(fēng)景。
成長給我們帶來了無限的快樂,是我們成長中的美景,成長的時期給我們帶來無限的快樂和愉悅的心情,是生命中的'美妙風(fēng)采,是人生中的一大美好幸福的畫面。
成長的每一個角度都是快樂的,當(dāng)你在一顆大樹下乘涼時,你會想到大樹就像是父母溫暖的懷抱,能為我們遮風(fēng)擋雨,遮擋那熾熱炎炎夏日的火熱,那是一個畫面;當(dāng)你在欣賞一些美麗的鮮花時,輕輕的撫摸它們就如同想到父母輕輕的撫摸我們一樣。萬物皆是有靈性的,它們也怕疼,我們要愛護(hù)它們,就如同父母愛著我們一樣。
這些都是我們在成長中所學(xué)到的,當(dāng)我們懂得很多時,就說明我們已經(jīng)長大了,也該懂得成長中的一切了。
成長中的我們學(xué)會了許多的事情,也懂得了許多,這些風(fēng)景給了我們無限的收獲,也懂得了許多。
成長中的風(fēng)景是無限的快樂,給予我們幸福的成長,快樂的收獲許多美好的畫面,場景,這是成長中的風(fēng)景的無限美麗。
成長的風(fēng)景作文7
暮日,路過春夏秋冬。會有陽光初照,會遇風(fēng)雨,會見彩虹。我們依然大步流星,在成長的路上踏步向前,無所畏懼。
成長路上風(fēng)景獨好,我們也會有迷惘,會找不到方向,卻永遠(yuǎn)無法阻止前進(jìn)的腳步。享受路邊的風(fēng)景,看著世事變遷,小孩子長大成人,大人成老人,不管怎樣,夢想是篤定的,路能通向的遠(yuǎn)方,是我要去的前方。
有一段時間,我真的很迷茫,會很悲情地嘆時光易逝,卻每天望著黑板發(fā)呆,任一天天地混過去。那段時間我還慢慢畫了一幅畫,畫的`風(fēng)格一如既往的模糊,卻能看出淺淺的微笑,我不過在本子上近乎臨摹下來的畫,卻成了我一份淡淡的信念,淺淺的支撐,讓我一直微笑,不甘墮落,慢慢爬起來,重整風(fēng)帆,再次起航。
我小時候問媽媽,人活著到底是為什么?有什么意義?媽媽說是享受路上的風(fēng)景,人生的過程,我不是很懂,卻從此珍惜身邊的人、事、物,記住相逢的美好,而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學(xué)班主任,她嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格,讓我散漫的性子也會在遲到時緊張,在面對必做的工作時認(rèn)真。她是我成長路上的第一站,在那,我受益匪淺。
我還有個永遠(yuǎn)陪伴著我的良師,她是我的路燈,一路綿延,一路照耀著我,是媽媽帶我領(lǐng)略了各種山川靈秀,不把我束縛在家里,而是讓我在大自然中玩耍,是她帶我去細(xì)膩地觀賞著生活,領(lǐng)悟著哲理,是她帶我進(jìn)入書的海洋,獲得無窮前進(jìn)的力量。
我還有許多朋友,陪我走過一段一段的成長之路,讓我不會孤單,不會絕望。在一個人的時候想起她們,心里就有了慰藉,會很滿足,從而對未來充滿希望。
我看到過一句話:天上的星星始終在那里,只是你不去看它。我很欣喜,我沒忘記星星的光亮,哪怕只是微弱的光亮,也是一直守護(hù)著我的人的愛,也足以照亮我前進(jìn)的路。
我走在成長的路上,花開珍惜,花落也珍惜,勇往直前,風(fēng)雨兼程!
