小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
春天又到了!
它們帶著自己的夢(mèng)想開了!看,桃花、梨花、杏花……像比賽一樣競(jìng)相開放,那紅的像火,粉的的似霞,白的如雪,我想它們一定想為春天增添一份色彩,想在春天吸收陽(yáng)光、水分好傳出春天的喜報(bào),讓農(nóng)民伯伯樂(lè)一樂(lè)。它們帶著自己的夢(mèng)想來(lái)了,小蜜蜂們?cè)诨▍怖镄燎诘毓ぷ鳎?也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。我想它們一定想讓春天變得更有生機(jī),更美麗所以不停的忙碌著。
“春江水暖鴨先知”小鴨子在水中盡情地嬉戲,還不時(shí)“嘎”“嘎”“嘎”“嘎”地叫。歌唱家黃鸝,在樹用自己美麗的歌喉唱著這首動(dòng)人的歌曲,我想它們一定想歌唱美麗的.景色,贊美這個(gè)美麗的地方。
它們帶著自己夢(mèng)想跳著來(lái)了。柳樹姐姐披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在春風(fēng)中盡情飄擺和著春天的旋律跳了起來(lái),我想它們一定想把歡樂(lè)帶給人們,它們帶著自己的夢(mèng)想飛起來(lái)了。看,藍(lán)天上一架一架風(fēng)箏帶著它的夢(mèng)想飛起來(lái)了,它們微笑 著看著我們,我想它們一定想飛得更高、更遠(yuǎn),為藍(lán)天增添色彩。
我的夢(mèng)想是什們呢?我要珍惜 現(xiàn)在的大好時(shí)光,我要在春天里奮斗努力,以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師與家長(zhǎng),為自己的小學(xué)路程畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
春天帶給我們美麗、生機(jī);帶給我們憧憬與夢(mèng)想!
小學(xué)生作文 篇2
蜻蜓的頭圓圓的,上面長(zhǎng)著兩個(gè)又大又圓又黑又亮的眼睛,美麗極了,胸部長(zhǎng)著兩對(duì)翅,翅是透明的淺黃色,
今天,我從客廳的窗戶向外看,發(fā)現(xiàn)外面有許多蜻蜓,有幾只停在我眼前的電線上。長(zhǎng)這么大,我還從來(lái)沒有仔細(xì)的看過(guò)蜻蜓呢,原來(lái)蜻蜓竟這么美麗!它身體一節(jié)一節(jié)的,像竹子圓圓的,很漂亮。
媽媽告訴我,蜻蜓是節(jié)肢動(dòng)物,身體分頭、胸、腹三部分。。于是我仔細(xì)觀察起一只蜻蜓:蜻蜓的頭圓圓的,上面長(zhǎng)著兩個(gè)又大又圓又黑又亮的'眼睛,美麗極了,胸部長(zhǎng)著兩對(duì)翅,翅是透明的淺黃色,上面的一對(duì)是從窄到寬較長(zhǎng),下面的一對(duì)是從寬到窄較短;在胸部還長(zhǎng)著三對(duì)足,細(xì)細(xì)的,也分著節(jié);它的腹部細(xì)長(zhǎng),背面橘黃色,腹面黑色,你看,它像一架小飛機(jī),正用那細(xì)細(xì)的足站在電線上呢!
