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風(fēng)箏與線作文[優(yōu)秀13篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線作文 篇1
在蔚藍的天空下,一只彩色風(fēng)箏在自由自在的飛翔,只見它有一雙又大又美的眸子,身后有一條又大又長的尾巴,身上的顏色為天空增加了一抹炫彩,經(jīng)過它身邊的鳥兒們都會贊不絕口的夸它漂亮,它就會高傲的抬起頭,向高處飛去。
一天,風(fēng)箏在天空飛舞著,一群小鳥嘰嘰喳喳的向它飛來,小鳥們在它身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,風(fēng)箏很高興,突然,一只小鳥問風(fēng)箏:“你這么漂亮,為什么還要在你的身上加上一根丑陋的線呢?”小鳥們都朝那根線看去,只見那根線上沾滿了干巴巴的'泥土,既粗陋又難看,“是啊,你這么好看的風(fēng)箏怎么能讓一根難看的線毀了你的美麗呢?”另一只小鳥說,說完,它們便飛走了。
風(fēng)箏一邊飛著,一邊想:“對啊,我這么美麗,怎能讓一根線毀了我呢?”于是,它低下頭蠻橫的對線說:“喂!丑陋的家伙,你能不能走!都怪你,害我被小鳥們嘲笑!本沒有在意,抬起頭來微微一笑:“我不能離開你的,我一旦離開你,你就會失去平衡飛不起來的!憋L(fēng)箏高傲的抬起頭來,心想:快算了吧,明明是你賴在我這里,還不知羞恥地說是為了幫我。突然,風(fēng)箏看見了一架飛機,便低頭對線說:“喂!既然你能幫助我飛起來,就一定能幫我超越這架飛機吧!我要飛得比這架飛機還高、還遠。”線卻說:“主人,還是做自己力所能及的事情吧,超越飛機對你沒有什么好處,再說,你也超越不了飛機!憋L(fēng)箏不高興了,端起了架子說:“你什么意思,什么叫我超越不了飛機?我看,是你不行吧!”線有點生氣了,但還是耐住性子說:“主人,為什么你一定要超越飛機呢?你看,地下的人們哪一個不說你美麗呢?天上的動物哪一個不說你漂亮呢?這樣不好嗎?再說了,飛機是人類發(fā)明的高科技產(chǎn)品,我們又怎能與它相比呢?”風(fēng)箏怒了:“既然它是高科技產(chǎn)品,那你怎么不找它做你的主人!還有,你就是一根破線,在我身上簡直就是影響了我這尊貴的身軀!本怒了,斷掉了與風(fēng)箏的接連頭。
怒掃而去。風(fēng)箏可得意了,心想:這下可沒有什么東西影響我的美麗了,哈哈,我可以盡情的讓人欣賞我的美了!它剛想飛,只見一陣風(fēng)飛來,瞬間把它刮到了地下,風(fēng)箏心想:咦?我怎么飛不起來了?不可能!忽然又來了一陣風(fēng),把它刮到了泥地去了,它眼巴巴的看著自己的身軀被泥土粘染,卻無能為力,當(dāng)它絕望的閉上眼,只覺得身上輕飄飄的,眼睛一睜,只見自己正浮在空中!爸魅,感覺如何啊。”風(fēng)箏低頭一看,一根繩子在搖擺著,風(fēng)箏的臉紅了起來,低下頭:“我自以為自己是萬能的,什么都不需要,如今我錯了,你能再來當(dāng)我的幫手嗎?”線嘿嘿一笑:“主人,剛才我是有點生氣了,才會斷掉接連頭,以后無論怎樣我都不會斷掉了,我先帶你去小溪邊去洗洗吧!。”“嗯”于是風(fēng)箏與線又成了一體。
又是新的一天,大地因新的一天而更加輝煌,云朵更加絢麗,天空更加蔚藍,一切都是欣欣向榮的樣子。一只彩色的風(fēng)箏在天空中自由地飛翔,它身上的線也因為它而更加美麗!
風(fēng)箏與線作文 篇2
風(fēng)箏輕柔地在如湖水般湛藍的天空中飛翔,陽光溫暖地飄下,縹緲如夢。
午后的公園里,清新的氣息瑩潤潤地在空中舞動。一個小女孩長發(fā)如瀑,笑嘻嘻地追逐著五彩斑斕的蝴蝶,滿臉天真爛漫。她的奶奶小心翼翼地牽著風(fēng)箏線,不時望向她身旁的小女孩,眼中充溢著溫暖。
暖風(fēng)微揚,花瓣輕舞,撩起了一地水霧迷蒙的回憶……
幾年前,在同一個公園,人們總會看見一個小女孩的身影。
小女孩長發(fā)及腰,行為卻男性化。她最愛拿著她潔白的風(fēng)箏在公園里橫沖直撞,然后在人們的責(zé)罵聲后做鬼臉。曾有人這樣評價她:靜若處子,動若脫兔。
她的性格很是倔強,很容易跟其他小孩產(chǎn)生矛盾。但又因為她天生健忘,很快就跟他們再次打成一片。她的風(fēng)箏也在玩耍中越來越臟,盡管沒少因為風(fēng)箏上的污水漬而挨罵,但她仍喜歡與小伙伴們在公園里蹦上蹦下。她還喜歡拍著胸脯煞有介事地說:“我長大了要坐著我的風(fēng)箏飛上太空去看星星!”伙伴們哄然大笑。然后她會皺著眉頭瞪著眼睛生氣地說地說:“笑什么!我這是小小年紀胸懷大志!”
