優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇【精】
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
隨著年齡的增長(zhǎng),我變得越來(lái)越懂事,但隨之而來(lái)的煩惱也日趨增多。莫名的失落,莫名的感傷,整個(gè)人變得多愁善感起來(lái)。好喜歡SHE的《不想長(zhǎng)大》,喜歡那句“我不想我不想不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話(huà)”。處于半成熟半幼稚階段的我們,不再擁有孩童時(shí)代純潔的童話(huà),現(xiàn)實(shí)的殘酷使我們?cè)趯ふ覊?mèng)想的道路上或多或少地留下傷痛,留下遺憾。
擁有夢(mèng)想是美好的,但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的,在經(jīng)歷了一次又一次現(xiàn)實(shí)的殘酷打擊后,我一度消沉了,失望了,對(duì)自己沒(méi)信心了,甚至變得墮落了!但,這是我想要的嗎?是自己太懦弱卻將原因歸罪于現(xiàn)實(shí)太殘酷,我是不是太會(huì)為自己找理由啦?
畢竟我們是生活在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)體,不是活在童話(huà)中的公主。公主總會(huì)有顯赫的身世,有愛(ài)她的王子,有美滿(mǎn)幸福的生活,她的生活總是充滿(mǎn)快樂(lè)與安逸。而我們這些實(shí)體卻要為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力,自己的幸?傂枰孔约旱碾p手去創(chuàng)造,不管途中遭遇多大的風(fēng)雨,依然不能停止前進(jìn)的'步伐。
尋夢(mèng),超越現(xiàn)實(shí)的殘酷,為自己插上一雙強(qiáng)有力的矯健雙翼,其一是心態(tài),其 二是方法,具備了此雙翼才能超越重重困難到達(dá)勝利的彼岸。不要以現(xiàn)實(shí)太殘酷為借口,誰(shuí)都要經(jīng)歷錐心的傷與痛,在一番消沉與失意之后,我們應(yīng)調(diào)整好心態(tài),重振旗鼓,揚(yáng)起自信之帆,在知識(shí)的海洋中暢游,奮力去為自己的理想殿堂開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新天地。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
小草會(huì)長(zhǎng)大,小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大,人會(huì)長(zhǎng)高,心智會(huì)成長(zhǎng),城市會(huì)變遷,歷史會(huì)演變。――題記
事物的成長(zhǎng)就是文明的推進(jìn)。古時(shí)人們要用火取暖烤肉,于是,我們就有了火,這是人類(lèi)的成長(zhǎng)。鳥(niǎo)兒本是無(wú)翅膀的,但自然里要求適者生存,于是,鳥(niǎo)兒就有了翅膀,這是動(dòng)物的成長(zhǎng)……太多太多的這樣的例子印證了事物成長(zhǎng)的必然性,只是在物質(zhì)流迫,紅燈綠酒,高科技日益喧囂的時(shí)代,我們是否遺忘了一些。
一年一度的村慶大典就要開(kāi)始了,雖說(shuō)比以前冷清的多,但也來(lái)的喜慶。家家戶(hù)戶(hù)都準(zhǔn)備這自家做的大油餅、老酒,摘了新鮮的蔬菜來(lái)下鍋。很快,屋里上頭都冒著股股炊煙,什么味都有,各家的摻和在一起,使村里更顯幾分親近。我拿著姨給我買(mǎi)來(lái)的鞭炮吆上幾個(gè)伙伴一起在屋前噼里啪啦地響起來(lái),圍著跑著,不停地叫好。突然,一聲響亮得近乎是噪音的汽笛笛聲在村里頭彌漫開(kāi)來(lái),打破了這里的平靜。村里的王二叔帶了幾個(gè)壯碩的親戚來(lái)迎接他們。在眾人的目光中,引領(lǐng)這些人奪進(jìn)入村里頭。等他們走遠(yuǎn)了,大家就湊在一塊小聲地議論著,手里還拿著菜鏟的張大嬸說(shuō)道:“聽(tīng)說(shuō)王二那小子發(fā)了,要建起大屋來(lái)!敝?chē)膸讉(gè)大嬸又說(shuō):“哎喲,這發(fā)了就是不一樣,要城市那套,改明我叫孩子他爸也該建了!辈贿h(yuǎn)處的黃大爺斥道:“這什么話(huà),熱鬧的慶典上哪能隨便動(dòng)土!奔(dòng)得連那白花花的胡子也在抖動(dòng)著。傍晚就要來(lái)了,大家干是又回去了,該干什么就干什么,議論聲漸漸小了,只有遠(yuǎn)處的捶打聲不斷傳來(lái)。
過(guò)了些年日,又一輛工程車(chē)從門(mén)前開(kāi)過(guò),卷起陣陣黃沙,四周的矮屋正在建筑成紅瓦白樓。
枯舊的灰色門(mén)檻上,坐著一大一小!耙蹋切┸(chē)是干什么的.,三天兩頭往村里跑,要發(fā)生什么大事么?”扎著兩扎麻黃辮的我抬頭問(wèn)道。姨看了看那些車(chē),眼睛渾濁了起來(lái),夾雜這太多我看不懂的東西,眼角的皺紋似乎又深了許多,我心疼地?fù)徇^(guò)姨的臉龐,想把那些皺紋撫平,姨緩緩拉過(guò)我的小手,放在她那溫暖的手心上說(shuō):“它們的屋子要改建,變成高高的大樓,像城里那樣……”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,又看了看那些車(chē),夕陽(yáng)把它們的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng),家里升騰起的炊煙被淹沒(méi)在修筑場(chǎng)的濃煙中。
