老師優(yōu)秀作文[經典]
在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的老師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
老師優(yōu)秀作文1
又到自習課了,老師讓大家預習課文。
這時,小明突然遇到了一個字不認識,就問同桌的小蘭同學,小蘭看了看,搖了搖頭。小明剛要起身去問老師,小蘭同學忙叫住他,“老師”在這里,小明回頭一看,只見小蘭手里拿著一本字典!岸嗦闊┭健保∶髡f完還要去找老師。小蘭說:“老師不能總在你身邊呀!這個‘老師’可以時時陪著你左右!
聽小蘭這么一說,小明覺得有道理,便對小蘭說,我還不會,你能教教我嗎?當然可以。說完小蘭就認真地教他查字的方法,你看這個“窩”字是“穴”字頭,數筆畫是五畫。
首先在部首目錄里面找“穴”頭,然后再查找相應的頁碼,最后再數剩余部分的'筆畫,找到這個字,翻到518頁,小明大聲地讀出了拼音,并高興地說,字典真是一個好老師。
老師優(yōu)秀作文2
很幸運,我今年被分到了這個班,早有耳聞她的優(yōu)秀,今天,就讓我把老師“畫”出來。
她,有一雙炯炯有神的眼睛,隨時可以傳遞她心中的喜怒哀樂,對于我們學生的關愛都能從她的眼神里讀的明明白白。還有一張靈巧的小嘴,時而傳遞天南海北的新鮮事兒,時而讓古今中外展現在我們的眼前,這張嘴真是讓我佩服!
她不僅外貌漂亮,而且很溫柔,記得有一次,有兩個同學打架,我們的語文老師得知后,就馬上來,還沒見老師怎么說兩位同學就哭的稀里嘩啦,互相認錯。真是打破了我對老師處理這類問題的認知。
平日里,上課鈴響了,教室里總是人聲鼎沸。這次,老師走進了教室。同學們看見老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴肅起來,大家便安靜下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。
老師的眼睛可神奇了,你在課堂上做一個小動作,玩一下文具,老師就會用尖銳的.眼神看你一眼,你肯定會放下手中的東西,跟上老師的思路。我們寫作業(yè)也不敢馬虎,如果書寫不認真的話你絕對會享受到一對一的教學。
漂亮、慈愛、嚴厲,老師用她的愛教我們如何規(guī)范自己的言行舉止,讓我們在她的引導下茁壯成長,這樣的老師我真的很喜歡。
老師優(yōu)秀作文3
衢州市人民醫(yī)院急診室醫(yī)生說,如果再晚半小時,這母子三人的生命就無法挽回了。幸好三位老師及時趕到,才保住了母子三人的性命。
讓我來說說當時的具體情況吧:和以往一樣,老師開始對學生們進行晨檢,突然發(fā)現有一個孩子沒來,恰巧這個孩子的弟弟就在隔壁班,這位老師去詢問隔壁班的班主任,居然這個孩子也沒來!就打電話個孩子的家長,手機停機,于是,這兩位老師和一位體育老師,坐上了車,奔向孩子的家里……
