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書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-06 15:17:02 話題作文 我要投稿

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀4篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀4篇

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  書(shū)是我們通往知識(shí)大門(mén)的起點(diǎn),他帶領(lǐng)著我們,駛向成功的彼岸。

  其實(shí),從很小的時(shí)候開(kāi)始,我就迷上書(shū)了。但是,當(dāng)時(shí)呢,還不識(shí)字,所以只能每天捧著一本小人書(shū)。其實(shí),現(xiàn)在再去翻時(shí),只覺(jué)得幼稚,早已沒(méi)有了當(dāng)初的熱情和期待。或許,是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)蒙蔽了我們的眼睛吧。不知何時(shí),我們才能重新找回這一份純真!

  漸漸,我上學(xué)了,每天拿著本識(shí)字書(shū),咿咿呀呀地讀拼音。每當(dāng)大人夸獎(jiǎng)的時(shí)候,心里總會(huì)油然而生一種自豪感。不久后,我就能看童話書(shū)了,雖然是帶拼音的,但卻讓我愛(ài)不釋手。每天從早看到晚,甚至上廁所還要帶著書(shū),F(xiàn)在回想起來(lái),還真挺無(wú)語(yǔ)的。

  三年級(jí)時(shí),我已經(jīng)可以徹底拋棄拼音書(shū)了。四大名著闖進(jìn)了我的世界。這一闖就是好幾年!起初,只是膚淺的讀一遍,了解大概的內(nèi)容;接著,開(kāi)始揣摩主人公的心理,猜測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展;最后,則是了解作者的生平、背景以及寫(xiě)這本書(shū)的意圖。就這樣,一遍一遍的讀,反復(fù)仔細(xì)地讀,帶著不同目的的讀。我的感情隨著書(shū)中人物的.遭遇而起起落落。當(dāng)我看到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義時(shí)會(huì)興奮,而看到林黛玉無(wú)法有情人終成眷屬而永遠(yuǎn)沉睡時(shí)會(huì)落淚;當(dāng)我看到孫悟空大鬧天宮時(shí)會(huì)羨慕,而看到梁山好漢為了仗義而相繼犧牲時(shí)會(huì)惋惜。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是準(zhǔn)初二的新生了,書(shū)在我的心中早已根深蒂固。每天在學(xué)校里奮力趕作業(yè),一回到家心思就早已飛到書(shū)里了。《意林》《讀者》,看得我是如醉如癡啊。每次都被爸媽調(diào)侃,如果能分一半精力到學(xué)業(yè)上,早就能名列前茅了。雖然有一點(diǎn)小小的別扭,但我聽(tīng)著還是很開(kāi)心。沒(méi)辦法啊,誰(shuí)讓書(shū)早已成為我的閨蜜了呢?

  就算前進(jìn)的路途再危險(xiǎn),我也相信,書(shū)也會(huì)陪著我,走向那更美麗的明天!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  一場(chǎng)精彩的足球比賽可以讓球迷們歡欣鼓舞,一頓美味的佳肴可以讓每個(gè)美食者吃個(gè)痛快,一款美麗的時(shí)裝可以讓愛(ài)美之人盡顯時(shí)尚風(fēng)采,而一本好書(shū)卻可以讓我這個(gè)愛(ài)書(shū)之人感到充實(shí)而快樂(lè)。書(shū)是伴我成長(zhǎng)的親密伙伴。我對(duì)書(shū)的感情猶如魚(yú)兒對(duì)水的感情一樣深厚。

  小時(shí)候,父母捧著書(shū)耐心地教我識(shí)字,我自然很快成了書(shū)的“粉絲”,不管多長(zhǎng)的文字,我都喜歡翻一翻,看一看,即使有的地方看不懂,也從不肯放棄。

