成長的作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的成長的作文5篇,希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
在我成長的道路上,有的事快樂,有的事悲傷,有的事振奮人心,也有的事讓人哭笑不得······很多事像云一樣飄走了,可有一件事卻讓我現(xiàn)在還記憶猶新。
那是我剛上一年級的時候,當時我認識的漢字還不多。那天陽光明媚,我和爸爸去商店買東西,在路上,我被一塊醒目的廣告牌吸引了:公交駕校。我心想:公交罵校?是公交都罵的學校?還是有一種學校叫罵校?想來想去也不明白,于是我滿腹狐疑地問爸爸:“爸爸什么叫做公交罵校呀?”“公交罵校?”爸爸一時被問蒙了。我把字指給爸爸看,他一看便笑得上氣不接下氣了:“哈哈,傻女兒,那個字念‘駕’!”“哦,原來如此!”我頓時恍然大悟。這時爸爸卻發(fā)問了:“我考考你,‘罵’怎么寫?”我不禁搖了搖頭,爸爸微笑著刮了刮我的小鼻頭,親切地說:“回家我教你查字典!痹诤竺娴臅r間里,我一直在興奮地猜想字典是什么。
好不容易回到家,我迫不及待地請爸爸教我查字典。只見爸爸不慌不忙地從書柜上取下一本紅色硬殼的厚本子,上面寫著幾個大字“新華字典”。爸爸和顏悅色地對我說:“罵字的拼寫是mà。首先找到音序M,再找到音節(jié)mà,最后在發(fā)mà的字中找到罵字,F(xiàn)在你也來查一遍吧。”我小心翼翼地、像捧著珍寶似的把字典捧在手中,一邊念著半生不熟的`拼音一邊按照爸爸教的方法去找字。我好不容易從“茫茫字!敝姓业健傲R”字,“罵”字上面是兩個“口”,“駕”字上面是一個“加”,怪不得我弄混了呢!“太好了,太好了!”我按捺不住激動的心情,差點把字典拋到空中去歡呼!
從此,我學會了查字典。以后再有不認識的字,我總會畢恭畢敬地向這位小老師請教。我不僅認識了許多課本以外的漢字,還培養(yǎng)了自覺主動的學習態(tài)度。在我成長道路上的這件小事,不僅讓我學會了新的本領,還帶給我和爸爸媽媽無限的歡樂,每次我們回想起來都會哈哈大笑,這就是成長的快樂吧!其實這只是我成長的道路上的一件小事。成長就像一列火車,不停地向前行駛,而這件事就像。讓我們好好把握成長的脈搏,快樂、健康地成長吧!
成長的作文 篇2
今天,我很榮幸代表學校去東海灣實驗小學參加豐澤區(qū)電子拼圖比賽。到了賽區(qū),我們先進休息室休息。
過了一會兒,比賽馬上就要開始,我心里像熱鍋上的螞蟻,一進賽場,我坐立不安,怎么樣才能得第一呢?淮備完之后,心里好像有一只小兔子在蹦蹦跳跳,好緊張呀!比賽開始,只聽教練一聲令下,我緊張得要命,都站起來拼了,全身都冒出冷汗,導線二在哪里,咦!43號100UF電容哪去了,我“翻箱倒柜”,終于找到了,太爽了!只見時間一分一秒地過去了,我心急如焚,千萬別最后,我一定不能最后,只見有幾個同學已經拼好了,我還在趕著往大底板裝元件,我還僅剩最后一個元件,看來還有一點希望,我眼疾手快,馬上裝上元件,大功告成,喊了一聲“好了”,老師來到我面前計分數(shù)成績,總共拼了五輪次,可偏偏在第三輪我只差一步沒裝完,我絕望了,也許不能得名次了。我好傷心呀!
