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書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-06 15:41:46 話題作文 我要投稿

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文[共9篇]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文[共9篇]

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  小學(xué)的時(shí)候,不知怎的迷上了童話。童話是色彩繽紛的大花園,而我則是被吸引而來(lái)的小蜜蜂,暢游于童話世界中。與白雪公主歡聲歌唱,陪灰姑娘翩翩起舞,看賣(mài)火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真,善,美,什么是假,惡,丑。他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上。我想假若我沒(méi)有看過(guò)這樣的書(shū),我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了。書(shū)如乳汁般哺育我成長(zhǎng),在我金色的童年留下了美麗的童話。

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我用小小的腳丫兒踩著它一步一步向知識(shí)的殿堂攀登,漸漸長(zhǎng)大。

  中學(xué)時(shí),我戀上了詩(shī)歌。詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖,用她的情感滋潤(rùn)了心靈枯萎的人。

  當(dāng)我因失敗失去信心時(shí),陶潛安慰我“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”李白鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!弊屛蚁嘈爬щy只是暫時(shí)的,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

  每次輕吟這些或樂(lè)觀或豪放的詩(shī)句,沉甸甸的心頓時(shí)輕松了許多,千絲萬(wàn)縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨洗去了。

  同時(shí),“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”讓我體會(huì)了英雄的豪情和戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情!按竽聼熤,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭”讓我領(lǐng)略了塞北的壯美。!叭粘鼋t勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”讓我欣賞到了江南夢(mèng)里水鄉(xiāng)的.柔美。這些泛著陣陣檀香的古詩(shī),清新了靈魂的空氣。

  我也喜歡散發(fā)著時(shí)代氣息的現(xiàn)代詩(shī)。和舒婷一起踏上雙桅船,同戴望舒一起走進(jìn)雨巷。清新雋永,宛然在品嘗著玫瑰花茶,余味悠悠。

  看著,讀著,品著竟也到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步。漸漸地發(fā)現(xiàn),書(shū),也只有書(shū),才是洗滌靈魂的清泉;書(shū),也只是書(shū),才是芬芳人生的芳香劑。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  白日的喧囂在太陽(yáng)落山之時(shí)華麗的謝幕,而夜注定是寧?kù)o小姐最大的主場(chǎng)。我坐在爺爺?shù)奶僖紊?捧著書(shū),沐浴在徐徐的清風(fēng)之中。桌上的茶香手中的書(shū)香以及院子里的花香完美的交融,織就一個(gè)又一個(gè)甜美的夢(mèng)。 我抱著書(shū),如同抱著一個(gè)摯友一般,無(wú)聲的笑了。

  童話書(shū)——繽紛多彩的'童年

  《安徒生童話》 是我得到的第一本書(shū)。從那之后,我與書(shū)結(jié)下了 不解之緣。我會(huì)因?yàn)榛夜媚?遭受后母姐姐的欺負(fù)而傷心落淚;為獵人殺死大灰狼而救出小紅帽與外婆笑逐顏開(kāi);為白雪公主的復(fù)活而 感到快樂(lè)………這一篇又一篇的故事,帶我領(lǐng)略人間的真善美,帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)幻的世界,讓我和故事的主人公成為最好的朋友,陪我走過(guò)人生中最無(wú)憂無(wú)慮的階段——我的童年。 歷史書(shū)——無(wú)怨無(wú)悔的青春。

  長(zhǎng)大后,我迷上了歷史。愛(ài)上了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的中華傳統(tǒng)文化。江南四大才子的文采讓我陶醉;四大美人的風(fēng)姿讓我著迷;四大發(fā)明的智慧讓我崇拜……讀了歷史,我才知道巾幗不讓須眉:武則天稱(chēng)帝,花木蘭替父從軍,穆桂英掛帥抗遼……這一個(gè)又一個(gè)的故事,都在訴說(shuō)著“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的志氣。 有誰(shuí)能讓英雄“沖冠一怒”?有誰(shuí)能不用一兵一卒便使 邊塞 安定?有誰(shuí)能讓英雄放棄江山?那是古代的美女才女啊。

