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漢字的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的漢字的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
漢字的作文1
中華漢字,多么富有魅力、富有靈性的漢字!漢字,是使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。
中午吃飯時(shí),爸爸心血來(lái)潮,宣布:“今日,我們舉行一個(gè)猜字謎活動(dòng)好不好?”“好!"我們異口同聲地叫道。
“我先來(lái)!”爸爸清了清嗓子,說(shuō),“人站在門(mén)中間�!薄拔颐靼�!”我興沖沖地說(shuō),“們!”“錯(cuò)”啊?怎樣會(huì)?我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出!“閃!”妹妹說(shuō)�!把�!對(duì)對(duì)對(duì)!我怎樣沒(méi)想到呢?”我一拍腦門(mén)。
“我這一條你們絕對(duì)猜不出!”哥哥神秘地說(shuō)�!昂�!真會(huì)吹牛!細(xì)心牛皮被吹破了!”我不服氣的說(shuō)�!澳悄懵�(tīng)聽(tīng)看:兩點(diǎn)長(zhǎng)在大西北�!蔽翌D時(shí)怔住了,望著天花板想著,連手中的午飯都忘了吃。大家竟然也想不出。妹妹不耐煩地說(shuō):“揭曉吧�!薄按鸢妇褪穷^。”大家恍然大悟。
“輪到我了!”妹妹興沖沖地說(shuō),“山山水水�!薄吧牵 蔽伊⒖陶f(shuō)道,為自我找到了一條生路而得意洋洋。
“山水有相逢。打一城市名�!蔽艺f(shuō)。沉默了好久后,媽媽高興地說(shuō):“重慶!”“沒(méi)錯(cuò)!”我向媽媽豎起大拇指。
“今日的.猜字謎活動(dòng)到此結(jié)束!”爸爸宣布道。
漢字,給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)。我愛(ài)你!漢字!
漢字的作文2
漢字, 是我們中華民族的驕傲,它書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便、生動(dòng)。漢字的種類(lèi)有很多:最早的是甲骨文,接下來(lái)是金文,再接下來(lái)是小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
漢字起源于公元前的16世紀(jì)的商朝。在商朝早期,中國(guó)文明已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)高的水平,其主要特征之一就是甲骨文的出現(xiàn),甲骨文是刻在龜甲和獸骨上的古老文字。
漢字的演變過(guò)程是從字形由不規(guī)范到規(guī)范,再到穩(wěn)定化。小篆使每個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)量定下來(lái);隸書(shū)構(gòu)成了新的筆形系統(tǒng),字形逐漸變成扁方形;楷書(shū)誕生以后,漢字的字形、字體就穩(wěn)定下來(lái)了:確定了“橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、挑、折”的基本筆畫(huà),筆形得到了進(jìn)一步的規(guī)范,各個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)和筆順也固定下了。一千多年來(lái),楷書(shū)一直是漢字的標(biāo)準(zhǔn)字。
漢字的魅力也是無(wú)窮無(wú)盡的,對(duì)世界來(lái)說(shuō),自從漢字開(kāi)始創(chuàng)造到開(kāi)始發(fā)展被人們通用時(shí),中國(guó)周邊的許多國(guó)家如:日本、朝鮮、韓國(guó)……的文字都是看了中國(guó)的漢字后逐漸成形的`。
漢字不光起源早,演變過(guò)程久,魅力大,而且漢字被書(shū)法家寫(xiě)過(guò)后更能發(fā)生一大堆奇妙的變化類(lèi),如王羲之,如柳公權(quán),如歐陽(yáng)詢(xún),如顏真卿……在他們的筆下,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。
�。≈腥A民族的漢字我真是越來(lái)越喜愛(ài)了!相信你也會(huì)有所感受的!
