關(guān)于漢字的作文15篇（合集）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于漢字的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于漢字的作文1

　　就好似一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈，不整整齊齊的躺在方框里，偏要歪來歪去，使人們一見就覺得這是在亂寫亂畫才寫出的字。但是勁一過后，它們就開始為自己的錯(cuò)誤而開始后悔起來�？墒�，漢字偏偏就成了我最愛的東西，每天都要在電腦上練習(xí)打字，最后打字速度也就快了起來，說來也奇怪，我平時(shí)感覺漢字是那么的普通，后來才慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣還有漢字。

　　每次在寫一些字的時(shí)候，總是令我驚訝不已，比如，“香”字總讓人饑腸轆轆，甚至流出了口水；而“臭”字卻讓人仿佛聞到了什么臭烘烘的`氣味，真是臭氣熏天；“暖”字又讓我們想到此時(shí)即使穿件短衫，也感覺身上暖哄哄的；“飛”字又讓我不禁遐想起來，想象自己在蔚藍(lán)的天空中翱翔……漢字真是奇妙。那么你喜歡漢字嗎？

　　那次看見姐姐把你字寫成了“你”字，我決定出出風(fēng)頭，讓姐姐丟丟臉，沒想到的是我落了笑話。我走過去對(duì)姐姐說：“姐姐，你把你字寫錯(cuò)了哦，應(yīng)該是你，而不是‘你’，你知道嗎？”姐姐不以為然地說：“是你自己學(xué)問短淺吧，連繁體字都不認(rèn)識(shí)，還在這里說我�！薄昂�說，你胡說，我很聰明的，肯定是我沒看仔細(xì)，才以為你寫別字好不好，不要誣陷我�！蔽倚呒t了臉說。姐姐得意地笑了笑后，說：“好吧，拗不過你，不過我還像個(gè)你說句話，不要拿自己那一丁點(diǎn)的學(xué)問來炫耀，當(dāng)你像孔子那樣高的學(xué)問時(shí)，即使你是錯(cuò)的，你也會(huì)感到驕傲的�！蔽倚呃⒌牡拖骂^，通過這件事，我回去好好反省了一下，自己不該那么愛出風(fēng)頭，可能沒有出風(fēng)頭，反倒鬧笑話，要像孔子那樣學(xué)無止境，淵博的知識(shí)才能永恒，而且讓我明白，學(xué)好漢字這門功課是多么的重要，那么你對(duì)漢字有了喜愛嗎？

　　漢字，真的有著無窮的變化，先是甲骨文，后是金文，然后以此類推，才到了我們漢字，但是，最美的漢字要數(shù)中國(guó)漢字了，我國(guó)古代四大書法家：顏真卿、柳公權(quán)、趙孟睢

　　五年級(jí):冉潔

關(guān)于漢字的作文2

　　一位古老的朋友，你們知道他是誰嗎？它就是漢字。漢字是我的朋友，它幫助我們相互溝通。但我有時(shí)候總是寫不好它，我就根本寫不好。我寫的字很潦草，可別人寫的字非常整齊。我問媽媽我寫的字好不好？媽媽的回答令人生氣，居然說我的'字寫得像狗爬過去一樣。之后我心里想為什么呢？為什么我的字就沒有別人寫的好呢？

　　在那之后是一個(gè)陰天，天空上烏云密布，好像要下雨似的。在教室里我們老師讓我們交前一天的作文，當(dāng)老師批到大家的時(shí)候，我心里想“不要叫我，不要叫我”�？晌也皇悄敲吹男疫\(yùn)，老師把我叫起來。老師批評(píng)說：“你寫這是什么呀！誰能看懂��？天天就只知道去哪兒玩，我就問你，你寫的啥，我能看懂嗎……”我被劈頭蓋臉的一頓批評(píng)之后。

　　我卻不知道更大的責(zé)備和批評(píng)還在后面。幾天之后，我們的第一次月考來了。我的試卷字寫的非常潦草，我心想：這次一定完蛋了。果然，回到家，我被媽媽批評(píng)了一頓。她說：“你學(xué)了那么多年的習(xí)，你學(xué)到了哪里去？你寫那么多年的字，誰能看懂……”我才知道寫好漢字是一件很重要的事情。

