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我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)寫人作文

時(shí)間:2023-12-27 17:06:47 小學(xué)生作文 我要投稿
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我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)寫人作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)寫人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)寫人作文

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)寫人作文1

  我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熼L(zhǎng)得漂亮極了,如同天上下凡的仙女。她短短的頭發(fā)總喜歡梳在耳朵后面,顯得很干練;她白皙的`臉上泛著淡淡的紅暈,眼睛雖不大卻很有神,特別是笑起來很優(yōu)雅,我們看著特別親切;她高挺的鼻子下,那張櫻桃小嘴總能逗得我們哈哈大笑。

  劉老師在教學(xué)上很有方法。每次上課前,她都會(huì)把作業(yè)本統(tǒng)統(tǒng)提前發(fā)下來,讓同學(xué)們利用課前的時(shí)間把上節(jié)課學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固一下,達(dá)到溫故而知新的效果。記得有一次,劉老師清晰地講著題目:“大家請(qǐng)看黑板,有一根長(zhǎng)10米的籬笆,李大爺準(zhǔn)備用這根籬笆圍一個(gè)靠墻的正方形……你們說這題怎么做?”一個(gè)問題下來,全班同學(xué)你看我,我看你,教室里靜得連一根針掉地的聲音都能聽清楚。

  劉老師顯得不慌不忙。她面帶微笑對(duì)我們說:“看來我們班遇到了‘百年不遇’的不自信啊!第一個(gè)舉手發(fā)言的同學(xué)是最勇敢的!痹谒墓膭(lì)下,數(shù)學(xué)課代表首先舉起了手。接著,同學(xué)們漸漸不再緊張,變得自信了,一只只小手舉了起來。課堂不再是劉老師唱獨(dú)角戲,有了大家的互動(dòng),這節(jié)課變得生動(dòng)活潑。最后,劉老師又列舉了幾道這樣的題目,讓大家舉一反三。

  我喜歡劉老師。她是一位既美麗又教學(xué)有方的好老師。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)寫人作文2

  xx年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門,換了許許多多的老師,其中我們的新數(shù)學(xué)老師姓高,叫高衛(wèi)國(guó)。

  他講課可有意思了,聲音連綿起伏,讓就算最不喜歡聽課的學(xué)生也能專心聽講,聽老師精彩的講說,但這個(gè)老師偶爾也會(huì)起風(fēng)暴,有學(xué)生闖禍了,他的臉就像扭曲了一樣難看,還會(huì)叫家長(zhǎng),倆人一起批評(píng)他,有些人記仇,說他神經(jīng),但后天就不一樣了,那是因?yàn),他做了一件好事,老師連忙夸獎(jiǎng)他,他高興還來不及呢,老師也因那件事跟他道歉了,他心里樂滋滋的,就不再記恨老師了。

  但是他也很號(hào),那一次,我發(fā)燒了,我很難受,因?yàn)槲覄傆變簣@畢業(yè)不久,就哭了起來,老師連忙問我怎么了,得知怎么回事,他連電話都不打給我家長(zhǎng),就馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)療費(fèi)都是他交的'呢,后來我媽媽想感謝他,就買了一些東西給他,他拒絕了:“這些東西給孩子吃吧,孩子吃了長(zhǎng)身體我就算了,那件事是我因該做的······”

  如果你是他的學(xué)生,你也會(huì)喜歡他的。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)寫人作文3

  她長(zhǎng)著一頭短短的棕黑色卷發(fā);一對(duì)明亮的大眼睛鑲在粉嫩的`大臉上;高挺的鼻子,不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰呢?她就是我的數(shù)學(xué)老師王老師。

  王老師十分幽默。數(shù)學(xué)課上,王老師并不直接開始講題目,而是先神秘地對(duì)我們說:“你們猜,我們今天要去哪一個(gè)王國(guó)探險(xiǎn)呢?”我們正在學(xué)習(xí)小數(shù),所以我立刻舉手說:“我們今天要去小數(shù)王國(guó)冒險(xiǎn)!蓖趵蠋熣f:“對(duì)了,我們今天就去小數(shù)王國(guó)探險(xiǎn)!闭f完,王老師就開始講題目了,每講一題,就會(huì)下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),把錯(cuò)題集齊編成笑話,讓我們?cè)跉g樂中體會(huì)并記住小數(shù)的定義,并把大拇指貼紙當(dāng)作鑰匙給我們用來通過迷宮。

  王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會(huì)和我聊聊天,還聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。有一天,王老師居然問我覺得這樣上課好不好,我當(dāng)然不假思索地說:“好!”

  王老師對(duì)我十分好。我是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)皇后”。她家的女兒是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)公主”。一次小數(shù)報(bào)比賽,只有一個(gè)名額,她居然把這個(gè)名額給了我,我也下了決心,要為王老師爭(zhēng)個(gè)光。

  我每天晚上,每當(dāng)疲憊不堪地躺在床上的時(shí)候,就會(huì)想起王老師今天對(duì)我的夸獎(jiǎng)和批評(píng),爭(zhēng)取明天讓王老師看到一個(gè)更好的我。

我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)寫人作文4

  我的數(shù)學(xué)老師姓安,大家都叫她安老師。因?yàn)樗呛臀易钣H近的老師,所以我今天來給大家介紹她。

  我的安老師長(zhǎng)著一頭濃密的.短頭發(fā),穿著一件綠色的外套,扎著耳朵,穿著黑色高跟鞋。從眼神來看,就可以知道她是一個(gè)溫柔的老師。

  她是個(gè)有耐心的老師,今天上午第二節(jié)課時(shí),老師在黑板上寫了八道題,讓我們用自己喜歡的方式計(jì)算。我心想:“我也許可以用乘法豎式來算,說不定老師還會(huì)表揚(yáng)我呢!”于是,我便開始飛快的寫算式。等老師走過來的時(shí)候,我已經(jīng)寫好了3道題了。這時(shí)老師隨手指著我的一道題。說:“這道題不對(duì)。你來看看,這道題的‘30×30’數(shù)位沒對(duì)齊,它本來個(gè)位上是零的,可是你卻把十位上的9給對(duì)到個(gè)位上了,本來這個(gè)百位上的9要對(duì)到百位上,可是你卻把它對(duì)到了十位上……”我全神貫注地聽著,等講完了,老師又轉(zhuǎn)過身去給別的同學(xué)講題,一點(diǎn)厭煩的表情也沒有。

  我們數(shù)學(xué)老師又漂亮又有耐心,我非常喜歡她。

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