漢字的作文3
我愛(ài)漢字,但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的愛(ài),我愛(ài)漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。 當(dāng)我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí),仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙,面露慈祥笑容的天使手握仙女棒,在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里,好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè)自在又悅耳的歌曲。“飛”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的遐想和見(jiàn)識(shí),如《井底之蛙》中的.小鳥(niǎo),他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海,甚至世界的角角落落,正是因?yàn)檫@樣他是見(jiàn)多識(shí)廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。
當(dāng)我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí),我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫(huà),那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林,連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲,那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物,形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟?lèi)有了生棲之處,是有之物。
我愛(ài)漢字,愛(ài)他那造型美、圖畫(huà)美、音樂(lè)美以及思想美。
漢字的作文4
有一天,在倉(cāng)頡城里,“干”字感覺(jué)在家好無(wú)聊,便偷偷摸摸溜出家門(mén)去玩。它走啊走,它來(lái)到一片大竹林,感覺(jué)這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林,它又變了回來(lái)。碰見(jiàn)了“木”字,兩個(gè)人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙,多么好玩。
與此同時(shí),“白”字也出去玩了,它和木字交了個(gè)朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說(shuō)很好玩。這時(shí)“樹(shù)”走過(guò)來(lái)說(shuō):“我剛好要組詞,你過(guò)來(lái)”。兩個(gè)小伙伴嘻嘻哈哈地分開(kāi),哎呀!原來(lái)是木和白。白字又向前走,碰見(jiàn)了勺子的“勺”。兩個(gè)小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走,碰見(jiàn)一幫強(qiáng)盜,強(qiáng)盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好,“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來(lái),看見(jiàn)它就說(shuō):“你這個(gè)冒牌貨,原來(lái)在這里。趕快跟我去見(jiàn)法官!”
原來(lái)是有一個(gè)冒牌貨在這里到處行騙,真正的“日”就把它當(dāng)冒牌貨了�!鞍住弊种缓每蘅尢涮涞馗叭铡比ヒ�(jiàn)法官。法官說(shuō)冒牌貨應(yīng)該判十年刑,“白”字嚇得坐在地上。起不來(lái)了。正好那些強(qiáng)盜經(jīng)過(guò)法庭大門(mén),“白”字大喊:“它們搶了我的.一撇,法官幫我?jiàn)Z回來(lái)吧。”法官感覺(jué)事情有點(diǎn)不對(duì)勁,便下令要那些家伙進(jìn)來(lái)。強(qiáng)盜們只好如實(shí)說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)。“白”字被洗清冤情了,還立了一等功呢!
瞧!漢字多么的奇妙!
漢字的作文5
漢字已經(jīng)成為我們生活中的一部分。我們雖然天天都會(huì)與各種千奇百怪的漢字打交道,可是,我們又有多了解漢字呢?為了讓我們更加了解漢字,所以老師今天帶我們玩了猜字謎的游戲。
剛開(kāi)始的.時(shí)候,老師對(duì)我們說(shuō):“為了不讓你們一下子被難倒,所以我要先給你們上一道‘小菜’,等‘小菜’吃完了,再給你們上‘大菜’�!薄昂�!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師讓我們安靜下來(lái)之后,在黑板上寫(xiě)下了“夫人莫入”幾個(gè)字,同學(xué)們立刻開(kāi)始冥思苦想。突然,我的同桌童哲涵舉起了手,他說(shuō):“是‘二’�!蔽覀兪窳巳腌娀腥淮笪蛄�,“夫”去“人”,不就是“二”嗎?這一道菜“吃”完了之后,我們吵著讓老師出“大菜”。于是,老師又在黑板上寫(xiě)下了“四方來(lái)合作,貢獻(xiàn)大一點(diǎn)”幾個(gè)字,同學(xué)們又立馬進(jìn)入了“戰(zhàn)斗狀態(tài)”。你看,那兒有幾個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)了又寫(xiě),畫(huà)了又畫(huà)。這兒還有幾個(gè)同學(xué)圍成了一桌,像在談?wù)搰?guó)家大事一樣,老師看我們猜不出來(lái),就給了我們一個(gè)小提示“四方就是四個(gè)‘口’字”。突然,一個(gè)同學(xué)飛奔到自己的位子上,嘴里還大聲的說(shuō)了一句:“我知道是什么字了�!闭f(shuō)完,就在自己的本子上寫(xiě)下了‘器’這個(gè)字。對(duì)呀,四個(gè)口里面包一個(gè)‘大’,再加“一點(diǎn)”,不就是‘器’嗎?
通過(guò)這次課,我發(fā)現(xiàn)我們對(duì)漢字還不夠了解。不過(guò)沒(méi)有事,只要好好學(xué)習(xí),就能更了解它們并使用它們!
漢字的作文6
漢字是我們生活中不可缺少的一部分.瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的`宣傳語(yǔ)、工廠的標(biāo)語(yǔ)……都有漢字的足跡.漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢!