看著那一只只飛翔著的或停在電線上的蜻蜓,我入迷了。突然,不知為什么,它們成群結(jié)隊(duì)的飛走了。
小學(xué)生作文 篇3
一說(shuō)到95年的生肖屬相,你們肯定會(huì)想到——豬!但是,我并不討厭它,一些人也許會(huì)說(shuō),豬好吃懶動(dòng),如果你去一趟鄉(xiāng)村,你會(huì)知道,小豬跑的很快,連你都可能追不上;一些人以為它們很愚蠢,可科學(xué)證明它們并不笨;一些人以為豬一點(diǎn)都沒用,可如果沒有豬,哪來(lái)的豬肉
實(shí)不相瞞,本人有些地方與豬相似,我才1。3米,體重以達(dá)35千克!而且,我的耳朵比別人的都大些。
五年級(jí)轉(zhuǎn)到黃埔學(xué)校來(lái),大家都笑我像豬。我說(shuō):豬有什么不好那樣子惹得他們哈哈大笑。一個(gè)同學(xué)冒出一句:你去當(dāng)豬算了!我想:什么呀,人家不就某些方面有點(diǎn)像豬嘛,什么大不了的。
后來(lái),我才明白,他們是把我比做愚蠢的人。其實(shí)呀,我才不笨呢,我的各科成績(jī)可都是頂呱呱喲。以前在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候,我還獲得過(guò)科技制作比賽一等獎(jiǎng),期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)年級(jí)第一名呢。
說(shuō)到我的名字明遙,別人一定會(huì)想到籃球高手——姚明。剛到黃埔時(shí),他們也拿我的名字做起了文章。有個(gè)女生在后面故意喊遙明,姚明!由于以前很多人都叫我姚明,我都幾乎習(xí)慣了,就回過(guò)頭問(wèn)干什么那女生鄙夷地說(shuō):我又沒喊你,你又不是姚明!我無(wú)話可說(shuō),只好自認(rèn)倒霉。她就為她那可笑的`計(jì)謀的成功而歡呼。
后來(lái),她和她那幾位狡猾的朋友故技重施,我想,我的名字不是挺好嘛,干嗎非要拿來(lái)開玩笑呢。有人告訴我:你罵回她們就行啦!我吃驚地說(shuō)用不著吧。他幽默的說(shuō):你太寬容了!
我最主要的特點(diǎn)是:寬容、天真、可愛。我的耳朵像豬耳朵,我的臉胖乎乎的,我喜歡傻笑,傻得天真,傻得可愛。
小學(xué)生作文 篇4
南風(fēng)輕輕地吹送,光陰匆匆地走過(guò),猶如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。
回首過(guò)去,六年前我們還是一個(gè)個(gè)無(wú)知小孩,而如今,青春攪動(dòng)著我們的心田,在風(fēng)風(fēng)雨雨的小學(xué)生活里,花開花落,云卷云舒,我們始終魂系一處。是你們——我親愛的老師和同學(xué),讓我知道了:只有努力學(xué)習(xí),執(zhí)著追求,才能追趕新的時(shí)代!
是老師,教會(huì)我用心體驗(yàn)生活,感受太陽(yáng)的光茫;用愛心幫助他人,擁抱真善美的生活;用手創(chuàng)造心靈的財(cái)富……是老師,告訴我善良與邪惡,親情與感恩,在對(duì)與錯(cuò)的衡量之間教育我……講臺(tái)上,書桌邊,寒來(lái)暑往,春去秋來(lái),撒下心血點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)花蕾,養(yǎng)育桃李,奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。當(dāng)我們一天天露出青春的光彩,而老師卻一天天把兩鬢染白,這是老師辛勤耕耘的見證。啊,老師,我喜歡您!
此刻,靜靜地凝望,湛藍(lán)明朗的天空,看著一朵素云怎樣消失,仿佛合奏著友誼的'交響曲,我打開了記憶的閘門……記得四年級(jí),一次不理想的考試,是我萎靡不振,一個(gè)人趴在課桌上,一動(dòng)不動(dòng)。是同學(xué),安慰我,傳遞著真誠(chéng)的關(guān)愛:“不要難過(guò),發(fā)現(xiàn)自己的不足是件好事呀,讓我們來(lái)分析錯(cuò)誤的原因,爭(zhēng)取下次能取得好成績(jī)!倍潭痰膸拙湓,讓我心中涌起一股暖流,我又重新振作起來(lái)了。
親愛的同學(xué),感謝你們,曾經(jīng)把歡笑夾進(jìn)我的四季,就像把陽(yáng)春的綠夾進(jìn)我的書頁(yè)。我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏,曾在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍,如今,所有都將濃縮成一片薄薄的記憶。在開滿野花的小路上,我們將繼續(xù)各自的足跡,走我們沒有走完的路,寫我們沒有寫完的故事,讓永不凋零的友誼之花珍藏在每個(gè)人的心底!
在小學(xué)生活里,每一段不同的日子都有一段不同的夢(mèng),那些美麗的記憶,從飛馳的歲月中,跌入我們心靈最深的角落,讓我永生難忘!
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