成長作文【匯總4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的成長作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
成長是激流,那道道目光就猶如一葉扁舟,破浪而出;成長是旱地,那滴滴淚水就猶如雨露瓊漿,滋潤心田;成長是歌謠,那句句喃語就猶如美妙音符,奏出幸福之歌。
目光,伴我成長
從我呱呱落地的那一刻起,我的人生就充滿了目光:父母期望的目光;奶奶慈祥的目光;朋友友好的目光;老師信任的目光……甚至是陌生人善意的目光!這些目光讓我的人生豐富多彩,它似一張網(wǎng),籠起了我全部的幸福。如果失去這些目光,我的人生又將會(huì)多么的寂寞!有時(shí),這目光也似一道警鐘,鞭策著我前進(jìn)。記得有一次,我考試成績不理想,滿臉喪氣,郁郁寡歡,老師同學(xué)的'勸慰都入不了我的耳,就在這時(shí),我撞上了父親的眼,那眼里有無聲的怒意,有不解的迷茫,還有著一絲不引人矚目的鼓勵(lì)……。猛然間,我才明白自己犯下了多大的錯(cuò),也正是那道目光,才使我知道失敗并不可怕,可怕的是面對(duì)失敗時(shí)的態(tài)度。
淚水,伴我奮斗
大人常說,多笑,樂觀!可是有時(shí),我不免想到:淚水,更能激發(fā)斗志!淚水,是失敗時(shí)后的悔悟,是成功前的決心。一個(gè)人,只有用淚水沖刷掉過錯(cuò),才能更直觀的去面對(duì)未來!記得多少次,我因種種失敗而掉下傷心難過的淚水,甚至夜難安寢,可是,如今再回頭想想,不也正是那些淚水成就了我日后的成功嗎!淚水,并不是弱者的象征,只有那些在淚水中探索教訓(xùn),吸取經(jīng)驗(yàn)的人,才稱得上強(qiáng)者!我想,就算成長的旅途中遇到再多的困難,我泣也要泣出一條成功之路!
喃語,伴我成功
那聲聲愛的喃語,時(shí)時(shí)引領(lǐng)我走向成功的源泉。在我的生活中,耳畔時(shí)常會(huì)想起父母那輕聲喃語;“路上小心。”“作業(yè)寫好了嗎?”“今天過得怎么樣?”……這一句句喃語都顯得那么的微不足道,甚至在一些人眼中,這簡直是啰里啰嗦。可是,我明白,在這一句句極其普通的話背后,蘊(yùn)含著一股強(qiáng)大的力量,那就是——愛!讓我感觸最深的是一個(gè)寒冷的早晨,當(dāng)我滿臉疲倦的從宿舍走出來時(shí),看見朦朧的云霧中,父親年邁的身影若隱若現(xiàn)。父親見到我,馬上走過來,捏著一個(gè)紙袋,輕聲說道:“天冷,多穿幾件衣服,別凍了!”我的心一下子震顫了,我無法想象,父親竟連我衣服忘帶的事都記得清清楚楚,更無法想象父親一句話中包含著多少的心疼與憐惜。
成長里,有狂風(fēng)暴雨的襲擊,有高山險(xiǎn)路的阻擋,可是,我堅(jiān)信,只要那道道目光仍在,那滴滴淚水仍泣,那句句喃語仍響,我的成長就不會(huì)停步,我的精彩仍在繼續(xù)揮舞著,跳動(dòng)著,怒放著!