有一次,弟弟拿著一道題來(lái)問(wèn)我,“日”字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個(gè),比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等.還有一次,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué),老師讓他做自我介紹時(shí),他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓,而是讓我們猜了一個(gè)字謎:“左邊加一是千,右邊減一是千.”同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的“任”字,終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓.
漢字的諧音也很有趣.瞧!孔夫子搬家——凈是書(shū);外甥點(diǎn)燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文;凍豆腐——難辦……
哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個(gè)字謎:天有它大,人沒(méi)它大(打一字).猜對(duì)有獎(jiǎng)哦!
如果你想探究更多的奧妙,就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧!說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦!
漢字的作文7
漢字是我國(guó)歷史最悠久的東西,它蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。所以,我和漢字之間也發(fā)生了一件趣味的故事呢!
在我很小的時(shí)候,只認(rèn)識(shí)一些比較簡(jiǎn)單的'字,所以我還鬧出過(guò)許多的笑話,令我至今羞愧不已。
有一次,媽媽讓我上街去買(mǎi)酒,怕我記不住,便寫(xiě)張紙條給我。那時(shí)我正困得厲害,根本不明白媽媽說(shuō)了什么。直到之后,媽媽跟我說(shuō)讓我去買(mǎi)東西時(shí)+,我就拿了錢(qián)就跑,根本不管媽媽在后面說(shuō)了什么。
我在去商店的路上,看了一下紙條,看著寫(xiě)了個(gè)大大的“酒”字,因?yàn)椴幻靼走@個(gè)是什么字,就把它亂讀,讀成了“sa”,因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得,媽媽可能是因?yàn)榇中�,所以才不�?xì)心在“酒”字的下頭加了一橫。
想到那里,我不禁放快腳步,一路小跑去了商店,結(jié)果我跟老板說(shuō)了我要買(mǎi)的東西之后,老板哈哈大笑:“你是不是要買(mǎi)酒��?這個(gè)字不讀‘sa’,讀‘jiu’!”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漢字很奇妙,加一橫,少一橫;加一點(diǎn)少一點(diǎn),都有可能使你寫(xiě)錯(cuò)字。所以我們必須要學(xué)好漢字,免得再鬧出笑話了。
漢字的作文8
中華文化博大精深,縱橫歷史上下五千年。關(guān)于中華驕傲實(shí)在是太多了。漢字,是我們中國(guó)特有的種字,同時(shí)也是一種文化,它在中國(guó)已傳承了數(shù)千年且從未間斷,它蘊(yùn)藏著古代勞動(dòng)人民的智慧,保留了古代人民的思想。
小時(shí)候,我還不知道怎么把漢字寫(xiě)好、為什么要把漢字學(xué)好,當(dāng)時(shí)也是寫(xiě)的`潦潦草草。媽媽看了,并沒(méi)有幫我報(bào)書(shū)法班,是親握著我的筆劃的教我寫(xiě)漢字。也就是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間媽媽耐地教我漢字,所以我現(xiàn)在的漢字寫(xiě)得越來(lái)越規(guī)范、工整。老師也常常請(qǐng)我?guī)退鰰?huì)議筆記。
有次,進(jìn)行期中考試,老師發(fā)下試卷,我已迫不及待地拿到試卷寫(xiě)上姓名、班級(jí)。可寫(xiě)到第二題“懼怕”一詞時(shí),我給難住了,我猶豫不決,到底“懼”中間是有三橫還是兩橫?我先寫(xiě)了三橫,之后我怕出錯(cuò)猶猶豫豫地把三橫改成了兩橫。接著我余悸地寫(xiě)完了整張卷。交完試卷,我提心吊膽等著試卷發(fā)下來(lái),想:不要錯(cuò),一定不要錯(cuò)��!不久,試卷終于發(fā)下來(lái)了,看到試卷,我暗暗難受——我居然只考了95分。看著試卷的第二題——我一直猶豫不決的那道題,最終還是錯(cuò)了�!皯峙隆边@詞給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)“懼怕”這詞了。
我現(xiàn)在終于知道為什么要把漢字寫(xiě)好、學(xué)好。因?yàn)闈h字就是我們中國(guó)的驕傲,所以我們應(yīng)該更加努力學(xué)好漢字、寫(xiě)好漢字!
