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優(yōu)秀成長作文

時間:2023-12-18 12:28:50 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長作文5篇【熱】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀成長作文5篇【熱】

優(yōu)秀成長作文 篇1

  我們是生長在法制社會的兒童,我不知道沒有法制的社會會是什么樣子,今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序,我們有若干的法律法規(guī),保護我們幸?鞓返纳。接下來,我來跟大家說一說發(fā)生在我身邊的有關(guān)法律的事情。

  那是一個晴空萬里的.日子,放學(xué)了,媽媽開車來接我。我坐上了那輛十分舒服的汽車,向家駛?cè)ァ?/p>

  “跟著我左手右手一個慢動作!右手……”我的手機響了!原來是爸爸。

  “喂!爸爸。有什么事情呀?”

  “丫頭,你在哪兒呢?我找你媽媽,剛打電話給你媽媽,沒接呀!”爸爸似乎很著急。

  “媽媽,爸爸找你!闭f著,我就要把手機交給媽媽。

  媽媽并沒有接過手機,看都不看我一眼,聚精會神地盯著前方,說:“丫頭,告訴爸爸咱們在車上,到家再打給他!

  掛掉電話,我好奇地對媽媽說:“媽媽,你為什么不接爸爸電話?”

  媽媽似乎有些憤怒了,說:“你這是法律意識淡!你難道不知道嗎?駕駛員在開車時接打電話,就是在拿自己和別人的生命開玩笑!”

  我意識到了這個問題,但對交通安全這一方面還不怎么了解:“那么,媽媽,開車時都應(yīng)該注意什么?”

  “不要打擾我,這樣是分散駕駛員注意力,會有很慘重的后果!”媽媽依舊嚴厲地對我說。

  見到媽媽這樣目不轉(zhuǎn)睛地目視前方,專注地開車,聽了媽媽的一席話,我也就沒再跟媽媽說話。

  后來,媽媽又跟我講了關(guān)于開車的注意事項:不能酒后駕車、開車時不能打手機,不能抽煙,以及不能跟駕駛員聊天,分散駕駛員注意力等等,這些都是一個合格的駕駛員必備的條件。媽媽跟我聊這些,是在警告我,我長大開車時,也要注意這幾點,要不,就是拿生命開玩笑!

  通過看電視,我知道了,媽媽這樣做是正確的,不像新聞上說的:某位公交車司機,開車時低頭看了三十九次手機,還好在另一輛貨車沖過來時巧妙地避開了,若是沒有避開,那么,這一車人的性命,誰來負責(zé)?

  通過收看新聞、報紙等一些生活中的真實案例,我懂得了:我們要做知法,懂法,守法的好公民,更要學(xué)會在某些時候用法律的武器保護自己和家人。

  學(xué)法是為了守法。我們小學(xué)生就要以身作則,用自己的實際行動去感染每一個人。只要人人遵紀守法,我們的社會就會更加和諧,家庭就會更加美滿。

優(yōu)秀成長作文 篇2

  唐詩宋詞作為中國古典文學(xué)寶庫中的璀璨明珠,內(nèi)涵豐富,朗朗上口,千百年來深受人們喜愛和傳誦。她是一位良師益友,傳授給我們許多豐富的知識、教給我們許多做人的道理。

  三四歲時,爸爸就讓我背誦唐詩!颁z禾日當午,汗滴禾下土”,那時的我,一點兒也不懂得詩的意思,甚至連詩中字的讀音,也一知半解,就是這樣,還搖頭晃腦的、踱著方步,模仿爸爸的口氣,有模有樣的吟誦著。唐詩,是我的語文啟蒙老師。

  六七歲時,我進入了小學(xué),進一步了解了唐詩。在老師繪聲繪色的講解中,我迷戀上了唐詩,并下定決心,要背好唐詩。爸爸知道后,十分高興,也盡量讓我多接觸古詩,并指導(dǎo)我用心體會古詩的韻味。“月出驚山鳥,時鳴春澗中”讓我懂得“鳥鳴山更幽”的意境;“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”讓我明白做人要光明磊落,志趣高潔。同時,由于多背多讀,使我對唐代的歷史有了更多的了解,也讓我成為了同學(xué)中懂得較多的孩子。

