小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！�
霸王美人一行淚，江山已成昨日�？蓱z前途，英雄氣短。
如今站在烏江的岸上，望著眼前濤濤的江水，便不覺(jué)勾起對(duì)項(xiàng)羽的懷念。想當(dāng)年，金戈鐵馬、鐵蹄縱橫，是何等的英武。而如今，歡聲和笑語(yǔ)已被歷史的風(fēng)吹散了，而那痛苦的血淚也隨滾滾紅塵奔向遠(yuǎn)方。
殘陽(yáng)映入江水，把江水染成紅色，而且是血紅的.。四圍山色中，一鞭殘照里，血字的傳說(shuō)！
一切都是那么寧?kù)o，除了濤聲我什么也聽不見(jiàn)。突然樹上幾只鳥的叫聲打破了我寧?kù)o的思緒。使我學(xué)生的心現(xiàn)出一絲悲哀，眼前閃過(guò)一幕幕，垓下之圍四面楚歌，霸王含淚決別虞姬，八面受敵二十八騎東城快戰(zhàn)；解名騅以贈(zèng)亭長(zhǎng)，烏江自刎首級(jí)奉送故人。這些場(chǎng)面是如此悲烈和壯觀，不禁使聞?wù)叨夹捏@膽戰(zhàn)。
是啊，項(xiàng)羽是一個(gè)傳奇的歷史悲劇人物，轟轟烈烈，一生的悲劇無(wú)常，會(huì)稽山下的一吼“彼可取而代也”震驚始皇。后巨鹿之戰(zhàn)；破釜沉舟楚軍以一當(dāng)十，殺聲震天，威振諸侯。又征戰(zhàn)九州，縱橫天下。然鴻門宴錯(cuò)失良機(jī)，放虎歸山，又錯(cuò)誤點(diǎn)阿房，火燒三月，失心天下。再中劉邦明修棧道，暗渡陳倉(cāng)之計(jì)，終造成垓下之圍，又自刎烏江。
究項(xiàng)羽挫敗之原因，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。少時(shí)“學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成�！庇衷唬骸皶�，足以記姓名而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵。”于是學(xué)習(xí)兵法，但“略知其意，又不肯竟學(xué)。”又在鴻門宴上輕言：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之”，這些都是項(xiàng)羽式的語(yǔ)言。他放蕩不羈，快意恩仇，坦蕩城府也許為君王不恥，然而君子之度，讓他人為之動(dòng)容。
不過(guò)項(xiàng)羽雖敗，但他的威望卻遠(yuǎn)高于劉邦，太史公司馬遷也是如此認(rèn)為的吧，《項(xiàng)羽本記》刻畫項(xiàng)羽如此生動(dòng)，歌頌其作戰(zhàn)的勇猛，滅亡時(shí)的不懼和壯烈，毫不失英雄本色，對(duì)其失敗的結(jié)局則筆端含情，時(shí)露惋惜之意，因此對(duì)坑秦卒、燒秦宮、屠咸陽(yáng)、烹說(shuō)者則只是輕輕掠過(guò)，而或許這與作者個(gè)人的不幸，對(duì)敗者的同情有關(guān)吧。
往事已去還需正視現(xiàn)在，正所謂：“人間正道是滄桑”，今日的青年人，在追念項(xiàng)王的同時(shí)，更要面向未來(lái)，面向成功！
小學(xué)生作文 篇2
我是一只貓，一只孤寂的流浪貓，無(wú)家可歸、浪跡天涯。這一切的緣由，很可笑——只是因?yàn)槲沂且恢缓谪垺?/p>
人類傳說(shuō)，黑貓是不吉利的，于是，自從我進(jìn)入“主人”的家中后，一直飽受欺凌、食不果腹，時(shí)不時(shí)地挨幾下掃帚。終于，有一天——