成長作文 篇2
成長道路上,有你伴我左右,有古箏在我身旁,我們一起分享這被琴韻潤濕了的年華。
我印象中的外婆啊,總愛在荷塘邊的亭子里,放一架古箏,坐在石凳上,纖細(xì)的手指劃過琴弦,響起一串串清澈的音律,暈出一團(tuán)團(tuán)朦朧的影,霧氣氤氳中,思緒也變成了音符,在二十一根弦上跳動(dòng)著。
懵懂的我,于是也愛上了箏。
初春,外面的桃花剛抽出嫩芽,為枯黃的世界添了一抹生機(jī),初次彈箏,你送我了一盆小小的,白白的茉莉,那花骨朵像是畏懼早春的寒風(fēng)似的,縮得緊緊的,陽光毫不吝嗇地把大把光明灑進(jìn)窗戶,映上白白的茉莉,整個(gè)屋子顯得熠熠生輝。
我練箏時(shí),你就坐在我旁邊,晃著手替我打拍子,每遇到我鉆研不深的地方,你總會(huì)用你那雙溫柔卻略顯滄桑的大手握著我的小手,按在弦上,讓我好好感受那旋律。我總會(huì)在彈后“咯咯咯”地大笑。每每這時(shí),你也會(huì)咧開嘴巴,看著我笑。
太陽溫暖的光灑在祖孫倆兒身上,透過格窗,把那溫度蔓延到遠(yuǎn)方,微醺的.時(shí)光里,分享我們的歡樂。
后來,我慢慢長大,茉莉慢慢開花,池塘也慢慢復(fù)蘇,而你卻慢慢變老。
又是一年夏末,你還坐在荷塘邊上,我興沖沖地跑去,給了你一個(gè)大大的擁抱,可卻差點(diǎn)撞倒你,你踉蹌了一下,那一瞬,我才發(fā)現(xiàn)外婆你竟比我矮了許多,池邊到亭子也不過幾步的距離,而你走得仿佛一個(gè)世紀(jì)那么漫長。
你還是照例坐到我旁邊,晃著手,替我打拍子。我們倆很有默契吧,我按著你的拍子彈箏,心中便靜了許多,也學(xué)著你,閉上眼睛,用心感受著愛的旋律,這次,你看著我笑了,括著我的鼻子,道一聲:“小鬼!”我也像個(gè)孩子似的,笑了。
荷塘里的荷花開得正旺,挺著綠色的莖,向著陽光展開了笑臉。我們?cè)诔剡叿窒磉@悠閑。
朱自清有父親的背影,史鐵生有母親推輪椅的身影,而我,有著和你在一起彈箏的歡樂。
分享快樂,讓快樂變成雙份;分享悠閑,讓安靜走入我們倆的心田。分享,讓與你在一起的時(shí)光變得難忘,分享,為成長添一抹亮色。
成長作文 篇3
正如《小小少年》所唱,“小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶!笔前,小時(shí)候的童年是多么令人懷念。鹤鳂I(yè)很少,做完作業(yè)就跑去同學(xué)家玩,直到晚上九十點(diǎn)才回家。但是,如今的世道,已經(jīng)變成了“風(fēng)波突起,憂慮煩惱都到了!弊鳂I(yè)堆積如山,一整天都是學(xué)習(xí)。回到家里,仍然不能放松:周六日的補(bǔ)習(xí)班堆得慢滿滿的,還要利用點(diǎn)滴的時(shí)間趕作業(yè)。這使每一位學(xué)生都想說一句:神馬世道?
記得就在上一個(gè)星期,我剛剛所提到的后者的幾乎都發(fā)生了:星期五下午剛回來,就又要背上書包,嘴里塞一個(gè)包子,沖向補(bǔ)習(xí)班,連續(xù)上三個(gè)小時(shí)的課,直到十點(diǎn)多才回來,已經(jīng)迷迷糊糊地了。倒在床上就睡著了……第二天早上,七點(diǎn)多又被可惡的鬧鐘吵醒,隨便吃點(diǎn)東西,再跑去上課……就這樣,整個(gè)周六都在做同樣的事,一天就算過完了。星期天,還是七點(diǎn)鐘起床,開始寫作業(yè),寫到九點(diǎn),算是寫完了。接著又連續(xù)是三個(gè)小時(shí)的工作:制作班會(huì)課的幻燈片。下午,老爸又要跟我講解希望杯的題目。最后,回學(xué)校。一個(gè)周末就算是過完了……
過了這一個(gè)星期,我又覺得煩了:為什么班長要開班會(huì)?為什么另一個(gè)課代表幾乎從來不發(fā)作業(yè),每次都丟一大堆東西給我,跑了終于?為什么電教員幾乎每節(jié)課都要上去處理問題?為什么?為什么?為什么……但是,現(xiàn)在我終于明白這一切的原因了:因?yàn)闆]有我,他們不行,他們需要我,我的存在是有價(jià)值的,每當(dāng)想到這里,我便茅塞頓開,做事情都有了干勁兒。我頓時(shí)感到了我的責(zé)任有多么大,人們是多么需要我。
其實(shí),從這幾個(gè)星期的體驗(yàn)中,我明白了:每當(dāng)你遇到煩惱的事,千萬不要往壞處去想,不要想著:煩死了,煩死了……而要在心中給自己鼓勵(lì):我一定能做到的。從前有一個(gè)小男孩,有一天,他在觀察一只蝴蝶破繭的'情形。相對(duì)于小小的洞,蝴蝶的身子顯得過于巨大了?粗纯鄴暝臉幼樱泻⑵鹆藧烹[之心,于是,他用剪刀在繭上剪了一個(gè)很大的洞,輕輕地把蝴蝶從繭里拉了出來。然而,這只蝴蝶的翅膀似乎一點(diǎn)兒力量都沒有,根本飛不起來,撲騰了一會(huì)兒就死了。而其他的蝴蝶,只一小會(huì)兒,就翅膀一扇飛走了。男孩望著那只死去的蝴蝶,思考了很久,最后終于明白了:如果自己也想象蝴蝶一樣飛起來,就要像蝴蝶那樣,學(xué)會(huì)自己破繭。于是,他沒遇到一個(gè)困難,便對(duì)自己說:這只是一個(gè)繭,沖破這個(gè)繭,我才能夠飛起來!所以,請(qǐng)你永遠(yuǎn)記住,“trouble is a friend”,煩惱是一個(gè)朋友,只有自己解決它,才能飛起來!