時間有如白駒過隙。那個拍著胸脯說自己的夢想的小女孩已經(jīng)變成了一個亭亭玉立的`少女了。她在時光的流逝中挫去了一身銳氣,但還是那么貪玩。她仍在風(fēng)和日麗的日子里來到公園,只是不再橫沖直撞,只是身邊不再有一群吵吵鬧鬧的人,只是常會在草地發(fā)呆,……只是,她不再那么幼稚。
進入青春期的她把快到小腿的長發(fā)剪短了,整個人看起來比以前更有活力。她努力地學(xué)習(xí),常常從早到晚都待在家里,忙得不可開交。她小心翼翼放在盒子里保存著的風(fēng)箏也不知在何時斷了線;蛟S是被哥哥剪了玩吧,她想。不過也只是想了想,因為這已經(jīng)不重要了,她沒有時間再去那個公園了,就算偶爾經(jīng)過,也只是頓了頓腳步。她甚至不知道,那個昔日承載著她許多歡聲笑語的公園要被改造成醫(yī)院了。
她已經(jīng)1年半沒去那個公園了?墒,她開始不時捧著已經(jīng)變得殘破不復(fù)昔日潔白的風(fēng)箏,坐在高高堆滿書的書桌前陷入回憶,一坐就是十幾分鐘。
她的學(xué)習(xí)還不錯,每次考試都名列前茅。可每當(dāng)她看著蒙滿灰塵的風(fēng)箏是,心頭總會涌上一絲苦澀,感覺空落落的。她以尋找自己童年的夢想為由,反復(fù)勸說父母,終于來到了公園。
“奶奶,我長大要坐上風(fēng)箏去看星星!”小女孩躊躇滿志地指著遼闊如海的天空大聲說,身邊環(huán)繞著日出一般的彩色光輝,深深淺淺地鋪開來,宛如優(yōu)雅的彩色衣裙,美輪美奐!蝗绠(dāng)年的我。
我微笑著來到小女孩身邊,對她說:
“就讓姐姐和你一起,坐上風(fēng)箏,去追尋自己的夢想吧!”
風(fēng)箏與線作文 篇3
又是一年秋天!我心中暗暗感嘆,坐在窗前,微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰。我好似又看見了那漫天飛舞的風(fēng)箏,又看見了那若隱若現(xiàn)的絲線。
天真爛漫的童年,純真無邪的我習(xí)慣與父母牽伴。坐在家門口的青石上望著越飛越高的風(fēng)箏,心中不由自主的擔(dān)心它會飛走?墒牵坏揭粫䞍,它又會重新回到父親的手上。面對我疑惑的目光,父親總會說:“風(fēng)箏依賴于風(fēng)箏線,風(fēng)箏線將它送出,它玩夠了,自然會跟著線回來。”面對父親突然蹦出的一番話語,我似懂非懂的點了點頭。
風(fēng)箏承載了我整個童年,而風(fēng)箏線卻放飛了它。
時間飛逝,正處青春期的我與大多同齡人一樣叛逆獨立,渴望能夠有一片屬于自己的天地,而父母卻一次又一次的戳破我的.夢。
“砰!”我又一次把自己關(guān)在房間里。可是,關(guān)門不到一分鐘,開門聲又響了……
我!被父母強行硬拉了出去,又塞進了車中,最后在橋上重新被拉了下去!你們知道他們想干嘛嗎?鬼才知道!隨著余光掃去,發(fā)現(xiàn)了母親手中正抱著一個大大的風(fēng)箏。
天!不會吧!你讓我堂堂一個初中生站在這一群小屁孩中放風(fēng)箏?真是要有多丟臉就有多丟臉!
我心中暗暗埋怨父母的古板,看著已經(jīng)飛上天空卻被絲線三番五次扯住卻飛不高的風(fēng)箏,不由感覺是看到了另一個自己。
“看!這風(fēng)箏線真討厭!”我把心中的不滿借風(fēng)箏線發(fā)泄了出來。
“哦?是嗎?為什么我不覺得?”母親似乎沒有聽出我的言外之意,反問我道。
“因為風(fēng)箏明明可以飛得更高更遠,這該死的風(fēng)箏線卻扯住了它。你說討厭不討厭呢?”我繼續(xù)發(fā)泄自己的不滿。
母親此時應(yīng)該是聽出了我的意思,但仍不動聲色,只是遞給了我一把剪刀。
“干嘛?”我對母親的舉動感到很吃驚也很意外。
“如果你覺得風(fēng)箏線討厭,你大可將其剪斷,看看離線的風(fēng)箏是不是和你期盼的一樣,越飛越高?”母親靜靜的望著我。我拿起剪刀二話不說,只聽見“咔嚓”一聲,線斷了……離線的風(fēng)箏,剛開始時,借助風(fēng)的力量,的確向上飛了小會兒。正當(dāng)我得意洋洋的望著母親時,卻發(fā)生了讓我大跌眼鏡的一幕:風(fēng)停了,風(fēng)箏停止了向上運行,直線下垂,沒有一絲停留,就掉進了濤濤向東的江水中,瞬間消失。
“看到了嗎?”一旁靜坐的母親開口了“其實風(fēng)箏線并不是牽絆風(fēng)箏,阻礙風(fēng)箏飛得更高的阻力。它是護送風(fēng)箏飛得更高更遠的階梯!
不知道為什么,聽了母親的話,我就覺得自己是那掙扎想飛的風(fēng)箏,而母親就是那默默保護我的風(fēng)箏線。
……
望著床頭那斷了的風(fēng)箏線,落滿了塵埃。心中有一股不知名的情緒涌上心頭,我是不是應(yīng)該重新再買一個風(fēng)箏,讓它重新飛翔?我想它一定不會再埋怨絲線的牽絆,只會默默感激線的守候了吧!
