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小學生作文

時間:2023-12-12 11:30:07 小學生作文 我要投稿

小學生作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生作文

小學生作文 篇1

  昨天,我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中,至今還記憶猶新。

  有一個提著皮箱的人,剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛,問道:“猜猜我是誰?有三次機會,想好后再回答!北幻勺⊙劬Φ娜苏f: “先生,我想你大概是認錯人了!薄斑有兩次機會!北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個聲音這么的陌生,他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱,與此同時,有一個過來提走皮箱,攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說:“先生,你真的認錯人了,請你把手拿開!薄昂玫模曳砰_,你不能偷看。”放開手的那一瞬間,蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱,這時才發(fā)現(xiàn)皮箱不見了。

  在日常生活中,有時一個很隨意的動作,性質(zhì)居然是大相徑庭,一個是為了竊取東西,一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了:我們的'世界并不盡善盡美,正義有時也未必完全理性,邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己,謊言有時也很美麗。

  今天,我到了溜冰場,就立刻穿上溜冰鞋,迫不及待地跑都溜冰場里。 我手扶欄桿,一點一點地溜著,我慢慢放開手,“撲嗵”一聲,我倒下了。我揉了揉摔疼的屁股,又站了起來溜。突然,一位比我大沒多少歲的姐姐在我面前溜了起來,那純熟的溜冰技術(shù)讓我不得不佩服。

  她好像看出我不會溜冰,就溜過來,對我說:“來,跟我來,到場中央溜吧!”“我不會,我會摔倒的! “別怕,我扶著你。”大姐姐注視著我說。我半信半疑地跟她來到場中央。 我仔細地看了看這位好心的姐姐。她很美,因為她的臉蛋鼓鼓的,紅紅的,就像剛剛開放的桃花。她的眼睛發(fā)著光亮,就像一顆金剛鉆,鼻子尖尖的,嘴巴小小的,真像個仙女。

  她握住我的手,拖著我走,然后她猛地一用力,把我甩開了。我完全失控了,現(xiàn)在我唯一能做的事情是身子向后仰,可我一用力,我就摔倒了,當我準備爬起來的時候,發(fā)現(xiàn)姐姐已在我身旁,對我說:“摔疼了吧?”“摔得我快死了。”她扶著我又來到場中央,突然推著我走,就這樣,我摔了不下7次,我終于學會。

  雖然最終我學會了,但因此我的手腳都摔青了。

小學生作文 篇2

  一天,小白兔在森林里玩,忽然想知道自己的特長是什么。于是就在森林里問自己的.朋友我的特長是什么?

  它走呀走,遇到了一只小鳥在枝頭上唱歌。就問小鳥:小鳥,你知道我的特長是什么嗎?“”我不知道,但我知道我的特長是唱歌。“

  它走呀走,忽然遇到了一只老虎,它嚇得飛快地跑呀跑,終于躲過了老虎的追擊。它松了口氣,突然想起:難道快跑是我的特長。

  “太棒了,我有特長了!”

小學生作文 篇3

  一場精彩的足球賽,正在校園內(nèi)的體育場上進行著。放學了,早早地掃完責任區(qū),心兒就飛向了綠茵場。

  啦啦隊員一見到我,如同見到了“救世主”。迫不及待地問賽況,“還是零比零,好險啊。”

  似乎給我一個下馬威,對方門將一個大腳,前鋒王天信可謂是靈巧型的,只見這廝閃轉(zhuǎn)騰挪,把我隊后衛(wèi)陶智鵬耍得團團轉(zhuǎn),我方門將陳青亮棄門出擊,沒曾想王天信模仿小馬來了個“馬賽回旋”,陳門將于是就剩下“嘴啃泥”的慘狀啦……

  哪里跌倒哪里爬起來。換人!我剛一上場,啦啦隊也來勁了,陳門將也似乎受到了感染,只見他一個大腳,發(fā)起了反攻信號。再看我方中鋒李宏勝,一個頭球回點傳給了徐嘉,徐嘉與雷鳴霄來了個撞墻似的二過一……看我們的中場“鐵三角”,把對方的后衛(wèi)線搞糊涂了。眼瞅著來了個底線傳中,我一個滑鏟,那只聽話的足球晃晃悠悠地飛向門柱,反彈入網(wǎng)!

  一比一!對手被激怒了,如同瘋牛一樣,我們的`氣勢被他們壓下去了,連丟兩球不說,我的嘴巴也被撞破了?此麄兊靡獾模覀兡睦锓。康鹊綄Ψ揭粋烏龍球之后,我們乘勢再下一城,三比三!

  球賽進入白熱化,正當他們組織反擊時,沒想到校園保安發(fā)火了:放學了,馬上給我都回家!

  唉,時間還沒到,我們還沒分出勝負呀……

小學生作文 篇4

  “新三好”是一個很棒的頭銜,小學生們都希望得到它,因為那是一個憑證,證實你一學期所做出的貢獻。而它的要求是:1.在家中做個好孩子;2.在學校做個好學生;3.在社區(qū)作個好公民。1、3相信大家都能做到,問題就在2。在學校要做好學生,首先要的就是成績。讓大家苦惱的是:我的成績不怎么好,但我其它兩項都好,怎么辦。砍煽冊谖已劾锊⒉皇亲钪匾,只要你努力去學了,你比上一個學期進步了,再加上另外兩項都好,你一樣可以成為“新三好”。以前,就是因為注重成績,而讓一批又一批的學生,從努力化為喪失信心。他們都想:反正我再努力也是白費,懶得搞了。當他們被老師批評了以后,老師問他們:“還想當‘新三好’不?想當就努力!”而他們,統(tǒng)一的一句話就是:“不想當,反正再努力也是白費,隨你怎么說!焙玫〉脑捳Z。我,作為一名副班長,有權(quán)利管好班級紀律?晌覜]當批評一個人后,那個人首先就是說:“你成績好,當‘新三好’沒問題。我不想當,再努力也是白費!泵慨斶@時,我就會說:“只要你努力,進步了,就可以評的!彼瘩g說:“你從一年級起就可以評了,而我們從那時就開始努力、進步,有回報嗎?”我被卡住了,成績就真的那么重要嗎?沒有了好成績就不能評“新三好”嗎?現(xiàn)在不同了,淡化成績。讓那個人及許多人都恢復了努力的`信心。讓本來沒有信心的他們,重新拾回了信心,“戰(zhàn)爭的硝煙味兒”又回來了。明白了一點:成績并不是最重要的,重要的是你努力沒、付出沒,有了付出,就一定會有回報……

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