　　首先我們要調(diào)整坐姿，我們要離桌子一拳遠(yuǎn)，手和筆要有一寸遠(yuǎn)，眼和本子要有一尺遠(yuǎn)。坐姿不對(duì)，還會(huì)影響你的視力，你的脊柱會(huì)變形，駝背。我們寫字時(shí)應(yīng)該一筆一畫，靜下心來寫字，不能心慌，不靜否則你永遠(yuǎn)也寫不了一手好字。

　　俗話說的好，字如其人，你想好好做人，就要先寫好字。我們應(yīng)該一筆一劃靜下心來寫它。字是我們溝通的工具，是我們打開知識(shí)的鑰匙，是我們的朋友。我們應(yīng)該寫好他。相信我寫的字會(huì)越來越好。加油！

關(guān)于漢字的作文3

　　一橫、一豎、一撇、一捺，構(gòu)成了中國(guó)最神秘悠久的文化——漢字。

　　——題記

　　在震耳欲聾的掌聲中，全國(guó)中小學(xué)生期盼已久的《開學(xué)第一課》拉開了帷幕。今年的開學(xué)第一課共五課——字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道及絲綢新路。其中令我感受最深的是第一課——字以溯源。

　　書法是中華民族最基本的一門學(xué)問，但他恰恰是最?yuàn)W妙的。從物語到甲骨文，到金文，再到小篆、隸書……每一次改變都需要汲取多少古人的智慧�。≡谡n上，王寧教授還為我們從字面理解“正直”二字——步不離軌，目不斜視。讓我們不禁對(duì)古人的才華肅然起敬。

　　古老的漢字不止讓中國(guó)人津津樂道，也讓許多外國(guó)人專門來到中國(guó)學(xué)習(xí)，“漢字叔叔”就是其中一位。

　　“漢字叔叔”原名查理德·西爾斯。是一位美國(guó)人，他對(duì)漢字的熱愛到了癡迷的境界，他在學(xué)習(xí)漢字的過程中經(jīng)歷了許多坎坷，但他都堅(jiān)持下來。終于，他創(chuàng)立的'網(wǎng)站點(diǎn)擊量突破六億，成為中美兩國(guó)的驕傲。

　　字以溯源，為何要以“溯源”為題？正是因?yàn)闀�法有古人的風(fēng)骨。見字如見人，見畫如見心。一撇修長(zhǎng)，一捺不屈，兩足端莊，頂天立地。才成了“人”這個(gè)字。一個(gè)方塊字，就是一個(gè)天地，一個(gè)世界，一個(gè)民族的記憶。方方正正是他的魂，一撇一捺是他的髓，他讓我們想象，讓我們思考，他教我們探索，教我們做人。漢字是獨(dú)特的，美麗的，又是悠久的，沉淀的，與我們的民族文化血脈相連。熱愛漢字，就是熱愛我們的傳統(tǒng)文化，熱愛我們沸騰的生活，就是在培植我們民族文化的根。就讓我們從漢字尋起，守護(hù)我們的根！

關(guān)于漢字的作文4

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，值得我們每一個(gè)華夏兒女為之驕傲。我們漢字更是獨(dú)一無二、名揚(yáng)四海。今天，我要為中華漢字喝彩！個(gè)中理由且聽下面細(xì)說：

　　二十一世紀(jì)的新少年都認(rèn)為漢字是中國(guó)的第五大發(fā)明，應(yīng)該申請(qǐng)文化保護(hù)。因?yàn)樗�是我們的祖先用智慧�?chuàng)造的。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，從甲骨文、金文、篆書、隸書直到現(xiàn)在的楷書，無不閃爍著人類智慧的光芒。

　　漢字是非常有靈性的，一個(gè)個(gè)漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈，在書本上翩翩起舞，漢字也像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小音符，在書本上演奏著歡快的樂曲，每當(dāng)我看到這些小精靈、小音符時(shí)，我就禁不住要為我們中華漢字喝彩！

　　當(dāng)我們捧起書本閱讀時(shí)，我們的思緒就會(huì)跟著這些小精靈而起舞，讓我們時(shí)而歡樂，時(shí)而悲哀，時(shí)而緊張，時(shí)而輕松。它有著神奇的魔力，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空去了解遠(yuǎn)古時(shí)代，徜徉在歷史的長(zhǎng)河中，它也會(huì)載著我們?nèi)フ雇�未來。面�?duì)漢字，可以感受到它豐富的內(nèi)涵，比如“笑”這個(gè)字會(huì)讓我們心情舒暢，“傷”這個(gè)字又會(huì)讓我們感到悲痛萬分，“輕”這個(gè)字會(huì)讓我們感到輕松自在，漢字易懂好記，比如“囚”這個(gè)字就好像人被關(guān)在了牢里一樣，使人能顧名思義，浮想聯(lián)翩。