與此同時,這位孩子的.母親的單位也發(fā)現她沒來,也到了孩子的家里,敲了門,沒有人回應。三位老師也趕到了,也是敲了敲門,沒反應,就在門上留下了紙條。因為孩子的母親的手機是沒有話費而停機,所以三位老師去買話費,充進去,再撥打,終于有人接了!那位母親說話時似乎很虛弱,三位老師又趕到了孩子家中。在孩子的家門前,孩子母親單位的店長在門口不停的敲門。終于,門開了。只見母親臉色很不好,空氣也不清新,似乎是煤氣泄漏。三位老師到來,將這母子送到醫(yī)院,才松了一口氣。
老師優(yōu)秀作文4
有人把比作園丁,澆灌祖國的花朵,而我卻是一位與眾不同的。
我站在講臺上,面對活潑可愛的孩子,我翻開書,將我學到的知識毫無保留的傳授給他們。
馬上就要期末了,們進入了期末復習階段。我也很忙,我向校長請示,把分數改成A、B、C、D四個字母,A表示優(yōu)秀,B表示良好,C表示及格,D不用說當然是不及格了。我這樣做的目的,是為那些成績差的.不再受皮肉之苦。如果換成分數,及格的同學也許還會被家長一頓臭罵。換成了字母,那些同學也不會被家長罵了,因為天下沒有得了及格,還被批評的這個理兒。
“丁鈴鈴……”下課了,同學們如脫韁的野馬,飛奔出教室。當然我也不例外嘛,因為我是一個與眾不同的老師。我會和學生們一樣,在寬闊的上,做一些快樂的游戲:踢毽子、玩捉……
我們開始踢毽子,我和學生在一起分成兩組,一直玩到上課,哪個小組踢的最多,哪個組就獲勝。
上課了,我和同學們回到教室,總結剛才踢毽子的結果,我們這個小組獲勝了,因為我是一位與眾不同的老師。
老師優(yōu)秀作文5
我們作文班的王老師美麗,聰明、溫柔、大方,自從我來到這個作文班,寫作水平就得到了快速提高,因為她非常地負責任。
她有著一頭棕色的卷發(fā),高高的個子,帶著一副紅框眼鏡,顯得非常優(yōu)雅。
有一次,我正在寫作文,老師走到跟前問我寫什么呢?我就給老師說了,老師耐心地給我講了一些寫作技巧,并結合我的素材進行了具體的指導,老師還鼓勵讓我把作文上傳到她的郵箱里,我聽了非常激動,寫得也更加認真了。
那天晚上回去后,媽媽看了我的作文,直夸我進步大。問我什么原因,我說是都王老師教我的,媽媽聽了語重心長的對我說:“振宇,你看媽媽給你找的'老師多好,你以后一定要跟著王老師好好練習寫作啊!”我聽了,重重的點里點頭。
第二次去常青藤,王老師讓大家看了我的作文,對我的文章做了點評,還夸獎我態(tài)度認真,那節(jié)課我的老師給我們說了兩句話讓我們記憶猶新:“大家要記住,我們以后寫作文廢話的不要,細節(jié)的都要!蔽液屯瑢W們聽了后,紛紛模仿老師的腔調說兩句話,同時也記住了老師對我們寫作文的要求。
這就是我的作文老師——王金娣,你們喜歡她嗎?
老師優(yōu)秀作文6
老師的眼睛是那樣慈祥可親,在我們一次次的摔倒中,一次次地鼓勵我們爬起……
有一次,我遇到了一道難題,怎么想也做不出來,用筆算、用腦想,也沒做出正確答案。這時,數學老師走了過來,用柔和的目光看著我,仿佛在說:相信自己,你能行!我頓時有了信心,飛快地算起來,找到了一些方法,我再順藤摸瓜,算出了答案,我覺得非常開心。一天,我在桌下偷偷地看課外書。