  到了八九歲,我已經(jīng)不滿足于四句的唐詩了,我開始背誦大段的古詩。從《夢游天姥吟留別》中,我讀出了李白徜徉山水的`快意、對于權(quán)貴的抗爭,體會到封建社會中懷才不遇的心聲;從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,我讀出了杜甫在屋破漏雨的困苦情境中,由己及人,渴望有廣廈千萬間,為天下飽經(jīng)喪亂、顛沛流離的天下寒士解除痛苦,表現(xiàn)了作者憂國憂民的情懷。背誦古詩,讓我的詞匯量更加豐富,在寫作文的時候,我會嘗試著引用一兩句背誦過的詩文,為我的作文增加文采,一段時間下來,我的作文水平有了不小進步。

  到了十歲以后,我把眼光投向另一個地方----宋詞。宋詞和唐詩(律詩)雖然都有嚴格的格律,但宋詞卻更注重于旋律和情感的表達。面對亂石穿空、驚濤拍岸的周郎赤壁,我們仿佛能感受到關(guān)西大漢,執(zhí)鐵綽板唱“大江東去”的豪情;面對驟雨初歇、凄切寒蟬的楊柳岸,我們好像能看到十七八歲女子,執(zhí)紅牙板歌“曉風(fēng)殘月”的哀婉。宋詞伴隨著我的喜怒哀樂,當我高興時,我會“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”,抒發(fā)壯懷激烈的心情;當我煩惱時,我會“梧桐更兼細雨,到黃昏點點滴滴”,排遣凄酸哀苦的愁緒。

  唐是“詩王朝”,宋是“詞世界”,在讀詩誦詞的過程中,我會傾聽到從悠久的歷史年輪中流露出的詩韻詞緒,她帶著邊關(guān)的冷月、士人的憂悵、田園的風(fēng)情、戀人的喜樂緩緩而來,讓我們?nèi)缤非昙厌,醇厚而味長,在萋萋芳草中修身養(yǎng)性,在悠悠白云中快樂成長。

  我愛詩詞!

優(yōu)秀成長作文 篇3

  時間就是在這一秒,一分,一時,一天,一月,一年中悄然逝去的吧?時光是無法挽留的離我而去,可它卻沒有帶走屬于它的東西,永久的在我的腦海中留下了記憶,那是一種無法抹去的記憶,那是一種如刀子般在我心中所刻下的深刻記憶。那記憶,在經(jīng)過年月的發(fā)酵,造就了影響我的哲理典故。

  “這是誰干的?”老師搬來了原本擺在走廊的一盆花。

  我心中猛地疙瘩一下,像是某個琴弦突然斷裂,在我心中炸開,腦海中瞬間空白,連大氣也不敢出一個,心中不斷回響著一句話:完了,完了,這下子完了。屏住呼吸,低垂著腦袋,臉漲得通紅,卻努力讓自己表現(xiàn)的正常些。

  微微偏側(cè)過頭,只見那原本碧綠的嬌一嫩枝葉已無一精一打采的塌拉下來,原本光潔的葉面出現(xiàn)了豹紋般的.劃痕,那是用小刀所摧一殘的,葉子已成了零零碎碎的各種形狀,圓的,方的,愛心的,只是那所劃開的葉片邊緣,不知為何顏色深了一度,整個都向下垂掛,顯出了無生機的感覺。

  我回想起我對此花的所作所為:因為今天有節(jié)美術(shù)課,興高采烈?guī)砉ぞ,準備做手工,卻是讓我瞧見了平時都不甚注意的擺在角落的那盆花,細細地端詳了會兒,竟有了一種當?shù)窨碳业臎_動!班,好,這就讓我練練手!”便把葉子剪成了各種形狀,隨后滿意地端詳了會兒自己的“著作”,于是就興高采烈地回到班里去了。

  我偷瞄了一眼老師,她似乎察覺到了,眼神若有若無地在我身上來回打量,我的頭更低了。

  “究竟是誰做的,你自己清楚,這花雖然不名貴,但它也是一條生命,你這般做,好嗎?你現(xiàn)在從實招來,承認自己的錯誤,下次不再做了,便原諒你。”

  我的手,像是被人牽扯住,用力掙扎也無法逃脫;我的聲音,莫名的迷了路,怎么喊,也回不來;我的腿,仿佛生了根,與腳下的地生長在了一起。我始終不敢承認。

  這事就這么過去了?晌覅s對此耿耿于懷。

  那盆花,又頑強地繼續(xù)生長,可那刀子所留下的疤,還 殘留之上,它又默默回到了那個角落,我卻時刻能夠看到它,它或許在提醒我所犯下的事吧。

  是的,現(xiàn)在我已離開了那片地方,那盆花,或許再也無法見著了吧,可它在我記憶中的影像卻無法磨滅了。隨著時間的推移,我對此事的看法也隨著發(fā)生了質(zhì)的變化。當初讓我這么難為情的承認到如今卻是那么的容易。