　　漢字是開啟人類心智大門的一把鑰匙，它為我們的生活帶來了極大的.方便，漢字是人類一絕。是全世界使用最廣泛的記錄符號(hào)，其形聲義俱全，信息量往往大于一切拼音文字。

　　我為漢字而自豪，我為漢字而感到驕傲。現(xiàn)在有許多國(guó)家都現(xiàn)出了漢語熱，方方正正的漢字越來越受人們的喜愛。當(dāng)我看到人們把漢字寫得工工整整，美觀漂亮?xí)r，當(dāng)我看到我們中華的漢字名揚(yáng)四海時(shí)，當(dāng)我看到世界人民為我們漢字拍手叫好時(shí)，漢字強(qiáng)大的生命力使我為之感嘆，我為漢字而感到驕傲。

　　漢字，你就是萬花筒，點(diǎn)綴著我們五彩繽紛的生活，你就像多變的魔方，使我們的人生趣味無窮。漢字，我為你喝彩！

關(guān)于漢字的作文5

　　漢字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。漢字是中華民族的文化瑰寶，也是每個(gè)人的精神家園，我們身邊到處是漢字。那么漢字是怎么來的？又是誰造的呢？它經(jīng)過了什么演變呢？為了弄明白這些問題，我對(duì)漢字的歷史進(jìn)行了一次研究。

　　二、研究方法

　　我通過以下方法對(duì)問題進(jìn)行研究：

　　１、上網(wǎng)搜索。

　�。�、查閱書籍、報(bào)刊。

　�。场⒃儐栂嚓P(guān)人士。

　　三、調(diào)查研究情況及資料整理。

　　通過查找書籍和網(wǎng)絡(luò)搜索等方式，我發(fā)現(xiàn)了許多有價(jià)值的信息，并認(rèn)真分條整理如下：

　�。薄�漢字經(jīng)過了六千多年的變化，是在約公元前１４世紀(jì)的殷商后期，這時(shí)形成了初步的定型文字，即甲骨文，甲骨文是象型字，十分生動(dòng)。

　�。�、漢字是由倉(cāng)頡造的，倉(cāng)頡原名侯鋼，名頡，俗稱倉(cāng)頡先師，又史皇氏，又日蒼王，倉(cāng)圣。《說文解字》、《世本》、《準(zhǔn)南子》皆記載倉(cāng)頡是黃帝時(shí)期造字的主史官，見鳥獸的足跡受意啟發(fā)，分類別異，加以搜集、整理和使用，在漢字創(chuàng)造的過程中起到了重要作用，被尊為“造字圣人”。

　　３、漢字由零散字符逐漸積累，到達(dá)一定體量后經(jīng)過人為規(guī)范形成文字體系，其演變過程可簡(jiǎn)單的.歸納為聲、形、象、數(shù)、理五個(gè)部分，依次順序?yàn)榧坠俏�、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，其中甲骨文為最早的漢字。

　　四、研究結(jié)論

　�。�、漢字約在公元前１４世紀(jì)的殷商后期定型的。

　�。�、漢字是倉(cāng)頡造的。

　�。�、漢字經(jīng)過了從甲骨文到行書的七次演變。漢字字體的演變不僅體現(xiàn)出漢字的悠久歷史，也使我們對(duì)中國(guó)古代源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史充滿好奇心，不斷地去探索。

關(guān)于漢字的作文6

　　漢字是世界上最古老的文字之一。漢字，人們聽起來覺得乏味、枯燥，但它在生活中給人們帶來了無限的歡樂。

　　漢字可以讓人們進(jìn)行猜謎、接歇后語、談笑話等系列游戲。

　　先說說字謎。字謎有很多種，數(shù)也數(shù)不盡，比如“伯父隔壁沒住人”，答案是“白”;“四個(gè)人搬木頭”，答案是“杰”;“人不在其位”，答案是立。字謎可以鍛煉人的猜想力，讓人們的腦力更加發(fā)達(dá)。

