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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-01-03 10:22:44 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  人生中有不少成長(zhǎng)的腳步,都要靠我們一步一步走上去。當(dāng)然,如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。因此,人生還有很多挫折等著我們……

  2歲的腳步

  小時(shí),我走路一走一晃的,總是不聽(tīng)使喚,走一下摔一下。但是,有爸爸媽媽幫助我,在他們的幫助下,我學(xué)會(huì)了走路,是他們一直關(guān)心我,直到現(xiàn)在。

  10歲的難題

  我現(xiàn)在,上了學(xué)。不再是當(dāng)初那個(gè)不會(huì)走路、需要?jiǎng)e人無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心的人了。一天,我放學(xué)回來(lái),開(kāi)始寫(xiě)老師布置的`作業(yè),我做著做著,忽然有一題我不會(huì)寫(xiě),我只好等我媽媽回來(lái)。終于我媽媽回來(lái)了,我說(shuō)明了我不會(huì)寫(xiě)的題目。于是,她就開(kāi)始慢慢耐心地輔導(dǎo),講了一遍又一遍,我看見(jiàn)媽媽干枯的動(dòng)來(lái)動(dòng)去的嘴巴,心里不由得被感動(dòng)了。

  12歲的堅(jiān)持

  過(guò)去12年了,媽媽和爸爸的關(guān)懷我已懂得,F(xiàn)在,我看到了他們的白發(fā)。我已經(jīng)意識(shí)到:自己長(zhǎng)大了,成熟了。然而,六年級(jí)的一次月考,我輸了,語(yǔ)文竟然只考五十四分,我無(wú)比傷心,試卷發(fā)下來(lái),我才知道,作文寫(xiě)偏題了,因此扣了三十分,我認(rèn)為世上最差的人也沒(méi)有我這么淪落了。沒(méi)想到,我媽媽竟然沒(méi)有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我,我無(wú)比感動(dòng)。

  是!人生應(yīng)如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都發(fā)光發(fā)亮。我明白了;不想被困難打敗的人,都是好樣的!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  我的成長(zhǎng)是一棵樹(shù),在一次又一次的洗禮中,它萌芽著,繁茂著,挺立著,而又微微蕭瑟著……小時(shí)的我一無(wú)所知,玩就是每天的任務(wù)。那時(shí)的老家是我的天堂,我時(shí)常跑去河邊捉小蟲(chóng),時(shí)常又跑進(jìn)田里“幫倒忙”。記得有天下雨,哥哥從后院的草堆里找到一只褐色的小鳥(niǎo),奶奶說(shuō),別碰它,雨天里落下的鳥(niǎo),便就飛不起來(lái)了,透過(guò)小鳥(niǎo)悲傷的眼神中,我仿佛覺(jué)得什么在拉動(dòng)著我的心。我倔強(qiáng)地留下了小鳥(niǎo),并盡心喂養(yǎng)它。

  怕是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)吧!不到幾天,鳥(niǎo)兒便永遠(yuǎn)地閉上了眼,我任憑著雨打濕衣衫,將小鳥(niǎo)埋在了后院中。春雨中,那棵小樹(shù)開(kāi)始萌芽,長(zhǎng)出了愛(ài)的嫩芽。

  轉(zhuǎn)眼間,我上了初中,面對(duì)著眼前新的面孔,新的校園,一切的一切像一條無(wú)形的`鎖鏈,悄然間鎖住了我的心,剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月,我開(kāi)始學(xué)會(huì)隱藏——刻意地少言寡語(yǔ),刻意地改變衣著,刻意地去傾聽(tīng)別人眼中的我,刻意地……我仿佛生活在了別人眼中,去執(zhí)意追求心中的“完美”。

  一陣秋風(fēng)掠過(guò),那小樹(shù)不穩(wěn)的枝干搖動(dòng)著——蕭瑟而頹然。

  終于等來(lái)了機(jī)會(huì)。那次校園評(píng)十佳,我竟破天荒地殺進(jìn)了決賽。決賽那天晚上,看著學(xué)個(gè)學(xué)姐們富有創(chuàng)意的演講,我一下子又沒(méi)了底氣,知道上臺(tái)前,我一直哆嗦著,可就在那上臺(tái)的剎那,我仿佛看見(jiàn)了老師的期望,大家的鼓勵(lì),那個(gè)背后一直支撐我的集體……我忽然堅(jiān)信我也可以講得很灑脫,很精彩……

  “老師們,同學(xué)們……”我放聲的演講,展現(xiàn)著自我。夏的陽(yáng)光里,那成長(zhǎng)的樹(shù)有長(zhǎng)滿了自信的綠葉。如今初二了,中考的腳步一天天地逼近,我漸漸學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自我,努力去學(xué)習(xí)。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”于是,那樹(shù)上的枝條,更挺立了。

  偶然的一個(gè)回首,才發(fā)現(xiàn)那成長(zhǎng)的樹(shù)更密了。我靜靜望著那樹(shù),那樹(shù)上的愛(ài)心,喜悅,自信和幾份默然——總有一天,那樹(shù)會(huì)參天而立,帶著成長(zhǎng)的思緒與歡樂(lè)!