太陽(yáng)才剛剛露出一點(diǎn)小臉,氣溫還很低,我也顧不得了,拉好衣衫,往村里最高的山上爬去。到了太陽(yáng)完全升起的事后,光輝照耀到了村里,我佇立一望,竟發(fā)現(xiàn)村里的房屋竟如此不和諧,大大高高的紅磚白墻吧村里那些矮房擠在一塊,如此心安理得,不可一世。一聲雄厚的雞鳴聲傳來(lái),這是矮房最后的聲音。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫?凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》,讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書(shū)中,海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”。的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開(kāi)了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的`云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí),像一道道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀(guān)博物館,“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì),甚至去“欣賞”歌劇,我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界,用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰:現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕,但人類(lèi)應(yīng)該抱持希望,不斷奮斗。人的一生是短暫的,我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)間如流水飛逝,過(guò)去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō):“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
的確,我們太幸運(yùn)了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師。從今天起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
何謂青春?何謂成長(zhǎng)? 仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。岳飛說(shuō):莫等閑,白了少年頭,空悲泣。雪萊說(shuō):過(guò)去屬于死神,未來(lái)屬于你自己。蕭伯納說(shuō):青春是美妙的;揮霍青春就是犯罪。
有這樣一則故事:一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著時(shí)光流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人,等他醒悟到自己一生碌碌無(wú)為時(shí),卻已經(jīng)后悔太晚了。于是他痛苦地仰天長(zhǎng)嘯:“青春!回來(lái)吧!回來(lái)吧!我的青春!”這一喊把他從惡夢(mèng)中驚醒,他暗自慶幸自己還沒(méi)有淪落到那種地步,從此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。
這則故事告訴我們:每個(gè)人都要珍惜青春。因?yàn)椋啻菏湃ゾ筒辉倩貋?lái)了,等到你后悔的時(shí)候,已經(jīng)無(wú)法挽回。
生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿(mǎn)著可能和力量,充滿(mǎn)著期待和志愿,充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿(mǎn)著希望和信心的青春。人生最珍貴的是青春。準(zhǔn)點(diǎn)的列車(chē),不會(huì)遷就姍姍來(lái)遲的旅客;時(shí)代的巨輪將拋下那些玩世不恭的浪子。
每個(gè)人都要經(jīng)歷青春。但是,你是否可以毫不猶豫的說(shuō):我不會(huì)辜負(fù)青春!我想那并不是一件簡(jiǎn)單的事。面對(duì)青春,應(yīng)該何去何從?是隨波逐流,得過(guò)且過(guò);還是爭(zhēng)分奪秒,開(kāi)拓進(jìn)取?我想,只要稍有頭腦的人,誰(shuí)都會(huì)選擇后者。人生能有幾回搏?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?同學(xué)們,我們要做時(shí)間的.主人,不能做青春的犧牲品,爭(zhēng)分奪秒可以獲得更多的知識(shí)財(cái)富,分秒不爭(zhēng)只能葬送前程。
迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。同學(xué)們,今天你們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,但是,前有師長(zhǎng)掌航,后有父母加油,可謂“天時(shí)地利人和”。所以,你們要像海綿吸水一樣,在學(xué)習(xí)上永不知足。要學(xué)那穿云破霧的海燕,去搏擊八方的風(fēng)雨;學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。唯有如此,才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)章。
同學(xué)們,你們既然被稱(chēng)為朝陽(yáng),就應(yīng)該擁有光彩照人的青春,這是一生中最光輝的時(shí)刻!珍惜青春吧!健康成長(zhǎng)吧!只有這樣,時(shí)間才真正屬于我們;只有這樣,青春才會(huì)綻放光彩;也只有這樣,成長(zhǎng)才會(huì)充實(shí)快樂(lè)。