成長的風(fēng)景作文8
當(dāng)我翻開童年時的相冊,照片上一張張洋溢著童真的笑臉像一道微弱的電流,觸痛了我撫摩的指尖;當(dāng)我整理幼時的物品,一股久違而可愛的氣息,讓我聽到了歲月潺潺流動的聲音;當(dāng)我翻開步入少年時的日記本,青澀的心事讓我嘗到了成長的滋味。
成長的滋味是什么樣的?對每個人而言都是特別的,也許只有自己才能體會。對我來說,成長的滋味既是五味雜陳的,又是鮮明簡單的。
成長像一顆青蘋果,咬下去酸澀溢滿口腔,讓人皺眉,耐心咀嚼卻可以找到那絲絲的甜。當(dāng)我身體上的變化日益明顯時,當(dāng)我的心態(tài)不復(fù)純真時,我的心溢出酸澀的汁水。我一方面渴望長大,渴望成熟,一方面又害怕長大,想一直縮在童年的殼里。我不敢像從前那樣與男生們玩鬧無忌,于是和他們有了距離;我開始多愁善感,喜歡記下糾結(jié)不已的心事;我開始嫉妒身邊那些光彩照人一呼百應(yīng)的女生;……時光流轉(zhuǎn),憶起這些我只是淡淡微笑,就像品到了青蘋果酸澀后的甜美。
成長像一杯清茶。入口清苦,回味悠長。
記得六年級下學(xué)期雖然畢業(yè)考試等待著我們,但大多數(shù)同學(xué)都泰然處之,若無其事。也是,現(xiàn)在初中不用考,畢業(yè)考試只是走形式罷了。但我還被要求要刻苦復(fù)習(xí),全力以赴。我覺得很不公平,但爸爸媽媽說:現(xiàn)在這是培養(yǎng)你迎接大考的心態(tài),如果你好好準(zhǔn)備小升初畢業(yè)考試,中考高考就自然不會害怕了!蔽椰F(xiàn)在理解了他們的.苦心,我并不后悔刻苦勤奮的那段時間,因為我得到了努力后的回報。如今我已在準(zhǔn)備迎接中考,更加相信“先苦后甜”,我相信多少年后,我仍然不會后悔此時的付出。
成長還是一杯酒,讓人辛辣得流淚,也仍止不住哀愁。三年前,我最好的朋友離開我去上海定居,離別時我們才深刻理解了那句詞“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”。我們剛剛經(jīng)歷了離別,心痛固然無以復(fù)加,但各自安好,不讓對方擔(dān)心才是實在。
我把回憶整理好,收藏好,那些成長的滋味,在舌尖蔓延開,慢慢消散。
成長的風(fēng)景作文9
當(dāng)隨著“呱呱”的聲音落下地時,我們便有了生命,也就有了屬于我們的聲音,睜開緊閉的小眼,打量這個世界,“多美啊!”可是我們該不能用語言表達(dá)我們心中的想法,只能大哭一場,以表達(dá)這顆小小的心也有了生計,這大聲的哭聲,便是我們成長的聲音!
“爸爸!媽媽!”隨著一陣甜美的童聲,成長便聞聲而來,悄悄地扎營而住,小小的我們便隨著這成長的聲音感覺到了父母的愛,懂得了什么叫可憐天下父母心。
也許由于成長的呼喚,我們便走向了令一個“成長的家”——學(xué)校,每一個人都在這個“家”里成長。從第一次見到老師,因害羞而躲到媽媽的背后,小聲而羞澀地叫了一聲“老師好!”后,我接觸到了與我們同齡的人。從我們由沉默變成談笑風(fēng)生后,校園便常常里回蕩著那帶有雅氣的讀書聲。從此,校園里就有了我們成長的聲音,成長便有了著落。
背起書包,穿著球鞋,帶著幾分青春的笑容回家,媽媽便心滿意足的夸我:“這孩子長大了!”此時的我,便為這珍貴無比的夸贊聲所陶醉!