  八歲那年的夏天,媽媽就要到大姨家住幾天。我一聽(tīng),興奮得手舞足蹈,因?yàn)榇笠碳矣性S多好看的書(shū),我可以盡情地看個(gè)夠。剛到大姨家后,我便纏著表姐要看書(shū),表姐給我拿出《拇指姑娘》、《青蛙王子》等小人書(shū),并為我一點(diǎn)一點(diǎn)地講。我為白雪公主的不幸遭遇而大哭不止,等表姐講到后來(lái),善良可愛(ài)的白雪公主被一個(gè)王子給救了,并且從此過(guò)上了快樂(lè)生活,我又高興地笑了。那時(shí),我為灰姑娘的不幸而氣憤,自從聽(tīng)了表姐為我講的這個(gè)故事以后,我一直恨灰姑娘的繼母,我經(jīng)常沉浸在故事的悲與歡中。表姐學(xué)習(xí)的時(shí)候,我又從她的書(shū)櫥里找到了一本《三毛流浪記》,因?yàn)闀?shū)皮上光光的頭上只有三根頭發(fā)的小男孩,深深地吸引了我,我趴在床上津津有味地讀。我不知不覺(jué)走進(jìn)了三毛的悲慘世界中。由于我看得太入迷了,所以我忘記了吃飯。直到表姐來(lái)喊我吃飯,我才覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓。

  就這樣,書(shū)伴我走到了童年時(shí)代。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)的興趣就更濃了。在家里我一有空就專心致志地學(xué)習(xí),經(jīng)常忘了時(shí)間。在學(xué)校,每次到圖書(shū)室,看到好書(shū),都有一種如獲至寶的感覺(jué),這種感覺(jué)比被評(píng)為“三好學(xué)生”還要興奮。因?yàn)闀?shū)能豐富我的課余生活,教給我做人的道理,使我的視野更開(kāi)闊,見(jiàn)識(shí)更廣博。

  書(shū)使我結(jié)識(shí)了研究天文儀器的張衡,探索大地奧秘的'沈括,踏遍名川大山的徐霞客……他們?yōu)槿祟惖奈拿髯龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。我又把視線投向了廣闊的宇宙空間,懂得了恒星從來(lái)不恒,太陽(yáng)系的日新月異,地球的萬(wàn)象更新……

  書(shū)讓我從一個(gè)弱小的小男孩,成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生。!書(shū),成長(zhǎng)不可無(wú)書(shū)?傊屛覀冏鲆粋(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!它會(huì)讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)的人中脫穎而出,找到屬于自己的位置,也會(huì)讓我們更多地體會(huì)到生命的航線延伸,延伸……

  與書(shū)為伴,堪稱快樂(lè)人生!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  星球里的一草一木,有沒(méi)有一個(gè)讓你神魂顛倒?稠密如織的人群里,你可曾遇到過(guò)知音?答案一定是極少吧。可有一樣?xùn)|西在我的生命里蔓延開(kāi)來(lái),膨脹成我跳動(dòng)的心臟,燃燒的血液,滋潤(rùn)我寂寞如沙的靈魂。它就是我視作生命和知音的書(shū)。

  在打了柔光的記憶中,幼小的我像夾心蛋糕一樣裹在被子里,咯咯大笑露出潔白的小鼠牙。媽媽坐在床邊,披著柔軟蓬松的長(zhǎng)發(fā),手里輕輕捧著一本我喜愛(ài)的故事書(shū),她彩色的聲音帶著香味飄進(jìn)我甜甜的思緒里。靈魂像是被浸泡在水果牛奶中,口感清甜又醇厚

  倒帶播放我上小學(xué)的片段:一個(gè)捆著輕盈雙辮的蘋(píng)果般的小女孩,腳踩新買的紅皮鞋,走在放學(xué)回家的.路上,指尖嘩啦嘩啦地翻動(dòng)著寓言故事書(shū),然后直到太陽(yáng)公公對(duì)她告別時(shí)才從書(shū)中掙脫出來(lái),慌忙地跑向那已經(jīng)備好飯菜的家中。故事里有癡情的小美人魚(yú),穿著水晶鞋的灰姑娘,吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的狐貍它們是我童年的美夢(mèng),永遠(yuǎn)活潑、純真。

