成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快,眨眼之間,我已在母!~(yú)洞四小學(xué)習(xí)、生活了四年;叵脒@悄悄逝去的四年光陰,我從一個(gè)什么都不懂的毛頭小孩成長(zhǎng)為今日一名懂知識(shí)有禮貌的小學(xué)生了,我深深感謝母校。
我從一走進(jìn)校園就聞到撲鼻而來(lái)的花香,走進(jìn)學(xué)校大門,花兒來(lái)迎接我了,小草也來(lái)迎接我了,樂(lè)于助人的同學(xué)們也來(lái)迎接我了,熱情的老師也來(lái)迎接我了,和藹可親的校長(zhǎng)都來(lái)迎接我了。讓我無(wú)比感動(dòng)。如果你一走進(jìn)我們的校園就會(huì)讓你感到仙境般的美麗。
有一次,我在學(xué)校上體育課,老師讓我們投籃,老師說(shuō)投進(jìn)30個(gè)就可以休息了。過(guò)了不久,許多同學(xué)都休息了?芍挥形液屠钴坝辶,李馨渝投進(jìn)了22個(gè),可我只投了13個(gè),我心想差距那么大,我一定是不行的,可是,李馨渝在對(duì)我說(shuō):“別灰心,楊雨蒙,你一定可以的!庇谑,我又開(kāi)始投球了,我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)“楊雨蒙加油!楊雨蒙加油!”結(jié)果,是李馨渝在旁邊為我加油,那時(shí)我感動(dòng)極了。大概過(guò)了10分鐘,我和李馨渝各投進(jìn)了30個(gè)。下課鈴響了,我們一起高高興興地走進(jìn)了教室。
這期,我參加了學(xué)校俱樂(lè)部的書(shū)法毛筆組,這是我第一次參加學(xué)校的俱樂(lè)部會(huì)有一點(diǎn)緊張。教我們寫毛筆字的老師叫劉海峰,他是中國(guó)書(shū)法家。協(xié)會(huì)的',很有名的一位老師。開(kāi)始訓(xùn)練了,老師先在黑板上寫了一個(gè)“左”字,表明了我們今天要學(xué)“左”字。我拿起了毛筆沾了點(diǎn)墨,可是,小手還有一點(diǎn)抖,于是我就寫了一個(gè)我自以為很難看的“左”字。這時(shí),老師忽然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你是練過(guò)毛筆字的嗎?寫得這么好。”我說(shuō):“老師我沒(méi)有練過(guò)!笨粗蠋熚⑿Φ拿嫒,我自信大增,一筆一劃的按老師教的方法來(lái)寫著。時(shí)間過(guò)得真快,訓(xùn)練結(jié)束了。從此我有了寫好毛筆字的信心。我依依不舍的離開(kāi)了母校。
能成為母校——魚(yú)洞四小中的一員,同學(xué)和老師的鼓勵(lì)使我進(jìn)步,也感到幸福!是!母校陪伴我們一起度過(guò)了四年的美好時(shí)光。
成長(zhǎng)的作文 篇2
人生中有不少成長(zhǎng)的腳步,都要靠我們一步一步走上去。當(dāng)然,如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。因此,人生還有很多挫折等著我們……
2歲的腳步
小時(shí),我走路一走一晃的,總是不聽(tīng)使喚,走一下摔一下。但是,有爸爸媽媽幫助我,在他們的幫助下,我學(xué)會(huì)了走路,是他們一直關(guān)心我,直到現(xiàn)在。
10歲的難題
我現(xiàn)在,上了學(xué)。不再是當(dāng)初那個(gè)不會(huì)走路、需要?jiǎng)e人無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心的人了。一天,我放學(xué)回來(lái),開(kāi)始寫老師布置的作業(yè),我做著做著,忽然有一題我不會(huì)寫,我只好等我媽媽回來(lái)。終于我媽媽回來(lái)了,我說(shuō)明了我不會(huì)寫的`題目。于是,她就開(kāi)始慢慢耐心地輔導(dǎo),講了一遍又一遍,我看見(jiàn)媽媽干枯的動(dòng)來(lái)動(dòng)去的嘴巴,心里不由得被感動(dòng)了。
12歲的堅(jiān)持
過(guò)去12年了,媽媽和爸爸的關(guān)懷我已懂得,F(xiàn)在,我看到了他們的白發(fā)。我已經(jīng)意識(shí)到:自己長(zhǎng)大了,成熟了。然而,六年級(jí)的一次月考,我輸了,語(yǔ)文竟然只考五十四分,我無(wú)比傷心,試卷發(fā)下來(lái),我才知道,作文寫偏題了,因此扣了三十分,我認(rèn)為世上最差的人也沒(méi)有我這么淪落了。沒(méi)想到,我媽媽竟然沒(méi)有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我,我無(wú)比感動(dòng)。
是。∪松鷳(yīng)如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都發(fā)光發(fā)亮。我明白了;不想被困難打敗的人,都是好樣的!