  歷史書(shū),如同一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。帶我領(lǐng)略著中華上下五千年的風(fēng)霜與繁華,帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的歷史人物,感受他們的酸甜苦辣與灼灼風(fēng)姿。這是我們的國(guó)家,一個(gè)文明未曾中斷過(guò)的古國(guó)——中國(guó)。我暢游在歷史的海洋,去尋找那無(wú)怨無(wú)悔的青春。

  我走過(guò)了16年的春秋,書(shū)如同摯友一般伴隨了我多年。因?yàn)橛心,我的人生之路不再黑暗;因(yàn)橛心,通往成功的天梯不再虛無(wú);因?yàn)橛心悖晒Φ谋税恫辉龠b遠(yuǎn)。我希望你能陪我從天光乍現(xiàn)走向暮雪白頭。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  寧?kù)o的午后,沖一杯熱茶,坐在椅子上,手捧一本書(shū),嗅著書(shū)的香味,將目光落在四方端正的漢字上,心也隨著漢字的跌宕起伏跳躍起來(lái)?粗粗,仿佛自己融入在書(shū)中,游蕩在書(shū)中的故事里。

  從上幼兒園到現(xiàn)在我一直在讀書(shū),我被一句話又帶到思索中去:“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)!弊魑挠浀猛陼r(shí)那一副充滿稚氣的面孔,一雙肉嘟嘟的小手捏著一本《成語(yǔ)故事》追著母親讓她給我讀故事。而書(shū)仿佛就在那時(shí)與我結(jié)下了不解之緣……聽(tīng)著媽媽富有感情的講述,我便也沉迷在故事情節(jié)中:為牧羊人亡羊補(bǔ)牢、知錯(cuò)就改的精神叫好;為老農(nóng)拔苗助長(zhǎng)、違背自然規(guī)律的做法感到可笑;也為買(mǎi)鞋的鄭人死板的做法和愚蠢感到無(wú)奈。

  小時(shí)候的我最?lèi)?ài)讀故事、聽(tīng)故事、講故事。經(jīng)常讓爸爸給我買(mǎi)故事書(shū),讓媽媽給我讀故事,而媽媽也總是不厭其煩地讀給我聽(tīng)。漸漸地,簡(jiǎn)短的寓言小故事已經(jīng)不能滿足我了,我又愛(ài)上了讀童話,喜歡童話里優(yōu)美的.語(yǔ)言,喜歡童話里吸引人的情節(jié),更喜歡童話里一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物。

  那時(shí)的我最喜歡丑小鴨,它小時(shí)候的遭遇令我十分同情,但我又十分敬佩它那種不屈不撓的精神,直到它最后成為一只美麗的白天鵝。丑小鴨的故事令我受益匪淺,它讓我明白了在人生困境時(shí),我們不能退縮,要勇敢面對(duì)。

  到了小學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)加重,讀書(shū)的時(shí)間也少了。但我還是喜歡讀書(shū)。不過(guò),不再是讀童話了,而是鐘情于名著。先是讀中國(guó)古典四大名著,喜歡孫悟空的正直與勇敢;喜歡關(guān)羽的豪情與勇猛;喜歡宋江的仗義與豪放。后來(lái),在朋友與老師的推薦下,我又讀起了外國(guó)名著,認(rèn)識(shí)了魯濱遜與湯姆·索亞,也深深地被他們的精神打動(dòng)了。我被魯濱遜的頑強(qiáng)剛毅與勇敢打動(dòng),也被他創(chuàng)造的生命奇跡所震撼。

