小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
大年三十兒的晚上，萬(wàn)家燈火，家家戶戶門前都是張燈結(jié)彩，一盞盞霓虹燈把大街裝扮得喜氣洋洋。一家人團(tuán)聚在在一起吃年夜飯看春晚。在春節(jié)最有趣的數(shù)放煙花啦。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，在全市14個(gè)地點(diǎn)，街市住宅區(qū)也放起了煙花。
有的如一串串珍珠;有的如一顆顆流星;有的如一朵朵菊花;有的如一條條瀑布……天空中不停綻放的煙花看的我眼花繚亂，目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無(wú)比的煙花，在地上在天空中飛舞、閃耀著。這聲音，這色彩源源不斷，是使整個(gè)城市的街區(qū)充滿了歡樂(lè)，熱鬧的氣氛。
瞧!鉆天候拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴；小蜜蜂嗡嗡嗡地打著轉(zhuǎn)；金龍呼嘯的游向天空；閃光彈亮得令人睜不眼睛……
看著這五顏六色的煙花，我的心頭一陣癢癢。于是，我和姐姐、舅舅買了各式各樣的煙花和鞭炮，準(zhǔn)備在我家樓下燃放。只聽哧的一聲舅舅用打火機(jī)點(diǎn)燃導(dǎo)火線，我的心繃得緊緊的，我捂住耳朵，等待著煙花綻放的那一剎那。嗖那百花爭(zhēng)艷的'魔術(shù)彈從筒中沖向天空，有五層樓高。那顏色可謂是五彩繽紛呀!紅通通的、綠瑩瑩的、銀晃晃的、金燦燦的交織在一起，如百花盛開，這煙花沖向天空，飄灑下來(lái)，如同仙女散花，真是美極了!我高興得拍手叫好，在異彩紛呈的夜空下每個(gè)人的臉上都掛滿了節(jié)日的笑容。
新的一年，有新的希望，在新的一年里我們要煙花更燦爛的開放!
小學(xué)生作文 篇2
深秋時(shí)節(jié)，我喊了一個(gè)馬夫來(lái)，去岳麓山游玩。
在路上我看見(jiàn)了了一叢叢菊花盛開了，五彩繽紛的，真漂亮就像彩色的蝴蝶在飛舞。到了岳麓山，我叫馬夫停下來(lái)，我太喜歡這里了因?yàn)檫@里的楓樹搖動(dòng)著枝條，把一片片楓葉送給我，我仔細(xì)的看了看，想：這被秋霜打過(guò)的葉子比二月的鮮花還要紅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這條小路彎彎斜斜一直通向山峰，就像是仙女在這兒游玩時(shí)把錦緞掉在了這里。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)西下，這兒的山頭就穿上了五彩繽紛的外衣。在白云飄浮的地方，還看見(jiàn)了縷縷炊煙，想必是山上有人家生活吧。只要你靜靜地聽，還嫩聽見(jiàn)清泉流動(dòng)的`聲音。一片片火紅的楓葉落了，在空中翩翩起舞。我已經(jīng)沉醉在這美麗的楓林里了。我坐在愛(ài)晚亭寫下了這首詩(shī)：
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云深處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，
霜葉紅于二月花。
第二天的早上我才依依不舍地離開了這里，但是這幅美景深深地刻在了我的心里。
小學(xué)生作文 篇3
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；枯了，有再青的時(shí)候；謝了，有再開的時(shí)候；但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了。《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓為我操心，不能再讓的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因?yàn)槲覀兌鴤碾y過(guò)。三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上接受愛(ài)的滋養(yǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著陽(yáng)光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而破壞關(guān)系，不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鴤酥g的，也不會(huì)和唇槍舌劍的開始嘴皮子戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定要學(xué)會(huì)水的品質(zhì)，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習(xí)，為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗，而努力。俗話說(shuō)得好，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對(duì)未來(lái)祖國(guó)的憧憬。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要聽的話，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們?cè)龠@么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書聲回蕩在教室，就讓歡樂(lè)的`笑聲留在，就讓矯健的身影充滿的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過(guò)去，“天下沒(méi)有不散的筵席”，我相信，我們還會(huì)再見(jiàn)的……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)……可惜，沒(méi)有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過(guò)去難忘的回憶永留心底，直到永遠(yuǎn)……
小學(xué)生作文 篇4
火辣辣的太陽(yáng)照著大地，天上的云娃娃都熱得喘不過(guò)氣來(lái)了，都跑到南極避暑去了。
明明拿著釣魚竿，提著一只小魚簍，一蹦一跳地來(lái)到一條彎彎的小河邊釣魚。
小河里有許多魚兒，它們自由自在地嬉戲，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，快活極了，河邊的垂柳上掛著一只可愛(ài)的.小知了，小知了“知了，知了”聲嘶力竭地叫著，好像在說(shuō)：“熱死我啦！”
他找了一塊空地坐了下來(lái)，雙手緊握魚竿，小心地把魚鉤甩到水中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂，小心翼翼地坐著生怕嚇跑了魚兒，不一會(huì)兒就熱得汗流浹背。
咦，浮漂有點(diǎn)往下沉了，明明屏住呼吸、欣喜若狂地把魚竿拉了上來(lái)，一條活蹦亂跳、又大又肥的魚兒展現(xiàn)在他眼前。明明激動(dòng)地站了起來(lái)，他把這條拼命掙扎的魚兒從魚竿上摘了下來(lái)，把它放進(jìn)魚簍，又重新坐了下來(lái)繼續(xù)釣魚。可是心情無(wú)法平靜下來(lái)，忍不住的要看魚簍里的那條魚，他強(qiáng)迫自己冷靜，冷靜，后面還有更大的魚呢，他終于平靜下來(lái)繼續(xù)釣魚。
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