成長(zhǎng)的作文 篇3

  就這樣慢慢長(zhǎng)大。開(kāi)始的開(kāi)始,我們是孩子;最后的最后,渴望變成天使。

  ——題記

  太陽(yáng)每天東升西落,行人每天匆匆而過(guò)。在這繁復(fù)冗雜的人世間,無(wú)論世事如何多變,我們就這樣慢慢長(zhǎng)大。

  懂得感動(dòng),是成長(zhǎng)。燈光昏黃,夜色深沉。隧道里車(chē)水馬龍,長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)隊(duì)從人口到出口,公交車(chē)上人頭攢動(dòng),遠(yuǎn)方尖銳急促的聲音劃破沉悶的空氣傳到耳畔,空氣中彌漫的悶熱也被劃破了,心有微涼。救護(hù)車(chē)的聲音仍在隧道那頭,此岸是天堂,彼岸是人世間,而救護(hù)車(chē)載著鮮活的生命艱難地渡河。我本以為占滿了緊急通道的車(chē)會(huì)繼續(xù)占著,而那生命繼續(xù)飛快地流逝。卻突然與感動(dòng)邂逅,搭載著生命的專(zhuān)車(chē)從艱難讓出的車(chē)道中飛速駛?cè),人們最終從上帝的召喚中把那生命固執(zhí)地留下,就在這不算太美好的`人世間,太多的遇見(jiàn)使我們受寵若驚,但懂得感動(dòng)始終不是一件壞事。

  懂得感恩,是成長(zhǎng)。白發(fā)銀絲,肩背佝僂。病房里一片白色,床帳,窗簾,墻,甚至躺在床上的那個(gè)老人的白發(fā)。歲月無(wú)情地剝奪了她的青春,換來(lái)了我的成長(zhǎng)。從前她還能和我比賽跑步,能抱我走幾百米的山路,能在大山間高唱黃梅戲。如今,她躺在病床上動(dòng)也難動(dòng)。心中突然涌起感恩和悔恨,為何時(shí)光要我來(lái)到這人世?在滿目單一的白色中,眼前霍然出現(xiàn)沉沉使命,夾雜著病房中機(jī)械的聲音,一并壓在心頭,讓我喘不過(guò)氣。不要等到追悔莫及,趁歲月給了我們感恩的機(jī)會(huì),趁如今,慢慢長(zhǎng)大。

  懂得孤獨(dú),是成長(zhǎng)。松柏林立,葉落鴉啼。秋風(fēng)掃起一地余暉,殘陽(yáng)照孤影。偌大的操場(chǎng),三兩人隨著足球奔跑,四五人沿著跑道揮灑汗水。而我一個(gè)人,和自己的影子在晨風(fēng)中相約。人總有一段時(shí)間,所感覺(jué)到的,不是被人拋棄的孤獨(dú),而是突然就想一個(gè)人去體味夏雨冬雪里的憤世嫉俗。那個(gè)階段,你一個(gè)人領(lǐng)略風(fēng)有多涼,雨有多清,陽(yáng)光有多刺眼;那個(gè)階段,你一個(gè)人想象花的氣味,想象友情的形狀;那個(gè)階段,你弄清楚了何為夢(mèng)想,何為方向。所有的醒悟,都如美酒陳釀般浸泡在孤獨(dú)中豁然開(kāi)朗。

  孤獨(dú)不是寂寞,它給了我思考的空間,它是一種蓄力的時(shí)期,深深地沉在深海中,有朝一日會(huì)躍上九天。這世間有太多的悲歡離合等待我們慢慢去體味,也許我們終其一生不能成功,但是一路走來(lái),我們終究在慢慢成長(zhǎng)。

  江西省南昌市第三中學(xué)

  成長(zhǎng)是青春路上永遠(yuǎn)的主題,行走于看似平淡無(wú)奇、千篇一律的枯燥日子里,“太陽(yáng)每天東升西落,行人每天匆匆而過(guò)”,其實(shí)不經(jīng)意間,已經(jīng)“昨日不可追,成熟至眼前”了。

  懂得感動(dòng),懂得感恩,懂得孤獨(dú),這些都是慢慢長(zhǎng)大之路上的必經(jīng)關(guān)隘。被生活里微小的事件打動(dòng)心靈并思考因果;因?yàn)椴∪醯挠H人感懷生命起伏并感激命運(yùn)的恩賜;體會(huì)獨(dú)處的清醒并得到豁然開(kāi)朗的暢快……一路行來(lái),每個(gè)翩然而至的日子,都是人生大拼圖中不可或缺的一塊,慢慢長(zhǎng)大,慢慢拼接,從外表到心靈,拼成一幀屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。

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