小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
老師是人生的啟蒙者，每個成功者總有一個知己，這位知己不一定是最好的，卻總是最了解自己，而這就是老師。
我也有這樣一位知己，也許我說得太過早了，但她的確是最了解我的人。這個人就是朱老師。
她是位時尚的老師，總是隨身帶著一部Iphone4，完全顛覆了傳統(tǒng)教師的形象。當你看到她時，你一定會大聲驚呼：“這就是你曾經(jīng)的語文老師?”也就是因為這個吧，她和我聊天就特別有話題，我們倆就像知心朋友似的，每當我有委屈時，她總是耐心地安慰我、鼓勵我不要沮喪。
她也是一位信任我的.老師，還記得三年級時，我競選了學習委員，全班卻只有18個人支持我，看來我又落選了。而這時朱老師卻小聲地對我說：“不要沮喪，這也許不適合你，我想你可以做個宣傳委員，策劃班會，這不就是你擅長的么?”同學們知道后都很奇怪：他怎么就這樣成為了隊委?不過之后我真得越做越好，漸漸的得到了同學們的認可。我想，我的動力也許正是老師對我的信任吧。
直到5年級，她離開了我們，可我仍記得她對我的教誨，對我的安慰……她也經(jīng)常鼓勵我要厚積薄發(fā)，不要在乎別人的想法，做好自己，向成功迸發(fā)。
我依然記得她稱贊我的時候露出的微笑，雖然現(xiàn)在她調(diào)到別的班級去了，但她的力量卻在幫助我走向成功。我愿將我的思念傳遞給她，也許當她看到我成功的模樣，還會露出久違的微笑，向我祝福吧。
我想她了。
小學生作文 篇2
中午我吃了飯，閑著沒事干。我把一小塊面包扔進魚缸。剛才還安安靜靜的金魚兒，一下子都爭先恐后地游了過來，馬上進行了一場激烈的爭奪。最后還是那條肚子最大的“烏龍眼”得勝，把大家爭奪了半天的.小面包一口吞了進去。
我又把一塊面包扔進魚缸,還是被“烏龍眼”搶到了。這次它把面包掰成兩半，大的給別人，小的給自己。
我覺得每種動物都會為了食物而發(fā)生戰(zhàn)爭。這是它們的生存之道。
小學生作文 篇3
烈日炎炎的暑假里，我待在家里仔細地看了幾遍《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是18世紀英國的“現(xiàn)代小說之父”——笛福。笛福原來是個商人，后來就改為政府記者開始寫作生涯。因為這幾個世紀航海是一種時尚，于是笛福就寫了《魯濱遜漂流記》。這本書的主人公魯濱遜從小就是個不安分的孩子，天天想著去航海。終于，在十九歲那一年，他上船在各個地方買東西、賣東西。一次，他漂流到了一個孤島上，生活了二十八年。最后，他又回到了家鄉(xiāng)。
魯濱遜，是一個不安分的冒險者。十九歲那一年，他就被一個朋友慫恿上了船，離開了自己那溫馨的家，在各地游走。
我認為，魯濱遜是一個勇敢的.實踐者。在去幾內(nèi)亞的路上，他被土耳其海盜船長捉去做了仆人。但是，魯濱遜卻天天都在千方百計想逃走。終于有一天，他帶著一個叫佐爾的小男孩逃走了。
如果我是他，我就會永遠留在那里，因為我沒有他那么機智。而魯濱遜十九歲便實現(xiàn)了他小時候的夢想——航海。
小學生作文 篇4
有這樣一個人，我與她素未謀面，但她堅強的意志和美好的品質(zhì)卻一直激勵著我，她就是被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”—《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》的主人公，她出生時和我們一樣有一個健康的身體，可在她出生的第19個月，一場飛來橫禍使她變成了雙耳失聰、雙眼失明的人，后來也沒有了語言能力。就是這樣一個又聾又盲又啞的人，在莎利文老師的幫助下，克服了許多常人無法想象的.困難，刻苦學習，不怕失敗，學會了說話、寫作，并以優(yōu)異的成績，畢業(yè)于美國名�！鸫髮W，并掌握了五種語言。最終成為了舉世聞名的作家、慈善家，馬克·吐溫曾經(jīng)說過“19世紀有兩個著名的人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒”。
身殘志堅的海倫·凱勒，靠自己頑強的毅力和良好的心態(tài)，創(chuàng)造了生命的奇跡，作為健全的我們，還有什么理由不好好學習呢？還有什么挫折是不能戰(zhàn)勝的呢？
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