實(shí)用的小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
看著美麗的風(fēng)箏被微微輕風(fēng)送上天時(shí)，心中是說(shuō)不出無(wú)限的舒暢和說(shuō)不出的喜悅；看著依附在風(fēng)箏龐大身體上的愿望，心中是無(wú)限的激動(dòng)和說(shuō)不出的自豪。今天，烈日炎炎，可我對(duì)放風(fēng)箏的興趣卻絲毫不減。執(zhí)著的信念促使我把這“不平凡”的.風(fēng)箏親手送上蔚藍(lán)的天空。
我卷起袖子，頭頂烈日，手持風(fēng)箏，火球似的太陽(yáng)烤的我臉上火辣辣的；一行行，一滴滴，透過(guò)衣服，滲進(jìn)泥土里。
一路上，我興奮極了，想著自己的風(fēng)箏用它龐大的身體載著我的夢(mèng)想在天空中展翅翱翔的時(shí)候，心里甜滋滋的，一絲絲清涼透過(guò)衣服滲進(jìn)心里。
可是，事事多變，往往不能盡如人所愿，一切都出忽我的預(yù)料……
一來(lái)到廣場(chǎng)，我得先機(jī)，抓起那還沒(méi)睡醒的風(fēng)箏滿場(chǎng)子亂跑。風(fēng)箏剛剛搖搖晃晃地升上天空，還沒(méi)站住腳呢，就被“隱形線”織成的“防護(hù)網(wǎng)”給網(wǎng)住了。我沖了好幾次，都沒(méi)能沖過(guò)這“堅(jiān)固”的“防護(hù)網(wǎng)”。
哎呀，出師不利！不過(guò)，我沒(méi)有一絲一毫的氣餒。收拾收拾，從頭再來(lái)！
“呼……呼……呼……”風(fēng)來(lái)了！真是——天助我也！我扯起風(fēng)箏就跑。這風(fēng)箏還沒(méi)竄上天呢，可這貪玩兒的風(fēng)就不知道溜到哪兒去瘋玩兒了！這時(shí)，還不知道方才發(fā)生了什么事的風(fēng)箏在天空中轉(zhuǎn)了兩圈就飄飄悠悠的降了下來(lái)，任我怎樣挽救，也無(wú)濟(jì)于事。
該死！
不過(guò)，我從這里的確悟出了一些道理：想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想絕不是這般容易的事！需要付出很多的努力才行！
通過(guò)這次放風(fēng)箏活動(dòng)，我得到了許多啟迪。
小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)貪吃的弟弟，他的腦袋圓圓的，臉上鑲著一雙水汪汪像紫葡萄似的眼睛，小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張“無(wú)底洞”，往“無(wú)底洞”塞多少東西都填不滿。我的.弟弟機(jī)靈又貪吃，不信？您聽(tīng)我說(shuō)。
一個(gè)炎熱的中午，弟弟想買(mǎi)冰淇淋吃，但又沒(méi)錢(qián)，只得向我要，我不給，他便死纏爛打，向我說(shuō)了一大堆好話，我想：反正我也想吃冰淇淋，就給他錢(qián)吧。于是我就給了他2元，囑咐他買(mǎi)2個(gè)5角的雪糕就行了。但他去了卻遲遲沒(méi)回來(lái)。我?guī)е鴿M肚狐疑來(lái)到了小賣(mài)部，看見(jiàn)弟弟在吃著冰淇淋，我就問(wèn)他我的冰淇淋在哪，弟弟一拍腦袋，做出抱歉表情。我知道，他一定又吃了我的冰淇淋。我讓他把剩余的錢(qián)拿給我，誰(shuí)料，他竟然吃了4個(gè)雪糕。你說(shuō)我弟弟貪不貪吃。
雖然弟弟貪吃，但有很多優(yōu)點(diǎn)，而且很有恒心，有一回，媽媽讓我和弟弟剝大蒜，我才剝了幾個(gè)就不干了，只有弟弟堅(jiān)持到底，剝完了所有大蒜。媽媽表?yè)P(yáng)了弟弟批評(píng)了我，這點(diǎn)我要向弟弟學(xué)習(xí)了。
這就是我的弟弟，你愿意和他交朋友嗎？
小學(xué)生作文 篇3
今天中午媽媽說(shuō)要給我做可樂(lè)雞翅，我好高興啊！我們先到菜市場(chǎng)買(mǎi)了雞翅中和別的一些蔬菜，然后我們就回家了�；氐郊覌寢尵烷_(kāi)始在廚房忙活起來(lái)，我在外面等著，一想到媽媽在做可樂(lè)雞翅 ，口水就流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，香噴噴的.可樂(lè)雞翅就做好了，我迫不及待的趕緊嘗了一口，哇塞，好好吃呀，比肯德基的可樂(lè)雞翅還好吃呢。閆老師、徐老師什么時(shí)候有時(shí)間歡迎你們來(lái)我家嘗嘗媽媽 做的可樂(lè)雞翅，好嗎？
小學(xué)生作文 篇4
暑假里，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本書(shū)《今天我是升旗手》。我對(duì)它愛(ài)不釋手，只用兩天就一口氣讀完了，又利用星期天重讀了一遍。
這本書(shū)講述了主人公肖曉在經(jīng)歷第一次痛失升旗手的好機(jī)會(huì)、一次抄襲作文被老師懲罰后，痛改前非。他團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他成了一名光榮升旗手的故事。
我認(rèn)為，肖曉是一位擁有正義感的同學(xué)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他機(jī)智果敢、勇救同學(xué)、拾金不昧。
說(shuō)他機(jī)智果敢，是在他同學(xué)祝小娜失蹤后，大家都認(rèn)為這是被人販子逮著了。就在大家擔(dān)心時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了祝小娜，但因?yàn)樽袷嘏c祝小娜的承諾，不能直接告訴大家，于是他急中生智，用紙條塞進(jìn)了門(mén)縫，向大家報(bào)平安。
說(shuō)他勇救同學(xué)，是他的同學(xué)林茜茜在上課時(shí)貧血暈倒了，肖曉與同學(xué)們推三輪車(chē)，把林茜茜送到醫(yī)院，并且把她背到了掛號(hào)處。
拾金不昧，是有一次肖曉在小百貨店買(mǎi)面包時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在偏柜上有一只鼓鼓的`旅行包！在與店老板辯理后，他得到了旅行包并交給了警察。后來(lái)得知：里面有五萬(wàn)元。
讀到肖曉，我想到了《水滸傳》里的宋江，他用“替天行道”的大旗為民除害，他用正義感贏得大家的尊敬。肖曉也是以自己的正義贏得了大家的贊美、喜愛(ài)，成為了一名合格的升旗手。如果大家都失去了正義感，這個(gè)世界將會(huì)土崩瓦解。正義使人們充滿了力量，讓人間更美好。
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