優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(實(shí)用7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
捧一杯濃郁的香茗,任情感在馨香中溢滿;讀一本精彩的好書,任心靈在頁(yè)碼間流動(dòng);賞一首悅耳的音樂,任思緒在旋律間徜徉。世事變遷,我們隨著歲月流逝而成熟,一切看淡,唯有一種快樂總伴隨我們,一路走過。這種快樂就是成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幼年時(shí)我活潑
幼年的我總喜歡躲在大樹后面玩捉迷藏,和小伙伴們一起跑著,跳著,好不熱鬧。每到太陽(yáng)落山,臨近黃昏時(shí)我才離開所謂的“樂園”,依依不舍地向家走去。那時(shí),我總是與夕陽(yáng)同行,與晚霞相伴,但我無(wú)怨無(wú)悔,只因玩得開心,玩得盡興。到第二天太陽(yáng)早早地從東方升起的時(shí)候,我會(huì)奔跑著和小伙伴一起投入大自然的懷抱,去領(lǐng)略大自然的種種韻味。直到火辣辣的太陽(yáng)在我們頭頂上直射的時(shí)候,我們才跑回家,等到下午時(shí)分,我們會(huì)按約定好的時(shí)間集合,繼續(xù)痛痛快快地玩。那段時(shí)間,是我一生中最值得回味的時(shí)候,因?yàn)樗业耐妫业挠字,我的活潑,我?快樂。
童年時(shí)我好奇
童年的我總是纏著父母給我講一些宇宙間的問題,例如:天上有多少顆星星?星際幾個(gè)星球?星球的運(yùn)行是怎樣的……爸爸媽媽總是耐心地講給我聽,盡管我聽不太懂。隨著年齡的增長(zhǎng),我問的問題越來(lái)越奇怪,每次開口,都讓父母無(wú)言以對(duì),弄得非常尷尬。盡管這樣,我的父母還是讓我多問,養(yǎng)成愛問的習(xí)慣。無(wú)論我問什么問題,父母都會(huì)努力查找資料,把問題的答案告訴我,以此來(lái)豐富我的知識(shí),開闊我的視野?傊业耐瓯粏栴}包圍著,我小小的腦袋里裝著的不是美味的零食,不是可口的冰激凌,而是許許多多稀奇古怪的問題。好奇是兒童的天性,我的童年就是在好奇中度過的。我在好奇中快樂,在快樂中好奇。
少年時(shí)我任性
少女的我總是對(duì)天空有一種向往,希望自己有一雙翅膀可以飛上天空。少年時(shí)期,我認(rèn)為我長(zhǎng)大了,就格外地放縱自己。為此年幼的我闖下了不少禍,最終我為自己的任性付出了代價(jià)。自從我闖禍以后,父母對(duì)我的管教越來(lái)越嚴(yán)格,可我總是管不住自己,老做出一些出格的事情。當(dāng)父母對(duì)于我的任性沒有辦法的時(shí)候,就干脆置之不理。我每次看到父母這樣,就非常高興,就愈加放縱,后來(lái)我逐漸養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,就是如果父母不順我的意,我就會(huì)大吵大鬧,非常任性。一旦我得到了某種物資上的滿足時(shí),我就會(huì)乖順地像只小綿羊。在我漫長(zhǎng)的歲月中,我跟著這個(gè)性格吃了大虧,父母沒少批評(píng)我,但我還是改不了這個(gè)壞毛病。年少的任性,年少的放縱,是我快樂的源泉,也是我活力的體現(xiàn)。
青春時(shí)我叛逆
現(xiàn)在的我已是一名初中生了。我步入了人生中的黃金階段——青春期。自從進(jìn)入了青春期后,我和媽媽之間悄悄地滋生了一層隔膜。以前在學(xué)校,我總盼著回家,可現(xiàn)在我卻害怕回家,我害怕見到媽媽,害怕見到她犀利的目光,那目光仿佛一把利劍要剖開我的心。每次一回家,媽媽會(huì)嘮叨個(gè)沒完,追著我問著問那,心里好不快活。因此,我故意和媽媽唱反調(diào)。每次頂撞了媽媽后,我都很有成就感,但不知怎的,更多的還是心里還是有種隱隱作痛的感覺。我明知媽媽是對(duì)我好,可我還總是頂撞她,我覺得自己有點(diǎn)對(duì)不起她。我和媽媽的“惡戰(zhàn)”不知何時(shí)才能結(jié)束。青春是活力的象征,但因我的叛逆而變得有些殘缺。年少無(wú)助的彷徨,失意無(wú)奈的心緒支撐起一段幽怨的青春日記。