風(fēng)箏與線作文 篇4
母親的嘮叨總?cè)缣粕闹湔Z般將我壓在五行下!敖裉焯炖洌啻c!薄白鳂I(yè)做完了沒有,還有多少?”“快考試了,不要看電視了!薄蚁駸o頭的蒼蠅一樣四處亂撞,耳中有無數(shù)的聲音,每個聲音都如雷鳴,我陷在了一個四面環(huán)山的深淵,到處都是無盡的回聲。終于無法忍受,那次,母女兩個吵的不可開交。
那天晚上,天早早的就黑蒙蒙一片了,那長長的黑綢緞中,竟沒有一顆星星點綴,夜闌人靜,傳來一陣吵嚷聲!皨,你怎么老是說我,你想想我的感受行嗎。”母親不語!澳憧偸钦J為自己什么都是對的,我做什么都錯!薄斑@都是為了你啊,孩子啊。”……我氣不過,獨自躲在黑暗的角落,默默的流淚,窗外,街道,行人,燈光,一切都已模糊,都不再重要。我只沉浸在自己那個小小的世界里,那個淚海里。一肚的委屈,此刻都已化為淚水,像斷了線的.珍珠一般無盡頭。我和母親慪氣,就是不肯吃飯,母親最后也是氣急了,眉毛就像一張弓箭,蓄勢待發(fā)。她大吼道:“我是不管你了,你愛吃不吃!蔽腋游,更加生氣,心中的怒氣無處發(fā)泄,只好化作無盡的淚珠,不斷地滴在地上。此刻,世界靜謐了,淚珠滴在地上的聲音似乎如鉆石散落在地上一般清脆。
傳來一陣急促的腳步聲,母親又來了,邊用乞求的眼光看著我,可依舊放不下她的高傲,“去吃飯吧,你是在懲罰我嗎?”我不理睬,避開母親,而母親跟著我,來到另一個房間,雙方僵持著。終于,母親氣急了,就躺在了床上,長嘆了一口氣,我強忍住不理睬,而后,才知道母親因為又氣又急,急火攻心,心如刀絞,胸口發(fā)悶。借著微暗的燈光,我看到母親臉色如枯葉般毫無血色,手指微顫,眼睛無力的緊閉?吹搅四赣H眼角的皺紋,那是對我的愛的見證,那蓬松的頭發(fā)里摻雜著絲絲銀發(fā),是對我的操心的見證。而我,卻要無情的傷害這個最美麗的女人,讓她心碎,飽受精神和肉體上的折磨,這是不孝!
我悔悟了,眼淚噴涌而出,,不在渾濁。只如一股清泉源源不斷的流淌,此刻,心中千萬悔意,似乎怎樣也無法挽回。我泣不成聲,說:“媽……我……錯了,我錯……了。”而母親似乎使盡渾身解數(shù),弱弱的說了一句:“嗯,快去吃飯吧。”我不知說些什么,佇立在那好久,好久,最終終于拖著那灌了鉛的的雙腿走向餐桌,飯菜已涼,但依舊溫暖。
風(fēng)箏高傲的翱翔于天際,卻不知,如若沒有箏線的牽引,又不知會飄向何方,只會再也經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨,慢慢飄落,再也不能飛翔。
母親的千般叮囑只是為了讓我走向正道,就像箏線一樣不讓風(fēng)箏受風(fēng)吹雨打,落得個悲慘的結(jié)局。
箏線為風(fēng)箏獻出了所有,直到線斷。而母親為我獻出了所有,愛永不斷。我不應(yīng)任性,而應(yīng)像風(fēng)箏那樣,在線的牽引下,飛得更高,更遠。
風(fēng)箏與線作文 篇5
蔚藍蔚藍的天空,藍白交錯的云朵,在黃昏的夕陽中散步;它們的腳下,飄著五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏,風(fēng)箏被線牽引著,飛得很高很高,可是它們并不滿足,想要掙脫線的束縛,去找到那一片屬于自己的、自由自在的天空;而線呢,卻緊緊的拉住風(fēng)箏,它怕風(fēng)箏失去方向,不管風(fēng)箏飛多遠、多高,它都一直保護著它。風(fēng)箏還在掙扎,而線一直都沒有完全放手的意思,它們一直糾纏著、對立著;就這樣,它們相互……
看,這邊一個小男孩也在放風(fēng)箏,小男孩很高興,因為他的風(fēng)箏飛得最高、最遠。突然,風(fēng)箏線斷了,風(fēng)箏失去了方向而掉落在樹上,小男孩焦急的'想把風(fēng)箏拿下來,可是他怎么也夠不著。這時,小男孩的父親走過來,只見他面帶笑容地安慰了小男孩幾句后,就開始找工具拿那個風(fēng)箏,風(fēng)箏緩緩的落到了地上,小男孩笑了。他們父子倆開心的回家了,那背影在黃昏中越拉越長……
有時候,風(fēng)箏線的那頭,是最愛自己的人。他們不想讓你受傷,但又不想你過于依賴他們,只是用一根無形的線牽引著你,讓你自由的飛;當(dāng)你迷路不知道前進方向的時候,他們會給你引導(dǎo);當(dāng)你得意忘形、自以為是的極速高升的時候,他們會拉一下你;當(dāng)你累了,不想再飛的時候,他們會跑幾步,給你動力。他們不求回報,只是想好好的呵護你、關(guān)心你,雖然有時候會覺得嘮叨,但他們只是想更好的愛你,給你一個避風(fēng)雨的港灣,當(dāng)你疲憊的時候,他們會陪著你。
但是,不要為了他們放棄你前進的腳步,因為他們想看到你的成功,不想因為他們對你的愛,讓你感到不安。他們只是不顧一切的付出,從來沒想過你怎么回報他們,然而,你的平安,成功是對他們最大的回報。孝經(jīng)中講到“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也;立身行道,揚名于后世,以顯父母,孝之終也”,也許就是這個意思吧。
有時候,風(fēng)箏線的那頭是你的夢想,而線的這頭卻是你自己。只有你自己緊緊抓住這根線,風(fēng)箏才不會飛走,夢想才不會滅為泡影。夢想,是自己的信念,當(dāng)夢想這顆種子在你心中萌芽的時候,意味著你的人身開始變得有意義,有追求。有了夢想,你的人生才完整。
當(dāng)然,追夢的過程也許很艱難。在追夢的道路上,會有許多畔腳石,荊棘叢在阻礙著你,也許會讓你跌倒,也許會讓你遍體鱗傷,但當(dāng)你完成了人生的追求,到達成功的彼岸之后,你會發(fā)現(xiàn),從前的困難不過是那樣微不足道,那樣渺小……。
人生又何嘗不是如此呢……。
天空中依然還有風(fēng)箏在飛,越飛越高,只是放風(fēng)箏的人時候似乎對生活更有自信,對于追夢更有勇氣……
風(fēng)箏與線作文 篇6
“風(fēng)大的時候,記得控制自己的方向!”夢里又傳來線那頭溫馨的話語。
不知何時,我們斷了那根線的聯(lián)系,再也感受不到線那頭傳來手掌的溫暖。即使我飛走了,你還是在草原不停張望蔚藍的天空,你常常想:“去哪兒尋找線的那頭?”你手里的線柄還能否把我召喚回來?你焦急地等待,等待。你很害怕,你怕我被大風(fēng)吹走,迷失了方向;怕我被大雨打落,無法飛翔。
我,被大風(fēng)一直吹一直吹,觀覽這個多彩的世界,而你,卻在我遠飛的地方,苦苦等待。你渴望,有陣風(fēng)能把我吹回來,能再次在草原上看見我飛翔的影子。然而,我只是隨著大風(fēng)飛,飛!