語文老師走了過來,我絲毫沒發(fā)覺。突然,一道嚴厲的目光射向沉浸在書的情節(jié)里的我。我嚇了一大跳,發(fā)抖這把書塞進書包里,老師的目光很嚴肅,我上課再也不看課外書了。在前幾天,上體育課時,我肚子痛,老師讓我們立正,我忍不住告訴了老師,體育老師摸摸我的.肚子,說:“去校醫(yī)那看看吧!崩蠋煹哪抗馐嵌嗝礈厝幔乙徊揭徊降叵蛐l(wèi)生室走去,時而望著老師,時而望著前方,心里充滿了感激。
老師,是一個令人幻想的名字,使我們回想起老師慈祥的眼睛。它,讓我無比自信,它讓我多么開心、驕傲。
老師優(yōu)秀作文7
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,從教室門口走進來一位又高又瘦,短頭發(fā)的女老師,她就是我們班的數學老師——吳老師。
吳老師站在講臺上,拿著大三角板,露出一副和藹可親的笑容,甜甜地對我們說:“同學們好!”,看著一點也不兇。吳老師講的課生動有趣,遇到卷子,開玩笑地告訴我們:“同學們,卷子上的錯題好比在嘲笑我們的人,你們呢,應對他說:‘小樣,這次我被你給糊弄了,下次,我絕對饒不了你,絕不會讓你戰(zhàn)勝我!’”我們班同學哄堂大笑。上課時,吳老師還會現場做動作,告訴我們題意,這可比看課本上的插圖有趣多了。例如上次,講A城到B城這道題時,吳老師做去B城的那個人,她讓一位同學做去A城的'那個人,兩個人開始演藝那個有趣的情景,一會兒停停一會兒跑跑,演得好像真的一樣,我很快就記住了題,立刻算了出來,這種學習方法既有效又有趣,讓我很快吸收了這堂課的知識。吳老師還會在課堂上畫圖給我們看,每節(jié)下課,黑板上密密麻麻全是字跡,這些字跡是我們吳老師課堂上的精華,我都在小本子上記下來,同時也記住了吳老師,一直為我們辛苦付出的吳老師。
吳老師是我們辛勤的園丁,用知識哺育我們長大,我們要開出燦爛的花,回報我們辛苦的園丁。
老師優(yōu)秀作文8
人們都說:“老師是園丁,我們是園丁手中的花朵!崩蠋熞恢睗补嘀覀,直到永遠!
我的語文老師有著一條大長腿,戴著一副眼鏡,瞅著還挺帥!不過,發(fā)型我就不多說了,光溜溜的頭皮在太陽光的'照射下,閃著金色的光芒。他時而幽默,時而嚴厲,時而有趣,時而……
記得有一次,邵老師在批家庭作業(yè),我只不過想過去瞅瞅,沒想到發(fā)現了……我奇怪地問:“邵老師,您的眼睛下面怎么有一顆痣?”你們知道邵老師怎么回答的嗎?讓我來告訴你們吧!邵老師笑哈哈地回答:“我也不知道啊,我覺得不應該長在這的,應該長在屁股上的。”圍觀的同學們哈哈大笑起來,我被嚇了一跳,過了好一會我才反應過來。
記得還有一次,邵老師的嚴厲讓我深深地記在腦海中。在上課時,有一位同學就吹了一下口琴,而且很小聲,邵老師走了過去,把他手中的口琴搶了過來,用力地敲了一下他的頭,摔在地上,扔進了垃圾桶,那聲音如同山崩地裂,同學們在一瞬間目瞪口呆……
需要打開門,您就是為我們打開知識門的一把鑰匙!
老師優(yōu)秀作文9
“老師”一詞大概誰都知道,班上的老師,學校里的老師……但是生活中的“老師”有沒有人注意呢?