漫漫征途,我在靜靜地走著我的路。我佇立于虛幻與現(xiàn)實(shí)之間,眺望未來(lái)。一路歡歌,一路嘆息,去尋找曾被遺忘的昨天。成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,譜寫成了一曲最美妙的旋律。幼年的活潑、童年的好奇、少年的任性、青春的叛逆都是我成長(zhǎng)路上一道亮麗的風(fēng)景線。
穿上披荊斬棘的鞋子,帶上劃亮希望的理想,邁出自信的步伐,越過錯(cuò)誤的泥坑,創(chuàng)造明天的自我。希望在前面招手,我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),成長(zhǎng)路上還有更多的考驗(yàn)在等著我,我要在自己的成長(zhǎng)歷程中創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
“人之初,性本善!薄叭诵,必有我?guī)熝伞!碑?dāng)經(jīng)典美文在我耳邊縈繞回蕩時(shí),我聽見了孔子在向我訴說,孟子在向我吟誦,老子在向我講解那中國(guó)偉大的各種文化……去傾聽,去感受,去欣賞中華民族幾千年的文化,感受中華的文化魅力,讓我們走進(jìn)中華,走進(jìn)經(jīng)典,走進(jìn)一個(gè)美麗的、全新的文化殿堂,展開翅膀,翱翔在經(jīng)典文化的'天空。
有一次,我們?nèi)业叫∥迮_(tái)山游玩。中午吃飯時(shí),我邊吃邊玩,把菜、飯撒了一桌子,媽媽批評(píng)我,我還有點(diǎn)不樂意,隨口說:“不就是撒點(diǎn)飯嗎,撿起來(lái)不就行了,有什么大驚小怪的!边@時(shí),爸爸說:“干什么事都要專心,再說‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦’,不只是背會(huì),更重要的是我們要做到珍惜糧食!币淮淮S子孫,就是在吟誦《憫農(nóng)》中懂得:要珍惜糧食,要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
一天天長(zhǎng)大的我,背誦詩(shī)文越來(lái)越多,閱讀的經(jīng)典越讀越多,我完全浸潤(rùn)在經(jīng)典帶給我的樂趣、知識(shí)和道理中。《西游記》中師徒歷經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng),他讓我明白了:只要堅(jiān)持,才能成功。讀經(jīng)典美文,誦經(jīng)典佳句,遨游在經(jīng)典的海洋,追逐經(jīng)典的浪花,收獲人生的真諦。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
人的一生都在成長(zhǎng),當(dāng)回頭看一看時(shí),便可以發(fā)現(xiàn),回憶已是券的過去。在成長(zhǎng)中我們不斷學(xué)習(xí)、不斷富有經(jīng)驗(yàn),閱歷也在一件件事中積累。
我十六歲了,剛過人生的六分之一。我回眸細(xì)看,我從呀呀學(xué)語(yǔ)到初懂人事,經(jīng)歷了許多事,正如蘇軾說的那樣“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。是的,人在成長(zhǎng)中都要經(jīng)歷這些而得以成長(zhǎng),再為以后漫長(zhǎng)的人生之路鋪好基石。
俗話說的好,“浪子回頭金不換”。為什么這樣說?因?yàn)檫@樣很難,只有浪子看到了自己的成長(zhǎng)道路上父母為自己做了多少事,才能感受到 對(duì)他的恩情,一朝醒悟。但天下間的'岔路口處他一旦走上了這條不歪路,當(dāng)他們想要回頭時(shí),已經(jīng)是路的盡頭,低欲罷不能,他們的一生也許就這樣完了?上攵诔砷L(zhǎng)中回眸一看是多么重要啊。回眸一看,想一想事情做得對(duì)不對(duì)。在成長(zhǎng)中,也許回眸一看,你便宜可以回歸正確的路上。去年,我上初二,正值青春。但總是不務(wù)正業(yè),天天除了玩電腦還是玩電腦。在最后一次考試中,我駭然發(fā)現(xiàn)成績(jī)退步了一百多名!我在家里悶了一天,想一想初二盡干了些什么,今后該干些什么,我最后得出結(jié)論:初三一定不能再虛度光陰了。我每天奮力猛追,才知道落下的功課是多么多又是多么難補(bǔ)。初三上半學(xué)期我的一路狂奔終于有了好的結(jié)果:我終于追入了第二大隊(duì)。成長(zhǎng)中,我經(jīng)歷了如此多的事,回眸一看,我已在第一大隊(duì)了。但第一大隊(duì)卻不一定可以到達(dá)那個(gè)理想境界,我決心只有兩個(gè)字奮斗、奮斗、再奮斗!我相信在成長(zhǎng)中的某一天,回眸一看,我已沖到了終點(diǎn)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