成長(zhǎng)的作文 篇3
“do,ruai,mi,fa,so,la,xi。”這七個(gè)音符經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中,有人用它譜出了我們成長(zhǎng)的旋律,旋律時(shí)高時(shí)低,起伏不定。
今天,剛吃完飯一會(huì),家里就被我和可愛(ài)而淘氣的弟弟搞得亂七八糟。于是,媽媽吩咐我在她去買東西回來(lái)前,把家里打掃干凈,我“義不容辭”的答應(yīng)了,可是剛一會(huì),弟弟便開(kāi)始軟硬兼施的讓我陪他玩,我受不住開(kāi)心的誘惑,便陪他玩了起來(lái),當(dāng)我各弟弟玩得正開(kāi)心時(shí),媽媽回來(lái)了,媽媽剛一進(jìn)門,差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去,因?yàn)榧依锞拖裨庑⊥迪唇,衣服到處都是,桌子倒著,玩具無(wú)不在,反正是我和弟弟能挪動(dòng)的東西大多都換了位置,我本想媽媽會(huì)打我一頓,或進(jìn)行政治課,所以我做好了心理準(zhǔn)備?墒且馔獾腵是媽媽并沒(méi)有打我,相反的是,媽媽把我叫到她身邊,用她那粗糙的而又溫暖的手撫摸著我的頭,心平氣和的對(duì)我說(shuō):“孩子呀,你已不再是小時(shí)那個(gè)貪玩的小寶貝了,現(xiàn)在,你長(zhǎng)大了,應(yīng)該懂事,成熟,穩(wěn)定了!
“媽媽,我知道了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能孝敬媽媽,替媽媽干活!
“孩子,雖然你已經(jīng)長(zhǎng)大了,但你是媽媽的寶貝,是媽媽心頭肉,媽媽舍不得打你呀!”
“媽媽,我錯(cuò)了,我知道錯(cuò)了。”
從那以后,家里的活,我總是搶著干,再也不把屋子弄亂了,我也不貪玩了。
成長(zhǎng)的旋律是悅耳的,動(dòng)聽(tīng)的,這是我為自己譜寫的曲子,每個(gè)人都能為你的成長(zhǎng)譜寫悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的旋律,讓你的成長(zhǎng)之路綻放出光彩吧!
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)就好比一艘小船,行駛在海面上,有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜,但有時(shí)也會(huì)波濤洶涌。當(dāng)然,在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也會(huì)嘗遍人間的酸甜苦辣咸·······
說(shuō)到這,我心里便顯現(xiàn)出那難忘的一幕········
一次,我們班排隊(duì)放學(xué),路過(guò)操場(chǎng),操場(chǎng)上有許多人在打籃球,也許一不留神就會(huì)被籃球砸到,剛巧,我就是那個(gè)倒霉鬼,一個(gè)籃球從天而降,砸到了我的鼻子,我的鼻子頓時(shí)被紅紅的鮮血包圍住了。在我身后的吳冬玲同學(xué)看見(jiàn)我被籃球砸得滿是鮮血就立即送我去醫(yī)務(wù)室,后來(lái)醫(yī)務(wù)室的老師幫我處理好傷口后,這是也一直陪著我的吳麗雪同學(xué)說(shuō):你的傷口還沒(méi)有完全恢復(fù),待會(huì)我送你回家吧!吳麗雪一直扶著我回到家,我頓時(shí)熱淚盈眶,我想這就是成長(zhǎng)的'甜。
還有一次,數(shù)學(xué)老師發(fā)下我們前一天考的試卷。:啊,天哪,我竟然才得81分,此時(shí)的我已經(jīng)跌入海的最低端。此時(shí)樊展旗同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō):不要灰心,誰(shuí)沒(méi)有考得差的時(shí)候,我來(lái)教你!從此以后,我只要遇到不懂的題目的時(shí)候都會(huì)去請(qǐng)教他,他也會(huì)很耐心的教我這個(gè)學(xué)生,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我終于學(xué)到了不少,數(shù)學(xué)老師說(shuō):待會(huì)兒我們?cè)谶M(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)。這次測(cè)驗(yàn)我不像以前那么著急了,我仔細(xì)的審題,計(jì)算。終于,功夫不負(fù)有心人,我這次的測(cè)驗(yàn)取得了92分的好成績(jī),我終于成功了!
