- 小學(xué)生看圖作文 推薦度：
- 小學(xué)生看圖作文 推薦度：
- 小學(xué)生看圖作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)生看圖作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生看圖作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生看圖作文范文1
一天早晨，陽(yáng)光明媚。小熊拿著球高高興興地來(lái)到河邊，一不小心，球掉到了河里。怎么辦呢，小熊一時(shí)也想不出辦法，坐在河邊哭了起來(lái)。小猴子看見(jiàn)了，它馬上替小熊想了個(gè)辦法，去摘了根藤條，想用藤條把球打回來(lái)。可是藤條一打，球漂的更遠(yuǎn)了。聰明的小猴也只能跟小熊一起傷心了。這時(shí)，一頭小象卷著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，慢慢悠悠的走過(guò)來(lái)。
小猴子馬上又來(lái)了主意，請(qǐng)小象用長(zhǎng)鼻子把球吸回來(lái)。小象伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子使勁地去夠那個(gè)球，可惜還是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。大家又開(kāi)始著急起來(lái)。小象正打算收回鼻子，小猴子喊道：等一下。小猴子快速跳上小象的鼻子，抱著小象的'鼻尖，然后把自己的尾巴伸到水里，剛好夠到了球。小猴子用自己的尾巴把球一點(diǎn)一點(diǎn)地滾到岸邊。小熊終于撿到自己的球了，開(kāi)心極了。
然后它們?nèi)藖?lái)到草坪上，快樂(lè)地踢起了足球。
小學(xué)生看圖作文范文2
今天我做完了作業(yè)，感到有些疲倦。于是我順手拿來(lái)魚(yú)料喂起金魚(yú)。
我灑了一大把魚(yú)料給魚(yú)兒們，它們好象收到上級(jí)指示一樣，一起撲向魚(yú)料。魚(yú)兒們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩矍暗拿啦汀Ｗ钗酆煹囊獢?shù)一馬當(dāng)先的倆員白臉小將，它們身披白色的'鎧甲''，魚(yú)鱗在日光燈的照耀下，再加上在清水背景的'陪襯下，閃爍著銀白色的光芒。它倆穿梭般交織來(lái)往，嬌健地上下翻騰。再看看那兩條黑溜溜的大金魚(yú)：它們瞪著兩只圓鼓鼓的黑眼睛。鳳凰似的大尾巴在身后甩來(lái)甩去，象立了大功似的。最可憐的要數(shù)那群粉紅色的小扁魚(yú)，它們知道自己身材矮��；技不如人，見(jiàn)不能強(qiáng)搶?zhuān)缓?''智''取，吃些'''殘羹剩飯''，來(lái)填飽肚子。我看它們也自得其樂(lè)，真是適者生存，不適者淘汰。
聯(lián)想到生活實(shí)際也是如此��！我們要懂得以退為進(jìn)。那么我們才能找到立足之所。
小學(xué)生看圖作文范文3
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次防災(zāi)演練。
正當(dāng)我們上課時(shí)，突然聽(tīng)到警報(bào)聲，同學(xué)們立即用濕毛巾掩住口鼻，想操場(chǎng)跑去。因?yàn)樵谂f樓里只有四個(gè)班，所以我很快的跑到了目的地——操場(chǎng)。
看上去這次演習(xí)是那么成功，逃生是那么訊速�？墒聦�(shí)并不是這樣的。在逃生時(shí)，很?chē)?guó)人并不把這當(dāng)做一次演習(xí)，而只是一場(chǎng)游戲。說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的竟然還手拉手，知道的'是演習(xí)，不知道的還以為是散步呢!我們受到了劉校長(zhǎng)的批評(píng)。也明白了一些知識(shí)：在逃生時(shí)，不能像開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣百米沖刺，要做到兩點(diǎn)，第一在逃跑時(shí)，不能用盡全力，否則體力會(huì)很快減弱。第二要彎著腰跑。
到第二次演戲時(shí)，十分成功。以?xún)煞秩氲暮贸煽?jī)比第一次快了二十秒。
在這里，我想告訴大家：在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，大家要在保護(hù)好自己的情況下盡可能去保護(hù)他人，使大家都能得到平安!