月,覬覦著一片寂寥的大地,灑下萬(wàn)道銀光。銀灘顯露出一串串腳印,勾起了我記憶的波濤。
兒時(shí),我常常獨(dú)自一人呆在家。
“唉!”哭。喊。抱怨著,掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃,腦海便浮出媽媽的話:“哭是沒有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng),問題就會(huì)迎刃而解,悲傷的結(jié)束便是智慧的開始……”我訝然驚醒,擦干淚,抽出書,尋找歡樂。
獨(dú)自在家的日子里,我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),留下了自強(qiáng)的腳印。
三年級(jí)時(shí),曾進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽,比賽場(chǎng)景,歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛,魚鱗,劃過清澈,又如空中翱翔的蒼鷹,不斷沖刺。由一路順風(fēng),輕松應(yīng)對(duì)自如,到艱難防攻,竭盡全力一搏……終得險(xiǎn)勝。在淚汗中歡笑中成長(zhǎng)。
足球場(chǎng)上,我撒落了拼搏的腳印。
四年級(jí),為了提高糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)。我堅(jiān)持一年的每天練習(xí),反復(fù)糾錯(cuò)。終于甩掉“大笨熊”稱號(hào)。與100分擁抱,夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn),蕩漾,又如蜜一樣甘甜,醇美。
在作業(yè)本上,我印上了奮斗的腳印。
成長(zhǎng),仿佛像一顆大樹。需要風(fēng)雨的.洗禮才能茁壯成長(zhǎng)。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷,因?yàn)椋鞘俏覀兂砷L(zhǎng)的腳。
成長(zhǎng),是印在心田的一串串繽紛的腳印。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
前方有征程,曲曲折折,迷霧環(huán)繞,但勝在有希望陪伴,引領(lǐng)走向成長(zhǎng)!
在寂靜的夜,月兒高掛,星辰密布,灑落一地的銀輝。倏爾,一道身影劃破如墨的黑,步伐是那樣的急促,像是要發(fā)泄盡心中的不快與郁結(jié)。她的眼眶微紅,但固執(zhí)的不肯落淚,好似在維持那一方驕傲。跑累了,也不肯停下,這是她的固執(zhí)。她的內(nèi)心也注定不平靜,她不明白:這個(gè)世界為什么要有那么多煩惱存在?步伐愈發(fā)緩慢,足下似有千斤鼎,她停下來(lái)了。逼回去的眼淚再次爬上眼眶,前方的路模糊了。
她和大多數(shù)的孩子一樣,在蜜罐里成長(zhǎng),有一個(gè)幸福美滿的家;在無(wú)憂無(wú)慮中成長(zhǎng),有一個(gè)自由、愉快的童年,也曾想過生活會(huì)一直這樣過下去。但人生不會(huì)是一帆風(fēng)順,永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜的。她告別的小學(xué),告別了童年,也就告別了那無(wú)憂的生活。
初中是一片新的天地,在這里,一切都是陌生的'。唯一熟悉的,只有學(xué)習(xí)。她埋頭,扎進(jìn)了書堆里,熟悉的書香撫平了她的膽怯,她在書中找回了自信。她期待著證明她實(shí)力的機(jī)會(huì),為此,她不懈的努力的。然而,這世界上的事,不是付出就一定有收獲的,她并沒有考到理想中的成績(jī),失落在心中蔓延,希望并沒有就此熄滅,她依然奮斗著,第二次,她有失敗了!