上個星期,我去爺爺奶奶家,正巧他們在搬家,屋里的.東西都被抬走了,我發(fā)現有一個房間的門連油漆都掉光了,很老的樣子,我把門打開,呀,屋里的樣子讓我驚呆了,只見一種綠色的植物把屋子里“長滿”了,我想,這間房間好幾年沒人關照了,這植物靠什么生長呢?很快,我發(fā)現了植物的來源,原來它是在墻外生長的,最后因為沒地方生長,竟然從墻根下長進了屋里。啊,這就是我的老師,它教我堅忍不拔。
我哥哥家養(yǎng)了一只狗。一天,這只狗竟然在散步時走丟了。為此,哥哥一家都為這只狗著急,好幾天都沒有這只狗的消息了,別人都說:“再買一只吧,有什么大不了。”可沒想到,這只狗竟然找了回來。這只狗也是我們的老師呀!它告訴我們永不放棄,讓我們樂觀,小螞蟻告訴我們團結;反哺的烏鴉告訴我們要孝敬父母,樹葉告訴我們要奉獻……
俗話說得好“三人行,必有我?guī)熝伞逼鋵嵣钪械睦蠋煵粌H有這兩個,還有很多、很多……
老師優(yōu)秀作文10
今天,“丁丁丁”的悅耳鈴聲再次緩緩響起。唉,上課又開始了。學生們不情愿地離開走廊和操場,來到教室。
一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了,一個接一個,但是老師還是沒有來。我們開始激動人心,靜靜地聊天。幾分鐘過去了,老師仍然沒有來。我們都相信老師不會來了!芭叮,這次沒有老師來了,F在沒有嘉年華了。什么時候?”我不知道誰歡呼。教室爆炸了。我在班上一次也沒有回答老師的問題。這個班就像一根枯萎的黃瓜。學生們現在有無數的話要說,而且活得很好!鞍 钡囊宦暭饨,我抬起頭來。天啊,有無數“不明飛行物”從教室空墜落,許多人已經被擊中。就在氣氛活躍到頂點的`時候,當教室里嘈雜爆炸的時候,上帝停止了做我們認為是“好事”的事情。只有當天空空打雷時,老師才踩著“熱輪子”,他的手又硬又硬,經常在我們手里留下“紀念品”,俗稱“無敵霹靂棒”!當然,老師的教學非常出色。我看到老師生氣了,他的眼睛閃著怒火。天啊,結果是可以預料的。
老師優(yōu)秀作文11
我的老師——語文老師。她喜歡梳馬尾辮,穿黑白兩色的運動鞋。她告訴我們,學認真學,玩放肆玩。
有一次,上課的時候,她看見一個同學在哪兒玩筆,她就會在說話的時候加上那個人的名字,來提醒他,那種表情嚴肅,好像在說:“別玩了,我在講課呢!”幾乎所有同學都在看那一個同學。
有時,她在教我們學字的時候,都會編一個順口溜。比如“善”這個字,就是:小羊藏了兩塊糖,一口吃光光。再比如“六”字:一點一橫,兩眼一瞪。這就是“六”字。
每當上完間操,天氣不冷不熱的.時候,老師的手向后面一擺,體委就讓我們向后轉,我們就知道能玩了。有時,向后轉是我們的全體人員照相,但是只有下節(jié)課是她的課才行。老師還會跟我們一起玩游戲。比如:老鷹捉小雞、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈和集結田徑比賽、跑步運動、丟手絹、扔沙包,丟沙包。有時天氣有一點熱或者有點冷,老師也會讓我們玩。
我喜歡語文老師。
老師優(yōu)秀作文12
教師,我心里有一件事一向藏在心里不敢告訴您,我怕您明白了不但會批評我,還會帶我去校長辦公室去說,所以我一向也沒說出來,可是,在這我說出來我的心里會好一些。
這是一個陽光明媚的天氣,我們正在準備考試,您叫我們把試卷撕下來,我按照您的方法去做,當我看見答案時心里就想:抄,這樣得來的成績不真實,不抄吧,又怕不及格,怕家長罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來,毫不猶豫的決定:抄。
我一決定了就立刻翻到答案,用筆開始抄起答案來,我把答案的.全部給抄了下來,放在我的抽屜里。在考試時,我把答案放在書下頭,讓您感覺不到,讓您明白我是在認真的寫,讓您查覺不得,我好抄答案。
我一開始就看答案,我邊看邊寫,不到一小時就寫完了,我開始把答案撕了,我就假裝在檢查我的試卷,其實我在那里畫畫,一向到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時我急忙忙的走回家了。
第二天,教師把試卷發(fā)下來,我得了100分,那時,我的心里怎樣也高興不起來,這是我抄來的成績,這不是我的實力,我不應當這樣做,這樣的成績不真實。我明白了,我明白了,我清楚了,不是自我的努力得來的,得到的是不光彩的,教師,我錯了,您能原諒我嗎?
