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小學(xué)成長作文【精選5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)成長作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)成長作文 篇1
為了提高我們的觀察能力，老師給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)——發(fā)豆芽，并觀察豆芽的成長過程。
放學(xué)回到家，我迫不及待地挑選了幾顆身材完好且飽滿的黃豆寶寶，為了能更好的觀察它們，我特意找來了一個大可樂瓶，攔腰截斷，撕去上面的商標(biāo)。我一邊做這些，一邊對身邊的豆寶寶們說：“姐姐不是這么殘忍啊，姐姐都是為了你們能有一個舒適整潔的家啊”。
準(zhǔn)備工作就緒，我往瓶中倒入一些涼水，然后慢慢的把每個豆寶寶小心翼翼地放進(jìn)去，生怕把它們碰疼了。豆寶寶們一點點的沉到水底，三三兩兩的聚集在一起，好像在開會議論著什么一樣。
接下來就是靜靜的等待了，晚上在夢中我夢到了我可愛的黃豆寶寶們歡快地在水中游戲玩�！�
第二天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有的豆寶寶的顏色變淺了，像喝飽了水的小娃娃，在水面練習(xí)仰泳；有的好像是熱了，把它那層淺黃色的外衣敞開了，露出白白胖胖的小肚子；還有的身上有一絲裂縫，好像張開嘴巴在對我笑呢。
重新?lián)Q好水后，我依依不舍的離開它們?nèi)ド蠈W(xué)了。在學(xué)校的一整天，我都在想念我的豆寶寶們，不知道它們過的好不好。
一放學(xué)，我就飛奔回家。我驚喜地發(fā)現(xiàn)豆寶寶已經(jīng)長出了小小的尖角，好像一個個小逗號，整齊的排列著，等待我的檢閱。
接下來的幾天，豆寶寶們生長的.速度更快了。有的向前伸展著，像小象長長的鼻子；有的向下任性的垂著，像小姑娘扎的馬尾辮；還有的繞著一圈圈的，像剪斷的電話線。
我的豆寶寶們終于成熟了，和市場上的沒有什么兩樣，我的心里美滋滋的，好像吃了蜜似的。
通過這次發(fā)豆芽，我發(fā)現(xiàn)：一粒小小的黃豆，竟然有這么神奇而偉大的力量。它一直向前生長，最后終于變成了鮮嫩的豆芽。我不僅從黃豆身上學(xué)到了不怕困難、勇往直前的精神，還明白了只要努力就一定會獲得成功的道理。
小學(xué)成長作文 篇2
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚了春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師！
老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長。
記得不久以前，我們班開隊會，同學(xué)們說了對老師的一些祝福，老師聽完后，也說了一些話，說完，我們感動得流下了一顆顆淚珠，那些話只有和老師產(chǎn)生過深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道了老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學(xué)校里給予我們知識，呵護(hù)著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長起來
老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過每一節(jié)課，可這之前，您有要花費很多的精力。還記得以前，您做好充分的準(zhǔn)備來給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完了課。過了幾天，我們還是這樣，你實在忍不住了，大發(fā)雷霆，生氣的'走了，我們坐在教室里想了一節(jié)課。在此我要說聲“老師，對不起”
老師的奉獻(xiàn)是無私的，是無法用時間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師，愛師，敬師，我要向全天下的老師說“老師們，您們辛苦了，感謝您們對我們呵護(hù)和照顧，我永遠(yuǎn)感激您們”
小學(xué)成長作文 篇3
成長的道路上，并不可能一帆風(fēng)順，總會碰到一點小挫折。挫折，好比一個“攔路虎”，你克服了，才能前進(jìn)；你不去努力，就只能原地踏步。
記得剛上小學(xué)的時候，我嫌學(xué)習(xí)太苦、太累，就打消了學(xué)習(xí)的念頭。每天上課時，同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課，把要點都記在腦海里，而我卻東張張西望望，老師說的.知識我都是左耳進(jìn)，右耳出，一直盼著下課。好不容易熬到了放學(xué)，回到家我一放下書包，便奔出去玩了，把學(xué)習(xí)的事拋到了九霄云外。爸爸看在眼里，急在心里。
只有經(jīng)歷了挫折，才能夠獲得成功；只有經(jīng)歷了挫折，才能夠更好的成長！
小學(xué)成長作文 篇4
每個人在一生中總會面臨各種各樣的困難，我是一個膽小怕事的孩子，遇到困難只會臨陣脫逃，但自從讀了這本書后，讓我感悟很深……
這本書的主人公是北京一所普通小學(xué)的學(xué)生——小多多，他原本是個性格開朗，能說會道的孩子，但自從小多多上了小學(xué)后經(jīng)常受到看重分?jǐn)?shù)和注重紀(jì)律的班主任批評，同學(xué)對他也并不友好，嘲笑他，捉弄他。幸運的是小多多在媽媽愛心的保護(hù)下和新的班主任帶來的新的教育理念，讓小多多成為了學(xué)校表彰的好學(xué)生和見義勇為的好孩子。
也許你有可能覺得這個男孩很好騙，沒有自尊心，但是你錯了，在他被同學(xué)們侮辱時也是會反駁的'，他的自尊心是會受到沉重的打擊的。
是這本《背藍(lán)書包的小多多》讓我學(xué)會了怎樣面對困難。現(xiàn)在我面對一道難題的時候，我可以獨立完成，獨立思考。要是以前，我肯定會上網(wǎng)查資料，問爸爸，媽媽，同學(xué)老師，只會大好大叫，自從讀了《背藍(lán)書包的小多多》這本書后，同學(xué)、老師、家長都夸我進(jìn)步了，學(xué)會了獨立思考自主面對困難，不在畏懼困難。
學(xué)會獨立面對困難，這是我向成功又邁了一大步！
小學(xué)成長作文 篇5
古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒法在社會中立足。
那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強個人素質(zhì)，還能夠改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。
其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，關(guān)愛，友誼和尊重。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的小食品袋，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？
“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑季褪且晟迫说�.思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。
在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習(xí)以為常；甚至還有同學(xué)會故意損壞學(xué)校的公物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
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