當(dāng)我們還在一起時,你總是把我放得很高很高。你想看見,在藍天下飛得最高的,是線的那頭的我。你揮灑的汗水,是為了讓我飛得更高!你逆著風(fēng),是為了讓我飛得更遠!讓我以最高的姿態(tài),俯視這片草原,飛出這片草原!可是,我到底做不到,飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹,你卻總是讓我與他們一同飛翔,因為你覺得這才是一只風(fēng)箏該做的事。
當(dāng)我找到與我一起飛翔的伙伴時,你總是硬生生地拽開我的線頭,逼迫我離開。我不理解!我不明白!我在掙扎!我在反抗!我在怨恨:既然你已經(jīng)抓住了我的.線頭,為什么還要控制我的方向?直到有一天,你滴在手上的淚告訴了我這個答案。這個答案浸濕了我身上那層薄薄的外衣。
我從你的淚里讀懂了你,而你卻沒有從我的線頭讀懂我。我常?释頭那端光滑細膩的雙手,那么干凈、白皙,還鑲嵌著鉆石!那雙手總是隨著風(fēng)箏跑,而不是牽著風(fēng)箏跑。因此,我整日在天空做著那樣一個又一個不切實際的夢,而從來不想如何更高地飛翔,從來不因你手中被線勒住的傷口努力。她原來也是一雙美麗的手,卻因為那根隨時飛走的線,輸送著自己殷紅的血液,變得蒼白又粗糙。
其實,每個人手中都有一根線,線那頭都有一只風(fēng)箏,他們讓那只小小的風(fēng)箏,承載他們高飛的夢想飛向藍天。他們無法飛翔,便讓風(fēng)箏替他們飛翔?娠L(fēng)箏終究飛不高,因為那根線牽制住了他們的速度,他們承載得太重太重。
其實,我很幸運,我能飛翔,比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實,我也很不幸,向著一個個不是我夢想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏,不管他們飛得或高或低,線頭那端永遠不會有任何力量控制他們的方向。
終于有一天,線斷了,我飛走了。我自以為會過上自由的生活,可不知,卻也只是順著風(fēng)的方向飛翔。往年秋天,你帶著我在落葉下飛翔,如今斷了線的我,猶如秋天的落葉。自由————不過南柯一夢!我似乎明白了:那根線不僅是牽制,也是一種保護!
大風(fēng)!如果你遇到一個等待著的人,請告訴她:我很懷念在她手中飛翔的時光!
風(fēng)箏與線作文 篇7
小時候成績優(yōu)異的他最喜歡的就是在閑暇時光與爸爸去廣場放風(fēng)箏,看著風(fēng)箏起飛,越飛越高,他就會拉著爸爸的手激動地說:“爸爸,你看,我們的風(fēng)箏飛得多高啊,我們是最強的!”
時間一點點過去,他也漸漸長大,脫去了原有的稚氣,但他也因爸爸對他過多的管束變得叛逆、喝酒、抽煙、逃課、打架……
一次飯后,他對爸爸說他去學(xué)校上自習(xí)了,但等他回來時,眼角卻添了幾道新傷口,他爸爸見到后,從抽屜拿出一張創(chuàng)可貼遞給他,對著他沉聲問道:“又去打架了?”他不給予理睬,白了爸爸一眼,他爸爸頓時火了,斥道:“你說你還能干些什么呢?整天逃課、和別人打架,從小時候的優(yōu)秀干部到現(xiàn)在老師眼里的問題學(xué)生,這就是你想要的嗎!”“要你管。≌娴墓艿煤軐捯!”說著,他推開了爸爸,進入自己的房間!斑眩 标P(guān)上門的那一剎那,也關(guān)上了自己的心?蛷d里,只剩下被推開的爸爸愣在原地,眼中流露出思考的神情……
第二天,一道電話打響了爸爸的手機,他在工廠上班,接到電話后,爸爸迅速從老板那請假,匆匆走了。請假的緣由在于那道電話的內(nèi)容!澳愕膬鹤右蚓坪篝[事,被拘留了,請來保釋他!”。
走出了警察局,他走在前面,爸爸在后!暗纫幌!币坏缆曇艚凶×怂案陕?”他不耐煩地向后看去,“很久沒放風(fēng)箏了,一起去吧!彼鞠刖芙^,但他看到了爸爸眼中的渴望,不情愿地應(yīng)道,“隨便!薄澳俏一丶胰ツ,你在這等我!薄安皇怯匈I的嗎……”還沒等他說完,爸爸已走遠了。過了一會兒,爸爸回來了,手中舉著一只有點兒舊了的風(fēng)箏,那是他們一直在放的風(fēng)箏!白甙伞
來到了廣場,已經(jīng)接近傍晚,正值夏天,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。他按著爸爸的要求,憑借小時候的經(jīng)驗,把風(fēng)箏放的高高的。這時,只見爸爸拿出一把小剪刀,剪斷了風(fēng)箏與線頭的束縛。
“你干嘛呀!”這時他從小到大的玩伴,就這樣失去了,他有點舍不得。
“去追吧。”看著斷了線的風(fēng)箏越飛越遠,爸爸建議道。說罷,爸爸已經(jīng)跑了起來,他在后不緊不慢的'跟著。“終于……停下了……”他氣喘吁吁道,此時,那個風(fēng)箏已經(jīng)掛在樹枝上,按爸爸的要求,他爬上樹取下來那只風(fēng)箏。只見風(fēng)箏傷痕累累,他愣了愣神,他突然想到了爸爸突然帶他來放風(fēng)箏的目的!鞍,我錯了!彼÷暤貙Π职值狼福婚_始叫他去取風(fēng)箏的爸爸一直在旁邊觀看,看到他一副若有所思的模樣,便滿意的笑了!澳忝靼琢?也對,我兒子從小就很聰明,你要知道,爸爸對你的管教并不是想束縛你,而是為了讓你更哈的成長!薄班牛职,我們回家吧!彼c了點頭!班,咱爺倆去吃頓火鍋吧!”“好啊,再來杯啤酒。”“嗯?”“哦,不,我是說來瓶飲料,我以后再也不喝酒了!薄斑@還差不多!薄﹃栂,一對父子并肩走過,不時傳出一陣笑聲。
線牽扯住了風(fēng)箏,風(fēng)箏以為是線管束了他對自由的向往,卻不曾想過,線對風(fēng)箏的束縛,更是對風(fēng)箏的一種保護。
風(fēng)箏與線作文 篇8