漢字的作文9
其實(shí)漢字不是那樣枯燥、乏味,而是有趣的,生活中還有很多像這樣有趣的漢字,這需要大家去搜集。
我愿以為中國(guó)漢字是那樣枯燥乏味,單調(diào)難寫(xiě),而且難于學(xué)習(xí)記憶�?墒�,今天老師給我們上了一節(jié)課,讓我改變了我的看法。
上課的時(shí)候,老師對(duì)我們說(shuō)有些人將橋字的木字旁,寫(xiě)成了禾字旁,這樣可以嗎?為什么不能把木字旁換成禾字旁呢?因?yàn)楹套执淼氖乔f稼,用莊稼的稈子來(lái)造橋,怎么能走人呢?我想了想:是呀,人一走上用莊稼稈子造的'橋就會(huì)塌掉,那樣就起不到橋的作用,而且還會(huì)淹死人的呀!
像這樣的漢字還有很多,比如說(shuō)“聰”字就很有趣。為什么呢?你想,只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心,你才能聰明。而“聰”字就包括這些東西。你看,“聰”字的左邊就是一個(gè)“耳”字,代表耳朵;右邊最上面的兩點(diǎn),看起來(lái)就像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字很有趣吧!
“孫”字和“睡”字也很有趣�!皩O”字的左邊有一個(gè)“子”字,右邊是一個(gè)“小”字,“小”、“子”自然就是晚輩的意思了,所以“孫”字是“子”和“小”組成的�!八弊肿筮吺且粋€(gè)“目”字,代表眼睛,眼皮垂下去了,肯定是要休息、睡覺(jué)了。
其實(shí)漢字不是那樣枯燥、乏味,而是有趣的,生活中還有很多像這樣有趣的漢字,這需要大家去搜集。
漢字的作文10
我們中國(guó)的文化博大精深,我愛(ài)學(xué)習(xí)中國(guó)的文化,更愛(ài)學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字。
中國(guó)的漢字起源于商朝,甲骨文就是至今人們發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字。 我在查找漢字資料中了解到:漢字的數(shù)量多的不計(jì)其數(shù),大約10萬(wàn)左右。它的字體大致分為七種:甲骨文、金文、小篆、草書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)。同時(shí),漢字也是世界上使用人口最多的文字。
其實(shí)我們天天都在和漢字打交道。記得我小的時(shí)候,剛上幼兒園還沒(méi)有學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字,可是我心里就有一種學(xué)寫(xiě)漢字的渴望!每次看到爸爸、媽媽拿著筆在紙上寫(xiě)出很多漂亮的字時(shí),我就非常的羨慕。于是有一天,我悄悄地向媽媽要了一張紙,拿著一支鉛筆,學(xué)著媽媽的樣子在紙上面畫(huà)了許多不同線條的'所謂的“漢字”。寫(xiě)完后我還一臉驕傲地拿給媽媽看,媽媽當(dāng)時(shí)笑得可開(kāi)心了。隨著我慢慢長(zhǎng)大,我才知道那時(shí)自己的做法是多么可笑�。�
上學(xué)以后,當(dāng)我開(kāi)始真正學(xué)寫(xiě)漢字時(shí),我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)漢字其實(shí)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。每個(gè)字都有它的意思,比方說(shuō)“家”這個(gè)字,提起這個(gè)字,總會(huì)讓人想到家的溫暖。還比如說(shuō)“安”字。寫(xiě)信時(shí)一個(gè)安字能代表一個(gè)人平安的意思。在過(guò)年祝福時(shí),一個(gè)安字代表安康的意思。在工作時(shí),一個(gè)“安”字代表著工作時(shí)應(yīng)注意安全的意思。就這小小的一個(gè)字就有這么多種意思,難道說(shuō)它不有趣嗎?
雖然我現(xiàn)在作為一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)的漢字還非常有限。但是我決心以后一定好好學(xué)習(xí)這有趣的中國(guó)文化,因?yàn)槲覑?ài)漢字!