　　再說歇后語，它有不同的分類：有搞笑類、諧音類和普通類。比如“四月的冰河——開動(dòng)(凍)了”、“張飛穿針——粗中有細(xì)”。歇后語是根據(jù)生活中的關(guān)系產(chǎn)生出來的，可以考驗(yàn)?zāi)愕挠洃浟�和觀察能力。

　　講笑話是人們休息時(shí)有意思有趣味的娛樂活動(dòng)。有一次我看到一個(gè)寫錯(cuò)字的笑話，非常好玩：小時(shí)到別人家去玩，他給媽媽寫了封信：媽媽我在這里玩得很好，可是就是沒命，請(qǐng)您再家里把命給我送過來。他媽媽當(dāng)時(shí)就嚇暈了，原來小朋友把“傘”寫成了“命”。像這樣的笑話有很多很多，都非常有趣、好笑。

　　漢字是由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，一個(gè)字加上另外一筆都會(huì)出現(xiàn)的很多種不同的字。就拿“日”說，有很多人都以為“日”字加一筆，只能組成三個(gè)字“舊、白、目”，其實(shí)還可以組成更多的字，如在方框里面加一豎是“田”、在“日”中加一豎是“申”、在“日”中加一豎下面出頭是“甲”、在“日”中加一豎上面出頭是“由”，在“日”字下面加一橫是旦，在日字中間加上豎彎勾就成了“電”;正是因?yàn)檫@些筆劃，漢字的.變化才會(huì)越來越多。

　　漢字給我們帶來的趣味是數(shù)不勝數(shù)的，只要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多個(gè)有趣的地方，既能學(xué)到很多知識(shí)，又讓我們開心。

關(guān)于漢字的作文7

　　一個(gè)平常夏日的早晨，一切都是那么安靜祥和。鳥兒在枝頭縱情地歌唱，那清脆悅耳、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲喚醒了在字典中沉睡多年的漢字。他們的內(nèi)心聽得直癢癢，想到外面的世界去看看。于是，像開了閘的水一般涌了出來，爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)月湖公園，拉開了一個(gè)歡樂旅行的幃幕。

　　盛夏的月湖別有一般生趣。漢字們一口氣跑到了湖邊，這時(shí)“舟”大膽提議說：“我們來劃船吧！”話音剛落，他就縱身躍入水中，立刻化作了“船”。“叟”也不甘示弱，自告奮勇與“舟”合體為“艘”。這下，湖邊可熱鬧了，一下子多出了十來艘船，漢字們滿心歡喜地坐了進(jìn)去。

　　然而，六月天孩兒面——說變就變。天空霎時(shí)陰云密布，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地落下�！皞}(cāng)”實(shí)在看不下去了，勇敢地站出來與“舟”牽手為“艙”，這才讓大家不淪為落湯雞。只是一波剛平一波又起，新的問題接踵而至，水流變得湍急，眼看就要撞到小橋。好在“它”和“亢”在危機(jī)時(shí)刻與“舟”聯(lián)手，秒變“舵”和“航”，成功地躲過了一劫。

　　雨過天睛，中午時(shí)分卻驕陽似火，燒得萬物耷拉下腦袋，一副病懨懨的樣子。草字得意洋洋，傲嬌地說：“你們接下來瞧，讓我來給這里添點(diǎn)靈氣吧！”于是，草字揮舞它的.魔法棒。頓時(shí)，“薔薇”在枝頭綻開，“茉莉”在花叢怒放，“芍藥”在岸邊露出笑臉，“藤”在古墻上舒展身體，“芬芳”在十里之內(nèi)四溢……漢字與草字頭任性又隨意地組合，把城市的綠肺打扮得生機(jī)勃勃，異常妖嬈。

　　漢字們對(duì)自己的杰作滿意至極，但也精疲力竭地回到字典里甜甜地入睡了。不知道下次他們又將去哪里旅行？

關(guān)于漢字的作文8

　　字典公公宣布了一條公告：今天上午請(qǐng)所有的漢字都排到它的頁面上。清晨，漢字們就陸陸續(xù)續(xù)地跑到字典公公家門前，排起了長(zhǎng)龍。漢字們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想搶個(gè)好位置。