“哎呦呦，你看看你看看，嘖嘖嘖，多漂亮，純種的波斯貓��！可比你這個(gè)金貴多了。咦？我跟你說(shuō)這些有什么用？你又聽不懂。真是，越看越不順眼。滾吧滾吧，滾得越遠(yuǎn)越好……”我冷冷地瞪著“主人”，良久，輕巧地躍上窗臺(tái)，從洞開的窗戶逃離了。臨走時(shí)，我瞥到了在“主人”懷中小憩的雪白雪白的波斯貓，眼睛瞇成一條縫兒，臉上鋪滿了嘲諷。
今天是人類歷法中的星期五，人類那所謂“基督教”認(rèn)為今天是一個(gè)不吉利的日子，故稱今天為“黑色星期五”。呵，又是黑，與我同病相憐吶！但是，我是貓，不必為這等繁瑣小事斤斤計(jì)較。今天的天氣甚盡貓意，是用餐的好日子。
于是，便神游著，在馬路上尋覓起食物來(lái)，信步來(lái)到一個(gè)十字路口處，我的嗅覺(jué)告訴我，食物，離我不遠(yuǎn)了……綠燈亮起，通行的定義，同時(shí)也表示著相對(duì)的安全。正當(dāng)我想著，一個(gè)黑色的龐然大物不顧一切地向我撲來(lái)，我一驚，想迅速躲開。可是，這時(shí)，一陣撕心裂肺的.痛感從右臂傳來(lái)，緊接著，便失去了知覺(jué)……
待到恢復(fù)知覺(jué)時(shí)，只覺(jué)四周漆黑一片，寂靜的恐怖。一絲絲的光亮投了過(guò)來(lái)，眼前的景象逐漸地清晰起來(lái)。忽然發(fā)現(xiàn)，自己正無(wú)力地躺在這水馬龍的路中央，動(dòng)彈不得。右臂綿軟無(wú)力，低頭望去，血肉模糊一片。試著掙扎了幾下，無(wú)濟(jì)于事，這得放棄了掙扎。目光投向來(lái)來(lái)往往的路人，只有冷眼旁觀者。
這一刻，我絕望了，有一個(gè)黑色的龐然大物沖了過(guò)來(lái)，一剎那，渾身一輕，發(fā)現(xiàn)自己的身下有一大攤血跡——噢，這是我的血液。意識(shí)一絲一絲地被抽空。就在這時(shí)，我看到了懷抱著一只雪白肥碩的波斯貓的“主人”，一臉惋惜的站在那里，嘆息道：“哎，可憐吶，這是太可惜了……”
呵，她在懺悔么？那，我也可以安心地去趕前往天堂的班車了吧……
“真可惜，我的黑皮靴，才穿了一天就被弄臟了。咦？這怎么有只死貓？哼，活該它在馬路上亂竄，不被車才怪。”
小學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)在正是石榴上市的時(shí)節(jié)。這一天，我和爸爸走在街上，看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)民伯伯挑著滿筐的石榴，一個(gè)個(gè)紅撲撲的大石榴在陽(yáng)光的照耀下，越發(fā)顯得通透，看得我直咽口水，爸爸一眼看出了我的心事，于是給我買回了大石榴。
回到家，我迫不及待地叫媽媽幫我剝石榴。媽媽小心翼翼地用刀先在石榴上開了個(gè)口子，然后從切開口子處開始剝皮�？墒沁@個(gè)石榴就像個(gè)調(diào)皮的孩子，突然掙開了媽媽的手，從桌上跳到了地上，接著在地上打起滾來(lái)，不過(guò)最后還是逃不過(guò)“如來(lái)佛”的手掌心，石榴被媽媽捉住了，全部剝開了皮。我發(fā)現(xiàn)里面的.石榴粒都擠在一起，像一顆顆紅珍珠，又像一堆堆紅寶石，在陽(yáng)光照射下顯得更加晶瑩剔透。
我再也忍不住了，輕輕拿起幾粒籽來(lái)，放進(jìn)嘴里。頓時(shí)，一股甜味滑入心田，一股股清香跟隨其后，讓人回味無(wú)窮，我吐出籽核，又拿了幾粒放進(jìn)嘴里，開始細(xì)嚼起來(lái)。吃掉一層后，發(fā)現(xiàn)下面隔著一層薄薄的膜，膜被高低不平的石榴籽擠成了網(wǎng)格形，像是個(gè)“馬蜂窩”，撕開這層淡黃色的膜，下面又是一層層的石榴籽，原來(lái)一共有好幾層呢!