小學(xué)生看圖作文范文4
一天早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我想：“今天干什么呢?”突然，我腦海中靈光一閃，想到一個(gè)好主意，“對(duì)了，我今天去釣魚(yú)，回來(lái)吃烤魚(yú)。”我高興地喊出聲來(lái)。
到了河邊，我看見(jiàn)太陽(yáng)高高掛在天空上，真是一個(gè)釣魚(yú)的好天氣。我低下頭來(lái)，又看見(jiàn)波光粼粼的水里不時(shí)游來(lái)幾條小魚(yú)在水里嬉戲、玩耍。我想：這兒正是釣魚(yú)的.好地方。我迅速地把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，然后只聽(tīng)“撲通”一聲魚(yú)鉤被甩到了水里。我正準(zhǔn)備坐下去，突然魚(yú)鉤猛地往下一沉，我一提，一條小魚(yú)也被拽了上來(lái)，我高興得手舞足蹈。誰(shuí)知這時(shí)樂(lè)極生悲，我被一塊大石頭絆倒了，我的手一松，小魚(yú)連著魚(yú)竿一起掉到了水里。摔得好疼啊，我爬起來(lái)拍拍身上的草，拎起魚(yú)簍回家了。
在回家的路上，我心想：今天真不走運(yùn)，小魚(yú)，等著我，改天我再來(lái)釣?zāi)銈儭＞瓦@樣我空著手回家了。
小學(xué)生看圖作文范文5
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小兔子準(zhǔn)備去山上采蘑菇。
小兔子一邊走一邊開(kāi)心地唱著歌，到了山頂，它又高興地拿著籃子去山上采蘑菇。它采著采著，突然，天空電閃雷鳴，下起了大雨，小白兔驚訝的說(shuō)：“六月的天，娃娃的臉，雨說(shuō)下就下。”小白兔發(fā)現(xiàn)一個(gè)大蘑菇，并急忙的跑到了一個(gè)大蘑菇的下面躲雨。于是小兔子便把這個(gè)大蘑菇摘了下來(lái)，撐著這把蘑菇傘回家了。
在回家的路上遇見(jiàn)了小松鼠，小松鼠說(shuō)：“小白兔你的蘑菇真像一把大雨傘，能不能讓我也擋一擋呢？”小白兔說(shuō)：“好的！”然后它們又開(kāi)心的聊著天回家了，他們又遇見(jiàn)了小蝴蝶，小蝴蝶精疲力盡了，說(shuō)：“能讓我擋擋雨嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“好的.！”最后我把小松鼠送回了家，便說(shuō)：“再見(jiàn)！”然后又把小蝴蝶送回了家。
最后小白兔回到了自己的家，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！”便吻了一下小白兔。
小學(xué)生看圖作文范文6
一天下午，小花和小白一起出門(mén)散步。
走到一座大橋時(shí)，忽然，小花看到河里一條又肥又大的魚(yú)，它大叫起來(lái)：“小白，快看，這里有一條又肥又大的魚(yú)。”小白說(shuō)：“真的嗎？那太好了！”小花心想：如果我把這條魚(yú)捉了，那可以當(dāng)這幾天的`美食了。
突然，小花不小心“撲通”一聲掉進(jìn)了河里。小花不會(huì)游泳，一直在刨水，眼看著就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大聲喊“救命呀！救命呀！”
一只大白鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就趕快游到小花身邊，它讓小花爬到自己的背上來(lái)，小花用盡最后一點(diǎn)力氣爬了上去，小貓終于得救了。
小白對(duì)小花說(shuō)：“天哪！差點(diǎn)把我的心都摔碎了！”大白鵝對(duì)小花說(shuō)：“你以后到這里一定要小心哦！”小花說(shuō)：“我知道了�！�
從此，小貓到這里玩耍便知道要很小心了。
小學(xué)生看圖作文范文7
小兔子生病了，請(qǐng)小馬醫(yī)生去治病。小馬醫(yī)生要過(guò)河，可是，河流上沒(méi)有船，也沒(méi)有橋，小馬醫(yī)生很著急。
老鷹和長(zhǎng)頸鹿正在河邊聊天，它們看見(jiàn)小馬醫(yī)生，就過(guò)去問(wèn)：“小馬醫(yī)生，你怎么了？”小馬醫(yī)生說(shuō)：“小兔生病了，我要去給它治病，可是我過(guò)不去。”老鷹說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，難怪你這么著急�！蓖蝗唬L(zhǎng)頸鹿想到一個(gè)好辦法，說(shuō)：“老鷹，你可以去幫忙叫鱷魚(yú)先生過(guò)來(lái)嗎？”老鷹好奇地問(wèn)：“叫鱷魚(yú)先生過(guò)來(lái)干什么呢？”長(zhǎng)頸鹿神秘地說(shuō)：“你等會(huì)就知道了。”過(guò)了一會(huì)兒，鱷魚(yú)來(lái)了，它問(wèn)大家：“請(qǐng)問(wèn)找我來(lái)有什么事嗎？”長(zhǎng)頸鹿回答：“鱷魚(yú)先生，你可以和我搭成一座橋，讓小馬醫(yī)生過(guò)河，去給小兔治病嗎？”鱷魚(yú)馬上就答應(yīng)了。
小馬醫(yī)生在鱷魚(yú)、長(zhǎng)頸鹿和老鷹的幫助下，順利過(guò)河了，把小兔子的病治好了，大家知道了，心里樂(lè)開(kāi)了花！
【小學(xué)生看圖作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生看圖作文04-30
小學(xué)生看圖作文12-09
小學(xué)生看圖作文12-03
【熱】小學(xué)生看圖作文06-19
小學(xué)生看圖作文【熱】06-19
小學(xué)生看圖作文【推薦】06-17
小學(xué)生看圖作文【精】06-17
【薦】小學(xué)生看圖作文06-17
【推薦】小學(xué)生看圖作文06-17