漢字的作文11
在這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字,了解了漢字的有趣,不過(guò)有趣的還是我們這次展示活動(dòng),里面有比腦筋急轉(zhuǎn)彎還好玩的字謎,有種類(lèi)眾多的歇后語(yǔ),有經(jīng)典漢字的演變過(guò)程等等,可是讓我印象最深的是何子歆介紹的《漢字的演變過(guò)程》。
何 子歆的介紹十分流暢而且落落大方,從這我知道了人做任何是都要放松不要緊張,不然什么都很容易想不起來(lái)。我還從何子歆的幻燈片上看到了何子歆的細(xì)心,何子 歆特意從網(wǎng)上收集了甲骨文這三個(gè)字,是不是很有心啊?何子歆的描述讓我瞬間和漢字成為了十分好的朋友,我還學(xué)到了許多許多的知識(shí),比如:草書(shū)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。 這些讓我更加認(rèn)為漢字是中華民族的特征,認(rèn)為漢字是中華民族的'瑰寶,這個(gè)活動(dòng)我可以用一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)形容“半真半假”,這個(gè)活動(dòng)真是太有趣了,我不僅學(xué)到了漢 字的知識(shí)還增強(qiáng)了團(tuán)體的團(tuán)結(jié)意識(shí)。我希望以后可以多展開(kāi)這樣的活動(dòng),不僅可以鍛煉腦子還可以了解更多的知識(shí)和漢字。
你們猜到那個(gè)謎語(yǔ)了嗎?不錯(cuò)它就是一個(gè)值字。你們覺(jué)得值不值啊?
漢字的作文12
中國(guó)是有著近五千年歷史的文明古國(guó),也曾在世界歷史上輝煌一時(shí),作為華夏古國(guó)的靈魂——漢字,當(dāng)然也有著悠久的歷史,并為世界各國(guó)所知。
文字的發(fā)展從商代以前就開(kāi)始了,那時(shí)的原始人用“圖畫(huà)”的形式來(lái)表達(dá)自己的意愿。到了殷商時(shí)期的甲骨文,就已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu),被認(rèn)定是一種比較成熟的文字,是“漢字”的第一種形式。而東周時(shí)期,由于諸侯分裂,文字的形式也各不相同。直到秦始皇統(tǒng)一六國(guó),文字才開(kāi)始統(tǒng)一,丞相李斯創(chuàng)造出的小篆,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,但書(shū)寫(xiě)起來(lái)很慢。
后來(lái)出現(xiàn)的“漢隸”、“楷書(shū)”、“草書(shū)”、“行書(shū)”、“宋體”等文字形式一種比一種簡(jiǎn)便,就這樣,通過(guò)不斷的改進(jìn),現(xiàn)在的`“漢字”才出現(xiàn)在我們面前。
漢字的發(fā)展總共分為三個(gè)階段:第一階段是圖畫(huà)文字階段,例如河姆渡居民制作的陶器上的圖畫(huà)。第二階段是以表形文字為基礎(chǔ),以表音文字為主題的表音文字階段,從甲骨文到秦代的文字都屬于這個(gè)階段。而第三個(gè)階段,則是以形聲字為主體的文字,從秦漢到現(xiàn)代的文字都屬于這個(gè)階段。
不同形式的漢字也有不同的種類(lèi),如草書(shū)就有章草、今草、狂草之分。不同形式的漢字也有不同的名稱(chēng),如楷書(shū)又稱(chēng)正楷、楷體、正書(shū)或真書(shū)。
總之中華文字博大精深,而且歷史悠久。我相信在不久的將來(lái),漢字一定會(huì)出現(xiàn)更多、更好的形式。
漢字的作文13
漢字,距今已有四千多年的歷史,是世界上使用人口最多的文字處理。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字,組合在一起,就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組,一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章,一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌,一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事看著這些字,就像一顆顆星星在紙上閃爍,就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。
當(dāng)你使用漢字的時(shí)候,就像徜徉在美麗星空下,就像浮在茂密的花海上。在我眼里,它們不只是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的方塊字,而是一個(gè)個(gè)有著不同性格的人。每當(dāng)我學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字,就像結(jié)識(shí)了一位新的朋友,在我寫(xiě)作文的時(shí)候,它便可以為我提供幫助,給我的.文章增添一分不同的感情色彩。
漢字書(shū)法,是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái),我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家,有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字,在他們的筆下,更能生發(fā)出無(wú)窮的魅力,呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻。各種各樣的書(shū)法字體,有著不同的特點(diǎn),篆書(shū)和隸書(shū),給人一種古色古香的感覺(jué),行書(shū)瀏覽器,而楷書(shū)端莊,草書(shū)雖然潦草,卻帶給人一種奔放的感覺(jué)欣賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品,就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà),帶給人們不同的感覺(jué)。
這些書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品,有著很高的欣賞價(jià)值。這些有著獨(dú)特性格的漢字,這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品,是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你,漢字!我為你而驕傲。'
漢字的作文14
我與漢字的故事,那還得從頭說(shuō)起,在我上幼兒園的時(shí)候,我老寫(xiě)錯(cuò)別字,于是,我與漢字的故事就開(kāi)始了!
