小學成長作文優(yōu)秀[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學成長作文 篇1

　　昏暗的燈下，飄浮著濃濃的墨香，疲勞的雙眼又一次被書中的情節(jié)所“擦亮”，隨著書頁的翻動，我一次又一次被帶入書中的世界，指尖輕輕，滑過書頁，我體會到了一種寶貴的東西——成長。

　　苦兒、流浪，這兩個詞語組成了那令我一拿起就不愿放下的書——《苦兒流浪記》。童年的美好時光，本應在父母的寵愛中度過，可“雷米”卻不能叫出別人最常稱呼的兩個人，“爸爸”“媽媽”。孤兒，在人們的眼中，是可憐的，是膽怯的，甚至是懦弱的`，可雷米不同，他是堅強的，是不服輸?shù)�，是敢于和命運抗掙的，他雖然是一個孤兒，但他并不悲傷，而是努力去拼搏，去為自己爭取更好的生活。他和他的師傅（一位雜技演員），帶著了條狗，1只猴子，闖蕩著天下�？擅�運似乎認為給雷米這個可憐孩子的考驗還不夠，于是，又和他開了一個天大的開玩笑。三條狗其中的兩條被狼叼走吃了。而他們最重要的“搖錢樹”，那只猴子“心里美”，也得了肺炎，去世了，雷米的師傅經(jīng)不起這巨大的打擊，扔下了“雷米”和一條狗，獨自一個人去了遙遠的天國。還好上天對雷米起了憐憫之心，派了一個有愛心并且聰明的孩子“馬迪亞”來幫助“雷米”，可“雷米”的命運競是那樣悲慘，他居然又遇上了一個全家都是小偷的家庭，他們不知廉恥騙“雷米”，說自己是雷米的家人，逼迫雷米為自己做事，可小偷就是小偷，永遠逃脫不了警察的法眼，他們被抓了很長時間，“馬迪亞”終于帶領(lǐng)“雷米”回到了屬于“雷米”的家，“雷米”原本是貴族的孩子，只因他的叔叔想獨自霸占家產(chǎn)，便把年幼的“雷米”偷走，丟棄了，因為只有“雷米”死了，“雷米”的父親便失去了兒子，而“雷米”的叔叔也就可以理所當然地享受一筆豐厚的財產(chǎn)，然而叔叔的陰謀并沒有成功，因為“雷米”的父親又有一個小兒子，也就是“雷米”的弟弟。最終的結(jié)局是圓滿的，“雷米”和他的家人幸福地生活在一起。

　　指尖又一次滑過，書已翻到最后一頁，而我的心卻久久不能平靜，“雷米”所經(jīng)歷的困難，任意拿出一個讓我承受，對我來說都是巨大的打擊。而“雷米”卻用稚嫩的雙肩承受了這一切，以后我，會變得堅強，勇敢，像“雷米”一樣學會適應不同環(huán)境。

小學成長作文 篇2

漫琳：

　　你好！

　　我是你幼兒時的玩伴，媚珣。

　　你還記得我嗎？我倆以前可是形影不離的好朋友哦！一起玩游戲，一起唱兒歌；有零食分著吃，有玩具一起玩。你笑我也笑，你哭我流眼淚。有著無數(shù)的快樂回憶。

　　五年前你家搬去廣州，記得臨別時，你還哭著對我說，你要給我寫信，打電話，保持聯(lián)系，永遠地和我做好朋友，不會就忘了吧？

　　漫琳，你生活幸福嗎？學習快樂嗎？我祝你家庭幸福。我現(xiàn)在特別想你，你今年會回潮州嗎？我有太多太多的話想跟你說。

　　現(xiàn)在我家變了，變漂亮了。潮州也換新貌了，修復一新的廣濟橋象飛龍橫跨在韓江上。重新建成的牌坊街，古樸典雅，吸引著中外游客。

　　你的學校美麗嗎？你的校園生活怎么樣？學習活動多嗎？

　　我的學校學習活動可豐富呢！這個學期，我們學校開展“閱讀之星”評比活動，大家都積極參加，我也一樣，有時間就捧起書本，在知識海洋里盡情遨游，樂在其中。我在老師引導下，閱讀了中國古典四大名著兒童版。為《紅樓夢》中林黛玉的坎坷命運，情感悲劇而傷感落淚；對《水滸傳》中的梁山好漢的勇敢和機智而嘖嘖稱贊，佩服不已；《三國演義》中劉、關(guān)、張“桃園結(jié)義’’的故事，可嘆是他們兄弟情深。讓我想起了咱倆的友誼；《西游記》中的孫悟空頑皮可愛的個性又使我想起了你。

　　我們不但自己讀書，還開展讀書交流會。我跟同學交流中，還讀了《愛的.教育》，《克雷洛夫寓言》深

　　《上下五千年》，《閱盡滄桑》等。我深深體會到讀書的快樂！

　　漫琳，你還記得嗎？小時侯，你和我最喜愛讀童話故事了，有時侯還把自己想象成童話中的人物而翩翩起舞，那時我們多快樂，多天真呀！

　　漫琳，你一定也有許多心里話要與我分享吧！趕快給我回信，好嗎？讓我們通過書信傳遞彼此心聲，分享成長的喜悅吧！

　　祝你

　　學習進步！

　　你的好朋友：xxx

　　20xx年5月19日

小學成長作文 篇3

　　煩煩煩，煩死我了。一天到晚，不是考試就是做作業(yè)，不是做作業(yè)就是背誦，害得我的大腦細胞都疲憊的要睡覺了！常說“減負減負”，我看呀，負倒沒減多少，體重倒減了幾斤。

　　回家有點煩！

　　好不容易盼到了回家，可那一項項作業(yè)，聽的我是“目瞪口呆”�；丶液螅�一邊是父母的埋怨，一邊是馬拉松似的作業(yè)。唉，真是“雙管齊下”呀。

　　返校有點煩！

　　告別了父母的埋怨，又迎來了一張張白紙黑字的`試卷，望著那曹操，劉備，諸葛亮，真可謂黑屋里穿針——大眼瞪小眼。唉，當學生可真倒霉呀！

　　上課有點煩！

　　天哪！又是背誦，為了記那詞語，為了背那單詞，我的神經(jīng)系統(tǒng)早已向我提出抗議了！唉，我都快要崩潰了！

　　考試有點煩！

　　試考完了，學生的魂兒早已被那掌握命運的分數(shù)勾去了。老師那冰冷的鏡片，鐵青的臉色，和那魔鬼似的動作，早已浮現(xiàn)在學生的腦海中。唉，學生的命運如此“殘酷”，天理何在呀？

　　哎！煩歸煩，煩惱過后，還得好好學習，誰讓考試這一“怪獸”在前方擋著呢？一切為學習服務嘛！

小學成長作文 篇4

　　走進這個不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見的便是那橢圓形的操場。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓練跳”的歡樂時光。向左看去，一個用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著科學宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動植物，一邊耐心地替同學們講解不懂的問題，那認真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去，又有一個小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的是，這邊的花朵更加嬌艷，樹木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫生之地。畫筆飛舞之間，一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想，悠揚的.樂曲，清脆的童聲，曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢中！教學樓中的記憶尤為清晰：一絲不茍的語文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動人的樂章，和藹可親的數(shù)學王老師將映在課本上枯燥無味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”，孜孜不倦的英語劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢幻的童話……

　　同學們銀鈴般的笑聲，老師們?nèi)f般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海里！我永遠不會忘記——敬愛的母校、親愛的老師！

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