小學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天下午我們要去新華市中心小學(xué)植樹，我太高興了。

　　下午我們在校門口等著車，不一會(huì)車就來了，大家有序地走上了車，一路上，我們的車?yán)飩鞒鲆魂囉忠魂嚨臍g聲笑語，還時(shí)不時(shí)傳來大家甜美的歌聲，車開進(jìn)了新華市中心小學(xué)，那里的學(xué)生已經(jīng)排好隊(duì)來歡迎我們了，我們拿好工具下了車。

　　教師發(fā)了一張牌子，那上面寫著我和另外兩個(gè)的好同學(xué)的名字，我們?nèi)齻�(gè)一起植樹。我迫不及待地去找我那兩個(gè)伙伴，一位是一個(gè)特別可愛的.女孩子，還有一位是個(gè)個(gè)子不高的小男生。

　　我們把樹苗放到挖好的坑里，由小男生扶著，我和那位女好同學(xué)用鏟子一鏟一鏟的把土填到坑里，我們填一會(huì)土就下去踩一會(huì)，等把土填到離地面差不多有10厘米的時(shí)候，我們便把兩大桶水倒了進(jìn)去。這時(shí)我以為種完一棵樹了呢，可是教師說：“要多澆水，樹才能養(yǎng)活”，我回頭一看，剛才剛剛倒進(jìn)去的水已經(jīng)沒影了，全部滲到土里去了，于是，我們便提桶又去打水，這樣來來回回跑了好幾趟，才把水注滿，終于把樹種好了，我高興的把寫著我們名字的牌子掛在了樹上。我抬頭看了看，別的好同學(xué)們干的也都熱火朝天的，好多寫著名字的小牌子掛在了樹上。這些樹是我們共同種的，代表著好同學(xué)們之間的友誼，這是“友誼樹”。

　　要回學(xué)校了，我戀戀不舍的招招手，“友誼樹”��！我期待著你快點(diǎn)成長，讓我很快的看見“友誼樹”開出的友誼之花！

小學(xué)生作文 篇2

　　我和小紅是同桌，可是我們兩個(gè)的差別很大。你想知道為什么嗎？來，讓我悄悄告訴你。噓！

　　我是一個(gè)很不喜歡說話的人。每次當(dāng)哪里熱鬧起來時(shí)，我總是在一旁默默不語。就連平時(shí)去逛街，爸爸問我想買些什么、想吃些什么，我卻和別的孩子不一樣，總是不吭聲。可我喜歡勞動(dòng)。星期天，我總是幫爸爸買東西，還幫媽媽洗碗。媽媽讓我去休息，我總是說：“等我洗完了再去吧！”我覺得爸爸媽媽每天很辛苦，這都是我應(yīng)該做的。

　　我的同桌就和我不一樣了，她很愛說話。一天到晚說個(gè)不停。下課時(shí)，她一會(huì)兒說昨天晚上看的'動(dòng)畫片，一會(huì)兒又說自己新知道的謎語，就連上課時(shí)，她還趁著老師不注意，悄悄跟我說話！我在想，難道她不覺得累嗎？她不僅愛說話，而且還喜歡跳繩。每當(dāng)下課時(shí)，她都會(huì)拿著跳繩從教室飛奔出去，“嗖”的一下就不見了人影。

　　這就是我和我的同桌。我不愛說話，可是很愛勞動(dòng)。我的同桌卻和我大大相反。她愛說話的性格你知道后可要替我保密呦，萬一被她知道了，她肯定又要在我耳邊說個(gè)不停啦。不過，她喜歡運(yùn)動(dòng)的精神還是很值得我去學(xué)習(xí)的。

小學(xué)生作文 篇3

　　歡迎大家來到方特夢幻王國，進(jìn)入大門后請(qǐng)往左走。排隊(duì)時(shí)大家不要擁擠，注意安全，游覽時(shí)請(qǐng)不要亂扔垃圾。方特夢幻王國由卡通城堡、水漫金山、盤絲洞、古文明之光、猴王等大型項(xiàng)目組成。

　　請(qǐng)大家跟我來到魔法城堡，這是由三維影視和實(shí)物布景完美結(jié)合的魔法世界，將帶給每一名游客無法忘記的震撼。

　　游完驚險(xiǎn)的魔法城堡，我們來到生命之光放松一下吧!生命之光是由影視技術(shù)和高科技相結(jié)合的，以宏大的畫面展現(xiàn)了從生命起源到人類出現(xiàn)的.歷史長卷。

　　我們再來到未來世界。未來世界是一個(gè)結(jié)合了大型立體電影、現(xiàn)場表演和運(yùn)動(dòng)車的大型項(xiàng)目。項(xiàng)目表現(xiàn)在：大型工廠里的機(jī)器人失控，全體機(jī)器人相互混戰(zhàn)的場景。

　　之后我們再來到古文明之光。古文明之光擁有兩個(gè)立體展廳和一個(gè)4D影院。知識(shí)展廳以時(shí)間為線索，為你分別介紹世界文明和中國文明的發(fā)展軌跡。

　　游覽完一些大型項(xiàng)目后我們就自由活動(dòng)了，1小時(shí)后在出口集合。一天的游覽就結(jié)束了。

小學(xué)生作文 篇4

　　經(jīng)典的書籍一定要雕琢在經(jīng)典的框架中；一塊瓊玉、一錠赤金，似乎與那般紫檀黃梨、鏤空薰香相呼應(yīng)。

　　從小，我就喜歡誦讀古文典藏，自然少不了買圣賢書，買時(shí)總有一個(gè)習(xí)慣，就是去關(guān)注那些珍藏版的部分。

　　喜歡珍藏版，喜歡的是讀書而不是收藏；

　　收藏是朽物的遺留，精神的踐踏，一具行尸，是本質(zhì)上的'“死書”；拿經(jīng)典來讀，翻開書頁的氣息，是書的靈魂，此時(shí)的珍本，是對(duì)書的一種贊美方式，一幅良禽棲佳木的畫卷。

　　喜歡珍藏版，雖然有一些主觀色彩，但本質(zhì)上的原因是想讓那些曠世佳作在這迷惘的時(shí)間多呆一些歲月，給煩躁的生活多些清幽。而不是冷眼看著她被蟲蛀掉。

　　還有一個(gè)類型，對(duì)藏本的概念更是另人惆悵——裝飾在“木頭架”(沒有意義上的書架)上的文憑。

　　藏本的精致顯然是無法脫開人們審美的特點(diǎn)。正因如此，家中擠上幾本孔孟之書，就自我感決可填補(bǔ)心中的虛榮，使別人感到此處必行周公之禮，難道仁、義、禮、智、信，都是涂抹在南墻上的嗎？這些，買藏本的原因只不過是蟲子啃不動(dòng)封面罷了。

　　“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若惘；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道�！币苍S，當(dāng)今第三者才是藏本書的動(dòng)力軍吧。

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