一只渴望自由的風(fēng)箏飛上高空,越飛越遠,線則被拉得越來越長,直到有一天,線再也拉不住它了,斷了。此刻,風(fēng)箏正為得來的自由而高興,卻不知自己已迷失了方向。——寫在前面
在父母心里,我就像一只小小的風(fēng)箏,無論走多遠,總有一根線聯(lián)系著我。但是,懵懂的我總渴望掙脫父母的懷抱,過理想中的自由生活,就像風(fēng)箏想掙脫線的束縛。為了所謂的自由,我毫無目的地“亂竄”,但當(dāng)我即將“掉”下來時,是父母在拼命“奔跑”,為只為我再次的“飛翔”。
線,牽住風(fēng)箏,指引其前行的方向,阻止風(fēng)的侵害;但是,一旦線斷了,風(fēng)箏將迷失云海,最終會被摔得粉身碎骨。
小時候,淘氣的我圍繞在父母身邊嬉戲,我們親密無間,正如一只被線包圍著的風(fēng)箏,我被父愛和母愛包圍著,不曾感到孤獨與寂寞。
當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡時,父母明白不能總自私地把我留在他們身邊,是該放飛我、讓我不斷成長的時候了。因此,我“飛入”了學(xué)校,接受教育,學(xué)習(xí)那些以前從未接觸過的新鮮事物。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己離父母似乎遠了,多了種距離感,就如線在不知不覺中被拉長了。從那以后,我開始有小脾氣,甚至為父母未能滿足我的要求而與他們爭吵,這僅僅是我這只小風(fēng)箏在“飛翔”途中的“不良反應(yīng)”。
上初中后,我逐漸要求獨立,追求所謂的自由,行為不斷叛逆。我總和父母作對、爭吵,父母也因我的不懂事而惱怒,我們最終以兩敗俱傷而告終。父母很傷心,我也很難過。這是何苦呢?也許我們都有錯吧。父母手中的那根“線”,在我們的一次次爭吵中又被拉長了!
后來啊,我更加放縱自己,總想出一些奇怪的事來,有時竟討厭讀書,但我又矛盾起來:如果不讀書就無事可干,難道小小年紀就出去流浪嗎?于是我“被迫”讀書,只是我這只風(fēng)箏不曾停止向理想中的.自由飛翔。
長大后,我上了大學(xué),找了工作,入了職場,成了小家,我才發(fā)現(xiàn)自己原來是如此的不堪,才發(fā)現(xiàn)自己離父母是如此的遙遠,僅僅由一根瀕臨斷裂著的線維系著,每天過著沒有父母的乏味生活。自由是有的,卻也從此失去了曾經(jīng)生活的多彩。我確實不能依賴父母,但并不意味著要遠離父母。我每天面對著來自生活和社會的各方面壓力,身心既疲憊又痛苦。在時間的洪荒中,我逐漸變得麻木,幾乎不被自己所認識。風(fēng)箏,迷失了方向。
多年后,我回首往事,后悔莫及,只剩兩淚縱橫。我后悔兒時的懵懂,后悔曾經(jīng)的叛逆,只是那時那刻已晚矣。我曾為自己飛上了高空而歡呼,卻忘了自己也在不斷遠離父母;忘了線總有支撐不住的時候;忘了是誰放飛了我們;忘了自己所渴望的到底是什么。正因為我忘記了太多太多,才會使我此刻進退維谷。
親愛的朋友們,請別讓人世間的寒冷冰凍了我們的心靈;別讓黑暗的霧氣遮住了我們的眼睛;別讓盲目的追求誤導(dǎo)了我們的方向。請記住,我們永遠是父母心中的那只小風(fēng)箏,父母永遠是牽掛我們的那根線。
風(fēng)箏與線作文 篇9
在春天,這個放風(fēng)箏的季節(jié)里。當(dāng)你拿著風(fēng)箏奔跑于飄著微風(fēng)的空曠的原野,享受著春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來的喜悅,但是,在你沉侵于快樂中時,有沒有思考過這樣一個問題——風(fēng)箏為什么需要線?、
風(fēng)箏需要線,風(fēng)箏又不需要線。
風(fēng)箏需要線,這是由于風(fēng)箏在起飛的時候,需要借助于人的力量,通過我這座窄窄的橋梁牽著它逆著風(fēng)跑,從而產(chǎn)生了一股托力,托著風(fēng)箏越飛越富,越飛越遠。假如沒有了線,沒有了這座唯一的橋梁,那么人就無法對風(fēng)箏施力,風(fēng)箏也無法向人借力,那么即使風(fēng)箏再大,再輕巧,風(fēng)再大,放風(fēng)箏的人技巧再好,風(fēng)箏也很難翱翔于藍天白云之間,就只能望“空”興嘆了。
對于風(fēng)箏來說,線就如同過河需要的橋,劃船需要的槳,寫文章需要的筆一樣重要,因此,風(fēng)箏需要線。
而我說風(fēng)箏不需要線,恐怕就令人難以理解,但其實原因很簡單。
在我們放風(fēng)箏的時候,大家都會產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高,以此在別人炫耀,但由于受我的影響,大家在產(chǎn)生這一想法后,第一反應(yīng)不是別的,而是在風(fēng)箏系一根更長的結(jié)實的線,以便風(fēng)箏能飛得更“高”,其實不然,在我們有這個主意的時候,往往忽略了一個極簡單極淺顯的事實——線阻礙了風(fēng)箏的“自由”,于是,比誰的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰的風(fēng)箏的線長。因此,解決這一問題的更好的辦法是——把我剪斷,只有這樣,風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空,更藍的天空,更美的天空。
因此,風(fēng)箏不需要線。
然而,在現(xiàn)實生活,有很多方面都可以反映線與風(fēng)箏的關(guān)系這一無可爭辯的事實,就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問題來打個比方吧!