成長(zhǎng)能讓我們感到幸福;成長(zhǎng)能讓我們感到快樂(lè);成長(zhǎng)能讓我們?cè)谀婢持袌?jiān)強(qiáng),這讓我感覺(jué)到:成長(zhǎng)真好啊!
成長(zhǎng)的作文 篇5
三年的初中生活很快就過(guò)去了,但它留給我的太多,改變了我太多。最好的見(jiàn)證是從一年級(jí)搖擺不定的年級(jí)到三年級(jí)的優(yōu)等生。
記得一年級(jí)的時(shí)候,我?guī)еW(xué)那種懶散貪玩的心態(tài)去上課。下課后只機(jī)械的完成老師布置的作業(yè),沒(méi)有其他計(jì)劃。甚至認(rèn)為中考是小事。一學(xué)期結(jié)束后,我的成績(jī)一直徘徊在15之間。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得前十的'學(xué)生遙不可及。但是心里有一種強(qiáng)烈的不服輸?shù)母杏X(jué),于是在夢(mèng)里定了一個(gè)短期目標(biāo):想進(jìn)年級(jí)前十。
進(jìn)入高二的時(shí)候,老師經(jīng)常給我們講中考的事情,讓我逐漸意識(shí)到中考的重要性。于是,我慢慢地改掉了一邊聽(tīng)歌一邊寫作業(yè)的壞習(xí)慣。決心靜下心來(lái),專心學(xué)習(xí)。很快,我的成績(jī)明顯提高了。有一次考試,我擠進(jìn)了年級(jí)前十。而在這一年,我有幸參加了廣外杯的英語(yǔ)技能大賽。剛開(kāi)始,我很猶豫,也很緊張。當(dāng)我站在比賽的大舞臺(tái)上時(shí),我發(fā)現(xiàn)我為,找到了一種不同的構(gòu)圖,當(dāng)我站在舞臺(tái)上時(shí),我不會(huì)緊張。以及老師鼓勵(lì)參加市區(qū)作文比賽。這一次又一次的鍛煉機(jī)會(huì)不僅增強(qiáng)了我的自信心,也激勵(lì)我以更強(qiáng)的動(dòng)力前進(jìn)。
進(jìn)入初三,不言而喻就是入學(xué)考試。我的目標(biāo)越來(lái)越明確:考上上市重點(diǎn)高中。每天根據(jù)自己的情況開(kāi)始制定小計(jì)劃,按照計(jì)劃進(jìn)行;學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn);睡覺(jué)前,我回憶起我用電影的方式學(xué)到的知識(shí)。每一次努力都有回報(bào)。第一學(xué)期,我順利進(jìn)入前三名。面對(duì)這個(gè)可喜的成績(jī),我不敢太驕傲,于是我告訴自己,要腳踏實(shí)地,保持一種不驕不躁的心態(tài),才能贏得最后的勝利。在第一次城市統(tǒng)考中,我的英語(yǔ)成績(jī)是歷史最低的。我選擇逃避這個(gè)分?jǐn)?shù),甚至覺(jué)得很迷茫。但是所有老師的安慰和鼓勵(lì)都教會(huì)了我面對(duì)挫折和困難。最后幾天,我只盡力了。因?yàn)槲蚁嘈排Φ牧硪粋(gè)名字是奇跡。
在成長(zhǎng)的三年里,有苦,有痛,有樂(lè)。但是,我懂得控制自己,有信心,學(xué)會(huì)承受,學(xué)會(huì)感恩,讓自己成為更好的自己。
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