成長作文 篇4
世間萬物,蕓蕓眾生,都擁有著寶貴的生命;▋撼蛱,沐浴露水,只為綻放美麗的生命;小草遍地叢生,努力扎根,只為堅(jiān)持美麗的生命。它們?cè)诔砷L中展現(xiàn)了美麗,生命因成長而美麗。
生命是個(gè)奇怪的東西,它在不知不覺中成長,又無聲消逝。但幾乎所有的生命都是美麗的。“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,這是青蓮的瀟灑人生;“惟恐雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”,這是易安的哀愁人生;“采菊東籬下,悠然見南山”,這是陶淵明的閑適人生……他們都在人生中感知,在感知中成長,使生命因此而美麗。
生命因成長而美麗,成長,則分為幾個(gè)階段:遭遇,感知,超越,最后真正成長。
人生不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,總會(huì)有許多磕磕碰碰,遭遇挫折也許就是成長的機(jī)會(huì),這也是普遍成長中的過程。但如若能夠通過挫折的考驗(yàn),也就打開了成長的大門。夏洛蒂勃朗特的童年生活很不幸。1821年,她5歲,母親便患癌癥去世。父親收入很少,全家生活既艱苦又凄涼,她又被送到一所寄宿學(xué)校去讀書,那里條件極差,孩子們終年無飽食之日,還要受到體罰。她20歲時(shí),大著膽子把自己的幾首短詩寄給當(dāng)時(shí)的桂冠詩人騷塞。然而,得到的卻是這位大詩人的一頓訓(xùn)斥。騷塞在回信中毫不客氣地對(duì)她說:“文學(xué)不是女人的事情,你們沒有寫詩的天賦!边@一盆冷水使夏洛蒂很傷心,但她并沒有因此而喪失信心,后來她的處女作《簡愛》轟動(dòng)世界,夏洛蒂勃朗特終于從小草長成大樹!遭遇使人成長,成長使生命美麗。
對(duì)一切充滿好奇,感知人生是成長的必然條件。感知是對(duì)生活的一種透徹。司馬遷從小飽讀詩書,閱歷豐富,為完成父親的遺愿,每天忙著研讀歷史文獻(xiàn),整理父親留下來的`史料和自己早年走遍全國搜集來的資料。正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候,一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來,司馬遷為替一位將軍辯護(hù),得罪了漢武帝,入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加,幾次想血濺墻頭,了此殘生,但想到《史記》還沒有完成,便打消了這個(gè)念頭。他想:“人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里,他盡力克制自己,把個(gè)人的恥辱,痛苦全都埋在心底,重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡,在上面寫下一行行工整的隸字。就這樣,司馬遷發(fā)憤寫作,用了整整13年時(shí)間,終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的著作,幾乎耗盡了他畢生的心血,是他用生命寫成的。感知使人成長,成長使生命美麗。
超越是成長中的最高境界,自我超越,便是成長。霍金不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上,后來因患肺炎做了穿氣管手術(shù),被剝奪了說話的功能。但他并沒有放棄,他在大腦中想象,論證,計(jì)算,探索了無數(shù)宇宙奧秘,躋身了盧卡遜數(shù)學(xué)講座,成為了教授。他超越了自我,展示出了美麗的生命。
成長中需要我們努力,才能使生命因成長而美麗。
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