跨入中學(xué)后,我由一個把擾亂化為尖叫的.小女生,變成一個文質(zhì)彬彬的乖女孩兒,真不敢相信。這樣一想,耳邊就會傳來一聲:“長大了嘛!”是誰在對我們說?哦!是青春的心,花季的年華也在對我們傾吐,對著長大的日子,我們又有了幾分謹(jǐn)慎與認(rèn)真。
告訴那七彩的猛,因為我們已經(jīng)長大了,不再那么天真了,聽遠(yuǎn)處已響起了一個熟悉的聲音,它正帶著我們在以后的日子里遨游,奮斗。
揮掉那癡迷于童話世界的念頭,對著那《茶花女》便有了幾分沉思,身軀與偉人的靈魂化成了一首交融曲,因為幼稚的心靈在變得悸動。
時光流失,歲月的年輪還在不停地轉(zhuǎn)動,我們與成長的呻吟一起成長,不需要惆悵歲月的流逝,也不需要徘徊在童年的小徑上。從此不再留戀雨后的彩虹,而要腳踏實地地去升華,去奮斗!
遠(yuǎn)處有個聲音在嚎叫,我知道那是成長的回音,成長的呼喚,它在說著成長的美麗!
成長的風(fēng)景作文10
成長之路上,我們只一味的去追求我們能走多遠(yuǎn)和我們在成長路上得到了什么,卻不曾發(fā)現(xiàn),路邊的風(fēng)景也是如此美麗。
又是一個陰雨天氣,我拿著布滿“叉燒”的試卷,任憑小雨飄打在我的身上。我慢吞吞的回家,我害怕面對母親那失望的眼神,我打開家門,母親很快從板凳上來到我的面前,笑著問我這次考得怎么樣,我遲疑了一會兒,還是將手中的試卷遞給了她,她看著上面的分?jǐn)?shù),先愣了一下,隨即又把卷子遞給了我,然后面無表情的'進(jìn)入廚房,開始燒菜做飯。我進(jìn)入了自己的房間,把自己關(guān)在狹小的空間里,書包隨意地扔在桌子上,伴隨動作傳來很大的響聲,刺痛著耳膜,桌上的本子被風(fēng)吹著翻動了幾頁,我躺在床上,用被子把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實,想起自己的努力,換來的成績,母親的不理解,任憑眼淚流下。
過了許久,我竟然睡著了,外面的雨已經(jīng)停了,只有屋檐上還殘留著幾顆小水珠,最后幾顆合在一起,承受不了那重量又緩緩地落下,發(fā)出“嗒吧”的聲音,我想起還要寫作業(yè),我趕緊來到桌前,桌上不知什么時候放著一杯奶茶,已經(jīng)不再冒白氣了,桌子上的東西凌亂,我收拾時看到了那個被翻開的本子上寫著幾個斗大的字“失敗了也要昂首挺胸,一切都會過去的”。看著本子上的字,望著那杯奶茶,眼淚潤濕了眼眶,我起身端起奶茶來到廚房,母親依然在忙碌,我沒有去打擾她,因為我已經(jīng)明白了,于是我重新倒了熱水,重新品嘗奶茶的香醇,品味母親的愛。
第二天,來到學(xué)校,同桌立馬湊過來問考得怎么樣,我輕松的回答她:“一般”。她做出努力的手勢,說:“我出考得一般,剩下的時間我們一起努力,加油!”我對她笑了笑。
其實,在遇到困難與挫折時,細(xì)細(xì)體會母親給你的關(guān)愛,朋友給你的鼓勵,老師給你的關(guān)心,它們交織成一幅最美的風(fēng)景,給予你前進(jìn)的動力。
成長的風(fēng)景作文11
