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小學(xué)生的作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文300字 篇1
今天,媽媽出去買(mǎi)衣服,就我自己一個(gè)人在家,我想媽媽不在家我?guī)蛬寢屚系匕伞N覐男l(wèi)生間拿起拖把,先把拖把在盆子里泡一泡,然后把拖把擰干。
我就走出衛(wèi)生間,我一只手握著拖把的上邊,一只手握著中間,我彎著腰拖呀拖呀,不一會(huì)就把客廳拖完了。我又跑到衛(wèi)生間把拖把涮了涮,又去拖中間的房子,我把房子里椅子搬到客廳,我拖著拖著,呀!我拖的是中間的.房子呀,怎么把屋子全都給拖完了呢?這時(shí)我累的精疲力盡,突然我聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)響聲,我想媽媽可能回來(lái)了,我打開(kāi)門(mén)一看是媽媽回來(lái)了。
媽媽看見(jiàn)我氣喘吁吁,趕緊對(duì)我說(shuō):“好兒子,去休息吧!闭f(shuō)著并拿出一個(gè)雪糕給了我,我說(shuō):“謝謝媽媽?zhuān) 眿寢屇闷鹜习讶バl(wèi)生間沖洗了。我想媽媽真好,我要經(jīng)常幫媽媽干活。
小學(xué)生的作文300字 篇2
這個(gè)星期四,我在學(xué)校里進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。當(dāng)我拿到老師批改好的數(shù)學(xué)考卷時(shí),我大吃一驚,我竟然只考了88分。我仔細(xì)一看考卷,原來(lái)是我在做應(yīng)用題時(shí)沒(méi)有看清楚題目造成的,題目都沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做了,這使我感到很難過(guò)。我想:爸爸媽媽看到我的這張考卷肯定會(huì)罵我的。
回到家,我主動(dòng)跟爸爸說(shuō)我數(shù)學(xué)考試沒(méi)有考好,爸爸看了考卷,批評(píng)我做題沒(méi)有很好地讀題,然后他幫我出了幾道類(lèi)似的'數(shù)學(xué)題給我做,這回我都做對(duì)了。但我在自己做作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有做好作業(yè)就在備忘錄上打勾了,被爸爸發(fā)現(xiàn)后很生氣,狠狠地用木尺打了我的手,他是讓我記住這次不專(zhuān)心教訓(xùn)。
這個(gè)周末我還不能看電視了,我想:以后做題要認(rèn)真、專(zhuān)心,題目要讀清楚再做,再也不要犯同樣的錯(cuò)誤了。這真是一個(gè)難過(guò)的周末呀!
小學(xué)生的作文300字 篇3
每天忙忙碌碌,似乎自己成了機(jī)器,停不下來(lái)了。好多事情,壓得我快忘記我還是個(gè)人了。忘記了怎么好好生活,忘記怎么去開(kāi)心了。
進(jìn)了下空間,發(fā)現(xiàn)好久沒(méi)寫(xiě)日記了。剛進(jìn)空間,看著自己空間的畫(huà)面,呆呆地看了好久。星辰漫天下,魁梧老樹(shù)旁,落葉被幸福陶醉,飄蕩著墜向大地。秋日的風(fēng)情。
春分時(shí)節(jié),乃是此刻。這幾天,春雨下得斷斷續(xù)續(xù)。被雨露滋潤(rùn)的大地,煥發(fā)著綠色,綠得讓人忘記了疲憊,新生的力量鼓動(dòng)著躁動(dòng)的生命,不斷拼搏。似乎,半夜起身時(shí),趨步田野,會(huì)聽(tīng)到春草為了生長(zhǎng)的吶喊。雨還是淅淅瀝瀝地下著,春雷到現(xiàn)在還沒(méi)出現(xiàn),也許等著給大家一個(gè)驚喜吧。
春分,也許意味著春天的季節(jié)時(shí)節(jié)的分別。好多兄弟在這個(gè)春天的季節(jié),告別了往日的雙人世界,走上了單人獨(dú)舞的`人生道路。也許,春天的季節(jié)真的適合分別吧。古人常在春天的季節(jié),踏歌折柳與人告別。今天,一段段愛(ài)情在此向春風(fēng)招手,散入春風(fēng)。
但是,不管怎樣,我依舊祝福我的兄弟們,永遠(yuǎn)開(kāi)心,早日踏上幸福的彼岸。
小學(xué)生的作文300字 篇4
我的腦海中經(jīng)常出現(xiàn)這樣一個(gè)熟悉的面孔:瘦瘦的臉上有一雙水靈靈的眼睛,一個(gè)櫻桃小嘴,綁著個(gè)藍(lán)色頭花。她就是我們班的班長(zhǎng)蘭思月淳,也是我的好朋友。
她樂(lè)于助人,別人有不會(huì)的題她主動(dòng)幫助。我們班有一個(gè)同學(xué)叫楊彤,是她的英語(yǔ)組員,她不僅幫助她的英語(yǔ),還關(guān)心她的語(yǔ)文數(shù)學(xué),雖然她對(duì)楊彤管的很?chē)?yán)格,但是她也是為楊彤好!