我又自己安慰自己,反正還有機會,重在參與。
成長的作文 篇3
我叫周詩樂,是一個調皮的孩子。
記得在我5歲的時候,我還不懂事:
一天,幼兒園放學后,我在家門口“觀察”螞蟻,我看見它們走的慢吞吞的',好像都受傷了,于是,我不管三七二十一,掏出我的練習本的,唰的一聲,把紙撕了下來,然后再把這些紙“千刀萬剮”之后成了我的玩具,也成了受傷的螞蟻們的小擔架,我把螞蟻大軍們一個個輕輕地退到了擔架上,費了九牛二虎之力,運到了螞蟻洞前,這時奶奶走過來笑哈哈地說“你在干什么呀”我說“我在給螞蟻制作擔架,奶奶聽了笑的肚子疼,你個小調皮。螞蟻走的慢并不是因為它們受傷了,而是因為它們長得跟一粒芝麻似的走的這么慢那是理所當然的呀”我聽了之后似懂非懂地點了點頭。
哈哈,這就是我的成長小故事。
成長的作文 篇4
兩年前我踏出了大學的校門,邁入了教育之門。在教育的校園里,從初來乍到時的無知,到磕磕碰碰前進,再到在這過程中有索領悟,這一切的一切,對于我來說都彌足珍貴。
從小我就想當老師,因為老師在我心里是無所不能、無所不知的。到了高中的時候,因為“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”這兩句話,更加吸引了我去探索,去加入教師這個行業(yè),所以大學堅定的選擇了師范。但是理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。當我懷著無比喜悅的心情來到黃塘小學時,有點小失落。沒有想想中的塑膠跑道,沒有寬敞明亮的教學樓,沒有別致的花壇等等。看到他們的求學環(huán)境,比我上小學時還艱苦,不得不佩服在這里上學的孩子們。看到這種環(huán)境我告訴自己:你可以走呀,又沒人逼我非得在這,你走了之后,后面還有很多人呢,這點小苦都吃不了,如何談的上喜歡當老師。想想自己雖然不是過五關斬六將,但也是PK掉很多選手,好不容易才考上的。要是走了,多對不起我的努力。既然選了這份職業(yè),就要負責,就要堅守自己當初對這份職業(yè)的熱情,在什么情況下都不退縮,不畏懼。自己思想上的工作做好了,但工作后,更加實際的問題出現(xiàn)了。每天都忙于看課標、備課、上課、聽課、批作業(yè)、輔導、處理學校事務、同事關系……,總之就是很忙,忙成一團,有點剪不斷、理還亂。
記的.上第一次課時,從這一頁的第一個單詞講到最后一個,學生沒無精打采的聽,我還累的很,一節(jié)課下來嗓子都很疼,也可憐孩子陪著我上課了。后來聽了其他老師的課,看了些視頻后,才發(fā)現(xiàn)為什么學生不愿意聽了。有些老師整節(jié)課用小故事穿插在一起,把內容融入其中,學生既學到了知識,還充滿了樂趣;有些老師會用一些小游戲來激發(fā)孩子的興趣;甚至讓學生講,老師在一邊輔助,真正讓孩子做課堂的小主人。經過不斷地反思總結,現(xiàn)在上課慢慢有自己的思路、自己的特點了。剛認為自己還行時,聽課又遇到障礙了。第一次聽課記錄,我?guī)缀跏裁匆矝]怎么寫,就寫了個導入、新授幾個簡單的詞,后來經過培訓后,經過老師的講解,這才知道備課怎么寫,需要有自己的建議,從中有什么收獲。
自己的日常工作解決了,又發(fā)現(xiàn)教育孩子是一大難題。學生并不像我想的那樣,上課聚精會神的聽課、積極發(fā)言、按時保質保量的完成作業(yè),講了之后什么都會,F(xiàn)實中總有不寫作業(yè)的、總有不完成作業(yè)的,總有開小差、亂說話的。人們常說孩子是天使,孩子還小,不要和他們計較,所以對他們就很少管教。在請教了一些老教師,查閱了一些資料后,才知道教育孩子要張弛有度,把握好度。要對孩子有耐心、有信心、有恒心。多站在孩子的角度去思考問題,把自己當成孩子,把他們當成自己的孩子來對待,這樣換位思考一下,很多事情就沒有想想中的難了,管理起孩子來就比較容易。