在成長的道路上,我們會經(jīng)歷困難,挫折,但也會迎來成功、歡笑。所以,成長就是一首歌,它會唱出最精彩,美麗的歌詞,也會吟誦我們的失敗與困苦,讓我們笑著面對。記得那是一次周末,我偶然興起想學(xué)自行車,于是二話不說,推著自行車就往外奔!俺跎俨慌禄ⅰ蔽乙恢荒_踩在踏板上,準(zhǔn)備踩上去讓其行走,可車把頭搖搖晃晃使還沒出幾步的我立即腳撐地停下了,我想了一下,心還是不能太急,要一步一步來。
轉(zhuǎn)眼,我又第二次腳踩上踏板,扶好車頭,準(zhǔn)備向上踩動,我剛踩出去,車頭就搖晃個不停,可我依舊只注意腳下的踩動,踩了大概一個回合后,由于又沒注意前方,車頭又始終搖晃個不停,我一下栽進(jìn)了一個石坑里,自行車的重量全部壓在我的身上,膝蓋跌的都流出了血,那一刻真的感到既疼痛又無助,淚水不禁潤濕了眼眶,可我依舊忍著疼痛,先慢慢起來,再慢慢把自行車推出坑外,扶好,然后一個人坐在自行車上獨自惆悵。我仔細(xì)的想了想自己到底為何會摔跤,原來是因為我只注意腳下,沒有看著前方,車頭也沒有好好的.控制方向,太緊張害怕,總結(jié)了失敗的教訓(xùn)后,我用衣袖擦干淚水,重振旗鼓,準(zhǔn)備第三次嘗試。這一次,我扶好車頭,腳踩在踏板上,不急不躁,眼睛看著前方,腳來回踩動,這一次,手腳的完美配合,使我順利地學(xué)會了騎車的一系列步驟,讓我受益匪淺,也讓我嘗到了成功的喜悅!是啊,成長的道路上不可能事事都順利,肯定會遇到種種困難和挫折,但不能就此一蹶不振,要反省自己失敗的教訓(xùn),更要不斷地激勵自己,讓自己有信心,有實力的戰(zhàn)勝困難,從而獲得成功。
成長,是一首歌,他歌頌我們成功與歡笑,也贊頌我們的失敗與困苦。這一首歌讓我們變得懂事,讓我們不在膽小,當(dāng)多年后,回想起這一首歌,我們會淚流滿面但卻引以為豪!
成長的風(fēng)景作文12
在大自然的育孕下,春雨滋潤了這里的每一寸土地,我們一路高歌,喚醒了沉睡的山嶺,在歲月的沖刷下,世界變得更加煥然一新。
時間永無止境,讓我們在成長中漸漸成熟。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們用嶄新的風(fēng)姿去迎接美好的明天,臉上的歡笑洋溢真?zhèn)學(xué)校。
鮮花綻放,草長鶯飛,一路歡歌!
在陽光的透照下,天空出現(xiàn)了一道耀眼的云霞,五光斑斕!
但是好景不長,四季的輪回,就像現(xiàn)在的我們,在風(fēng)吹雨打中成長,正如如黑暗中的燈塔向往著光明,沒有雙翼的小鳥向往在藍(lán)天中翱翔,被沙浪壓扁的'珍珠希望發(fā)光,我們也一樣,用自己的信仰,去面對一切,不斷地向前走,永不退卻!
‘人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!覀兿蛲腋,但不能只做溫室里的花朵,不經(jīng)歷風(fēng)雨的敲打,我們應(yīng)該勇敢向前,就像萬丈高峰,數(shù)百年來,依然聳立,挺拔,一路安好!
在成長的過程中,如同大海中的明月,也許會被遺忘,但歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨,會讓我們覺得世界無比的的明亮,我卻不愿停下腳步,更期待一份轟轟烈烈,一份舉世矚目的追求,我把它栓釋成一份孤獨的夢想,無法阻擋!