在孩子小的時候,家長對孩子進行良好的教育和管理,使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對孩子來說,是給孩子的未來打下了堅實的必不可少的基礎(chǔ),然而,在孩子有了自己的思想和意識之后,家長又千方百計地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想,使之“惟命是從”,從而阻礙了孩子個性的發(fā)揚和思想的發(fā)展,使其思想禁錮在一定的范圍內(nèi),成為井底之蛙,最終成為天才中的'庸人。
不僅是家庭教育能體現(xiàn)這一點,國家教育也能體現(xiàn)出這一點。
我國的教育過程,大致分為二個過程,即老師向?qū)W生傳授理論知識,學(xué)生去死記硬背的過程,這種教育方法,固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識,進行理論研究,成為知識淵博的研究生、碩士。但是,卻嚴重的影響了學(xué)生的實踐能力和操作能力,從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展,成為名副其實的趙括,因此,就有人稱中國的學(xué)生:高分低能。
不只是教育,拿世間萬物來講,性格與成功,文明與科技,戰(zhàn)爭與發(fā)展,人類與自然……它們哪一對不是風(fēng)箏與線的關(guān)系,相輔相成,相互制約,這不令人深思嗎?
風(fēng)箏與線作文 篇10
小時候,母親總愛帶著我去廣場上玩耍。而我,總愛呆呆地望著天空,看著那些在天空上無憂無慮,自由自在的風(fēng)箏。很多時候,我都希望自己能變成風(fēng)箏,在廣闊的天幕下遨游。
但是,隨著時間的推移,我似乎漸漸明白了,那看似無憂的風(fēng)箏,卻也是難過的——因為在它身后,永遠有著一根細小,而又討厭的線,拉住了風(fēng)箏,讓它飛不高,飛不遠,牽絆著它。
還記得三年前,我曾與一位好友來到這個廣場上,一起看著那些風(fēng)箏;只見那各色的風(fēng)箏千姿百態(tài)、競相飛向高空,如百舸爭流。
這時,好友突然對我說,那在天空上的風(fēng)箏并不是自由的。
“風(fēng)箏向往藍天,向往白云,向往更高的蒼穹。但是,”他指著那空中隱隱約約可見的風(fēng)箏線,繼續(xù)說,“但是,那一縷風(fēng)箏線,無情地鉗制住了風(fēng)箏,抹滅了它的夢想!
我的目光隨著他指向的地方望去,史見一只風(fēng)箏靜靜浮在空中。微風(fēng)吹來,它奮力向上飛著,而那一縷細線卻拉住了它……
于是,我再也不愿做那風(fēng)箏,我不愿被拉住,我要自由!
但是,如今我卻改變了這個觀點,那是在上周六……
我照常來到廣場上看那被“束縛”的風(fēng)箏。它們也如往常一樣,在那并不高的天空中“止步”。
就在我為風(fēng)箏的不幸哀嘆時,遠在廣州的堂哥給我打來了電話。
“喂,弟弟啊,你最近身體還好嗎?學(xué)習(xí)怎么樣?”
“還行吧,”“我隨意說著”“對了,哥,你怎么突然給我打電話呢?”
“哦,是這樣的,一來我這幾年都沒回家,最近有點想家了,就打個電話問一問;二來呢,就是告訴你,要努力學(xué)習(xí),將來打份好工作!
堂哥嘆了口氣,接著說:“你也知道像我這樣的打工仔,工作量大,工資低,但是為了你和奶奶,我還是要努力工作啊!”
就在這時,那原本在天空中停留的風(fēng)箏突然飛走了!我仔細一看,呀!風(fēng)箏線斷了!
可是,我并沒有高興,因為就在風(fēng)箏線斷掉的那一刻,我明白了!
我明白了風(fēng)箏線并不是風(fēng)箏的絆腳石;相反,它是風(fēng)箏奮斗的'動力!