　　字典公公見狀便瞇起眼睛樂呵呵地說：“孩子們，你們好！誰愿意第一個(gè)進(jìn)入我的頁面��？”“我，我！”漢字們紛紛跑到字典公公面前你爭(zhēng)我搶，字典公公沒有預(yù)料到漢字們這般粗魯莽撞，便命令漢字們坐好，可漢字們?nèi)匀晃倚形宜�、你推我搡，�?chǎng)面一片混亂。字群里唯有小“愛”始終在它的位置靜靜地坐著。

　　字典公公心中一喜，便從擁擠的字群中叫出小“愛”上前，和藹地問：“小‘愛，你為什么坐著不動(dòng)呢？”“作為一個(gè)字，應(yīng)關(guān)愛每一位成員，做到無私、奉獻(xiàn)以及寬容、理解。只有這樣，字典王國(guó)才會(huì)溫馨、和諧�！毙　皭邸钡腵話使字典公公感到非常滿意，“小‘愛，這就是我想要的回答！小‘愛，為了獎(jiǎng)勵(lì)你，你就到第3頁去吧！”

　　第3頁可是數(shù)一數(shù)二的好位置，其他漢字嫉妒得要命�！白鳌弊忠姟皭邸弊峙帕诉@么好的位置，怨聲載道，詛咒“愛”不得好死，還在其他字面前嘀咕“愛”在字典公公面前為了貪圖名譽(yù)而裝“懂事”。字典公公聽了“作”字的話，神情嚴(yán)肅地說：“漢字們，好處大家都想得到，這也沒什么不對(duì)，但你們?nèi)绻�都想著�?zhēng)第一頁、第二頁。那后面的頁數(shù)不是要空著嗎？我們今天要以‘作字為戒。它散播‘愛的謠言，辱罵小‘愛，一定要加以懲戒。以后，在這個(gè)大家庭里，大家要互相謙讓�！�

　　說罷，字典公公就把“作”字拋到字典的“九霄云外”——第676頁。漢字們都滿懷愧疚地低下了頭，互相謙讓、井然有序地到字典公公面前報(bào)到，即使排得靠后些，也不再多說什么。

　　就這樣，漢字在字典中的位置就這樣排好了�，F(xiàn)在，你知道每個(gè)漢字的排列順序的原因了吧？

關(guān)于漢字的作文9

　　漢字是中國(guó)的文字，它經(jīng)歷了悠久的歷史。每一個(gè)漢字都各有特點(diǎn)，他們無比的美麗，猶如優(yōu)雅的天鵝，在紙上舞蹈著，十分動(dòng)人；時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而端莊高雅古往今來無數(shù)的文人墨客被漢字的魅力所吸引。我知道這樣一句贊美漢字的句子：篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊。

　　漢字的魅力首先來源于漢字悠久的歷史！中華文明上下五千年智慧的傳承、歷史的記載、文化的交流，漢字扮演了重要的角色。漢字的演變從甲骨文到金文，從金文到篆書，然后是隸書、楷書、行書。我們現(xiàn)在一般使用的為正楷印刷體。在傳說中，最早發(fā)明漢字的人是倉(cāng)頡。每一個(gè)漢字都有一份獨(dú)特的歷史，它的歷史對(duì)我們中國(guó)的文化做出了無比重要的`推進(jìn)。

　　其次就是漢字的美麗動(dòng)人。漢字可以說是無比可愛的，可愛在什么地方呢？可愛在漢字的形態(tài)，他們各式各樣。我們所接觸的橫平豎直，卻寫出了成百上千的漢字，每一個(gè)形態(tài)都是各具特點(diǎn)，僅僅是一個(gè)字，都無比有特色，可以說是形美如畫。還有漢字音的可愛，當(dāng)你說出不同的漢字時(shí)，這些字音能與你心靈相通，讓漢字的聲音直達(dá)心境。把自己的情感，用漢字、語言表達(dá)出來，漢字的音，是可以用來表達(dá)情感的。

　　在我們的漢字中，還流傳著有許多有趣的小故事。相傳有一個(gè)書生在一次造名冊(cè)的時(shí)候，他把陳字的阝寫在右邊被長(zhǎng)官打了二十大板，他從此認(rèn)為阝就是寫在左邊的。結(jié)果不幸的是他又寫錯(cuò)了一個(gè)鄭字，又挨了二十大板。一日一姓聶之人，找他寫張狀子，他大驚失色，我寫一個(gè)阝挨了40大板，你又弄兩個(gè)耳，簡(jiǎn)直要我的命��！像這樣關(guān)于漢字的趣味故事數(shù)不勝數(shù)。