  想著想著,我又回到了現(xiàn)實(shí),思緒又回到了書(shū)上。突然我看到了一句話:“我的生命早已和書(shū)融合在了一起,我的生活里充滿著書(shū)香,我離不開(kāi)書(shū)!蔽覟橹徽,這……不就是我嗎?我認(rèn)為書(shū)是我生命的一部分,它也是有生命的,它會(huì)安慰我,陪伴我,幫助我。

  不知不覺(jué),一下午過(guò)去了,我站起來(lái),身體無(wú)比疲憊,但卻十分快樂(lè),因?yàn)闀?shū)是精神食糧,讀了書(shū),身心自然快樂(lè)。

  從小到大,我的生活就沒(méi)有離開(kāi)書(shū),我到哪兒,書(shū)到哪兒,我的成長(zhǎng)道路上滿滿都是書(shū)香。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  讀著朱自清的《春》,好一曲朝氣蓬勃的贊歌,它道出了生命的力量,于是在幼小的心靈中萌生了一個(gè)新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量,已這般的溫柔了世界了!”感受春帶來(lái)綠的新意,生命的氣息。在秦觀的《春日》中看“一夕輕雷落萬(wàn)絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無(wú)力薔薇臥曉枝。”。在《南園》“春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書(shū)幌,魚(yú)擁香鉤近石磯!敝懈惺艽核跎,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚(yú)兒擁鉤覓食。

  春的詩(shī)意引領(lǐng)我開(kāi)啟了夢(mèng)的精靈。

  夏--張揚(yáng)

  《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇,李逵救柴進(jìn)的無(wú)畏,魯智深大鬧野豬林的智慧,一個(gè)個(gè)頂天立地的大英雄不禁驚嘆!段饔斡洝分袑O悟空打鬧天宮的無(wú)懼,大戰(zhàn)牛魔王的機(jī)智,使天不怕地不怕的神猴成了家喻戶曉的傳奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突,一種由孕育到豐登的“承前啟后,生命交替”的律動(dòng),一種印著人類(lèi)巨大的鈐記的.創(chuàng)造之波的流瀉。

  書(shū)以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。

  秋--深沉

  絢爛多變的個(gè)性,是秋最美的符號(hào)。每一片飄零的落葉,都是大自然的奇跡。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  從古至今,有多少作家,他們的作品都是那么的吸引人,有多少名著流傳于世。閱讀他們的作品,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下一個(gè)又一個(gè)扎實(shí)的腳印。

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,書(shū)是我的一位摯友。在我無(wú)聊、無(wú)助、傷心的時(shí)候無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,書(shū)一直陪伴著我,書(shū)給予了我快樂(lè),給予了我知識(shí)!在我和自己的親密摯友之間,有著很多故事。

  那是一個(gè)冬日的夜晚,睡到半夜,我出來(lái)解小便,上完廁所,我看了一眼墻上的掛鐘。呀!才12:45啊?晌乙换氐椒块g,睡意全無(wú)。于是,我走到書(shū)桌前,從書(shū)架上抽下一本楊紅櫻的童話書(shū),鉆進(jìn)溫暖的被窩。我翻開(kāi)書(shū)第一頁(yè),津津有味的看了起來(lái)。我們跟著狐貍一家去找那片快活林;去聽(tīng)那最好聽(tīng)的聲音鼓聲;跟著歡樂(lè)使者去歡樂(lè)我還跟著作者走進(jìn)了遼闊無(wú)垠的大草原,走進(jìn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)林,走進(jìn)了金黃色的田野,走進(jìn)了令人陶醉,如歌如畫(huà)的大自然!我仿佛真的和大自然親密接觸了!文心,你怎么還不睡覺(jué)?媽媽的聲音把我從書(shū)中拉了回來(lái)!我摸摸疲憊的眼睛,說(shuō):我,我睡不著!所以就起來(lái)看一會(huì)兒書(shū)啊!看書(shū)是好事。媽媽說(shuō),但是,要適時(shí),你這樣看,會(huì)影響到第二天的學(xué)習(xí)的。噢這時(shí)候,我除了說(shuō)一句噢,還有什么好說(shuō)呢?快關(guān)燈睡覺(jué)吧!媽媽說(shuō)。我關(guān)了燈,可是躺在床上,我還是睡不著。腦海里不斷的浮現(xiàn)出書(shū)中的情景

