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實(shí)用的小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
有人一聽(tīng)到父母讓他們讀書(shū)就很煩，可有些人一聽(tīng)到“讀書(shū)”這倆字就高興的一蹦三尺高。
我覺(jué)得讀書(shū)就想玩一樣快樂(lè)，讀書(shū)可以積累好段、好篇。古人常說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际牵瑫�(shū)就像藥，你讀的多了就可以使你擁有智慧。媽媽常說(shuō)：“讀書(shū)不是害你的，你讀得多了自然就知道讀書(shū)的重要性了。就像杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
書(shū)也被人們稱為人類文明的`“長(zhǎng)生果”，就像一個(gè)人吃了一個(gè)神奇的果子，吃了之后就會(huì)長(zhǎng)生不老了。我覺(jué)得我應(yīng)該多讀些對(duì)我們有益的書(shū)，不要讀那些傷害自己的書(shū)，因?yàn)闀?huì)有害你的東西在你的心里搗鬼。
還有一點(diǎn)要說(shuō)的是，讀書(shū)一定要認(rèn)真，不要一讀書(shū)就心不在焉，所以我們要做到這樣幾點(diǎn)：心到、眼到、口到。這樣以來(lái)讀書(shū)的方法就一應(yīng)俱全了。
我覺(jué)得那些能夠成名的詩(shī)人，就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。其實(shí)我們也可以養(yǎng)成一個(gè)這樣的習(xí)慣，并不是我們的腦子笨，而是我們不動(dòng)腦子去想，不去思考。
讀著這一篇又一篇的文章。我似乎在與萬(wàn)物交談，我似乎在與大自然對(duì)話。我知道，我生活在一個(gè)神奇的世界當(dāng)中，書(shū)向我描摹了這個(gè)充滿魔力的世界，我沒(méi)有理由不愛(ài)它!
小學(xué)生作文300字 篇2
今天下午比較涼快，我見(jiàn)樓下大家都在騎自行車像是離弦的劍。
我打開(kāi)小房間的`門(mén)，推出媽媽的自行車開(kāi)始學(xué)起來(lái)。我又去叫了王藝銘、張子揚(yáng)讓他們倆來(lái)做我的老師。我們來(lái)到了一個(gè)空的地方，王藝銘先給我做了個(gè)示范，只見(jiàn)他手握把，把右腳在右邊的踏板上，踏板大約轉(zhuǎn)到80度的時(shí)候他用力一蹬自行車出一點(diǎn)，這時(shí)他的左腳馬上蹬到左踏板上他一直都目視前方。
我看了想這也不難啊，我的腳剛放在踏板上，我就因?yàn)闆](méi)掌握平衡就摔倒了。我再一看腳上，被“剝皮”了。我感到灰心了，把車用支腳一支，想放棄。這時(shí)張子揚(yáng)說(shuō)；“我和王藝銘在后面扶著你�！蔽衣�(tīng)了又騎上了自行車。我在前面騎王藝銘在后面推，張子揚(yáng)在給我保持平衡，可還是摔了。
一下午我身上成了傷口匯集處，我心中有七個(gè)字：練練練，不停的練！最后我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
小學(xué)生作文300字 篇3
五一節(jié)媽媽帶我去爬了新昌小黃山。到了目的地，我一下車，就迫不及待地沖向起點(diǎn)—千步云梯。
可就是它卻給了我一個(gè)小小的下馬威，我在連摔跤之后，失去信心，哭了鼻子，差點(diǎn)放棄。在媽媽的鼓勵(lì)下，休息了一會(huì)兒之后，我們跟著大部隊(duì)繼續(xù)前行。一路沿著驢友留下的絲帶標(biāo)記前進(jìn)。
山路陡峭，走了沒(méi)多久之后，我就氣喘吁吁，累得滿頭大汗了�？墒俏彝蝗幌氲搅恕庇F千里目，更上一層樓�！边@句詩(shī)。想讓千里美景落入眼眶，就得付出努力！
在兩個(gè)多小時(shí)之后，我們終于成功的登上了山頂。果然奇松怪石，景色秀麗。大自然真是太美好了！
下山的路因?yàn)轱L(fēng)化下來(lái)的小碎石而非�；�。我下了一個(gè)又一個(gè)的斜坡，無(wú)數(shù)次的`滑倒，無(wú)數(shù)次的站起。在柴老師和另一位叔叔的幫助下，我堅(jiān)持到了最后，順利下山。
小學(xué)生作文300字 篇4
在一個(gè)美麗的森林里，住著許多小動(dòng)物，它們每天都在森林自由自在玩耍。