那風(fēng)箏,就像與堂哥一樣在遠離家鄉(xiāng)的地方,為了生計,疲于遠離家鄉(xiāng)的地方,為了生計,疲于奔波的小人物;而那風(fēng)箏線,卻是他們對故鄉(xiāng)的一縷牽掛,和他們奮斗的動力!那一絲牽掛,和他們奮斗的動力!那一絲牽掛,給了他們一顆堅定的心,讓我們在這社會的最底層,找到一絲溫暖,一絲歸屬感;讓他們不會在社會中迷失自我,讓他們?yōu)樽约旱淖非蟛粩鄪^斗……
我掛掉了電話,當(dāng)我再次看向那停留在空中的風(fēng)格迥異,姿態(tài)萬千的風(fēng)箏時,我笑了,我不再哀嘆上天對它的不公。
因為我已經(jīng)明白了,明白了風(fēng)箏與線的關(guān)系,明白了風(fēng)箏與線的那扯不斷的情意……
風(fēng)箏與線作文 篇11
今天是一個多風(fēng)的日子,草坪上熱熱鬧鬧的似乎在慶祝著什么,原來人們正在舉行風(fēng)箏比賽呢!隨著“裁判員”一聲哨響,風(fēng)箏們就像競相綻放的煙火一樣爭先恐后地沖向空中。在所有的風(fēng)箏中,只有小夢坐在草坪上的一角,它顯得有些不高興。它遠遠地望著歡快的人群,再遙遙地看著那些在空中自由自在地翱翔的風(fēng)箏,小夢心中充滿了向往,它多么想成為它們中的一員呀!小夢是一只漂亮的、有夢想的風(fēng)箏。
“我就不能去飛一下嗎?”小夢的臉漲得緋紅,氣嘟嘟地說,而線媽媽則不以為然:“孩子,你還小,什么都不懂,坐在這里觀賞不是也很有趣嗎?”“線媽媽,你就答應(yīng)我吧,我保證聽您的話。”小夢說。最后,線媽媽拗不過執(zhí)著的小夢。123……123……小夢如同一只幼蛾想掙脫蛹的束縛一樣努力地向上再向上。它俯視著線媽媽,意識到自己已經(jīng)成功地飛上了天空,它激動地在空中搖擺起來,空中的一切都是那么新鮮。 靶袈恍,小心別摔下來!本媽媽擔(dān)憂地說:“知道了”。小夢隨聲附和道。但是它很快又不滿足了,因為它發(fā)現(xiàn)自己一直停留的那個位置是所有風(fēng)箏里最低的。
“線媽媽,你可以放長點嗎?我想飛向更高更遠的地方!薄翱墒悄菢游揖筒荒苷疹櫮懔恕薄!拔议L大了,能夠獨立生活!”小夢反駁道。線媽媽淡淡地笑了,無奈地搖了搖頭,但她看見小夢憧憬的臉,又忍不住放長了一些,小夢比所有風(fēng)箏都飛得高了,它十分高興。忽然,溫柔的風(fēng)狂躁地怒吼起來。小夢嚇壞了,這時線媽媽焦急地喊道:“孩子,我們就要分別了,你一定要像你自己說的一樣勇敢地獨立生活!”線媽媽的話還未說完,無情的風(fēng)就把它們拆散了!安,線媽媽,不要!”小夢驚恐的聲音被風(fēng)聲淹沒了。它終于飛向了更高的天空,低頭俯視,卻再也看不到線媽媽的身影,下面的世界遙不可及。小夢沉浸在痛苦中,狂風(fēng)就像侵略者,打破了它平靜的生活!坝赂业鬲毩⑸睢本媽媽的'話回響在它的耳畔,可是這就是它想要的生活嗎?小夢擦干了眼淚,雖然它不能選擇面對生活的態(tài)度,它決定堅強地生活。昨天已然過去了,而明天掌握在自己手里。小夢暗暗在心里下定了決心,我決不能讓線媽媽失望。
風(fēng)終于停了,小夢慢慢感覺失去了重心,搖搖欲墜,它努力地使自己冷靜下來,保持平衡,順著風(fēng)它緩緩落下來,抓住了電線。電線下面是一個繁華的城市,車水馬龍,熙熙攘攘的人群,令人眼花繚繞的燈光,這些都那么奇妙,這一切都是它從未見過的,它的心中充滿了驚奇與向往。在這一刻,它不后悔了,它明白了新生活的開拓不需要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,它離開了線媽媽,卻真正長大了!
人生總是要起起伏伏,站在低處,固然安全,卻永遠領(lǐng)會不到高空的美妙,高空是夢想飛翔的地方,是自由的領(lǐng)地。
風(fēng)箏與線作文 篇12
從前有一只風(fēng)箏,它望著天空上那無憂無慮,自由自在的小鳥說:“如果我也能像你們一樣不受束縛就好了!”于是,風(fēng)來了,風(fēng)箏隨著風(fēng)一起去旅行,不久,風(fēng)走了,風(fēng)箏獨自呆在角落里,遠處跑來一個小男孩,他撿起了這個風(fēng)箏,帶它回了家,父親告訴他,這是風(fēng)箏,應(yīng)該用線綁起來放飛在天空。
后來,風(fēng)箏在線的幫助下飛上了天空,它雖然討厭束縛,但是他明白,如果沒有線的牽引,它飛不上那么高的天空,于是它懂了妥協(xié)。
我們的生活是不是也像這風(fēng)箏呢?在風(fēng)箏貼地飛不起來的時候,使勁拉一拉風(fēng)箏,風(fēng)箏便飛起來了,但是線又不能拉得太緊,不然風(fēng)箏便會掉落在地上,生活也是如此。
記得以前我犯錯誤的時候,媽媽總是細心的教導(dǎo),我總是可以吸取教訓(xùn),改過自新,但是爸爸的方法就過于粗暴、偏激,以至于他在教訓(xùn)我時我心里總有少許不服氣,有的時候明明知道是我的錯,卻還是忍不住的想要去頂嘴,以至于在有些時候把問題弄得更嚴重,卻又不知道如何去處理。最后妥協(xié)了認錯之后,一家人便重歸于好。
