小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
記得那是一個夏天，媽媽帶小主人出去玩，到了商店里，小主人一眼就看上了我，所以毫不猶豫地掏錢買下了我，我身穿一身古銅色衣服，打開帽子，你第一眼就會看到我尖尖的嘴巴和脖子，我的身體是透明的，主人很愛惜我。
不光愛惜我，而且對我百般呵護(hù)，隔一兩天就給我“洗澡”，洗完就會給我灌“營養(yǎng)汁”，灌完以后用衛(wèi)生紙輕輕擦我的嘴巴和脖子，所以，我的嘴巴和脖子都銀光閃閃的，小主人也很關(guān)心我，寫一會就怕我累著，所以把我放到比天堂還好的'屋子里，真好啊!
可是好景不長啊!過了一段時間，主人的同桌一不小心把主人摔在地上，可那時主人手中正好拿著我，這一摔，不僅把我的嘴弄歪了，還把我的脖子摔成了頸椎病。自從這件事過后，主人就再也沒有理過我。我身上臟兮兮的，難看死了。終于有一天，主人發(fā)現(xiàn)了我，我希望主人重新拿起我，可是主人拿起后看了看我說：“真臟”。說著就把我扔到垃圾桶里。
最后我想對我的小主人說一句：“不要這樣對待我，您應(yīng)該永遠(yuǎn)珍惜和關(guān)愛我，不要浪費文具�！�
小學(xué)生的作文 篇2
你們有很多興趣班吧！我也是這樣，但是，這可讓我太忙了！就像貝貝熊一樣，要找回輕松。你看看，你看看，媽媽又在幫我報興趣班了！我的時間排得很滿，星期一到星期五的放學(xué)時間我都要打乒乓球。在星期二的時候打完乒乓球，我還要上英語課。周六的早上我要打羽毛球，下午學(xué)英語，晚上學(xué)畫畫。星期天的下午我要上圍棋課。
但是說到上圍棋我可就樂意了。因為呀，我想當(dāng)職業(yè)棋士，所以我要抓緊練習(xí)，參加今年的定級升段賽，取得優(yōu)異的成績。
現(xiàn)在我上的是啟蒙。我們的.所有課程是這樣的。啟蒙1、啟蒙2、啟蒙3。初級上、初級下。中級上、中級下。高級上、高級下。專業(yè)上、專業(yè)下。
忘了告訴你們，我的圍棋教室叫“聶衛(wèi)平圍棋教室”。教我們的老師叫葉老師。告訴你們我學(xué)會什么招數(shù)吧！我只記得一部分哦！氣、逃、連接、切斷、打吃、被打吃、征子（也叫扭羊頭）、雙叫吃、關(guān)門吃、倒撲、撲與接不歸等等……
我為什么喜歡圍棋呢？因為呀，圍棋能帶給我快樂，消除煩惱。我以前喜歡動手，現(xiàn)在我可以用棋子來打仗了！圍棋也讓我更智慧！會圍棋的話，我就可以參加比賽，獲得獎項。圍棋還讓我安靜，不浮躁。而且不驕傲。
我喜歡圍棋，你們喜歡圍棋嗎？
小學(xué)生的作文 篇3
助人為樂乃人之常情。
——題記
“善”，一個多么熟悉的字眼，“善心”，一個多么廣泛的詞語，它包含的不單單是寥寥幾筆，更多的是一個人的處事美德。善行是善心的結(jié)果，而善心是善行的出發(fā)點。
為了讓我們小學(xué)生銘記這一點，學(xué)校教學(xué)樓上墻壁多出九個醒目的大紅字“存好心、說好話、做好事”。老師也深感這九個大字對我們小學(xué)生的處事觀點很重要，于是，經(jīng)常教育我們：人活在世上就得永存好心、常說好話、多做好事。
這不，曾經(jīng)一直不以為然的'我今天卻真正的感受到了人世間的“真善美”與“假丑惡”。
下午快放學(xué)時，天空中飄下了小雨，雨姑娘們從空中灑向各個角落,雨滴像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。珍珠們最后連在一起,形成了水柱。來不及好好的欣賞這幅美麗的雨景，憂慮的心情一下子涌上了我的心頭，要知道中午走得急，沒帶傘呀！正當(dāng)我焦頭爛額之時，好朋友周梓萌面帶微笑來到了我的身旁，“沒帶傘嗎？那放學(xué)就跟我一起走吧！”不等我說什么，放學(xué)鈴聲就打響了。周梓萌撐開她那把小小的畫著笑臉的雨傘，不由分說地挽起我的胳膊就往校園外走去。
一路上，我們說說笑笑。驀然，撞見了一位老奶奶，這位老人家手拄拐棍，腰背微駝，臉上布滿了歲月的滄桑。看上去已年滿八旬，在這大雨滂沱的時候，老人竟沒打傘，任憑狂風(fēng)暴雨吹打在身上。