一瞬間,她覺得這個(gè)世界都灰暗了,她想:為什么要有考試?為什么人有高低之分?為什么付出了沒有收獲?她想不明白。
她蹲在路燈下,一片暈黃的燈光投在她的身上,她看到了她的影子,同她一樣的孤寂,仿佛天地之間只留一人。一只小小的飛蛾撲飛著,進(jìn)入了她的視野?赡苁菍W(xué)藝不精,飛著飛著,它的翅膀朝下,墜落在地,墜落在她孤寂的影子上,它掙扎著,撲飛著,不過是白費(fèi)力氣。她的目光被這小小的飛蛾吸引著,她想看看這只飛蛾的結(jié)局。它依然在扇動(dòng)著翅膀,潔白的翅膀顯得蒼白無(wú)力。有時(shí)扇的快了,身體便打了一個(gè)轉(zhuǎn),如陀螺一般。它如不知疲的機(jī)器,不斷的扇動(dòng)著翅膀。時(shí)間滴答滴答的過,忽然,它停了。時(shí)間仿佛凝固,她屏住呼吸,不錯(cuò)過飛蛾的一舉一動(dòng),她不敢相信它打算放棄。四周靜的連呼吸都聽得到,仿佛某種前奏。
它呆立在地上,好似凍僵了。她聽見了她的心跳,是那樣的急促,隨著時(shí)間的流逝,慢了……忽然,地上的它猛一振翅,跳離了地面,調(diào)整身子,沖上了云霄。同一時(shí)刻,她覺得心中的疑惑也有了答案。
初中是成長(zhǎng)的洗禮,它不是柔風(fēng)細(xì)雨,它是一只猛虎,只要你對(duì)它有半分松懈,就將至你于爬不出的深淵。只有真正堅(jiān)強(qiáng),持之以恒的付出的人才能使它低頭!
成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)雨,受過風(fēng)雨而依然屹立不倒的人,必然會(huì)有所建樹。如高爾基所說:讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
這幾年來(lái),我從未停止過成長(zhǎng),但我永遠(yuǎn)忘不了那一次成長(zhǎng)的蛻變。它讓我將一個(gè)將“信”永握手中。
小學(xué)。當(dāng)老師厲聲質(zhì)問是誰(shuí)丟下衛(wèi)生責(zé)任逃跑時(shí),正準(zhǔn)備舉手承認(rèn)的我突然換了種想法,一種新奇的感覺在我心中滋生,如果我不承認(rèn),是不是就不用留校了?我瑟瑟地埋下頭,不敢出聲。我的心情極其矛盾,抬頭,怕面對(duì)老師凌厲的眼神,低頭,又怕老師會(huì)注意到我心虛的動(dòng)作。正當(dāng)我準(zhǔn)備承認(rèn)時(shí),老師卻換了個(gè)話題。我的心中產(chǎn)生一種奇妙的感覺,原來(lái)摒棄責(zé)任竟能讓自己如此輕松,本來(lái)我應(yīng)該會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng)然后留校掃地,現(xiàn)在卻可以像沒事人一樣自然地回家。這種新奇的`僥幸蓋過了我原本的愧疚,我像是踏入沼澤一般,愈陷愈深。
這種現(xiàn)象持續(xù)了很久,還好遇見了你。
初中。你問我到底寫沒寫作業(yè),我再次習(xí)慣性地說寫了只是忘了帶,不知不覺,我撒謊貌似成了一種習(xí)慣。像毒癮一般,我明知其害卻又樂在其中。你的眼中閃過一絲懷疑,卻還是拍了拍我的肩,似乎想讓我放輕松,你露出令人舒心的笑容,又佯怒地說下次記得帶,又說了句老師相信你。
老師相信你!我的心抽搐了一下,大量的愧疚涌上來(lái),嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了僥幸與竊喜。我打算去問個(gè)明白。
我站在他面前,問道:“為什么要選擇相信我呢”?