花開花落,如同鏡中月,水中花,為我們飽經(jīng)風(fēng)霜,增添色彩,用艱辛的汗水,敘寫生命的樂章。
雨過天晴掛彩虹,就像我們一樣,走過這點點滴滴,回頭再看,卻已是席上眉梢,淚潸然……
經(jīng)歷風(fēng)雨后才明白‘人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,’真正的內(nèi)涵,在人生道路上,風(fēng)雨、挫折,都是我們的良師益友,它如同我們的父母,伴隨我們成長,如同我們的老師,教會我們知識和做人的道理。如同我們的朋友,激勵我們前進(jìn),讓我們變得更加堅毅,頑強。
一起哭一起笑,一起鬧為明天的旅途增添嶄新的色彩!
我們在春天的萬花叢中萌發(fā),在夏日的陽光中成長,在秋天的碩果中思索,在寒冬的風(fēng)雪中歡笑,一切都是如此的美好!
我向往明天的幸福生活,我更向往風(fēng)雨之后的彩虹。耀眼明亮,永遠(yuǎn)停留在我的心里,燦爛輝煌!
成長的風(fēng)景作文13
成長,如同一條無盡的路,有起點卻不知終點。成長,如同一次未知的旅行,去出發(fā)卻無處終止。成長,如同一場艱難的選擇,不退縮勇往直前。
現(xiàn)代的生活,讓我們中學(xué)生感受不到正真的生命。迷戀各種舒適,安逸不懂生命的價值,生存的意義。
那是一個下雨的天,騎上自行車。盡情享受雨水的親近,風(fēng)兒的撫摸。讓雨水浸濕衣裳,任風(fēng)兒侵襲身體,依然保留心中的那份熾熱,保持不羈的姿態(tài)。騎行在成長的'路上。盡管前方充滿未知,只要心中懷揣著目標(biāo)就不會迷失方向。
不知騎行了多久,路的前方出現(xiàn)一個角度很大的急彎。若轉(zhuǎn)彎不及時很可能墜入深不可測的懸崖?梢酝丝s亦可以選擇前進(jìn)。退縮行駛在毫無危險,一馬平川的大道上;前進(jìn)墜入深不可測,心驚膽寒的懸崖下。
成長本就是一段旅程。頑強,固執(zhí),不回頭的前進(jìn)。走的更遠(yuǎn)才能看到更多的風(fēng)景;見得更廣才能明白成長的精彩。我選擇繼續(xù)前行。搖著踏板,聚精凝神目光投在前方。坡度很陡,千鈞一發(fā)之際果斷轉(zhuǎn)過車頭,用力一蹬,漂亮的蹬開了危險與成功擊掌越。越過危險我看到了危險那頭看不到的風(fēng)景。也許是風(fēng)景新穎的原因,也許是成功后的喜悅?cè)蛔约河X得這風(fēng)景格外漂亮。很漂亮的風(fēng)景留不下我的身影,我不會因此停駐下腳步。去尋找,去體驗,去經(jīng)歷,去感受成長帶來的更多不同風(fēng)景。
成長亦何不是如此,不停在某一風(fēng)景處。成長本是一條無盡的路。人兒在路上奔跑,邁著步伐大聲呼喊,風(fēng)景隨之而改變。當(dāng)那天成功的曙光在成長的路上出現(xiàn),想挽留它,必須沖破困難的束縛,打開黑暗的枷鎖,那便是成功的曙光。
我釋然,生命在成長亦在改變。不為困難不懼前行,那便是生命的價值生存的意義。作文
成長的風(fēng)景作文14
我,16歲了,一個花兒一般的年紀(jì)。像清晨剛剛綻放的花蕾,一切都是美好的。
是的,在人生的道路上我有太少的一帆風(fēng)順,之所以認(rèn)為生活是美好發(fā),那是因為我是樂觀的,是自信的,是堅強的。
有人說:“好的心靈可以改變整個世界!蹦敲篮玫男撵`澄澈,像水;又柔韌,像樹的枝條;有花一樣的香味。心靈有看得很遠(yuǎn)的視力,好的聽力。而我,一個外表平平,而內(nèi)心卻是五彩斑斕的。
不知道為什么,上帝總愛把困難這禮物獎賞給我,或許他想讓我像珍珠一樣,在牡蠣黑暗的殼中來磨煉我這粒不起眼的沙子,可我也是人,一個有血有肉的人。