　　漢字的魅力無窮無盡，漢字讓中國(guó)的文化傳承，記載了無數(shù)的學(xué)問、精神。我們中國(guó)人就像漢字一樣，中正平和。它讓中國(guó)的文明傳承至今，它讓不同的我們可以相互包容，團(tuán)結(jié)。

關(guān)于漢字的作文10

　　我是中國(guó)人，說的是中國(guó)話——漢語，寫的是中國(guó)字——漢字。

　　還沒有來到這個(gè)世界之前，媽媽天天都會(huì)給我放中文兒歌、童話故事、唐詩、宋詞。興許是“胎教”的力量吧，我還不會(huì)走路，就能很清晰地說出“爸爸，媽媽，爺爺，奶奶”等簡(jiǎn)單的字。奶奶告訴我，她清楚地記得，我一歲零八個(gè)月時(shí)，她帶我去公園玩，一邊玩一邊教我誦讀駱賓王的《詠鵝》。鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，我跟著奶奶咿咿呀呀地誦著，整整花了一個(gè)月的.時(shí)間，我終于把“曲項(xiàng)向”這個(gè)地方轉(zhuǎn)圓潤(rùn)了。從此，奶奶只要帶我出去玩，就會(huì)一邊走，一邊讓我誦唐詩宋詞。漸漸地，我不由自主地喜歡上了它們。誦讀經(jīng)典古詩文成了我的一種愛好，一直保持到了今天，這個(gè)愛好使我受益無窮。

　　后來，我又接觸了繞口令，“扁擔(dān)寬，板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)綁在板凳上。板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。”啊!好聰明的中國(guó)人，好優(yōu)美的中國(guó)話，中國(guó)話的魅力可真是太大了。

　　上幼兒園大班時(shí)，老師教我們認(rèn)字和寫字。一開始，我就被這種由點(diǎn)、橫、撇、捺等筆畫組成的漢字給迷住了。我愛上了漢字。慢慢地，我上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字越來越多，也進(jìn)一步感受到了漢字魔術(shù)般的變化。比如說“日”字，里面再加一橫就成了“目”，加一豎往上出頭就是“由”，往下出頭是“甲”，上下都出頭時(shí)是“申”，都不出頭時(shí)是“田”。又比如“門”字，里面加一橫是“閂”，加個(gè)市字變成“鬧”，加個(gè)伐字又成了“閥”。啊!太有趣了。我被它們的千變?nèi)f化所折服。

　　漢語，漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人們智慧的結(jié)晶，是中華民族的靈魂和象征，是中國(guó)歷史不可分割的一部分。我為自己是中國(guó)人，可以盡情地說漢語、寫漢字而自豪。我要向全世界大聲宣告：我敬您，愛您，我的漢語，漢字。我會(huì)努力學(xué)習(xí)漢語、漢字，做中國(guó)文化的傳承者。

關(guān)于漢字的作文11

　　在學(xué)習(xí)中，我們常會(huì)寫錯(cuò)別字，在日常生活中，我們也常會(huì)見到錯(cuò)別字，街頭錯(cuò)別字就是其中的一種，它們時(shí)常會(huì)使人開懷大笑。

　　一天，我和媽媽去逛街。走到了一家賣小商品的店，我停下腳步一看，各種各樣的小商品真是物美價(jià)廉，吸引了一大批顧客前來采購(gòu)。我把目光轉(zhuǎn)移到了廣告牌上，不看不要緊，一看就吃驚，廣告牌上寫著：“褲存小商品”。我哈哈大笑了起來。

　　“媽媽，你看�。�倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)啥時(shí)候變成了牛仔褲的褲啦！難道它褲兜里存著小商品嗎？”我指著廣告牌大聲地對(duì)媽媽說道，為了讓售貨員聽見。

　　我們繼續(xù)走著，來到了另一家店。我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見店牌上寫著“羔”，讓我想了“咩咩”叫的小羔，我趕緊跑過去。一股蛋糕香味撲鼻而來，我定睛一看，原來是糕點(diǎn)店。我連忙買了一個(gè)品嘗起來。嗯！真好吃！是蕎麥做的。吃完后，我對(duì)店老板說：“你店牌上的”羔“字少了米字旁�。俊崩习逍χ�說：“我這糕點(diǎn)不是米做的，不用加米字旁�！蔽曳嵌�似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　街頭錯(cuò)別字是多么風(fēng)趣��！但有時(shí)總會(huì)表達(dá)出另一種有趣的`含義。