你露出那舒心的笑容,說:“當(dāng)然要相信你啊。不僅相信你,我也相信全班同學(xué)。我覺得你們都是講誠(chéng)信的,不至于為了一個(gè)作業(yè)而撒謊吧。萬(wàn)一錯(cuò)怪了某個(gè)同學(xué),他該有多委屈啊”。我的心一抖,愧疚感奔騰得更加猛烈。她又繼續(xù)說道:“而且,像你這么優(yōu)秀的孩子,肯定不會(huì)撒謊吧,老師一直覺得你很誠(chéng)實(shí)呢。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
涼爽的風(fēng)透過搖曳的密葉,把清涼輕輕吹進(jìn)我的心里。我循著記憶的長(zhǎng)河,逆流而上,拾起那一路的喜怒哀樂,我稱之為成長(zhǎng)足跡。
我是鼻涕蟲。大事小事全用我的眼淚腐蝕。大到挨罵,小到摔跤,一旦觸動(dòng)了我的某根神經(jīng),淚便不由自主地落下,幼兒園的老師對(duì)于我驚天動(dòng)地的哭聲總是手足無(wú)措。
我是藝術(shù)家。全家人的期望全扛在我小小的肩上,每天我的手指都要狠狠地與鋼琴的黑白鍵親吻,然后,把隔壁鄰居召喚至我家進(jìn)行一場(chǎng)“和平交涉”,如此反反復(fù)復(fù)。父母還不依不饒、連哄帶騙地把我哄進(jìn)了繪畫班。可憐的我,望著拼音本,卻不知道該填色還是該譜曲!
我是懶骨頭。慘白的試卷如天女散花般從天而降,光是填姓名班級(jí)我都已經(jīng)膩得要吐,再看看那小段的黑字,大段的空白,我開始津津有味地咬筆頭。表面看起來(lái)我是在認(rèn)真思考,但我的內(nèi)心卻寂寞得發(fā)狂。本來(lái)明快清晰的.思路,一碰上踱來(lái)踱去的監(jiān)考老師那審視的目光便混沌一片了,我只好飛也似的交了卷溜掉,以便節(jié)約懶得運(yùn)動(dòng)的腦細(xì)胞。
我是戀舊的人。時(shí)光飛逝,手里的畢業(yè)照上一個(gè)個(gè)熟悉的微笑刻骨銘心。結(jié)束了小升初這令人費(fèi)解的考試,卻留下風(fēng)也吹不走的思念,沉淀著無(wú)奈與倉(cāng)促,合成我的新世界。白云溫柔得讓人心疼,我卻無(wú)暇顧及,傻傻地望著天問,以前的我們呢?
我是哲學(xué)家。帶著滿腔的熱血,激昂地演說曾有的故事,自以為經(jīng)歷了悲歡離合練就了滄桑深沉,誰(shuí)對(duì)我講沒完沒了的道理我都不屑一顧;自創(chuàng)的名言警句也搖頭晃腦地吟誦得不亦樂乎。自以為是的不屈不撓造就了盲目的叛逆,懷著偉大抱負(fù)的空想,直喊前進(jìn)前進(jìn),直到有一日面對(duì)現(xiàn)實(shí),不得不拆下哲學(xué)家的偽裝。
我是現(xiàn)實(shí)主義者,相信天道酬勤。看著身邊漸漸忙碌的身影,我也加入其中,擠進(jìn)了勤奮的行列。我可以抑制自己上課時(shí)亂涂亂畫的習(xí)慣,就連曾經(jīng)愛不釋手的動(dòng)漫書也不敵我的學(xué)習(xí)熱情。我學(xué)著讓目光在筆記本與黑板之間踱步,筆水如沙漏般流到紙上。我終于現(xiàn)實(shí)起來(lái),現(xiàn)階段只有好好學(xué)習(xí)才能體現(xiàn)我的價(jià)值。
我是平凡的孩子。第一次摔倒需要人扶才可以爬起,第二次摔倒渴望有人扶著爬起,而第三次摔倒,閃過希望被人扶起的念頭,但會(huì)咬牙自己站起。我不是頂天立地的偉人,不是鋒芒畢露的星辰,也不是家喻戶曉的大款,我只是平凡得不能再平凡的孩子,會(huì)抱怨,會(huì)軟弱,會(huì)欣喜,會(huì)感動(dòng)……
冉冉升起的炊煙里塞進(jìn)了不少我酸甜苦辣的成長(zhǎng)故事,它一直飄著,飄向遠(yuǎn)方,我稱它為成長(zhǎng)之路。
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