花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。
無(wú)心欣賞良宵美景,趕緊“享受”我的數(shù)學(xué)作業(yè)吧!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。成長(zhǎng)中,往往有許多事讓自己終身難忘。當(dāng)你碰到快樂(lè)的事時(shí),你會(huì)眉開(kāi)眼笑;當(dāng)你遇到煩惱的事時(shí),你會(huì)愁眉苦臉。成長(zhǎng)中,充滿(mǎn)了快樂(lè)和煩惱。
回味我的成長(zhǎng),有些事時(shí)常在腦海里回蕩,讓我記憶猶新。
去年四月,我們學(xué)校舉行“森林防火”演講比賽,我報(bào)名參加了。為了在比賽時(shí)取得好成績(jī),我認(rèn)真寫(xiě)稿,請(qǐng)班主任幫我修改。定稿后,班主任利用課余時(shí)間進(jìn)行演講指導(dǎo),每天晚上,我在家里苦練,有時(shí)真的很累,有什么辦法呢?既然報(bào)名了,就要認(rèn)真去做。
時(shí)間一天一天過(guò)去了,比賽的那一天終于到了。下午,操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了老師和同學(xué),演講會(huì)場(chǎng)熱鬧非凡。演講開(kāi)始了,二年級(jí)的`同學(xué)最先上去,他不慌不忙,演講得很好,會(huì)場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。過(guò)了好一會(huì)兒,才輪到我。我心里忑忐不安。我慢慢地走了上去,稍作鎮(zhèn)定,拿起了話(huà)筒,從容地開(kāi)始了演講。此時(shí),會(huì)場(chǎng)上又響起了雷鳴般的掌聲。最后是六年級(jí)同學(xué)的演講,我心中仿佛落下了一塊沉重的巨石。比賽在緊張的氣氛中結(jié)束了。
過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)公布比賽成績(jī),我獲得了二等獎(jiǎng)。我的汗水沒(méi)有白流。我心里明白:“只要你堅(jiān)持不懈地努力,就一定會(huì)取得成功。”
成長(zhǎng),就像一列向前行駛的火車(chē)。成長(zhǎng)中,你會(huì)經(jīng)歷許多事情。當(dāng)你經(jīng)過(guò)美麗的田野時(shí),你一定會(huì)快樂(lè)的。珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),讓自己健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
一個(gè)有所成就的人,也必定離不開(kāi)他的老師,伴著老師的諄諄教誨走向我們未來(lái)的路,這已是不少人做得到的哦。
當(dāng)然,我們的身邊,也有老師,無(wú)論我們的內(nèi)心如何,但是這一個(gè)人卻在無(wú)聲無(wú)息的為我們付出著。
他對(duì)任何一個(gè)人都一樣,不偏袒誰(shuí),也不為難誰(shuí),這也許是一個(gè)良師的本能吧!
每天早晨,他都起得早早的,為的是和我們一起跑步,鍛煉我們的身體。他說(shuō),也鍛煉了自己的身體哩。從幼稚園到初中八年級(jí),屈指一數(shù),教過(guò)我的老師,大大小小、老老少少加起來(lái)恐怕也有二十幾位老師了吧,但能夠每天早上都陪我們跑步,從不遲到、不缺習(xí)一次,大概也只有他一個(gè)了吧。
可是,我的成績(jī)總是不大好。有時(shí),想想也覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)不起他。他付出的.是辛苦和汗水,而收獲的總是失望和嘆息。他的一生也不算碌碌無(wú)為了吧,他為他向往的事業(yè)和夢(mèng)想拼搏過(guò)。我想即使不成功他也應(yīng)無(wú)悔了。但我們這一生還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我也想讓他高興高興,可是,我們總會(huì)被困難絆倒,而生活中的許多誘惑總會(huì)將我們引離學(xué)習(xí)的正軌,他卻總是會(huì)在我們跌倒的地方把我們扶起來(lái)。當(dāng)班上有同學(xué)的作文在《重慶晨報(bào)》、《潼南報(bào)》等等發(fā)表時(shí),他的興奮和快樂(lè)像是一個(gè)小孩子一樣。這時(shí),我很快樂(lè),也很滿(mǎn)足,因?yàn)橛腥嗽鵀槲覀冞@樣操勞過(guò),這樣付出過(guò),這樣無(wú)怨無(wú)悔的奔波過(guò)。
我的記憶中有一個(gè)“累”字,那是他教給我的,而我卻只有報(bào)之以“淚”字,如果還有什么,那只有一個(gè)“勤”字了。因?yàn)樗呐,所以年幼的我就懂得了許多。
他的一生過(guò)得如此充實(shí),但是我知道有許多人曾經(jīng)譏笑過(guò)他,我不知道,是為了什么。但他的這種無(wú)私的精神是值得多少人去學(xué)習(xí)的呢?從他的身上,我看到了我們的未來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),未來(lái)雖然茫然無(wú)比,不管還有多少困難在前方,我都要勇敢地去面對(duì)。
他就是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。教師,應(yīng)是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)吧,但能像他那樣無(wú)私的人,應(yīng)不是一般的教師了吧。
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