曾經(jīng)在門前的一棵小梧桐樹上看到這樣的一幕——一個小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動了一下,我知道,一定是又有新的生命在渴望生活的美好,輕輕地,那蛹不知什么時候開始破了一個洞,我看見它在使勁地蠕動著自己笨重的身軀,因為它在渴望生命,它不畏懼困難,突難,“啾”地一聲,它出來了,它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開了屬于自己那美麗的翅膀。!是一只蝴蝶,一只美麗的蝴蝶。那一刻,它嗅到了花兒的芬芳,看到了天空的蔚藍(lán),它將感受到大自然的一切神奇與美麗。
不錯,陽光總在風(fēng)雨后,我也會像那只蝴蝶一樣去面對困難,會珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物,因為我始終相信,在充滿荊棘的道路上,它的盡頭一定是一片絢麗的天空。
曾經(jīng)的我自卑過,無奈過,同時也茫然過,但我深深地知道海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的'浪花,天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹,蝶只有突破厚實的蛹才能在美麗的世界中享受。
如今的我,還不夠成熟,總是想把一件事做到完美,或許我不能改變天生的容貌,但我可以時時展現(xiàn)笑容,我不能企望控制他人,但我可以好好掌握自己,我雖然不能延長生命的長度,但我卻能擴展它的寬度,從而發(fā)現(xiàn)更多生活的意義和美好。
我也將在以后的道路上走得更遠(yuǎn),更穩(wěn),路下的腳印更深刻。
成長的風(fēng)景作文15
時光的沙漏緩緩流淌,十五個春夏秋冬就這樣過去了,在成長的旅途中,總是有那么一道道風(fēng)景令我們憶及。
風(fēng)景一
慈母手中線,游子身上衣。是誰,在我們蹣跚學(xué)步時鼓勵我們,引領(lǐng)我們?是誰,在我們摔倒時,讓我們堅強的站立起來?是誰,為我們撐起一片天空?是媽媽。他們也曾是父母的掌上明珠,也曾十指不沾陽春水,可是現(xiàn)在看看她們發(fā)絲間夾雜著的白發(fā),看著他們粗糙的雙手與忙碌的身影,我們怎能不暗記于心?我們怎能不發(fā)奮圖強?我們又怎能辜負(fù)她不成為她的驕傲?她是我們成長路上的一道風(fēng)景,一個銘記的身影。
風(fēng)景二
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是誰,有著備受爭議的身份?是誰,為我們操碎了心?是誰,將醫(yī)生貢獻(xiàn)于這份事業(yè)?是教師。也許,他們也曾后悔過選擇這樣一份職業(yè),但是每每送走一批又一批的畢業(yè)班,看著那些值得驕傲的.面孔,他們也會感到驕傲,感到自豪。他們面對著黑板,承受著落下的粉塵,我們在老師的身邊比在父母的身邊的時間還要多,他們是我們的啟蒙,永遠(yuǎn)為我們指向正確的道路。他們是我們成長路上的一道風(fēng)景,一個銘記的背影。
風(fēng)景三
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。是誰,在我們受到委屈時借給我們一個肩膀?是誰,在我們寒冷時給予我們一個擁抱?是誰,傾聽我們的心事,在我們身邊默默陪伴?是朋友。我們之間沒有間隔,有著深深的羈絆;我們之間不分彼此,有著最大的默契;我們之間沒有尷尬,即使沉默也是最好的陪伴。他們是我們成長路上的一道風(fēng)景,是一個銘記的影子。
風(fēng)景……
歲月這么長,時光這么久,我們說好不分離,要一直一直在一起。
追憶,成長路上的明媚時光,與銘記的風(fēng)景……
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