在生活中,也無非是這樣,在你面對一件事時,如果你總是不懂的變通,那么將會有更大的損失,我最近讀過這樣一個故事:有個小男孩跟媽媽到雜貨店去買東西。雜貨店的老板看到這個可愛的男孩心生歡喜,就打開糖果罐,讓小男孩自己拿糖吃,可是小男孩卻只是看著他,沒有任何動作。邀請幾次小男孩都不動手,老板以為他不好意思,就親自抓了一大把糖,塞進了小男孩的口袋中;丶液,媽媽很納悶地問男孩:"你為什么不自己抓糖果呢?"小男孩回答說:"我的手小,抓的糖果少,叔叔的手大,他抓的糖果要比我多得多。"由此可見,因為小男孩學(xué)會變通,所以他得到了更多,我還看過另一個故事:一個孩子的手不小心插進了放在茶幾上的花瓶里,他的媽媽用盡了各種方法,但他的手卻怎么也拔不出來。只要稍微用點力孩子就會痛得大叫,媽媽十分焦急不安,無計可施之下,只能心痛地打碎了這個價值連城的花瓶。媽媽檢查孩子的手是否有損傷。奇怪的是,孩子的手雖然沒有任何損傷,但他的拳頭卻仍然緊緊握著,無法張開!俺榻盍藛?”媽媽再度驚慌失措。原來,孩子的手里緊緊攥著一顆糖。正是為了這粒便宜的.糖,他的手才會卡在花瓶里。而他卻不知道,他的不放手,讓他失去了多少。
同樣是兩個男孩,一個通過智慧和變通的方法,得到了比原來多很多的糖果,而另一個男孩則因為一塊糖果失去了價值連城的古董,生活也是這樣,對于一些事,我們要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會放手,就像放風(fēng)箏一樣,線如果太緊了,那么風(fēng)箏就飛不高,甚至飛不起來,所以在生活中,我們可以適當(dāng)?shù)姆攀,在一些事情上,我們不能抓得太緊,就像手里有一把細沙,如果你緊握住它,那么它就會一點一點從你手里流失掉,如果你把手張開,用雙手捧著它,你會發(fā)現(xiàn),沙子不再向下漏了。
所以我們在生活上,應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀,給你的“風(fēng)箏”松松線,你會發(fā)現(xiàn),你會擁有更多。
風(fēng)箏與線作文 篇13
風(fēng)箏因為有線,所以它能展翅高飛,因為有線,風(fēng)箏才得以不迷失方向?娠L(fēng)箏卻不如此認為,它羨慕鳥兒,羨慕它的無拘無束,羨慕它的自由自在,想去哪兒就去哪兒……于是它開始厭惡線,它認為是線阻礙了它前進的步伐,是線束縛了它的自由。它想著怎樣才能掙脫這個牢籠。一天,那是個風(fēng)大的日子,乘著風(fēng),風(fēng)箏越飛越高,線也繃得越來越緊。“啪”線斷了,風(fēng)箏得到了它想要的自由。它隨著風(fēng)跌跌撞撞地飛過了許多地方。漸漸的風(fēng)弱了,它的身子忽然失去了平衡,由上而下飛快地滑翔,慢慢地,它落到了地上,開始它并沒有認為有什么不好,但漸漸的它認識到?jīng)]有線的張力,它只能隨風(fēng)的大小,高高低低地飄著,它再也飛不高了。
風(fēng)箏的遭遇無疑是可悲的,但試想想會不會有一天我們也會成為那只風(fēng)箏?想必隨著年齡的增長,長輩們也會問過我們長大的理想是什么?我們卻只會傻笑不語,因為根本就沒有想過未來的路要怎樣走,沒有想過如何去規(guī)劃自己的未來,我們連自己的理想都不知是什么,只知道一味地往前走,沒有方向盲目地走。我們根本不知道自己想要的是什么,對自己的未來也絲毫不在意,只是渾渾噩噩地熬過每一天。人生到底需要規(guī)劃,理想需要規(guī)劃,未來也需要規(guī)劃。
規(guī)劃好未來,我們才知道未來的路該如何走。沒有明確的目標(biāo),與掉落在地上的風(fēng)箏有何區(qū)別。未來是怎樣,我們不得而知,它就像是黑夜里的一條路,沒有目標(biāo),你就只能摸著黑走,不知方向;有了目標(biāo),就如同在這條路上多了一絲微弱的光,雖然它不足以讓你看清前面的路,但至少它給予了你方向,讓你自己去探索。未來的路是崎嶇的,是艱辛的,但只要我們不畏艱辛,我相信雨后一定會有彩虹。我的未來我的路是我們自己走出來的。到底是成功亦或是失敗,便要看你如何抉擇。
我不愿做那掉線的風(fēng)箏,我要做天空上飛得最遠的風(fēng)箏。理想是人生道路上的指標(biāo),沒有理想的人生等同于沒有靈魂的軀殼。我的理想是當(dāng)一名老師,老師是人類靈魂的工程師,是思想的導(dǎo)師,是未來道路上的引路人。老師的職業(yè)是神圣的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熆偸菫榱宋覀儑I心瀝血,愛我們勝過愛自己。老師總像位辛勤的園丁,而我們就像那在接受“教育”的花朵,不論風(fēng)吹雨打,不論日曬雨淋,她從未放棄過我們。無論多么艱辛,多么勞累,她也從未抱怨。老師是多么偉大啊,在將來我要我要成為像老師一樣默默無聞、無私奉獻的`人。不過想要成為那樣的人,光說是徒勞無功的,得付諸于行動。首先讀好書已是必要前提的,其次還要認真盡好自己的職責(zé),哪怕只做一個小組長,也要盡職盡責(zé)地做好自己份內(nèi)的工作,學(xué)會管理自己的組員,為以后將要從事的工作鑒定基礎(chǔ)。
風(fēng)箏與現(xiàn)實相互依存的,沒有線,風(fēng)箏就會缺少方向感,甚至沒有線的張力會飛不高。人生不能沒有理想,沒有理想的人,未來是迷茫的;沒有理想的人與缺失思想的人沒有區(qū)別。人生因理想而耀眼,因理想而精彩,讓我們一起為理想而奮斗吧!
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