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優(yōu)秀成長作文
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長作文4篇,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
風撥動我的長發(fā),清爽了我整個夏天,不由地我又想起那些年的青蔥歲月。歲月越長,我們就越覺得周圍圍繞著的多是寂寞,今年我十八,我很想三歲時站在父母窗前嘻嘻偷笑的我們,很想那是一臉稚嫩一臉依賴的弟弟,很想站在教室前齊聲而唱的我們,很想那個時候的藍天,大水。
回憶有些帶著傷痕,所以更加珍貴,記憶也就更加清晰。初中時遇見了我的同桌,我和他相逢于初中,不是青梅竹馬,卻相見恨晚。他是一貫壞孩子的作風,但又無人敵得住他的陽光大笑,生活就是如此,我們以為日子吵吵鬧鬧,誰又會想過攜手共進的人突然消失。是那么的措不及防。
那天黃昏落寞殘陽灑落在他的額間,我們嬉笑流連,一聲鞋錯過橋緣的聲音刺痛我們整個青春。我是親眼看見他墜下大橋的,那如懸崖般的大橋。以至于每一次回憶起我都滿心悲愴。后來的無數(shù)個早晨我都驚醒, 我懷疑自己失去了什么總覺得生命空洞無可依靠。我又想起那時同桌的笑,燦爛帶滿向往。我錯了,生命仍舊是多彩的,即使為了那些在天堂看著我們的人,我們的笑,我們的美好都印證了天空上繁星的每一次閃耀。有人問我活著的意義是什么?那時我想都沒想馬上說是為了愛著我們的人啊。
一個人的消逝深深地影響著身邊的`人,留下來的人都有最痛苦的時期,為此我們又怎能忍心讓那些我們所愛之人痛徹心扉呢;貞浭遣荒芟サ,那些我們愛著的人,又怎能忍心讓他們孤單彷徨于山野。心慢慢會有了慰藉,有了生命所需的動力。堅毅的人總是留于最后,而留于最后的人即使飽經(jīng)滄桑也有突兀的光彩。
回憶讓我們成長,會讓我們帶就希望;貞浺部偸橇粲诤髸r白發(fā)蒼蒼的我們躺在搖椅里笑帶皺紋熱淚盈眶,而非留有遺憾的暗自神傷。盡量去做自己認為對的事情,帶著我們所愛之人的身影,留不止不失的歲月成長。
優(yōu)秀成長作文 篇2
古有文人墨客,今有文學作家,都喜愛與植物結(jié)友。欣賞它,贊美它,寫它,畫它。如陶淵明鐘愛的菊,王冕喜愛的梅,周敦頤的蓮,還有無數(shù)隱士的松……
我喜愛竹,雖然它不及蓮的清,梅的潔,蘭的幽;也沒有松傲,沒有榕的廣,沒有柳柔。但它有它的本性,使蘇軾感慨“可使食無肉,不可居無竹”的本性。我喜歡竹……
咬定青山不放松,立根原在破巖中
庭院、荒山、峰嶺、溝壑,到處都是竹的蹤跡。它剛勁,頑強不屈,無論處于什么環(huán)境都蓬勃向上,連成一片。聽,這是它的聲音:堅硬的巖石嗎?無妨,有冬天冰雪的滋潤,在它初融時,我早已整裝待發(fā)迎接春意。寒風驟雨嗎?無妨,在堅硬土壤下我早已扎下深根,任風吹而不倒。這,就是竹那堅毅不屈的本性。
我自不開花,免撩蜂與蝶
竹沒有花,只有樸素五華。它不喜歡張揚,不開花結(jié)果;與牡丹比富貴,和月季引蝶濃香更是不可能。雖然不得多少青睬,但它的風采也絕不是只愛香艷的凡夫俗子們所能體會。唐宋八大家之一的.鄭板橋就曾以竹不開花的特點喻示自己保持本色,不專營取寵的氣節(jié),可見,竹又有著不受世俗凡塵侵蝕的本性。
最是虛心留勁節(jié),久經(jīng)風雨不知寒