　　在學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)寫錯(cuò)別字，那些錯(cuò)別字總會(huì)鬧成大笑話。那怎樣改正和避免錯(cuò)別字呢？首先，在日常生活中發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)字、不會(huì)讀的字、意思不理解的字應(yīng)該及時(shí)查字典，然后寫進(jìn)生字本中，如果還是寫了錯(cuò)別字，就在生字本中多寫幾遍，并且平時(shí)多看看生字本，錯(cuò)別字自然就會(huì)減少了。

　　為了保護(hù)漢字，我們要減少錯(cuò)別字的發(fā)生，讓漢字成為世界的瑰寶，成為祖國(guó)祖國(guó)的驕傲。

關(guān)于漢字的作文12

　　在世界的文字之林中，中國(guó)的漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。但它是強(qiáng)有力的、自成系統(tǒng)的，它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂隊(duì)的總指揮！

　　面對(duì)著科學(xué)的飛躍，人們?cè)诳畤@中國(guó)技術(shù)的落后，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶

　　來的同世界的阻隔，因而發(fā)出了實(shí)行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經(jīng)攪動(dòng)得熱血沸騰，但卻有點(diǎn)唐·吉訶德攻打風(fēng)車的憨態(tài)。中國(guó)的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度，惟中國(guó)的漢字卻反而煥發(fā)出青春，輕而易舉的用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語。真的，中國(guó)的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋�(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的`組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便。

　　我是炎黃的子孫，是喝揚(yáng)子江的水長(zhǎng)大的，也許，和別的民族一樣喜歡夸耀自己的東西。俄國(guó)的羅蒙諾索夫不是用詩的語言贊美過俄羅斯語言嗎？但我不是傳統(tǒng)的盲目的維護(hù)者，我只崇尚人類文明的創(chuàng)造。在我粗通一些西方文學(xué)后，我是越來越驚嘆中國(guó)漢字的無與倫比的創(chuàng)造了。

　　�。∠襻溽嘣谙奶煲雇淼男强障�，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。

　　我的使用漢字的同胞們、朋友們，請(qǐng)去發(fā)展它、豐富它吧！歷史和文明正向我們投來新的目光。

關(guān)于漢字的作文13

　　人人都有淚，只是流淚的情況不同罷了。

　　上幼兒園時(shí)，父母送完我便將要離開，我立馬把父母拉住，我不想待在這個(gè)陌生的地方里，而父母也只是笑著對(duì)我說幾句安慰的話，便離去，不論我怎樣，終將只留下我一人在那個(gè)陌生環(huán)境里，默默地流著淚，不管留得多還是少，最多也只是引起同學(xué)老師的注意，多幾分安慰，那時(shí)的淚是孤獨(dú)的。

　　讀小學(xué)是因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn)，不能住通校只能住校，在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，玩。在老師的陪伴下度過每一個(gè)星期。突然一不小心被石頭絆倒，跌了一下，把手弄出血，同學(xué)好心上來幫忙，但痛的畢竟是自己，才能感受的而不是別人，那時(shí)的淚是憤怒的。

　　在初中時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己處理發(fā)生在自己身上的一些小事，老師常常抽問題，答不來的難免會(huì)被處罰，記得有次，我被數(shù)學(xué)老師抽到，則好是我上課走神，天下哪有那么巧的事？于是答不出來，老師向來很嚴(yán)厲，要我立刻去操場(chǎng)跑完幾圈，必須出汗才能進(jìn)教室，我還是流下了淚，那時(shí)的淚是渴求的。

　　不久前，我就度過了2個(gè)月的暑假，正式告別初中生活，進(jìn)入了不熟悉高中生活，和初中生的同學(xué)告別，只能周末才能有機(jī)會(huì)約同學(xué)出來見面，去耍，聊聊天。但機(jī)會(huì)很難得。但每當(dāng)我休息時(shí)，就會(huì)想到以前的.同學(xué)和我們以前玩耍的情境；和老師們一起開會(huì)的情境；和學(xué)校共處幾年的情境。來到這個(gè)陌生的學(xué)校，學(xué)習(xí)，那時(shí)的淚是傷感的。

　　淚伴隨這我一生成長(zhǎng)，雖然中間有無數(shù)次艱辛，但卻讓我明白一些不明白的道理。淚是我的年度漢字！

關(guān)于漢字的作文14

　　“最愛說的話呀永遠(yuǎn)是中國(guó)話,字正腔圓落地有聲說話最算話,最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它……”每當(dāng)聽到這首歌,我就想起了與我們朝夕相伴的漢字.