有一天，一群拿著大鋸的人類來(lái)砍樹(shù)了，動(dòng)物看見(jiàn)了，十分害怕，撒腿就四散而逃。過(guò)了一會(huì)，小松鼠看見(jiàn)沒(méi)人了就大叫起來(lái)：“伙伴們，沒(méi)人了，都快出來(lái)吧！”大家都紛紛跑了出來(lái)，可眼前的一幕把他們驚呆了。
原本郁郁蔥蔥美麗無(wú)比的大森林，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)空蕩蕩的森林�！翱蓯旱娜祟悾尤话盐覀兠利惖募覉@給破壞了！”大獅子傷心地說(shuō)：“唉！要不行的'話，我們就找神筆馬良來(lái)幫助我們畫(huà)一些樹(shù)吧！”動(dòng)物們聽(tīng)了紛紛表示贊同，齊心協(xié)力地加快腳步向馬良家跑去。
很快便來(lái)到了馬良家，小動(dòng)物們大聲請(qǐng)求：“馬良先生，請(qǐng)你再多畫(huà)一些樹(shù)給我們吧！”“我畫(huà)的再快也沒(méi)有他們砍得快呀！”“那，那我們的家園該怎么辦呢？”“就是，就是。”小動(dòng)物們異口同聲地回答。“我?guī)筒涣四銈�，你們走吧！”�?tīng)了馬良的話，小動(dòng)物們只好垂頭喪氣地走了……
小朋友，小動(dòng)物會(huì)想到辦法嗎？
小學(xué)生作文300字 篇5
初冬時(shí)節(jié)，我把潔白的蒜瓣種在裝滿肥沃土壤的花盆里，盼望著蒜瓣早日長(zhǎng)成大蒜。
兩天后，濕潤(rùn)的土壤開(kāi)裂了淺淺的溝紋。我想，這肯定是蒜瓣在土壤里有些寂寞了，想把小腦袋探出來(lái)，欣賞美麗的自然風(fēng)光呢。每天放學(xué)后我都按時(shí)到陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)觀察土壤的變化。終于有一天，從土壤里鉆出一排排、一行行、顏色淺淺的、嫩嫩的小蒜苗，我又激動(dòng)又高興，從此我堅(jiān)持每天給蒜苗澆水、施肥。又過(guò)了些日子，我可愛(ài)的小蒜苗長(zhǎng)高了，他高高的'身材，細(xì)細(xì)的骨骼，身披著淡綠色的上衣，腳穿著粉紅色的雨靴在風(fēng)中站立著，像一些身穿迷彩服的士兵隨時(shí)接受檢閱一樣。
冬去春來(lái)，小蒜苗像脫了棉衣的孩子一樣在春風(fēng)里盡情的生長(zhǎng)，身材長(zhǎng)高了，蒜葉長(zhǎng)寬了，有些蒜苗長(zhǎng)的直不起腰桿。我這時(shí)想到，本來(lái)一個(gè)精神抖擻的哨兵，怎么長(zhǎng)成一位害羞的小姑娘呢？
我拔出一顆蒜苗發(fā)現(xiàn)，潔白的蒜瓣不見(jiàn)了，蒜苗下面是一個(gè)圓圓的小疙瘩，下面長(zhǎng)了許許多多像胡子一樣的根須。媽媽說(shuō)這是蒜苗的根，它深深的扎在土壤里，為蒜苗的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)和水分。
夏天到了，蒜苗慢慢變黃了，土壤裂開(kāi)了，長(zhǎng)成了一頭大蒜。
小學(xué)生作文300字 篇6
星期五，正是春游的好日子。一大早，我便起床了。拉開(kāi)窗簾一看，呀！不下雨，春游嘍！“啦啦啦……”我一蹦一跳、興高采烈地去學(xué)校了。班里簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們東跑西跑。
終于出發(fā)了！一路上，我們看到了粉紅的映山紅。有的是紅了臉的小姑娘，有的則是露出了笑容的小女孩……小草生機(jī)勃勃，時(shí)不時(shí)還向我們點(diǎn)頭。
到了目的地——清溪河畔。老師帶領(lǐng)我們參觀了古代的山水畫(huà)和描寫(xiě)池州風(fēng)景秀麗的詩(shī)�！把剑≡里w！”“看！杜牧！”“那幅畫(huà)真美呀！”當(dāng)我們看到我們熟悉的岳飛、李白、杜牧、范仲淹等詩(shī)人寫(xiě)的`詩(shī)篇時(shí)，總是會(huì)發(fā)出這陣陣的贊嘆聲。
休息了！歡樂(lè)仿佛海浪一樣涌過(guò)來(lái)：首先是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灰色可愛(ài)的蚯蚓寶寶，那蚯蚓寶寶非常可愛(ài)。唐貝妮用腳把它踩成了兩段。�。∑孥E發(fā)生了，蚯蚓寶寶有頭的那一段竟然又重生了一個(gè)新身子�？墒�，它也出血了。我們能看到的，只是它痛苦地扭動(dòng)著。
何老師拿著手機(jī)，想給我們合影，我便開(kāi)始搶鏡頭，結(jié)果照出來(lái)的全是我的大頭貼。
如果天天春游，那該多好！
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