一天,我放學(xué)后,我和媽媽嚷嚷我肚子餓了,媽媽說(shuō):“我們要等爸爸下班�!庇谑�,我等啊等,等得不耐煩,我生氣地看著媽媽?zhuān)瑡寢屚蝗唤拥揭粭l短信,是爸爸的短信,爸爸說(shuō):“還有兩分鐘后就到。”我興奮得一蹦三尺高,爸爸的車(chē)來(lái)了,我們上了車(chē),媽媽問(wèn)我想吃什么,我說(shuō):“我想吃灌湯包�!卑职终f(shuō):那我們就去小六湯包吃吧!不知不覺(jué)就來(lái)到了灌湯包店,媽媽說(shuō):你也認(rèn)識(shí)字了,這次讓你自己點(diǎn)餐,因?yàn)槲艺J(rèn)的錯(cuò)別字太多了,所以,我點(diǎn)的'全都是我不愛(ài)吃的,比如:青菜香菇灌湯包,粉條白菜灌湯包,大肉灌湯包,等等……我自豪地指著外頭的商店,我卻讀成了滴店,爸爸媽媽哈哈大笑,爸爸說(shuō):“是商店”。我撓了撓頭,很不好意思地捂住臉,不一會(huì)兒,餐就上來(lái)了,我驚訝的看著餐,你,你,你是不是上錯(cuò)了呀?阿姨說(shuō):“我就是按您的菜單去上的呀!”我一看菜單,啊!原來(lái)真是啊,全都是因?yàn)槲义e(cuò)別字太多,導(dǎo)致點(diǎn)錯(cuò)了單,所以才上的都是我不愛(ài)吃的灌湯包,我嘆了口氣,我什么時(shí)候才能不讀錯(cuò)別字��!哎!漢字真是讓人又愁有喜歡。
這就是我和漢字發(fā)生的故事,我會(huì)努力多認(rèn)字,認(rèn)準(zhǔn)字,爭(zhēng)取早點(diǎn)改掉錯(cuò)別字的不好習(xí)慣。
漢字的作文15
漢字就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,在一個(gè)個(gè)方格上跳著各種各樣的舞步。每一個(gè)漢字的創(chuàng)造,都會(huì)令人拍案叫絕。
在生活中,漢字無(wú)處不在,每一個(gè)漢字都有自己的一幅畫(huà)�!爸瘛弊值膬蛇吘拖駜煽貌骈_(kāi)枝丫的子�!疤铩弊值淖笥�,上下都均勻地分布著四個(gè)地方,不就像田地里的水渠把田地分開(kāi)了嗎?“雨”字中間的四個(gè)小圓點(diǎn),不就像淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停嗎?還有月、風(fēng)、目……
漢字大約產(chǎn)生于4000多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,從甲骨文到金文,由金文到小篆,由小篆到隸書(shū),由隸書(shū)到楷書(shū),草書(shū),行書(shū)。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的.一般都是楷書(shū)、行書(shū)。漢字演變趨勢(shì)由繁到簡(jiǎn),不斷地趨于規(guī)范化,定型化。
我天天看著這些被困在方格里的漢字精靈,心里也很不是滋味,因?yàn)樗斐霈F(xiàn)在課外書(shū)、課本上,給予我們了無(wú)限知識(shí),可我們卻不知道怎樣回報(bào)他才好。所以只有把字寫(xiě)好,就像女?huà)z造人一樣,把泥捏好了,人才好看,和寫(xiě)字也是同樣道理的。只有把字寫(xiě)好,才能算對(duì)他們的回報(bào)。
每一個(gè)優(yōu)美詞語(yǔ),每一個(gè)優(yōu)美篇章,都是由可愛(ài)的漢字構(gòu)成的,它像一把鑰匙,幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),把人類(lèi)的交流連接起來(lái)。我愛(ài)你,可愛(ài)的漢字!
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