突然，老奶奶被路邊的一塊石頭絆倒了一下，一個踉蹌，老人家趴在地上，頓時水花四濺，老人試圖爬起來，卻沒有成功。路過的行人們視而不見，好像上前把老奶奶扶一把，就會像今年春晚小品《扶不扶》中演的那樣遇上麻煩。
一位打扮花哨的年輕小姐更是離譜，她見老奶奶跌倒在地，不但不扶，還氣勢洶洶地說：“老的東西，干嘛趴在地上擋道啊，要跌，滾遠(yuǎn)點跌去！”說完，用她那充滿“殺氣”的眼神撇了撇老人后，蹬著她的高跟鞋揚長而去，走到老人身邊時還故意踢了一腳。此刻，老人的眼中滿是淚花……
還沒等我反應(yīng)過來，周梓萌就迅速將傘塞進(jìn)了我手中，然后憤憤不平地走上前去，說：“老奶奶，你怎么了？快，我先扶您起來！”只見周梓萌將手叉到老人腋下，慢慢地將老人扶了起來。老人站穩(wěn)后，她又將拐棍遞給了老人。老奶奶熱淚盈眶地握住周梓萌的手，說：“你真是個好孩子呀！來，告訴奶奶你叫什么名字？在哪所學(xué)校上學(xué)？到時我一定寫一封感謝信去好好表揚你”。周梓萌笑著說：“助人為樂乃人之常情。老奶奶，我見您也沒打傘，要不我送您回家吧！”站在一旁深受感染的我忙走上前去，對周梓萌說：“走吧，我們先送老奶奶回家去！”她點頭答應(yīng)，我們?nèi)撕蠐沃@把帶著笑臉小雨傘，向老奶奶家走去……
不知什么時候，雨住了，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。草兒更綠了，它們重又挺了挺腰桿；花兒更艷了，散露出沁人的芳香……自然界的一切仿佛都被剛剛的一幕感染了。
助人為樂乃人之常情。在雨中為他人撐起一把傘，收獲的將不只是感謝。
——后記
小學(xué)生的作文 篇4
“哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢？“哦！”原來是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。
老師和藹可親，同學(xué)也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時老師讓我們作自我介紹，先從我開始，當(dāng)時我還沒有想好，說以在我的強烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時候，只聽一聲“時間到！請第一位同學(xué)上臺！”我還沒有說一句話，就被他們“請”上了臺，百般無奈，我只好上句不接下句的開始了我的“演講”，幾分鐘的時間我怎么覺得像過了幾個世紀(jì)，最后，實在是想不出來了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。
但是大家都說的'不錯，到最后一位同學(xué)的時候，她就是不肯上臺，老師說了一句話，把大家都逗笑了，你猜她說了什么？她說：“這就是我們××的第一大特點‘架子大’！”“哈哈哈哈……！”大家又一次大笑起來，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺�？墒牵f話時，聲音和蚊子嗡嗡沒什么兩樣，在大家和老師的鼓勵下，她終于提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲，我們也只好湊合著聽了，可是老師又來“為難”她了，讓她唱一首歌，并且說她唱歌很好聽，這下可真是難壞了××了，只見她低著頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄著衣角，不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵她，她就是不敢張開她那“寶貴的金口”，最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打，眼看就要掉下來了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……
時間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語都裝起來了，他在提醒我們該回家了……
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