  還有一次,媽媽叫我去洗澡,唉媽媽叫的真不是時(shí)候。∥艺诳次槊勒涞摹段业耐朗前嚅L(zhǎng)》。這本書(shū)書(shū)講了:好說(shuō)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心坐同桌,感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每次發(fā)生沖突,他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果每次都搞得班級(jí)里雞飛狗跳,不得安寧媽媽又喊了我一聲,沒(méi)辦法,我只好抱著衣服,然后偷偷的`把書(shū)藏進(jìn)衣服里,快速地走進(jìn)衛(wèi)生間。我把衣服放到一邊,然后把水龍頭打開(kāi),自己坐在一邊地板凳上認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。熱水嘩啦嘩啦地流我卻無(wú)動(dòng)于衷,依舊沉迷在書(shū)的世界里,忘了水還在嘩嘩地流,忘了爸爸媽媽還在等我,忘了周?chē)磺。這個(gè)時(shí)候,一陣急促地敲門(mén)聲把我從書(shū)中拉了回來(lái),我聽(tīng)到了媽媽那高分貝的聲音:文心啊!你好了沒(méi)有哇?你進(jìn)去都快半個(gè)小時(shí)了,你在泡澡嗎?別玩水!玩水?剛從書(shū)中走出來(lái)的我,不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑

  是書(shū),把我?guī)胫R(shí)的海洋,讓我在里面自由的翱翔;是書(shū),帶我熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明;書(shū)是我們向往的黃金天堂。今后的日子,我注定和書(shū)作伴。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  “書(shū)是人類(lèi)的良師益友,書(shū)伴我成長(zhǎng)!边@句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書(shū)真的一直伴著我成長(zhǎng)。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),在我二三歲時(shí),我哭鬧的時(shí)候,媽媽就拿出一本全是兒歌的書(shū),一首一首地讀給我聽(tīng),我就會(huì)停止哭鬧。

  到了六七歲的時(shí)候,媽媽買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》給我,媽媽就教我讀,教我背。里面有一個(gè)“曰”字,我老是讀成“日”,因?yàn)槲矣洸蛔。里面有很多名言和做人的道理!岸Y之用,和為貴”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)亦!”、“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!人不知而不慍,不亦君子乎!”等等,這些名言已經(jīng)深深地印在我的腦子里。

  到了我二年級(jí)的時(shí)候,我就拿了一本《紅樓夢(mèng)》來(lái)看,這是連環(huán)畫(huà)的。起初我對(duì)它還有點(diǎn)興趣,但是越看越覺(jué)得索然無(wú)味,賈寶玉的女生女氣,林黛玉的哭哭啼啼,都使我厭煩,F(xiàn)在,我又捧起了這本書(shū),才嘗到了家庭興亡盛衰的滋味。

  同時(shí),我還看過(guò)許多童話書(shū),有《格林童話》、《一千零一夜》、《寓言故事》等等。書(shū)里的故事非常精彩,使人回味無(wú)窮。我讀了《三只小豬》后,我覺(jué)得它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神值得我們學(xué)習(xí);看了《賣(mài)火柴的小女孩》后,我為她可憐的'身世感到心痛;看了《寓言故事》后,我還知道了許許多多做人的道理 。

  從三年級(jí)起,我就開(kāi)始讀作文書(shū),有《創(chuàng)新作文》、《作文大王》、《優(yōu)秀作文》……這使得我的作文水平提高很快,同時(shí)我也學(xué)會(huì)了做摘錄筆記,把那些好的詞語(yǔ)、句子、精彩的片段摘抄下來(lái),有空的時(shí)候就時(shí)常拿來(lái)看,拿來(lái)讀。在習(xí)作的時(shí)候,還可以用上,使我的作文與眾不同。記得五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,學(xué)校開(kāi)始有作文展活動(dòng),我每一期都“榜上有名”,我非常高興。到了期末,我被評(píng)為了“小小作家”。我深深明白:如果我平時(shí)不博覽群書(shū),怎么會(huì)被評(píng)為“小小作家”呢?