  時光推移,記憶交替,吾心變化。

優(yōu)秀成長作文 篇4

  每個人都擁有屬于自己的夢。夢是一個美好的東西,是我們內(nèi)心的渴求,使我們奮勇前進的動力。有夢的人才有志向,有志向的人,才可能享有成功。

  有人的夢想是當一名“白衣天使”,治病救人,還更多患者一個幸福美滿的`家,讓他們回到往日的平靜。有人的夢想是當一名宇航員,讓更多的火箭飛上蔚藍的天空……

  我的夢想是考上北京的清華大學(xué)。這是一所名牌學(xué)校。這個夢想是我每次過生日所許的愿望,也是爸爸對我的希望。

  有一次暑假,爸爸帶我去游覽北京清華大學(xué)。

  走近清華大學(xué)的西側(cè)門,清華大門上面寫著三個大字“清華園”,字的下面有一個拱形的大洞,旁邊還有兩個圓柱體,前面有四個大花壇,花壇里邊有許許多多的花兒,一陣微風(fēng)吹過,花兒向我點頭,這一切是那么的愜意。藍天下的清華是多么雄偉又壯觀。

  走進大門,一個美麗又可愛的景色映入我的眼簾。有一片荷塘,真是:荷葉綠油插滿地,荷花玉潔上枝頭。

  我一定要努力,一定要考上這所大學(xué),加油!

優(yōu)秀成長作文 篇5

  高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯!睍,陪伴我走過了每一個春夏秋冬。說她像一位母親,可是她又不會變老,只能說她是一位知己,一個朋友,一路伴我成長的老師。

  剛上幼兒園時,來到校園的我一點也不知道什么是“讀書”,我只知道拿一本漫畫到處跑,我也不認識一個字,總是喜歡聽老師講有趣的故事,或者是望著色彩艷麗的動漫圖片傻想。當老師講的很夸張的時候,我也只會在課堂上匿笑,一觸碰老師那銳利的眼神,便再無聲響,雖然我也不懂得這些故事背后藏著的一些道理,但很有趣的喲!

  那是我像是剛被農(nóng)民伯伯播種到田里的種子,小小的,惹人憐愛。

  上了小學(xué),開始識字,我也拿著與其他人一樣的彩繪課本,帶著自己認不完的拼音去學(xué)習(xí),慢慢的我知道了中國的一些漢字,可是我不知道這些漢字為什么這么奇妙,到底是誰發(fā)明了這些漢字呢?有時一個寓言要讀好幾遍才會了解其含義,想了好幾天,才懂得龜兔賽跑中,兔子是如何輸?shù)舯荣惖。原來啊是兔子太驕傲了,總認為自己是草原上跑得最快的動物。

  五六年級后,我漸漸地會看中國的童話故事、四大名著等。會背許多古詩詞,浪漫的、含諷刺意味的、批判現(xiàn)實的……雖然不是很理解那些詩句,但我卻清楚地記得每一首詩的主人!

  那時我已經(jīng)是一棵在陽光下成長的小樹苗了。

  進入初中,書已經(jīng)成為了我想拒絕也拒絕不了的陽光了,滋潤著我干涸的心靈,給我的生命增添了一份新的朝氣。我會感受文字帶給我的`美妙,那些文字比一朵朵在天空中綻放的煙花更加璀璨,雖然只是轉(zhuǎn)瞬即逝,但那最美的一刻已深深烙在我心里;一回想,便心情愉悅,笑容絢爛。如書留給人的記憶一樣,永久散發(fā)迷人的清香,及那無邊的遐想與憧憬。

  冰心奶奶的《荷葉母親》讓我感受到母愛的溫馨;季羨林的《夾竹桃》讓我靜悟出大自然的奇妙;vivibear的《花神》讓我體驗到生命永恒的定律;培根的《談讀書》讓我找到了讀書的方法……

  到了九年級,我更加懂得了讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。書就像是醞釀百年的美酒,令人回味無窮;書,就像一首優(yōu)美的樂曲,令人沉醉于此;書就像是沙漠里的一泓清泉,使干涸的生命得到拯救……

  這時我已經(jīng)長成一棵小樹,去遨游一番書的世界,去感受人生更多的奇妙。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”從小到大,書都伴隨著我的成長,書就是我的知己。作文

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