　　最近,我學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”這一組文章,覺得這些漢字就像一群活潑可愛的小精靈,在紙上玩笑嬉戲.而在書法家、作家的筆下,它們更能發(fā)生出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林.它們自身就有一種智慧的`力量,就是一個(gè)想象的天地,任你自由地飛翔與馳騁.

　　課堂上,跟隨老師一起走進(jìn)漢字,發(fā)現(xiàn)漢字非常奇妙,如看見“火”字,好像自己旁邊有一股熱量向我涌來;看見“冰”字,好像旁邊有一堆冰塊放在這里;看見“夕”字,好像眼前有一輪美麗的落日.

　　漢字游戲更讓我樂在其中.前幾天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),就是讓我們查找有關(guān)字謎和笑話.我第一個(gè)上臺(tái)讓同學(xué)們猜.“一個(gè)人一張嘴猜一個(gè)字.”同學(xué)們有的在桌子上比劃;有的神情嚴(yán)肅地在思考;有的高高舉起了手,喊著“我知道,我知道.”“用組合法去猜.”心中暗自高興的我提醒到.“是‘給’字.”詹凱杰大聲說.“對(duì)了”.接著是四人小組討論.汪家輝搶先說:“‘日’對(duì)‘曰’說:該減肥了!‘寸’對(duì)‘過’說:老爺子,買躺椅了?‘夫’對(duì)‘天’說我總算熬出頭了.‘申’對(duì)‘甲’說:伸出頭腳才舒服哩!”這個(gè)笑話惹得我們笑得前仰后翻.

　　漢字,是我們中華民族的隗寶,它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn).我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字,書寫正確、合法運(yùn)用漢字,讓漢字發(fā)揮更大的魅力!

關(guān)于漢字的作文15

　　中國(guó)文字——漢字。是有著幾千年歷史的古老文字。也是中華人民幾千年來進(jìn)步的階梯。它不但有趣，而且神奇，它是有靈魂，有品位的!

　　從甲骨文到金文，從金文到篆書，從篆書到隸書，從隸書的草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書�！凹祝�金，篆，隸，草，楷，行”被稱為“漢字七體”。漢字前進(jìn)的每一步都凝聚了中國(guó)人民的心血，漢字是中華人民前進(jìn)的.階梯。

　　我們翻開書，看到的是漢字;寫作業(yè)時(shí)，用的是漢字;出門，上街也都離不開漢字;可見，漢字的用武之地真大呀!

　　說道漢字，漢字不但歷史長(zhǎng)久，而且豐富有趣。我們來看一則笑話吧：有一個(gè)賣魚的人，一天，在市集上賣魚，吆喝道：“鮮魚!”這時(shí)，一個(gè)賣泡泡糖的人恰好喊道：“泡糖!”(泡湯)賣魚的聽了，火冒三丈，大聲罵道：“你怎么說我的魚泡湯了呀�！彼麄�?cè)匠吃絻矗�互不謙讓。這時(shí)，一個(gè)賣豆芽的人又“火上加油”喊道：“豆芽!”(斗呀)這會(huì)兒，一位治安人員走過來問：“還有誰和他們一起吵架。”“油果!”(有我)一個(gè)賣油果的人喊道�！昂冒�!四個(gè)一并帶走。怎樣?有趣吧!聽了這則笑話你還能不重視漢字的讀音嗎?我想你一定不會(huì)吧!下面，我媽來看一則笑話：

　　有個(gè)娃娃幾寸高

　　只愛喝水不吃糕

　　來來回回紙上走

　　戴上帽子就睡覺

　　(打一文化用品)

　　這是什么呢?這就是鋼筆呀!認(rèn)真思考就能猜出。怎么樣?神奇吧，只是一樣物品就可以編一個(gè)謎語，厲害吧!

　　中國(guó)的漢字，中國(guó)的靈魂，你是中華人民進(jìn)步的階梯，你是中國(guó)人的驕傲。

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