  至今,媽媽最舍得給我買(mǎi)的還是書(shū)。以后我仍盼天天能夠讀書(shū)。我覺(jué)得,一天不讀書(shū),我就感覺(jué)渾身不舒服!皶(shū)是人類(lèi)的精神食糧!薄皶(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我希望每個(gè)人都和我一樣:好讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),以書(shū)為伴。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  書(shū),是冬日里的一杯暖茶;書(shū),是夏日里吹來(lái)的一陣涼風(fēng);書(shū),是黑暗中的一盞明燈。書(shū)伴我成長(zhǎng)……

  在我上幼兒園時(shí),空有一顆讀書(shū)的心,卻有一雙不識(shí)字的`眼睛。但我絕不灰心,讓媽媽給我講。時(shí)間長(zhǎng)了,媽媽不耐煩了,便去網(wǎng)上給我找有聲讀物,隨我聽(tīng)讀。

  到我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),就可以流利的讀一本書(shū)了,當(dāng)時(shí),我很自豪。等上了三年級(jí)時(shí),我便踏上了“尋書(shū)之路”:去圖書(shū)館借閱;和同學(xué)互換;去網(wǎng)上看電子版書(shū)籍。不久,我便覺(jué)得“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”了,F(xiàn)在,我每天閱讀三十分鐘,假如哪天沒(méi)讀這三十分鐘,我會(huì)覺(jué)得全身無(wú)力,整天無(wú)精打采。

  如今我迷上了《酷蟻安特兒》這本書(shū),它一共有八冊(cè)。自從爸爸買(mǎi)回來(lái)這冊(cè)書(shū)以后,我就愛(ài)不釋手,書(shū)都成了我生命中不可缺的“一部分”。每當(dāng)爸媽叫我吃飯或做別的事時(shí),就意味著我將要和我的“一部分”分開(kāi),我會(huì)強(qiáng)忍悲痛,戀戀不舍的把我的“一部分”小心翼翼放回書(shū)架,不甘怨的去做別的事。

  書(shū)就是我的一位知心朋友,能為我分憂解難;能讓我知識(shí)充沛;能讓我精神充足,容光煥發(fā)。我為我擁有書(shū)這個(gè)朋友,感到驕傲和幸福。書(shū)陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光!我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符,只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  我家的書(shū)房擺設(shè)著各式各樣的好書(shū),有文學(xué)書(shū)、科普書(shū)、雜志、畫(huà)報(bào)、教科書(shū)還有漫畫(huà)書(shū),它們陪伴了我九年的時(shí)光,從小收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟蒙知識(shí),現(xiàn)在仍浮現(xiàn)在我的腦海中。我的書(shū)柜最上層放漫畫(huà)書(shū),第二層放科普書(shū),第三層放文學(xué)書(shū)和教科書(shū),最后一層放雜志和畫(huà)報(bào),這樣安排既簡(jiǎn)單又方便。說(shuō)起我與書(shū)的故事,要從我4歲講起。 日記

  那時(shí)(4歲),我還在上幼兒園,不會(huì)認(rèn)字,每天回家,爸爸媽媽都會(huì)給我講一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事,通常都給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》里面的故事,講的最多的就是安徒生童話了,當(dāng)我聽(tīng)到《賣(mài)火柴的小女孩》的.時(shí)候,我心里想,那小女孩多可憐啊,如果我在場(chǎng),我一定會(huì)送她一絲溫暖;當(dāng)我聽(tīng)到《皇帝的新裝》的時(shí)候,我體會(huì)到了要充分發(fā)揮智慧,不要上了別人的當(dāng)。安徒生童話帶給了我們很多的樂(lè)趣。