老師優(yōu)秀作文13
歲月匆匆,花開花落。轉眼間,六年的小學生活即將畫上一個完美的句號。此時,面對朝夕相處的同學,面對和藹可親的老師,一股眷念之情不禁涌上我的心頭,千絲萬語的話想要訴說,永無止境的愛想要表達。
老師,您是大樹,你是海洋,是干泉;我們是乘涼的路人,過往的船只,是心田。謝謝您為我們付出這么多,我們是您培養(yǎng)出來的.莘莘學子,我們一天天成長,到達祖國需要我們的地方 X老師,我想對您說:“老師啊,您工作是那樣一絲不茍,無論多么的苦,多么的累,您都不會在乎。老師,您是偉大的,有您這樣的好老師我感到無比的幸福。我要用最好的成績來報答您,一定不會讓您失望的。
老師我想對您說,有時我們不懂事在課堂上總是惹您生氣,深感對不起您。
有時在課堂上,有些同學在說悄悄話,您看見了就用目光提示他們,讓他們注意,別講話,仔細聽講,否則學不到知識,那些說悄悄話的立刻閉上嘴,仔細聽講。
楊老師,你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師,我一定會努力的學習,快樂的成長,不斷的進步,您一定會因為我而驕傲的,F在我只想說:“敬愛是老師,您辛苦了。謝謝您!”
老師優(yōu)秀作文14
伴隨聲聲爆竹,春節(jié)即將到來。濃郁的節(jié)日氣氛夾雜著些許煩躁,伏在燈下,我回首往事,20xx年歷歷在目,頓覺百感交集。不由呼喊一聲:感謝您!我的老師。
每天的家庭作業(yè),您都寫好幾行批注,全班55名學生,光寫批語就得好長時間,看著您工整的字跡,我仿佛看到深夜工作的您。每日的批注,是老師您對我們的愛。
小學生,有的好動,有的木訥;有的.勤奮,有的懶惰:有的調皮,有的聽話。為了讓我們取得好成績,老師您準備了粘貼、橡皮、圖章作為禮物,來激發(fā)我們的積極性。有幾次,您還用巧克力做禮物,回想起來,心情格外激動。課堂上的禮物,是老師您對我們的愛。
記得有一次,我們在課堂上說話,沒有認真聽講,梁老師被我們氣哭了?吹嚼蠋熓艿轿,我們也難過的哭成一片。晶瑩的淚花,是老師您對我們的愛。
感謝您!我的老師。我們的成長離不開您。
老師優(yōu)秀作文15
老師是蠟燭,燃燒自己,照耀別人。所謂少年強則中國強?不,我認為應該是:老師強則少年強,少年強則中國強!讓我發(fā)自內心的喊一聲:老師,您好!
南老師,有時您像極了一位慈祥的母親:在我們傷心時,您總會把手搭在我肩旁,彎腰問候;在我們做錯時,您都會耐心地教導;在我們進步時,您會投向我們肯定及贊賞的眼神。
南老師,有時您又是那樣嚴厲。記得那天我們在教室里打打鬧鬧,見您沒有批評,我們吵得更是起勁,您忍無可忍:“我今天不舒服!我就看著你們!”這句話很簡短,卻那樣尖銳,讓我們認識到了錯誤。
聽您說話聲短促又沙啞,我就知道您的咽喉炎病得很嚴重,可是我心里想說的'問候,掛在嘴邊,卻怎么也說不出來。
南老師,有時您也像一個天真可愛的小孩。記得有一次,您換了一個新發(fā)型,微卷的頭發(fā)只占了整個頭的三分之一,而且頭上還頂著一頂粉色的絨球帽!這讓我想起了一首歌——《粉紅色的回憶》。
我忍不住撲哧一笑,您竟然還問我怎么了,實在是可愛。從那時起我覺得我們不再是師生關系,而是變成了好朋友!
南老師,我愛您!
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