春暖花開已過,又是暑盡寒來,多少風雨中,它仍綠蔭蔥蔥,笑迎風霜雪雨。心無雜念,甘于寂寞,千百年后,便成了萬傾碧波的竹海。輕盈細巧、四季常青的竹,只是虛心留節(jié),孕育春筍。它的一生是奉獻的!有幅對聯(lián)這樣寫道:“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌,器皿雖小戶戶廚中栗斗筲!敝駷槿祟惙瞰I了全部。這便是竹,無私奉獻、虛心留節(jié)的本性。
活著,本該如此。這是生命的韌性與頑強。無論是竹,還是人。
優(yōu)秀成長作文 篇3
不知不覺中,愛護佑我成長,風雨兼程向遠方。
“什么壞天氣,冷得要死了!”走在路上,不停地聽著人們抱怨著天氣的寒冷,天空中的雨細如牛毛,卻一滴一滴落在身上,讓人感到徹骨的涼,只穿了一件單薄衣服的我不由得加快了腳步,急匆匆向車站奔去。
一把又一把雨傘,把雨的世界裝點得色彩繽紛。車廂里,攥緊空蕩蕩的雙手。唉!每次都是這樣!沒有未雨綢繆!下了車,到了中轉(zhuǎn)站還得倒車,雨越下越大,風中的我冷得縮成一團,卻只能在那里站著,不知何處才能安身。不停向手中哈著氣,以溫暖全身。
嘀嗒,嘀嗒……雨聲格外清晰,車笛的聲音充斥著整個街道,忽的發(fā)現(xiàn)好像沒有那么冷了,難道是雨停了?我一扭頭,卻撞上了一張慈祥的面龐,又看到那給我擋了大半雨水的'傘,我有些手足無措,連忙對老奶奶說:“沒事的,我不冷!謝謝您!”有只見她笑得一臉慈愛,望著我說:“沒關(guān)系,反正也沒有車,你就先和我一起在傘下躲躲吧!天氣冷了,以后出門多穿點衣服!”見她竟如此關(guān)心我,我點了點頭,乖乖的站在傘下一動不動,可一股暖流從心頭涌向全身,把所有的寒意都趨走了。
車輛從我們身邊駛過,終于,她對我說:“車來了,我要走了,你自己小心點,和他們一起避一下吧!”我點點頭,望著她的背影,并不高大,頭發(fā)花白,可她卻在我最需要幫助的時候,讓我感受到了一股貫徹心扉的溫暖。
又一次下雨天,我握著雨傘,還是等那一輛車,望著那個獨自淋雨的女生,我笑著向她走去……
優(yōu)秀成長作文 篇4
新學年開始時,我?guī)Щ匾槐拘聲,熱切地看著它。即使教科書是這樣的,更別說課外書籍了。只要我讀了它們,我就不會放下它們,除非發(fā)生什么大事。難怪全家人都叫我“粉絲”。
一個詞就足以回答我為什么如此迷戀書籍。
閱讀可以使人們獲得很多知識!吧舷挛迩辍笨梢宰屇阒乐腥A文明的光輝歷史;“宇宙中的十萬個為什么”可以讓你在無盡的宇宙中探索;昆蟲學帶你進入昆蟲的多彩世界。
書籍給我?guī)砜鞓。我從小就喜歡看彩色照片。我看到了更多。然而,我感受到了神圣獨角獸和諧的心跳,成年人只需一筆就可以寫一些漢字和拼音。漸漸地,我會用一些彩色圖片和漢字來剪輯短篇故事,并告訴孩子們。他們都用羨慕的目光看著我,那時我多幸福!就這樣,這本書陪我度過了一個快樂而有意義的童年。
既然閱讀是有益的,我當然喜歡閱讀。然而,興趣本身不能持久,它取決于勤奮。我也從閱讀課外書籍中學到了這個道理。雖然母親和老師談了很多關(guān)于這個真理的.事情,但是它們并不像它們那樣深刻。我最崇拜的諸葛亮,因為他學習努力,所以很聰明。當他從水鏡老師那里學習孫子兵法時,為了學習更多的東西而喂養(yǎng)和推遲公雞打鳴的故事廣為人知。我想和他一樣努力學習。
我喜歡閱讀,因為課堂上的書讓我學習和思考,課后的書讓我開闊視野,提高境界。書籍使我成熟,并與我一起成長。我喜歡閱讀!
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