  后來(lái),隨著我年齡的增長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,漸漸地可以自己看書(shū)了,現(xiàn)在我經(jīng)常看科普書(shū)、文學(xué)書(shū)、畫(huà)報(bào)等!吨型馕膶W(xué)經(jīng)典》這種文學(xué)知識(shí),讓我知道了許多的名人的故事。《三十六計(jì)》讓我了解了許多古代中國(guó)人對(duì)戰(zhàn)事的重重計(jì)謀,讓我對(duì)歷史有更多的了解。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這些科普知識(shí),讓我學(xué)會(huì)了許多許多。從時(shí)間來(lái)看,前面是世界歷史的長(zhǎng)河,后面是未來(lái)的新奇創(chuàng)造。從空間來(lái)看,上面是宇宙燦爛的星河,下面是地球的繁榮富強(qiáng)。漫長(zhǎng)的時(shí)空遼闊壯觀,還有很多等著我們?nèi)ヌ剿,去?chuàng)造。我長(zhǎng)大了想當(dāng)科學(xué)家,希望這類(lèi)書(shū)籍能給我?guī)?lái)知識(shí)的啟迪,讓我離理想更進(jìn)一步。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我以后會(huì)看更多的好書(shū),隨著它乘風(fēng)破浪,到達(dá)成功的彼岸,讓好書(shū)伴我一路成長(zhǎng)!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  當(dāng)你、我、他失敗時(shí),書(shū)會(huì)給我們無(wú)限的鼓勵(lì);當(dāng)你、我、他傷心時(shí),書(shū)會(huì)給我們開(kāi)心與快樂(lè);當(dāng)你、我、他成長(zhǎng)時(shí),書(shū)會(huì)伴我們成長(zhǎng)、成才、成功。12個(gè)春夏秋冬是書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),是書(shū)時(shí)時(shí)刻刻地給予我們開(kāi)心、快樂(lè)。課堂上,是書(shū)讓我積累了無(wú)限的知識(shí)。其實(shí)我們的生活更離不開(kāi)書(shū),當(dāng)我們不認(rèn)識(shí)某個(gè)字時(shí),翻開(kāi)書(shū),查查字典,馬上就恍然大悟了。哦,原來(lái)是這樣讀啊。當(dāng)我們認(rèn)為自己已經(jīng)很厲害時(shí),你拿起一本百科大全時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的知識(shí)是那樣的渺少。因此,我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)。只有不斷地讀書(shū),才能積累豐富的知識(shí)。

  書(shū)伴我成長(zhǎng),當(dāng)我累了的時(shí)候,我總喜歡拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中的知識(shí)、書(shū)中的故事、書(shū)中的酸甜苦辣。這時(shí),我就會(huì)忘了疲勞,忘了自我。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_如此,如果沒(méi)有書(shū),老師該如何講課?我們也將再也看不到那五彩繽紛的童話書(shū)來(lái)充實(shí)我們歡樂(lè)多滋的童年了。因?yàn)椋骸皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”

  書(shū),是我們形影不離的`好伙伴,它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我們成長(zhǎng);書(shū),好像一艘小船,帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋;書(shū),是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,離開(kāi)了書(shū)我們將如何生存;書(shū)總是無(wú)時(shí)無(wú)刻在陪伴著我,我也無(wú)比依戀它,是它讓我的世界變得如此豐富多彩。

  每當(dāng)我無(wú)聊時(shí),我就翻開(kāi)書(shū),津津有味的看起來(lái),就能快樂(lè)、開(kāi)心起來(lái)。同學(xué)們,書(shū)能使人知識(shí)淵博,書(shū)能讓我們的生活更加充實(shí)。書(shū)伴我們成長(zhǎng),我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。

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