她還是個(gè)不斤斤計(jì)較的人。有一次,我們吵架了,我們都互相不搭理對(duì)方,還是她事后給我寫(xiě)一封信,向我道歉呢!其實(shí)這件事我也有錯(cuò),但是我卻不是第一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的人。最終我們又重歸于好了。這件事也讓我明白了:做人不要斤斤計(jì)較,要做個(gè)大方的人。
她喜歡粉色,她平時(shí)大多都穿粉色的'衣服,就連她房間的擺設(shè)幾乎都是粉色的。
這就是我的好朋友,一個(gè)樂(lè)于助人、不斤斤計(jì)較的人,你們喜歡她嗎?你們想和她交朋友嗎?反正這個(gè)朋友我是交定了。
小學(xué)生的作文300字 篇5
我是一個(gè)淘氣的孩子,記得上次,我在上音樂(lè)課時(shí)做了一件很淘氣的事。
上一節(jié)上音樂(lè)課時(shí),老師先讓我們做發(fā)聲練習(xí),得站起來(lái),我那時(shí)想出了一個(gè)壞念頭:呂彤就坐在我前頭,我想要是把呂彤的凳子拉出來(lái),她一坐,坐在地上那該多好玩。我一直在努力地尋找時(shí)機(jī),可是一直也沒(méi)找到這種機(jī)會(huì),音樂(lè)老師問(wèn):你們誰(shuí)會(huì)畫(huà)重音記號(hào)?老師找了一個(gè)人去寫(xiě)了,然后老師接著說(shuō):誰(shuí)會(huì)寫(xiě)降音記號(hào)呀?老師又找了一個(gè)人上去寫(xiě)了最后老師說(shuō):誰(shuí)會(huì)寫(xiě)符點(diǎn)八分音符?呂彤舉手說(shuō):我會(huì)。老師就讓呂彤上去寫(xiě)了。我一看是好時(shí)機(jī),就等到呂彤回來(lái)時(shí)我兩手把著凳子,呂彤面沖前剛要坐時(shí)我突然一拉,一下子把呂彤摔倒在地上,引起了班里的一片笑聲,老師看看我沒(méi)理我。下了課,王煊說(shuō):你真厲害,你怎么做到的?這是個(gè)小意思。回到了班里,呂彤說(shuō):你完蛋了!說(shuō)完就追著我打,我在班里跑了好幾圈,然后打上課鈴了,她才回去不追我了,直到中午放學(xué)她還站在我的旁邊,我不知道為什么她突然打了我一下,我問(wèn):你干嘛呀?她說(shuō):上午上音樂(lè)課時(shí)你拉我的`凳子,這是報(bào)仇,我說(shuō):行行行,算平了行不行?她說(shuō):行。
淘氣真是害人又害己呀。
小學(xué)生的作文300字 篇6
9點(diǎn)17分。黑茫茫的夜空上懸掛著一輪圓月,月亮發(fā)出淡淡的黃光,斜射在寂靜的馬路上,那月,那光,給黑夜蒙上了一層神秘的面紗。教室里的同學(xué)“沙沙”地奮筆疾書(shū),埋頭苦干。閑坐在椅子上,望著窗外的遙遠(yuǎn)的天穹,也許明天會(huì)下起雨來(lái)吧。今天,又一次與他相遇,眼睛又是不自禁地停留在他身上,心思又是不情愿地注意到他,心里還是會(huì)泛起漣漪。幸好,有人把我叫住了,不然,會(huì)被他發(fā)現(xiàn)我心里還是有他的`存在,余光依然留意著他,也從余光中看到,他也在看著我。走了,別回頭,瀟灑地轉(zhuǎn)身離開(kāi)吧,希望他沒(méi)有察覺(jué)到我還是那樣地在意他。為什么,為什么如今會(huì)變得這樣呢?
還記得曾經(jīng)我們快樂(lè)地打鬧,就為了那件事,使得我們開(kāi)始相互疏遠(yuǎn)對(duì)方。現(xiàn)在,即使在路上遇見(jiàn),卻形如陌生人一般,就連點(diǎn)點(diǎn)頭,揮揮手,眼神示意也變得如此吝嗇。決定了,把這份純美的友誼埋藏在心底,也許將來(lái)它會(huì)在我的心中茁壯成長(zhǎng),開(kāi)出一朵花,這樣,再一次遇見(jiàn)他,心里就不會(huì)再泛起漣漪了。
夜空依然黑,月亮依然圓,只是更亮了,神秘的面紗也掀開(kāi)它的真面目了。不對(duì),我說(shuō),明天會(huì)是晴朗的一天,你說(shuō)呢?
小學(xué)生的作文300字 篇7
羅丹說(shuō):“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!睙釔(ài)生活的人,美無(wú)處不在。
溫暖的安慰
一次,我在樓道里,看到了一對(duì)兄弟。弟弟哭著坐在了臺(tái)階上,哥哥很心疼的.樣子,便耐心的安慰起他來(lái)。把他緊緊摟在懷里,擦著他臉上的淚水,還很溫柔的說(shuō)著什么。漸漸地,弟弟不哭了,一會(huì)又破涕為笑,他們就像什么事業(yè)沒(méi)有發(fā)生一樣出去玩了。
美麗的攙扶
學(xué)校門(mén)口,一位面容蒼老的老奶奶忽然摔倒了,我正要過(guò)去攙扶她起來(lái),卻看見(jiàn)一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生慢慢地將她扶了起來(lái)。老奶奶夸獎(jiǎng)了他,許多路人也都投來(lái)贊許的目光。
向您敬禮
課間,我看見(jiàn)一位同學(xué)遇到他的老師,立馬停住,舉起手向老師敬禮,并大聲問(wèn):“老師好!”老師溫和的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我問(wèn)那位同學(xué),“這是教你的老師嗎?”同學(xué)說(shuō),“不是啊?但只要是遇到老師,都應(yīng)該敬禮的。 蔽也粌H對(duì)他感到由衷的敬佩。
課間也安寧
現(xiàn)在的課間,和以前不一樣了。沒(méi)有一個(gè)人在奔跑打鬧。很多同學(xué)在教室外談笑風(fēng)生,交流課堂趣味和學(xué)習(xí),說(shuō)一說(shuō)成績(jī)……都是小淑女和小紳士,讓人再也不用擔(dān)心被撞到了。
我找到了很多風(fēng)景,你呢?
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