在自己的工作開始步入正軌、發(fā)奮向上時,社會的質疑聲又來了,什么老師毆打學生,寫不完作業(yè)讓學生下跪、老師只關心送禮、請客的學生等等。對于我這個年輕的老師好冤枉呀,肯定絕大多數(shù)老師都是公正,廉潔的,為什么因為個別的老師的錯誤做法,就強加給我們所有老師身上,太不公平了;仡^想想心正不怕影子歪,他們說吧,只要我干好自己的本分,像張莉莉等優(yōu)秀老師學習,就不會走錯路。在學生眼里,老師是神圣的,我不能抹黑神圣這兩個字,更要對的起學生這一聲:“老師”的稱呼。
在孩子單純質樸的心靈中,我的職業(yè)注定我是一名知識淵博的人,我期望自己能學到更多的知識,帶給孩子廣闊的世界,想象的天空,夢想的翅膀。在熙熙攘攘的大千世界外,我的職業(yè)是一名不急名利的人民教師,我期望自己能保持良好的心態(tài),惟愿自己有海一般的胸懷,白云般的品德,琉璃般心靈。作為一名新教師,我正走在成長的路上,要不斷學習,請教,探索,才能夠前進。希望我在這里拼搏出自己的一片天,走的更高更遠!
成長的作文 篇5
這些年,我經歷了太多。平生最無助的時刻,可以在那童真中溶解;仨@所洋溢歡笑的小學,才發(fā)現(xiàn)——那些甜美早已不屬于我。
五年級,我懵懂地告別了那些同學,踏回家中。那天,我與最親的她玩過后,約定著第二天我還回來。她說:“說話算數(shù)!我后天可能就要回鄉(xiāng)下了,不見不散!蔽宜斓卮饝。第二天一早,便發(fā)覺天色陰暗,層云壓在天上。中午,下起了傾盆大雨。雨無情地傾瀉,冷落了一顆熾熱的心。第三天,我心緒起伏不定地來到了她家,卻發(fā)現(xiàn)——物是人非了。
時過境遷,但我還是不時地往她家中跑去,知道我相信了——她不會再回來了。六年級,新環(huán)境。在城市里長大的我,在驕傲中度過了這一年,卻依舊無法邁越對親情與童真的顫顫絲線的束縛。
初中,我漸漸安定下來,卻越來越懷念那曾經的童真。鄉(xiāng)下的環(huán)境不能安人心——它們并沒有我想的那么美麗。公路好像一面悲打破的鏡子,破碎不堪,兩旁的行道樹沾滿了厚厚的灰塵,述說著十幾年來的不幸。
我沒有停止過對那童真的尋求,一直在找。
那天,我找到她了。“其實已經過了那么久了對不對?5年=1825天=43800小時,我們終于被時間沖散得七零八落了。他們變了那么多,就算找到了又能怎么樣呢。早就回不去了啊…無相忘從來都是騙人的!彼f。
“因為我已經很久沒有嘗到友誼的甜美了,相比之下‘曾經’真的太美好了。我也希望能看見他們的變化。如今的清溪玷上了塵埃,我難過,曾經的'脆耳回音誘我回首,不禁回想的是往日的甜美。”我只能這般回答。
我不知道我離開后發(fā)生了什么,但我想知道,盡管不堪回首。我只明白,此處永遠沒有我想得到的友誼。荒誕的外表,遮不住的是更多的虛偽。
很難摹畫的童真,我這笨拙的筆抒不清你的美。甜,烙刻心底。曾經的童真,一定是最美好的!我相信著。
【成長的作文】相關文章:
成長的作文05-24
(精選)成長的作文07-14
【經典】成長的作文07-26
成長的作文(經典)07-27
成長的作文07-16
成長的作文07-16
成長作文[精選]07-12
成長的作文07-19
成長的作文07-19