不知不覺(jué)中，我把這些石榴籽給“消滅”了。石榴真甜，真好吃�。�
因?yàn)樗�，我更加喜歡這個(gè)金色、豐收的季節(jié)!
小學(xué)生作文 篇4
1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3. 雖有中心主題，
但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
小學(xué)生作文 篇5
今天是周末，太陽(yáng)公公竟然也睡起了懶覺(jué)，所以天氣很涼爽！
在我的提議下，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去新華書店買書，我高興地跳了起來(lái)，我們一家在我歡樂(lè)的歌聲中來(lái)到了書店。
首先，我們來(lái)到了四樓，這里主要賣教科書，爸爸媽媽幫我選了一些新學(xué)期的課外輔導(dǎo)書，讓我能更好的掌握所學(xué)的知識(shí)。
然后媽媽還幫我選了幾本字帖，讓我在假期好好地練習(xí)寫字。其中有一本是帶唐詩(shī)的字貼，這樣我就可以在練字的同時(shí)背誦古詩(shī)，這真是一個(gè)一舉兩得的.好辦法。最讓我高興的是我還買到了上次沒(méi)買全的三本繪畫書，真是開心極了！
最后，我們來(lái)到了三樓兒童文學(xué)這邊，一排排的故事書深深地吸引著我，我真想把它們都搬回自己的書架上，最后我選中了《長(zhǎng)襪子皮皮》、《三毛流浪記》、《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等書，爸爸媽媽也選了自己喜歡的書，我們每個(gè)人都有了收獲。有一句話是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，所以我以后要多讀書，積累一些好詞好句，提高自己的寫作能力！
小學(xué)生作文 篇6
在將近萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)時(shí)。一天，我正坐在小書櫥旁的桌邊，翻閱精美的圖書。書中的文字好似小溪中的潺潺流水，緩緩地從我的眼前流過(guò)。小溪的上游出現(xiàn)了一群白衣仙子，有的搖頭擺尾，引頸高歌；有的展翅擊水，翩躚起舞，載歌載舞的向我游來(lái)。這時(shí)，忽然感到有一股暖氣從背后襲來(lái)，回頭方見(jiàn)，原來(lái)是春姑娘悄悄的，踏著遍地零落的梅花瓣來(lái)到了我的身邊�！澳�！”春姑娘面帶微笑地招呼我。而后，我們隨著溪中鴨群的腳步結(jié)伴同行，步入桃李園中，滿園盛開的花朵桃紅李白，爭(zhēng)氣斗艷。我們來(lái)到了山林里。眼前，那生機(jī)勃勃的叢林，遍地的青草，還有悄悄鉆出來(lái)的，色彩絢麗的小花，是春天讓大自然充滿了勃勃生機(jī)。我們轉(zhuǎn)進(jìn)山溝里。展現(xiàn)在我們面前的，那明媚陽(yáng)光嶄放出無(wú)窮的光芒！��！那是多么地使人神爽呀！那綠油油的嫩草一搖一擺地，像是和我招手，致意：“春游愉快！”接著，我們邁進(jìn)了花園。
那絢麗多姿的花叢，迎風(fēng)起舞，微笑著迎接我們的'到來(lái)�；ㄉ袼徒o了春姑娘九朵鮮花，編織成了一串花環(huán)送給了我。
后來(lái)，我跟著春姑娘腳步，走呀！游呀！玩呀！笑呀！不知道什么時(shí)候回到了我的小書桌前，身后的春姑娘也悄悄的飛走了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一次美好的春游。因?yàn)�，我的記憶中留有一串永不凋謝的花環(huán)！
小學(xué)生作文 篇7
年初一的早上我起得特別晚，因?yàn)樽蛲淼?爆竹聲一直在不停的響。我的新年生活就伴著爆竹聲開始了。
起床后的第一件事就是向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽祝賀新年好，他們也祝我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
接著，我就穿著新衣跟著爸爸和媽媽到長(zhǎng)輩家拜年。
我非常喜歡過(guò)新年，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了一歲，而且我還收到了好多好多新年禮物。
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