  隨著我日漸成長(zhǎng),我喜愛(ài)的書(shū)也變得更有深度。我愛(ài)《哈利·波特》生趣動(dòng)人的筆脈,異彩紛呈的畫(huà)面,它用它的炫技來(lái)刺激我的感官,它無(wú)遮無(wú)攔地把那個(gè)魔幻神奇的世界倒進(jìn)我的喉嚨,使我慢慢消化、吸收,最后變成身體的一部分。無(wú)論何時(shí)何地,只要一讀起《哈利·波特》,世界馬上彌漫神秘色彩。我對(duì)書(shū)中的主人公崇拜得無(wú)法喘息,胸口奔涌而出的熱浪讓我呼吸局促。

  我把書(shū)真正視為知音,它是令我神魂顛倒的尤物,伴著我進(jìn)入慌亂的夢(mèng)里,在夢(mèng)境的最底層,夢(mèng)境的最淺處,夢(mèng)境的最邊緣

  時(shí)光隧道里射出無(wú)數(shù)條枯草和金光,流動(dòng)著生命的訊息。我把書(shū)注入我的生命,他便化成絲絲縷縷金光,奔走到我生命隧道的無(wú)限盡頭。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師,它讓我們暢游理想的世界,去瀏覽大自然的風(fēng)光,了解大自然的奧妙,它能讓我們懂得許多知識(shí)和道理。

  我什么書(shū)都讀,它就像我的朋友,在快樂(lè)時(shí)我能想起它,在悲傷時(shí)也能想起它。它能讓我鉆進(jìn)書(shū)里和主人公對(duì)話,幫助書(shū)里的人物解決問(wèn)題,帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)。

  在學(xué)前班的時(shí)候,媽媽給我買了好幾套書(shū),當(dāng)時(shí)我也不是很愛(ài)看,只想看里面的圖畫(huà),因?yàn)槟菚r(shí)字認(rèn)識(shí)不多,拼音掌握的也不太牢固,所以自己讀書(shū)有點(diǎn)困難,有時(shí)都是我和爸爸媽媽一起讀的。

  在上一二年級(jí)的時(shí)候,王老師就讓我們每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū),還要寫(xiě)親子閱讀表,并讓我們總結(jié)內(nèi)容跟家長(zhǎng)交流,寫(xiě)出從中懂得的道理,再把難理解或者一些不懂的字詞劃出來(lái),查字典解釋,還可以選擇詞語(yǔ)造句,這樣讀書(shū),可真讓我受益匪淺。

  慢慢的我就愛(ài)上了讀書(shū),中午放學(xué)我在看,睡覺(jué)前我也在看,寫(xiě)完作業(yè)后我還在看,只要有一點(diǎn)時(shí)間我就讓書(shū)陪在我身邊,我們倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友了。

  于是,媽媽又給我買了很多書(shū),我的'書(shū)柜都快放不下了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你全身心地讀書(shū)時(shí),書(shū)中的畫(huà)面就如同身臨其境一般,書(shū)上的人物也就動(dòng)了起來(lái)。

  三年級(jí)時(shí),王老師讓我們準(zhǔn)備幾個(gè)小本兒開(kāi)始摘抄書(shū)中優(yōu)美的句子、寫(xiě)每個(gè)章節(jié)的感想,這讓我們更進(jìn)一步的精讀書(shū)。

  在這幾年里,書(shū)一直陪伴著我,是它,給我?guī)?lái)了快樂(lè),是它,為我打開(kāi)了智慧的翅膀,在天空翱翔。是它,開(kāi)闊了我的視野,它像一個(gè)指南針,為我指引了通往知識(shí)的光明大路。

  所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)一直陪伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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